RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR

TAHUN 2

Mata Pelajaran
Tahun
Tarikh / Masa
Bilangan Murid
Tema
Tajuk
Standard Kandungan
Standard

:
:
:
:
:
:
:
:

Pendidikan Moral
2 Vasantham
13 April 2016 (9.00 pagi 9.30 pagi)
/ 19
Saya dan Keluarga
Hemah Tinggi
5.1 Mengamalkan budi pekerti mulia sesama ahli keluarga
5.1.2 Menyatakan kepentingan berbudi pekerti mulia sesama

Pembelajaran
Objektif

ahli keluarga.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

Pembelajaran

1. Menyatakan cara budi pekerti mulia sesama ahli keluarga.

2. Menyenaraikan kepentingan berbudi pekerti mulia dalam

Pendekatan

kalangan ahli keluarga.

i. Analisis Nilai
ii. Penjelasan Nilai

EMK

iii. Tindakan Sosial

Kreativiti:
Membuat peta minda mengenai kepentingan berbudi pekerti

Bahan Bantu

Mengajar

mulia dalam keluarga.

1. Carta puzzle
2. Lembaran kerja
3. Lembaran peta minda
4.Sampul surat

Aktiviti Pembelajaran
Langkah /
Masa
Set induksi
(5 minit)

Isi Pelajaran
Tajuk :

Aktiviti Pembelajaran
1. Guru memberikan salam

Catatan
BBM :

Permainan Puzzle

kepada murid murid dan

Carta puzzle

Isi Pelajaran :

bertanya khabar.

Teknik :

Menyedari cara

2. Murid murid diminta untuk

Perbincangan

berbudi pekerti

menyelesaikan carta puzzle

KBAT :

mulia.

perkataan.

Menilai

3. Beberapa orang murid

diminta untuk
menyelesaikan puzzle
tersebut.
4. Jawapan murid dikaitkan
dengan tajuk pelajaran hari
Langkah 1
(5 minit)

Tajuk :

ini.
1. Guru menggunakan carta

BBM :

Berbudi pekerti

untuk menjelaskan

Carta, lembaran peta

mulia dalam

cara berbudi pekerti mulia

minda

keluarga.

dari segi pertuturan sesama

Teknik :

Isi Pelajaran :

ahli keluarga.

Perbincangan

1. Cara cara

2. Murid murid diminta

Pendekatan :

berbudi pekerti

menulis cara cara berbudi

Penjelasan nilai

mulia dalam

pekerti mulia dalam

KBAT :

kalangan ahli

lembaran peta minda.

Menjana idea

keluarga.

3. Aktiviti murid dipantau oleh

guru dari masa ke semasa.
1. Murid murid dibahagikan

Langkah 2

Tajuk :

BBM :

( 10 minit)

Jom Cari Saya

kepada 4 kumpulan.

Sampul surat dan

Isi Pelajaran :

2. Setiap kumpulan diberi

cebisan perkataan

Kepentingan

sebuah sampul surat yang

berbudi pekerti

mengandungi cebisan

Teknik :

mulia sesama ahli

perkataan.

Permainan

keluarga.

3. Murid murid diminta untuk

Pendekatan :

menyusun dan mencari

Tindakan

perkataannya.

KBAT :

4. Kemudian, wakil kumpulan

diminta untuk
membentangkan perkataan
yang didapati oleh mereka.
5. Guru menerangkan

Mengaplikasi

kepentingan berbudi pekerti

Langkah 3

Latihan

(5 minit)

Pengukuhan

mulia dalam keluarga.

1. Murid murid diberi
lembaran kerja.
2. Guru membimbing murid.

BBM :
Lembaran kerja
Teknik :
Kuiz
Pendekatan :
Analisis nilai
KBAT :

Murid diminta membuat

Menilai
Kemahiran Generik :

sesama ahli

refleksi dan rumusan

Kemahiran merumus

keluarga

pembelajaran dengan

Penutup

Berhemah Tinggi

(5 minit)

bimbingan guru.

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran :

i.
ii.

Soalan temu bual (lisan cara berhemah tinggi sesama ahli keluarga).
Aktiviti Mencari perkataan melalui aktiviti puzzle.

Refleksi :
Kekuatan
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Kelemahan

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________