SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

SMP GUSDUR
VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1 (satu)
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang

Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Dasar
1. 1. Mengidentifikasi
Peralatan teknologi informasi
berbagai peralatan dan komunikasi
teknologi informasi
dan komunikasi

1.2. Mendeskripsikan
Sejarah perkembangan
sejarah
teknologi informasi dan
perkembangan
komunikasi
teknologi informasi
dan komunikasi dari
masa lalu sampai
sekarang

Kegiatan
Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Mengamati peralatan
teknologi informasi dan
komunikasi yang ada di
lab. komputer, sekolah dan
sekitarnya

Mengidentifikasi
Tes tertulis
peralatan teknologi
informasi dan komunikasi
di berbagai bidang

Menemukan informasi
di media cetak (buku,
majalah dsb.) tentang
perangkat teknologi
informasi dan komunikasi

Menjelaskan fungsi
berbagai peralatan
teknologi informasi dan
komunikasi

Mengamati tayangan
peralatan teknologi
informasi dan komunikasi
yang digunakan di
berbagai bidang
kehidupan
Mendiskusikan

tentang sejarah
perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi
Melakukan studi
pustaka tentang sejarah
perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Uraian
Tunjukkanlah gambar
yang termasuk peralatan teknologi
informasi dan sebutkan
nama peralatannya.

Mendeskripsikan
perkembangan perangkat Ter tertulis
teknologi informasi dan
komunikasi beserta

Sumber
Belajar

1 x 40

Perangkat TIK
(komputer,
telepon/ handphone, faximail,
multi media dll.),
buku paket,
lembar kerja

2 x 40

Perangkat TIK
(komputer,
telepon/ handphone, faximail,
multi media dll.),
buku paket,
lembar kerja

Jelaskan fungsi dari

faximail!

Tes Tertulis

Menjelaskan
Tes tertulis
perkembangan perangkat
teknologi infomasi dan
komunikasi

Alokasi
Waktu

Uraian

Uraian/ pilihan
ganda

Uraian

Jelaskan berbagai
penemuan yang terkait
dengan perangkat
teknologi informasi dan
komunikasi!
Deskripsikanlah fungsi
peralatan teknologi
informasi dan
komunikasi sesuai

Kompetensi
Dasar

1.3. Menjelaskan peranan

teknologi informasi
dan komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *

Melihat tayangan
tentang perkembangan
perangkat teknologi
informasi dan komunikasi

Membuat kesimpulan
tentang perkem bangan
teknologi informasi dan
komunikasi dari tayangan
Mengamati peran

teknologi informasi dan

komunikasi dalam
kehidupan sehari-hari di
berbagai bidang

Melakukan studi
pustaka tentang peran
teknologi informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan

Peran teknologi informasi dan

komunikasi

1.4. Mengidentifikasi
berbagai keuntungan
dari penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi

Keuntungan penggunaan
teknologi informasi dan
komunikasi

Mengamati tayangan
tentang peran teknologi
informasi dan komunikasi
di dalam kehidupan

Mengamati

keuntungan penggunaan
teknologi informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-hari dan
di berbagai bidang

Melakukan studi
pustaka tentang berbagai

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

fungsinya

Menyebutkan peran Tes tertulis

teknologi informasi dan
komunikasi di berbagai
bidang kehidupan
Menjelaskan peranan
teknologi informasi dan Tes tertulis
komunikasi di dalam
kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi
berbagai keuntungan
penggunaan perangkat
teknologi informasi dan
komunikasi
Mengidentifikasi
berbagai keuntungan
penggunaan produk dari

Tes tertulis

Tes tertulis

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
dengan perkembangan
penemuannya!

Uraian

Uraian

Uraian

Sebutkan peran
teknologi informasi dan
komunikasi di berbagai
bidang kehidupan!

Alokasi
Waktu

1 x 40

Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan visual
(gambar, video
dll.)

1 x 40

Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan visual
(gambar, video
dll.)

Jelaskanlah peranan
teknologi informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-hari!

Sebutkanlah
keuntungankeuntungan penggunaan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi!
Sebutkanlah berbagai
keuntungan penggunaan

Sumber
Belajar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

1.5. Mengidentifikasi
Dampak negatif dari
berbagai dampak
penggunaan teknologi
negatif dari
informasi dan komunikasi
penggunaan teknologi
informasi dan
komunikasi

Kegiatan
Pembelajaran *

keuntungan penggunaan
perangkat teknologi
informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi

dampak negatif
penggunaan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam kehidupan sehari
hari dan di berbagai
bidang

Melakukan studi
pustaka tentang dampak
negatif penggunaan
teknologi informasi dan
komunikasi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

teknologi informasi dan

komunikasi
Mengidentifi Tes tertulis
kasi dampak negatif dari
penggunaan teknologi
informasi dan komunikasi
dilihat dari perangkat yang
digunakan
Mengidentifi
kasi dampak negatif dari
Tes tertulis
penggunaan teknologi
informasi dan komunikasi
dilihat dari produk yang
dihasilkan

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Uraian
produk dari teknologi
informasi dan
komunikasi!
Uraian
Sebutkanlah dampak
negatif penggunaan
teknologi informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-hari!

Uraian

Sebutkanlah dampak
negatif penggunaan
teknologi informasi dan
komunikasi dilihat dari
produk yang dihasilkan!

Mengamati tayangan
tentang dampak negatif
pengunaan teknologi
informasi dan komunikasi
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Karakter siswa yang diharapkan :

..............., ................................. 20........

Mengetahui,
Kepala SMP GUSDUR

Guru Mata Pelajaran

MINANUROHMAN, S.Sy

MUCH. ABDUL AZIZ

Alokasi
Waktu

1 x 40

Sumber
Belajar

Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan visual
(gambar, video
dll.)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2. 1. Mengaktifkan
komputer sesuai
prosedur

:
:
:
:
:

SMP GUSDUR
VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1 (satu)
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
Materi
Pembelajaran

Mengaktifkan komputer

Kegiatan Pembelajaran *

Melakukan

pengamatan terhadap
perangkat keras yang
berfungsi untuk
mengaktifkan komputer

Mengidentifikasi
tombol-tombol yang
digunakan untuk
mengaktifkan komputer

Mengamati

demontrasi cara
mengaktifkan komputer

Melakukan proses
cold boot

Mempraktikkan
menyalakan komputer

Melakukan proses
warm boot

2.2. Mematikan
komputer sesuai
prosedur

Mematikan komputer

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mengamati
demontrasi mematikan
komputer

Mempraktikkan
mematikan komputer
dengan berbagai cara

Mematikan
komputer menggunakan
fungsi perintah sesuai
dengan prosedur

Mematikan
komputer menggunakan
fungsi tombol pada
hardware sesuai dengan
prosedur

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes praktik
(kinerja)

Tes Identifikasi

Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Tunjukkanlah tombol- 1 x 40
tombol yang digunakan
untuk mengaktifkan
komputer!

Sumber
Belajar
Perangkat
komputer, buku
paket, lembar
kerja

Aktifkanlah komputer
melalui proses
coldboot!
Aktifkanlah komputer
melalui proses
warmboot!
Matikanlah komputer
menggunakan fungsi
perintah!

Matikanlah komputer
dengan menggunakan
fungsi tombol pada
hardware!

1 x 40

Perangkat
komputer, buku
paket, lembar
kerja

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

2.3. Melakukan operasi Sistem operasi

dasar pada
Pengelolaan file dan folder
operating system
dengan sistematis

Karakter siswa yang diharapkan :

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran *

Mempraktekkan
penggunakan sistem
operasi (misalnya
WindowsTM) untuk
mengatur tampilan

Menggunakan file

manager untuk mengelola

file dan folder
(Membuat folder,
mengganti nama folder,
meng-copy file dari folder
lain, mengganti nama file)

Menggunakan sistem
operasi (misalnya
WindowsTM)

Penilaian
Teknik
Tes praktik
(kinerja)

Menggunakan file
Tes praktik
manager untuk mengelola (kinerja)
file dan folder
(Membuat folder,
mengganti nama folder,
meng-copy file dari folder
lain, mengganti nama file)

Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja

Tes uji kerja

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Aktifkan Shortcut pada 4 x 40

desktop!
Aktifkan menu pada
menu taskbar!
Buatlah folder pada My
document!

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

..............., ................................. 20........

Mengetahui,
Kepala SMP GUSDUR

Guru Mata Pelajaran

MINANUROHMAN, S.Sy

MUCH. ABDUL AZIZ

Sumber
Belajar
Perangkat
komputer, buku
paket, lembar
kerja

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3. 1. Mengidentifikasi
berbagai komponen
perangkat keras
komputer

:
:
:
:
:

SMP GUSDUR
VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 (dua)
3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *

Perangkat keras (hardware)

Alat input

Alat Proses

Alat Output

Alat penyim pan data

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Melihat visualisasi tentang

perangkat keras
Mengamati perangkat keras
yang berfungsi sebagai alat input,
proses dan output.
Mengidentifikasi perangkat
keras yang berfungsi sebagai alat
input, proses dan output.
Mengamati alat-alat yang
dapat digunakan untuk
menyimpan data melalui gambar
atau benda konkrit.

3.2. Mengidentifikasi
Perangkat lunak aplikasi
berbagai perangkat
(Application Software )
lunak program aplikasi

Mengamati program aplikasi

yang ter-install di komputer
Menemukan berbagai

Mengidentifikasi
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
input

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen
Tes praktik Tes identifikasi
(kinerja)

Alokasi
Waktu
Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
2 x 40
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai alat input!
Tunjukkanlah
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai alat proses!

Mengidentifikasi
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
proses

Tes praktik Tes identifikasi

(kinerja)

Mengidentifikasi
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
output.

Tes praktik Tes identifikasi

(kinerja)

Tunjukkanlah
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai alat output!

Tes praktik Tes identifikasi

(kinerja)

Tunjukkanlah
perangkat komputer
yang berfungsi
sebagai media
penyimpanan!

Mengidentifikasi
media penyimpan data.
Mengidentifikasi
Tes praktik Tes identifikasi
berbagai perangkat lunak (kinerja)
program aplikasi berbasis
pengolah kata

Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah

2 x 40

Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja,
media
penyimpanan

Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

perangkat lunak program aplikasi

berbasis pengolah kata

3.3. Mengidentifikasi
kegunaan dari
beberapa program
aplikasi

Kegunaan program aplikasi

Menemukan berbagai

perangkat lunak program aplikasi

berbasis pengolah angka

Menemukan berbagai
perangkat lunak program aplikasi
berbasis pengolah grafis

Mengidentifikasi
berbagai perangkat lunak Tes praktik Tes identifikasi
program aplikasi berbasis (kinerja)
pengolah angka

Tes praktik Tes identifikasi

Mengidentifikasi
berbagai perangkat lunak (kinerja)
program aplikasi berbasis
pengolah grafis

Menemukan berbagai
perangkat lunak program aplikasi
berbasis presentasi/multi-media

Melakukan studi pustaka

tentang perangkat lunak

Mengidentifikasi
berbagai perangkat lunak Tes praktik Tes identifikasi
program aplikasi berbasis (kinerja)
presentasi/multi-media

Melakukan studi pustaka

tentang kegunaan program
aplikasi

Menyebutkan
Tes tertulis Uraian/
berbagai kegunaan
perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah
kata

Tes tertulis
Menyebutkan
Uraian
berbagai kegunaan
perangkat lunak program

Mengamati tayangan hasil

produk penggunaan perangkat

Contoh
Instrumen
kata yang terinstal di
komputer!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
angka yang terinstal
di komputer!
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
grafis yang terinstal
di komputer!
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
presentasi/multi
media yang terinstall di komputer!
Sebutkanlah
2 x 40
kegunaan program
pengolah kata!

Sebutkanlah
kegunaan program
pengolah angka!

Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja,
multi media

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

lunak aplikasi melalui media

visual

Mengamati contoh-contoh
hasil karya program aplikasi

Menu dan shortcut program

aplikasi

Karakter siswa yang diharapkan :

Menemukan menu dan

shortcut program aplikasi pada

taskbar dan desktop
Menampilkan shortcut
program aplikasi pada taskbar dan
desktop

Mempraktikan satu program

aplikasi

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

aplikasi berbasis pengolah

angka

3.4. Mempraktikan satu

program aplikasi

Penilaian

Menyebutkan
Tes tertulis
berbagai kegunaan
Pilihan ganda
perangkat lunak program
aplikasi pengolah grafis

Program aplikasi
yang dapat
digunakan untuk
membuat poster
merupakan program
pengolah ....
a.
kata
b.
angka
c.
grafis
d.
presentasi
Sebutkanlah
kegunaan program
presentasi!

Menyebutkan
berbagai kegunaan
perangkat lunak program
aplikasi presentasi/
multimedia

Tes tertulis

Mengidentifkasi
menu dan shortcut
program aplikasi pada
taskbar dan desktop

Tes praktik Tes identifikasi

(kinerja)

Uraian

Mempraktikkan satu
Tes
Tes uji kerja
program aplikasi
Unjuk kerja

Tunjukkanlah menu 2 x 40
dan shortcut program
aplikasi pada taksbar
dan desktop!
Aktifkanlah salah
satu program aplikasi
yang terinstall di
komputer!

Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja

____________, ________________

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Teknologi Informasi dan

Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: VIII/1
: ...........................
: ..........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

I.

..............., ................................. 20........

Mengetahui,
Kepala SMP GUSDUR

Guru Mata Pelajaran

MINANUROHMAN, S.Sy

MUCH. ABDUL AZIZ

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

: SMP GUSDUR
: VIII (delapan)
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 1 (satu)
: 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi

Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Dasar
1.1. Mengidentifikasi menu Tampilan menu dan ikon pada
dan ikon pada perangkat pengolah kata
lunak pengolah kata

Tampilan menu dan

ikon pada menu bar
(file, edit, view, format,
tool, table, window, help)

Tampilan menu dan

ikon pada toolbar
standard

Tampilan menu dan

ikon pada toolbar
formatting
Tampilan menu dan
ikon pada toolbar drawing

Kegiatan Pembelajaran *

Mengamati tampilan
menu dan ikon pada
perangkat lunak
pengolah kata

Menemukan nama
menu dan ikon pada
menu bar, toolbar
standard, formatting
menu dan toolbar
drawing

Melakukan simulasi
mencocokkan menu dan
ikon sesuai dengan
toolbarnya

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Mengidentifikasi menu
dan ikon pada menu bar

Tes praktik Tes identifikasi

(kinerja)

Mengidentifikasi menu
dan ikon pada toolbar
standard

Tes praktik Tes identifikasi

(kinerja)

Mengidentifikasi menu
dan ikon pada formatting
menu

Tes praktik Tes identifikasi

(kinerja)

Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
formatting!

Mengindentifikasi menu Tes praktik Tes identifikasi

(kinerja)
dan ikon pada toolbar
drawing

Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
drawing!

Alokasi
Waktu

Tunjukkanlah dan 1 x 40
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
standard!

Sumber
Belajar

Komputer,
buku paket,
lembar kerja

Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Dasar
1.2. Menjelaskan fungsi menu Fungsi Menu dan Ikon
dan ikon pada perangkat
Fungsi menu dan ikon
lunak pengolah kata
pada menu bar
(file, edit, view, format,
tool, table, window, help)

Fungsi menu dan ikon

pada toolbar standard

Fungsi menu dan ikon

pada toolbar formatting

Fungsi menu dan Ikon

pada toolbar drawing

Kegiatan Pembelajaran *

Mengamati menu dan

ikon pada menu bar,
toolbar standard,
toolbar formatting dan
toolbar drawing.

Melakukan studi
pustaka tentang menu
dan ikon pada program
pengolah kata

Mencocokkan menu
dan ikon sesuai dengan
fungsinya

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan menu dan

ikon pada menu bar

Menjelaskan menu dan

ikon pada toolbar standard

Menjelaskan menu dan

ikon pada toolbar
formatting

Teknik

Cara menggunakan

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Tes
tertulis

Uraian

Jelaskan fungsi dari 1 x 40

menu Edit pada
menu bar!

Tes
tertulis

Uraian

Jelaskan fungsi dari

ikon Paste pada
toolbar standard!

Tes
tertulis

Uraian

Menjelaskan menu dan

ikon pada toolbar drawing
Tes
tertulis

1.3. Menggunakan menu dan Cara menggunakan Menu dan

ikon pokok pada
Ikon
perangka lunak pengolah
Cara menggunakan
kata
menu dan Ikon pada menu
bar
(file, edit, view, format,
tool, table, window, help)

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Uraian

Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada menu bar

Menggunakan menu dan Tes praktik Tes uji kerja

(kinerja)
ikon pada menu bar

Mempraktikkan cara

Menggunakan menu dan Tes praktik

(kinerja) Tes uji kerja

Sumber
Belajar

Komputer,
buku paket,
lembar kerja

Jelaskan fungsi dari

ikon bold pada
toolbar formatting!
Jelaskan fungsi dari
ikon Text Box pada
toolbar drawing!

Praktikkanlah cara 2 x 40
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada menu bar!
Praktikkanlah cara
menggunakan menu

Komputer,
buku paket,
lembar kerja

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan Pembelajaran *

menu dan Ikon pada

toolbar standard

Indikator Pencapaian Kompetensi

menggunakan menu dan

ikon pada toolbar
standard

Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar formatting

Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
formatting

Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar drawing

Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
drawing

baru

Membuat dokumen

Format teks

Edit teks

baru

Membuat dokumen

Membuat dokumen
dengan berbagai format
teks

Melakukan edit teks

pada dokumen

Tes praktik
Menggunakan menu dan (kinerja)
Tes uji kerja
ikon pada toolbar
formatting

Menggunakan menu dan

ikon pada toolbar drawing

Mengedit teks

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Praktikkanlah
cara menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar formatting!

Tes uji kerja

Membuat dokumen baru Tes praktik Tes uji kerja

(kinerja)

Melakukan format teks

Contoh
Instrumen
dan ikon pokok pada
pada toolbar
standard!

Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada toolbar
drawing!

Tes praktik
(kinerja)

1.4. Membuat dokumen

pengolah kata sederhana

Penilaian
Bentuk
Instrumen

ikon pada toolbar standard

Teknik

Tes praktik
(kinerja) Tes uji kerja

Tes praktik Tes uji kerja

(kinerja)

Buatlah dokumen
8 x 40
pengolah kata baru!
Buatlah dokumen
pengolah kata
dengan melakukan
format teks!
Editlah dokumen
yang telah kamu buat
dengan cara
menghapus,
menyalin data dan
menambahkan teks!

Komputer,
buku paket,
lembar kerja

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Format paragraf

Penyisipan objek

Format halaman

Mencetak dokumen

Karakter siswa yang diharapkan :

Membuat dokumen
dengan berbagai format
paragraf

Membuat dokumen
dengan menyisipkan objek

Membuat dokumen
dengan memformat
halaman

Mencetak dokumen

Teknik

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Mengatur format paragraf Tes praktik Tes uji kerja

(kinerja)

Menyisipkan objek

Mengatur format
Halaman

Tes praktik Tes uji kerja

(kinerja)

Tes praktik Tes uji kerja

(kinerja)

Contoh
Instrumen
Lakukanlah
pengaturan paragraf
terhadap dokumen
pengolah kata yang
telah kamu buat!
Buatlah dokumen
pengolah kata
dengan menyipsikan
objek Clip Art dan
WordArt!
Buatlah dokumen
pengolah kata
dengan melakukan
pengaturan
halaman!!
Cetaklah dokumen
yang telah kamu buat
dengan ukuran kertas
folio!

Mencetak
dokumen/berkas

Tes praktik
(kinerja) Tes uji kerja

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

..............., ................................. 20........

Mengetahui,

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kepala SMP GUSDUR

Guru Mata Pelajaran

MINANUROHMAN, S.Sy

MUCH. ABDUL AZIZ

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

: SMP GUSDUR
: VIII (delapan)/
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 2 (dua)
: 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

Kompetensi
Dasar
2. 1. Mengidentifikasi
menu dan ikon pada
perangkat lunak
pengolah angka

Materi
Pembelajaran
Tampilan menu dan ikon:

Tampilan menu dan

ikon pada menu bar
(file, edit, view, format,
tool, data, window, help)

Tampilan menu dan

ikon pada toolbar
standard

Tampilan menu dan

ikon pada toolbar
formatting

Tampilan menu dan

ikon pada toolbar
drawing

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mengamati tampilan

menu dan ikon pada

perangkat lunak pengolah
angka

Menemukan nama
menu dan ikon pada
menu bar, toolbar
standard, toolbar
formatting dan toolbar
drawing

Melakukan simulasi
mencocokkan menu dan
ikon sesuai dengan
toolbarnya

Penilaian
Teknik

Mengidentifikasi Tes praktik

menu dan ikon pada (kinerja)
menu bar

Mengidentifikasi
menu dan ikon pada Tes praktik
(kinerja)
toolbar standard

Mengidentifikasi
menu dan ikon pada
toolbar formatting

Tes praktik
(kinerja)

Bentuk
Instrumen
Tes identifikasi

Tes identifikasi

Tes identifikasi

Mengindentifikasi
menu dan ikon pada
toolbar drawing
Tes praktik

Tes identifikasi

Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
standard!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar
formatting!
Tunjukkanlah dan
sebutkan nama
perintah menu dan
ikon pada toolbar

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1 x 40

Komputer,
buku paket,
lembar kerja

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

(kinerja)

2.2. Menjelaskan fungsi

menu dan ikon pada
perangkat lunak
pengolah angka

Fungsi Menu dan Ikon

Fungsi menu dan ikon

pada menu bar

(file, edit, view, format,
tool, data, window, help)

Fungsi menu dan ikon

pada toolbar standard

Fungsi menu dan ikon

pada toolbar formatting

Fungsi menu dan Ikon

pada toolbar drawing

Mengamati menu dan

ikon pada menu bar,

toolbar standard, toolbar
formatting dan toolbar
drawing.
Melakukan studi

pustaka tentang menu dan

ikon pada program
pengolah angka

Menjelaskan Tes tertulis

menu dan ikon pada
menu bar

Uraian

Menjelaskan Tes tertulis

menu dan ikon pada
toolbar standard

Uraian

Mencocokkan menu
dan ikon sesuai dengan
fungsinya

Menjelaskan
menu dan ikon pada Tes tertulis
toolbar formatting

Menjelaskan
menu dan ikon pada
Tes tertulis
toolbar drawing

Contoh
Instrumen
drawing!

Jelaskan fungsi dari

menu Format cell
pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari
ikon Auto Sum pada
toolbar standard!

Uraian

Jelaskan fungsi dari

ikon Merge and
Center pada toolbar
formatting!

Uraian

Jelaskan fungsi dari

ikon Arrow pada
perangkat lunak
pengolah kata yang
ter-install!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1 x 40

Komputer,
buku paket,
lembar kerja

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

2.3. Menggunakan menu Cara menggunakan Menu dan

dan ikon pokok pada Ikon
perangka lunak

Cara menggunakan
pengolah angka
menu dan Ikon pada menu
bar
(file, edit, view, format,
tool, data, window, help)

Kegiatan Pembelajaran *

Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada menu bar

Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar standard

Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
standard

Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar formatting

Cara menggunakan
menu dan Ikon pada
toolbar drawing

Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
formatting

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mempraktikkan cara
menggunakan menu dan
ikon pada toolbar
drawing

Penilaian
Teknik

MenggunakaTes praktik
(kinerja)
n menu dan ikon
pada menu bar

Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja

MenggunakaTes praktik
(kinerja)
n menu dan ikon
pada toolbar
standard

Uji prosedur

Tes praktik
Menggunakan
menu dan ikon pada (kinerja)
toolbar formatting

Tes uji kerja

Menggunakan
menu dan ikon pada Tes praktik
(kinerja)
toolbar drawing

Contoh
Instrumen
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada menu bar!
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada toolbar
standard!
Praktikkanlah
cara menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar formatting!
Praktikkanlah cara
menggunakan menu
dan ikon pokok pada
pada toolbar
drawing!

Tes uji kerja

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 40

Komputer,
buku paket,
lembar kerja

Kompetensi
Dasar
2.4. Membuat dokumen
pengolah angka
sederhana

Materi
Pembelajaran

baru

Membuat dokumen

Pengaturan lebar
kolom dan tinggi baris

Letak data

Kegiatan Pembelajaran *

Pengaturan tampilan
Border

Pengeditan kolom dan

baris

baru

Membuat dokumen

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mengatur lebar
kolom dan tinggi
baris

Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Meletakkan data

Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Penyisipan Objek

Membuat spreadsheet

Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja

Membuat dokumen Tes praktik

(kinerja)
baru

Meletakkan data pada

dokumen

Mengedit kolom dan

baris pada worksheet

Teknik

Membuat dokumen
dengan mengatur lebar
kolom dan baris

Mengatur border pada

dokumen

Penilaian

Mengatur tampilan Tes praktik

(kinerja)
Border

Tes uji kerja

Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Mengedit kolom
dan baris

Tes praktik
Menyisipkan objek (kinerja)

Tes uji kerja

Contoh
Instrumen
Buatlah dokumen
baru berupa tabel
sederhana!
Lakukanlah
pengaturan lebar
kolom dan tinggi
baris dengan
menyesuaikan
datanya!
Letakan data sesuai
dengan jenis
datanya!
Buatlah garis tabel
sesuai dengan
datanya!
Hapuslah kolom
yang tidak
diperlukan pada
sebuah tabel dan
sisipkan kolom baru
untuk menambarh
data kolom pada
tabel tersebut!
Buatlah karya tabel
dengan menyisipkan
berbagai objek untuk
dapat
dipublikasikan!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

8 x 40

Komputer,
buku paket,
lembar kerja

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

dengan menyisip objek

Format Bilangan

Rumus dan Fungsi

Membuat dokumen
dengan menggunakan
berbagai format bilangan

Membuat dokumen
dengan menggunakan
berbagai rumus dan fungsi
bilangan

Mencetak dokumen

Karakter siswa yang diharapkan :

Menggunakan
rumus dan fungsi

Mencetak dokumen

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Buatlah Daftar gaji

karyawan
menggunakan rumus
dan fungsi!

Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja dan
produk

Tes praktik
Mengatur Halaman (kinerja)
Tes uji kerja dan
produk

Mengatur halaman
pada dokumen

Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja

Pengaturan Halaman

Mengatur format
bilangan

Formatlah kolom
jumlah yang
terdapat pada tabel
menggunakan format
mata uang rupiah!

Mencetak
dokumen

Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja dan
produk

Lakukanlah
pengaturan halaman
dari karya yang telah
dibuat disesuaikan
dengan ukuran
kertasnya!
Lakukanlah
pengaturan
pencetakan sesuai
dengan jenis printer
dan cetaklah karya
yang telah dibuat.

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Penilaian

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Ketelitian ( carefulness)
____

..............., ................................. 20........

Mengetahui,
Kepala SMP GUSDUR

Guru Mata Pelajaran

MINANUROHMAN, S.Sy

MUCH. ABDUL AZIZ

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

:
:
:
:
:

SMP GUSDUR
IX (sembilan)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1 (satu)
1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
Materi
Pembelajaran

1.1. Menjelaskan
pengertian
Internet/
Intranet

Pengertian internet/ intranet

1.2.Mendeskripsikan dasardasar sistem

jaringan di
Internet/
Intranet

Dasar-dasar jaringan internet/

intranet

1.3. Mengenal
ukuran
kecepatan
akses Internet

Ukuran kecepatan akses

internet

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran *
Melakukan studi
pustaka tentang
dasar-dasar sistem
jaringan
internet/intranet

Mengamati
tayangan tentang:
-internet
-intranet

Menjelaskan
pengertian:
-intranet
-internet

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen
Tes tertulis Uraian

Mengamati
visualisasi tentang
dasar-dasar sistem
jaringan:

Menjelaskan dasardasar sistem jaringan:

-internet
-intranet

Tes tertulis Uraian

Mengamati
tayangan tentang:
-internet
-intranet

Menjelaskan dasardasar sistem jaringan:

-internet
-intranet

Tes tertulis

Menjelaskan ukuran
kecepatan akses internet

Tes tertulis Uraian/

pilihan ganda

Mengamati

demonstrasi akses
internet dengan
mengukur kecepatan
akses.

Alokasi
Waktu

Uraian

Jelaskan tentang
jaringan:
-internet
-intranet

Sumber
Belajar

1 x 40

Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,
tayangan

1 x 40

Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,
tayangan

Jelaskan pengertian
intranet!

Contoh
Instrumen
Jelaskan pengertian
internet!

Jelaskan tentang
jaringan:
-internet
-intranet
Jelaskan ukuran
kecepatan akses
internet!

2 x 40

Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Melakukan studi
pustaka tentang ukuran
kecepatan akses
internet

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
ukuran kecepatan akses
internet berdasarkan
saluran yang digunakan

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes praktik
(kinerja) Tes indentifikasi

Tes praktik
(kinerja)
1.4. Mengidentifikasi
Persyaratan perangkat keras
perangkat keras yang internet/intranet
digunakan dalam akses
internet/Intranet

Tes identifikasi
Mengidentifikasi
perangkat keras beserta
fungsinya untuk keperluan
Tes praktik
akses internet
(kinerja)

Tunjukkanlah
perangkat keras
yang digunakan
internet/ intranet!

Tes identifikasi
Mengidentifikasi
peralatan beserta fungsinya
Tes praktik
untuk keperluan akses
(kinerja)
internet

Tunjukanlah
peralatan yang
digunakan internet
dan sebutkan
fungsinya!

Melakukan studi
pustaka tentang fungsi
dan perangkat yang
digunakan akses
internet

Mengidentifikasi
fungsi dan perangkat yang
digunakan akses internet

Melakukan studi
pustaka tentang
tatacara penyambungan internet
Mengamati tayang

simulasi.
penyambungan

Menjelaskan beberapa cara Tes tertulis Uraian

sambungan
internet/intranet

Tes identifikasi

Melakukan sambungan
Internet menggunakan

Tes praktik

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Indetifikasikan
ukuran kecepatan
akses internet sesuai
dengan koneksi
internet yang
tersedia!

Mengemati

perangkat keras untuk

keperluan akses
internet/intranet yang
terdapat di lab.
komputer (melalui
tayangan)

Mencocokkan
peralatan yang
digunakan
internet/intranet sesuai
diagram jaringan

1.5. Melakukan berbagai

Penyambungan
cara untuk memperoleh
Internet/Intranet
sambungan Internet/Intranet

Contoh
Instrumen

4 x 40

Komputer, koneksi
internet, lembar
kerja, buku paket

Tunjukkan peralatan
yang digunakan
internet!

Jelaskan tata cara

penyambungan
internet
menggunakan dialup
Lakukan

4 x 40

Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku
paket,
tayangan

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Karakter siswa yang diharapkan :

internet
Melakukan
sambungan
Internet/Intranet
melalui koneksi yang
terdapat di lab.
Komputer.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Dial-up (Saluran
(kinerja)
komunikasi lainnya
misalnya ISDN (64 Kbps),
Wave Line (2 Mbps) atau
Satelit).

Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja

Contoh
Instrumen
penyambungan
internet
menggunakan Dialup (Saluran
komunikasi lainnya
misalnya ISDN (64
Kbps), Wave Line (2
Mbps) atau Satelit)!

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

..............., ................................. 20........

Mengetahui,
Kepala SMP GUSDUR

Guru Mata Pelajaran

MINANUROHMAN, S.Sy

MUCH. ABDUL AZIZ

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

SMP GUSDUR
IX (sembilan)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 (dua)
2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

2. 1. Mendemontrasikan akses Akses internet

internet sesuai dengan

Perangkat lunak
prosedur
yang digunakan untuk
mengakses internet

Kegiatan
Pembelajaran *

Mengamati dan

menemukan perangkat
lunak yang digunakan
untuk mengakses internet
yang terdapat di lab.
Komputer

Mencoba mengakses
situs internet dengan
mengetikkan nama
domain pada address bar
pada perangkat lunak
yang digunakan

Penulisan nama
domain

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Mengidentifikasi
Observasi
perangkat lunak yang
digunakan untuk mengakses
internet

Mengidentifikasi nama
Tes
domain internet
Praktik
(kinerja)

Bentuk
Instrumen
Lembar
observasi

Tes uji kerja

Melakukan
pelacakan alamat Web
melalui search engine

Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
perangkat lunak yang
digunakan untuk
mengakses internet!

Akseslah situs
komersial,
pemerintah,
organisasi, dan
pendidikan yang ada
di internet!
Carilah situs tentang
penjualan komputer!

Search engine

Melakukan pelacakan Tes

alamat Web melalui search Praktik
engine
(kinerja)

Tes uji kerja

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket

Kompetensi
Dasar
2.2. Mengidentifikasi
beberapa layanan informasi
yang ada di internet

Materi
Pembelajaran

Layanan Internet
(http, chatting, email,
download, upload dan
mailing list)

Kegiatan
Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Menemukan layanan
yang ada di internet

Mengidentifikasi
Observasi
layanan yang ada di internet

Bentuk
Instrumen
Lembar
observasi

Menemukan manfaat
layanan internet

Mengidentifikasi
manfaat layanan internet

Uraian

Melakukan studi
pustaka tentang layanan
informasi dan manfaatnya
di internet

Teknik

Tes tertulis

2.3. Mengakses beberapa situs

untuk memperoleh informasi
yang bermanfaat

Men-download
informasi dari internet

Melakukan pencarian
informasi dengan
mengakses internet

Men-download
informasi

Penugasan
Proyek
individual atau
kelompok

Pengolahan
informasi dari internet

Melakukan proses
download dengan

mengambil beberapa
informasi yang diperlukan

Penugasan
individual atau
Mengelolah informasi kelompok
Proyek
menggunakan program
aplikasi

Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah layanan
yang terdapat di
internet!

Sumber
Belajar

4 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket

4 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket

Jelaskan manfaat
layanan internet!

Carilah beberapa
informasi yang
terdapat di internet,
download
informasinya dan olah
informasi tersebut
dengan menggunakan
program aplikasi yang
sesuai

Mengolah informasi
hasil download yang
diperoleh menggunakan
program yang sesuai
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Karakter siswa yang diharapkan :

Alokasi
Waktu

Keterangan:
* Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada silabus ini kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

..............., ................................. 20........

Mengetahui,
Kepala SMP GUSDUR

Guru Mata Pelajaran

MINANUROHMAN, S.Sy

MUCH. ABDUL AZIZ