Anda di halaman 1dari 2

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERBAIKAN

Mata Pelajaran : Matematika


Kelas/Semester : I / 2
Alokasi Waktu : 35 menit
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

I.

: Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua


angka dalam pemecahan masalah.
: Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.
: Menjumlahkan dua angka dengan cara mendatar tanpa teknik menyimpan.
Menjumlahkan dua angka dengan cara bersusun pendek tanpa teknik
menyimpan.
Mengurangkan dua angka dengan cara mendatar tanpa teknik meminjam.
Mengurangkan dua angka dengan cara bersusun pendek tanpa teknik
meminjam.

Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat :

Melakukan penjumlahan dua angka dengan cara mendatar tanpa teknik menyimpan.

Melakukan penjumlahan dua angka dengan cara bersusun pendek tanpa teknik
menyimpan.

Melakukan pengurangan dua angka dengan cara mendatar tanpa teknik meminjam.

Melakukan pengurangan dua angka dengan cara bersusun pendek tanpa teknik
meminjam.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin tahu, Bersahabat, Menghargai prestasi,
Gemar membaca, Tanggung jawab.

II.

Tujuan Perbaikan :
Meningkatkan pemahaman siswa mengenai penjumlahan dan pengurangan dua angka
menggunakan alat peraga kantong nilai.
b. Mendemonstrasikan hasil contoh soal.
a.

III.

Materi Pokok : Penjumlahan dan pengurangan.

IV.

Kegiatan Pembelajaran :
A. Kegiatan awal (5 menit)
1. Memberi salam, menanyakan keadaan anak-anak dan mengkondisikan siswa untuk siap
belajar.
2. Mengajukan soal cerita berikut :
a. Jika Ibu mempunyai 20 buah piring dalam lemari, kemudian Ibu membeli lagi 12 buah
piring, berapa banyak piring yang Ibu miliki sekarang?
b. Jika piring itu kemudian pecah 5 buah, berapa banyak lagi sisa piring yang Ibu miliki?
c. Bagaimanakah cara menghitung soal tersebut?
d. Operasi hitung apa saja yang digunakan?
3. Menyampaikan tujuan dan kegiatan yaitu anak-anak akan bermain dengan alat peraga
kantong nilai serta mendemonstrasikan cara pengerjaan soal.
B. Kegiatan inti (25 menit)
1. Guru menjelaskan cara menghitung penjumlahan dan pengurangan baik secara mendatar
dan bersusun pendek tanpa menyimpan dan meminjam dengan alat peraga kantong nilai.
2. Guru mendemonstrasikan cara menghitung penjumlahan dan pengurangan tersebut.
3. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa sambil didiskusikan apa dan bagaimana cara
menghitung penjumlahan dan pengurangan.
4. Hasil diskusi dimantapkan.
5. Siswa diberi soal latihan.
C. Kegiatan akhir (5 menit)
1. Membimbing siswa menyimpulkan matri pelajaran.
2. Memberikan pekerjaan rumah (PR).

3. Menutup pelajaran.

V.

Metoda Pembelajaran :

VI.

Alat dan Sumber Belajar

VII.

Ceramah.
Tanya jawab.
Demonstrasi.
Diskusi.
Pemberian tugas.
alat peraga kantong nilai.
Buku Matematika kelas 1.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Penilaian

Prosedur Test
Jenis Tes
Bentuk tes

: Tes Akhir
: Tertulis
: Isian

Anda mungkin juga menyukai