MENGENALPASTI
MURID SASARAN
1. Punca
-
Kurang
meminati
Bahasa
Inggeris
MEMAHAMI PUNCA
MASALAH
2. Kaedah
Penyelesaian
Mempelbagaikan
bahan bantu
mengajar serta
kaedah pengajaran
seperti menggunakan
lebih banyak gambar,
warna-warna, lagulagu dan
memperbanyakkan
aktiviti yang
melibatkan
pergerakan.
MENYENARAIKAN
CADANGAN
INTERVENSI
3. Program
Guru-guru
menyediakan bahan
bantu mengajar
seperti kad huruf,
kad gambar dan
bunyi serta kad
gambar yang
menarik dan
berwarna-warni.
(aktiviti yang
dijalankan akan
diselia dan dibantu
oleh guru semasa
proses
pembelajaran).
MEMBUAT PRIORITI
INTERVENSI
4. Tempoh
Mei hingga
September
MENYEDIAKAN
PELAN TINDAKAN
5. Tindakan dan
Anggaran
Perbelanjaan
Guru-guru Bahasa
Inggeris Tahun 1 dan
2.
Kurang
pengetahuan
lampau (prior
knowledge)
atau
pendedahan
tentang
Bahasa
Inggeris
Pada dasarnya
beberapa
orang murid
sasaran ini
juga tidak
mengenal
abjad ABC dan
juga
merupakan
murid LINUS
(Bahasa
Melayu dan
Matematik)
Beberapa
orang murid
sasaran
menegenali
abjad ABC
sekiranya
diletakkan
mengikut
susunan,
tetapi tidak
jika diletakkan
secara
berselerak.
Kurang
Menyediakan sudut
Bahasa Inggeris
dengan gambargambar dan
perkataan atau frasa
yang ringkas dengan
menarik di dalam
kelas dan juga di
dinding luar kelas.
Drilling abjad ABC
Guru-guru
mempamerkan
bahan-bahan yang
menarik dan
berwarna- warni di
papan kenyataan dan
juga dinding luar
kelas.
Bermula Mei
Guru-guru Bahasa
Inggeris Tahun 1 dan
2.
Menggunakan kad
huruf
Menggunakan kad
huruf
Guru-guru Bahasa
Inggeris Tahun 1 dan
2.
Membantu memberi
Sedang
Sedang
Sedang
Anggaran
perbelanjaan:
RM100
Guru-guru Bahasa
Inggeris Tahun 1 dan
2.
kesedaran
tentang
kepentingan
Bahasa
Inggeris dalam
kalangan ibu
bapa dan
keluarga (tidak
mempunyai
buku latihan
dan alat tulis
yang
secukupnya)
motivasi dan
kesedaran tentang
pelajaran serta
sentiasa bertanyakan
masalah (sekiranya
ada).
dibincangkan.
dibincangkan.
dibincangkan.