Anda di halaman 1dari 16

CONTOH RPP BIOLOGI SMA KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan

: SMAN 2 BENGKAYANG

Mata Pelajaran

: Biologi

Kelas I Semester

: X / Satu

Pertemuan ke

: 1 (satu)

Topik

: Virus

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit ( 2 kali pertemuan)

I. Kompetensi Inti :
1. Menghayati, Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
II. Kompetensi Dasar :
1.1.Mengagumi,menjaga, melestarikan keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
ruang lingkup, objek dan permasalahan Biologi menurut agama yang dianutnya.
3.3. Mendeskripsikan ciri-ciri,replikasi dan peran virus bagi kehidupan.
4.3 Melakukan observasi untuk mengidentifikasi objek, permasalahan, produk dan profesi
berbasis biologi dan menyajikan data hasil observasinya dalam bentuk tabel
III. Indikator
1. Menunjukkan sikap mengagumi kompkleksitas ciptaan Tuhan
2. Mendiskripsikan ciri ciri anatomi virus dengan tepat.
3. Mendiskripsikan ciri-ciri seseorang yang terinfeksi firus HIV;
4. Membedakan replikasi virus litik dengan lisogenik

5.

Menyimpulkan nama penyakit yang disebabkan oleh virus bila diberikan gejala-gejala

6.
7.

penyakit yang diderita oleh sesorang.


menjelaskan keuntungan virus bagi manusia.
Melaporkan hasil observasi dari hasil penelusuran web gambar-gambar sesorang yang
terkena penyakit yang disebabkan oleh virus.

IV.
1.
2.
3.
4.
5.

Tujuan
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran kontekstual , siswa dapat:
Menunjukkan sikap mengagumi kompkleksitas ciptaan Tuhan
Mendiskripsikan ciri ciri anatomi virus dengan tepat.
Mendiskripsikan ciri-ciri seseorang yang terinfeksi firus HIV;
Membedakan replikasi virus litik dengan lisogenik
Menyimpulkan nama penyakit yang disebabkan oleh virus bila diberikan gejala-gejala

penyakit yang diderita oleh sesorang.


6. menjelaskan keuntungan virus bagi manusia.
7. Melaporkan hasil observasi dari hasil penelusuran web gambar-gambar sesorang yang
terkena penyakit yang disebabkan oleh virus.
V. Materi Pembelajaran
1.
2.
3.
4.

Mendiskripsikan ciri ciri anatomi virus dengan tepat.


Mendiskripsikan ciri-ciri seseorang yang terinfeksi firus HIV;
Membedakan replikasi virus litik dengan lisogenik
Menyimpulkan nama penyakit yang disebabkan oleh virus bila diberikan gejala-gejala

penyakit yang diderita oleh sesorang.


5. menjelaskan keuntungan virus bagi manusia.
(terlampir)
VI.

Metode Pembelajaran :
Pembelajaran kontekstual
Pertemuan I

: Konstruktivis

Perteman II

: Konstruktivis

VII.Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan I (2 x 45 menit)
1. Mendiskripsikan ciri ciri anatomi virus dengan tepat.
2. Mendiskripsikan ciri-ciri seseorang yang terinfeksi virus HIV;
3. Membedakan replikasi virus litik dengan lisogenik

Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
Guru memotivasi didik dengan menunjukkan gambar orang yang terinveksi HIV,

Waktu
5 menit

gambar morfologi virus, kemudian memberi pertanyaan, bagaimana orang yg


terinveksi HIV, bagaimana gambar virus ?
Peserta didik
:Harapan guru memilukan, sederhana. virus
Guru menuliskan topik yang akan dipelajari yaitu ciri-ciri virus struktur virus dan
proses replikasi pada virus
Guru menyebutkan indicator keberhaasilan yang harus dicapai dalam belajar
Guru mengekplorasi pengetahuan awal peserta didik melalui pertanyaan apa yang
kalian ketahui tentang virus?
Guru membagi peserta didik dalam kelompok (4-5 anggota) dan membagikan LKPD

Inti

80 menit

1
Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mendiskusikan cirri-ciri virus, struktur
virus dan replikasi pada virus. Petunjuk kegiatna terdapat pada LKPD 1
Guru menugskan kelompok untuk menyampaikan pembahasan bahan diskusi yang
terdapat pada LKPD 1 melalui diskusi kelas/
Peserta didik melaksanakan diskusi kelas
Guru memberikan penguatan dari hasil diskusi kelas
Guru membimbing peserta didik menyusun kesimpulan dari pembelajaran.
Penutup

Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk mencari artikel tentang peranan

5 menit

virus bagi kehidupan

Pertemuan II
Peranan virus bagi kehidupan
Macam-macam penyakit yang disebabkan oleh virus
Kegiatan
Pendahuluana.

Deskripsi Kegiatan
Guru memotivasi didik dengan menunjukkan gambar orang yang terinveksi HIV,

Waktu
5 menit

gambar morfologi virus, kemudian memberi pertanyaan, bagaimana orang yg


b.

terinveksi HIV, bagaimana gambar virus ?


Peserta didik
:Harapan guru memilukan, sederhana. virus
Guru menuliskan topik yang akan dipelajari Peranan virus bagi kehidupan
Macam-macam penyakit yang disebabkan oleh virus

c.
d.

Guru menyebutkan indicator keberhaasilan yang harus dicapai dalam belajar


Guru mengekplorasi pengetahuan awal peserta didik melalui pertanyaan apa yang
kalian ketahui tentang virus?

Inti

a.

Guru membagi peserta didik dalam kelompok (4-5 anggota) dan membagikan LKPD
1

80 menit

b.

Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mendiskusikan cirri-ciri virus, struktur

c.

virus dan replikasi pada virus. Petunjuk kegiatna terdapat pada LKPD 1
Guru menugskan kelompok untuk menyampaikan pembahasan bahan diskusi yang

d.
e.

Penutup

terdapat pada LKPD 1 melalui diskusi kelas/


Peserta didik melaksanakan diskusi kelas
Guru memberikan penguatan dari hasil diskusi kelas
Guru membimbing peserta didik menyusun kesimpulan dari pembelajaran.
Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk mencari artikel tentang peranan

5 menit

virus bagi kehidupan

Pertemuan II
1. Menyimpulkan nama penyakit yang disebabkan oleh virus bila diberikan gejala-gejala
penyakit yang diderita oleh sesorang.
2. Menjelaskan keuntungan virus bagi manusia.
V. Alat (Bahan) / Sumber Belajar:
Alat/Bahan
Sumber Belajar

: Alat tulis, LCD/OHP, LKPD 1


: - Syamsuri, Istamar, dkk. 2004. Biologi untuk SMA kelas X

semester 1. penerbit Erlangga: Jakarta


- Sudjino, dkk. 2005. Biologi SMA kelas X jilid 1a. Penerbit Sunda
Kelapa Pustaka: Jakarta
- Sudjadi, Bagod, dkk. 2004. Biologi Sains dalam Kehidupan kelas
1 SMA semester pertama. Yudistira: Surabaya
- Sri Ngatin Baseri 2007. Biologi 1A, KTSP Penerbit. MAPAN.
Surabaya.

V.

Penilaian
1.

Penilaian proses
No
1.
2.
3.
4.
5.

2.

Aspek yang dinilai


Religius
Tanggung jawab
Peduli
Responsif
Santun

Teknik

Waktu

Instrumen

Penilaian

Penilaian

Penilaian

Pengamatan

Proses

Keterangan

Lembar
Pengamatan

Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Kompetensi
Mendiskripsikan ciri

Penilaian
Tes

Instrumen
Penilaian
Isian
Diskripsikan ciri ciri anatomi virus !

ciri anatomi virus


Mendiskripsikan

tertulis
Tes

Isian

ciri-ciri seseorang

tertulis

Diskripsikan ciri-ciri seseorang


yang terinfeksi firus HIV!

yang terinfeksi firus


HIV;
Membedakan

Tes

replikasi virus litik

tertulis

dengan lisogenik
Menyimpulkan nama Tes
penyakit yang

Isian

Bedakan replikasi virus litik dengan


lisogenik!

Tertulis

tertulis

Simpulkan nama penyakit yang


disebabkan oleh virus bila

disebabkan oleh

diberikan gejala-gejala penyakit

virus bila diberikan

yang diderita oleh sesorang!

gejala-gejala
penyakit yang
diderita oleh
sesorang.
Menjelaskan

Tes

keuntungan virus

tertulis

bagi manusia.

Isian

Jelaskan keuntungan virus bagi


manusia!

3.

Penilaian Keterampilan
Membuat laporkan hasil observasi dari hasil penelusuran web gambar-gambar sesorang yang
terkena penyakit yang disebabkan oleh virus.

Kediri,

Nopember 2013

Mengetahui,
Kepala MAN Kediri II Kota Kediri

Guru Mata Pelajaran

Drs. Ahmad Muslih

Bambang Budi P. S.Pd.

NIP.

NIP. 196909261996011001

LAMPIRAN
FORMAT PENGAMATAN
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

TangNo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
...
31.
32.

Nama Siswa

Jujur

Disiplin

gung

Peduli

Kerja

keras
jawab
a b c a b c a b c a b c a b c

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2


1. Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
2. Disiplin
a.

Selalu hadir di kelas tepat waktu

b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu


c.

Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok

3. Tanggung jawab
a.

Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh

b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah


c.

Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya

d. Partisipasi dalam kelompok


4. Peduli
a.

Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan

b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah


c.

Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di sekitarnya

d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya


5. Kerja keras
a.

Mengerjakan LKS dengan sungguh-sungguh

b. Menunjukkan sikap pantang menyerah


c.

Berusaha menemukan solusi permasalahan yang diberikan


PEDOMAN PENILAIAN:

a.

Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan
pencapaian dalam waktu tertentu.

b.

Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.

Lampiran:

Materi Virus
Gb. Seseorang yang terkena infeksi HIV
Ciri-ciri virus :
1. Ukuran sangat kecil kecil (20 nm-300nm)
2. Struktur sangat sederhana
3. Memiliki materi genetic berupa AND atau ARN
4. Mempunyai kemampuan memperbanyak diri hanya didalam sel-sel hidup
5. Tidak memiliki organel-organel metabolic (organel sel)
6. Tidak memiliki kemampuan melakukan sintesis protein dan membentuk ATP
7. Mempunyai kemampuaninaktif dengan membentuk kristal
8. Terdiri atas materi genetic berupa DNA atau RNA
9. Materi genetic dilindungi oleh selubung protein yang disebut dengan kapsid yang
tersusun atas kapsomer
10. Kapsid bersama mateir genetic disebut dengan nukleokapsid
11. Partikel lengkap virus disebut dengan virion
12. Terdiri atas materi genetic berupa DNA atau RNA
13. Materi genetic dilindungi oleh selubung protein yang disebut dengan kapsid yang
tersusun atas kapsomer
14. Kapsid bersama mateir genetic disebut dengan nukleokapsid
(ciri anatomi virus : no 1,2,3,5)
Reproduksi Daur hirup virus
1. Tipe litik
a. adsorbsi, yaitu menempelnya ekor virus pada dinding sel bakteri pada daerah

reseptor (penerima) yang khusus


b. injeksi, yaitu masuknya materi genetik virus ke dalam sel inang
c. sintesis, yaitu DNA virus mengadakan replikasi diri menjaid banyak, kemudian
mengadakan sintesis protein kapsid; terbentuklah DNA virus dan kapsid dalam jumlah
banyak

d. perakitan, yaitu dimasukannya DNA virus dalam kapsid; terbentuk 100-200


virus baru
e. litik, yaitu sel inang mengalami lisis atau kejang sehingga virus-virus baru terhambur
2. Tipe lisogenik
a. adsorbsi, yaitu menempelnya ekor virus pada dinding sel bakteri pada daerah reseptor
(penerima) yang khusus

b. injeksi, yaitu masuknya materi genetik virus pada dinding sel bakteri pada daerah reseptor
(penerima) yang khusus
d. pengabungan, yaitu DNA virus menyisip ke dalam DNA bakteri; DNA virus disebut profage
d. pembelahan, yaitu jika sel bakteri membelah menjadi 2. DNA virus juga ikut dalam proses
pembelahan itu sehingga setiap sel anak bakteri mengandung profag
e. sintetis, yaitu DNA virus mereplikasi diri dna mensintesis protein kapsid
f. Perkaitan, yaitu DNA virus masuk ke dalam kapsid
g. litik, yaitu sel bakteri mengalami lisis (pecah)
Penyakit HIV (Human Immunodeficiency Virus) adalah penyakit yang paling ditakuti karena
belum ada vaksin atau obat yang bisa menyembuhkannya. Kenali gejala dari HIV untuk
melakukan deteksi dini.
Virus yang mematikan ini akan menyerang sistem kekebalan yang membuat tubuh
kehilangan kemampuan untuk melawan penyakit, sehingga tubuh lebih rentan terhadap
berbagai penyakit.
Jika gejala ini tidak segera diobati, maka bisa menyebabkan AIDS (Acquired
Immunodeficiency Syndrome) yang merupakan penyakit mematikan. AIDS timbul sebagai
dampak berkembangbiaknya virus HIV di dalam tubuh manusia.
Gejala-gejala yang muncul dari HIV bisa mempengaruhi seseorang secara bertahap. Setelah
virus memasuki tubuh, maka virus akan berkembang dengan cepat.

Virus ini akan menyerang limfosit CD4 (sel T) dan menghancurkan sel-sel darah putih
sehingga mempengaruhi sistem kekebalan tubuh. Setiap tahapan dari infeksi akan
menunjukkan gejala yang berbeda.
Tahap awal dari infeksi virus ini biasanya tidak menunjukkan tanda-tanda atau gejala apapun,
gejala baru akan muncul setelah dua sampai empat minggu setelah terinfeksi. Seseorang bisa
mengeluh mengalami sakit kepala yang berat dan persisten disertai dengan demam.
Seperti dikutip Menshealth.about.com, Kamis (10/6/2010) ketika seseorang terinfeksi maka
gejala awal yang muncul terkadang mirip dengan flu atau infeksi virus sedang.
Gejala dan tanda awal dari HIV termasuk demam, sakit kepala, kelelahan, mual, diare dan
pembengkakan kelenjar getah bening di leher, ketiak atau pangkal paha.
Gejala-gejala ini hampir sama dengan infeksi virus lainnya. Karena itu banyak orang yang
terinfeksi HIV tidak menyadari bahwa dirinya sudah terinfeksi hingga bertahun-tahun
sehingga mencapai stadium lanjut.
Pusat pengendalian penyakit (Center for Disease Control/CDC) mengungkapkan ada
beberapa gejala yang menunjukkan stadium lanjut dari HIV yaitu:
1. Kehilangan berat badan dengan cepat tanpa adanya alasan
2. Batuk kering
3. Demam berulang atau berkeringat saat malam hari
4. Kelelahan
5. Diare yang lebih dari seminggu
6. Kehilangan memori
7. Depresi dan juga gangguan saraf lainnya.

Salah satu cara untuk mendeteksinya adalah dengan mengukur jumlah sel-sel darah putih,
karena biasanya seseorang dengan HIV akan memiliki jumlah sel darah putih yang kecil.
HIV bukan merupakan penyakit yang mudah untuk didiagnosis, ada dua hal yang harus
diperhatikan yaitu kenali gejala yang ada dan melakukan pemeriksaan ke dokter.

HIV disebabkan kebanyakan karena perilaku gonta ganti pasangan seks tanpa menggunakan
kondom atau orang-orang yang memakai narkoba karena gantian menggunakan jarum suntik.
source:

http://health.detik.com/read/2010/06/10/092048/1375333/763/tanda-tanda-orang-

terkena-hiv

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1


KD 2.1
Virus merupakan organisme peralihan antara benda mati dengan makhluk
hidup. Di saat lingkungan tidak mendukung, virus dapat melindungi dirinya dengan
membentuk kristal. Kondisi ini menunjukkan tidak adanya tanda kehidupan pada virus,
sehingga seperti benda mati. Bila lingkungan sudah mendukung kembali, maka virus
menunjukkan tanda-tandae kehidupan, misalnya berkembangbiak.

Gambar : anatomi virus


Virus tidak dapat hidup di alam secara bebas, melainkan harus berada di dalam sel
atau jaringan mahkluk hidup yang lain. Virus harus dibiakkan dalam jaringan hidup. Supaya
Anda lebih memahami tentang cirri-ciri, struktur dan reproduksi virus, kerjakan kegiatan
berikut.

Tujuan

1.
2.
3.
4.

Mendiskripsikan ciri ciri anatomi virus dengan tepat.


Mendiskripsikan ciri-ciri seseorang yang terinfeksi firus HIV;
Membedakan replikasi virus litik dengan lisogenik
Menyimpulkan nama penyakit yang disebabkan oleh virus bila diberikan gejala-gejala

penyakit yang diderita oleh sesorang.


5. menjelaskan keuntungan virus bagi manusia.
1.

Alat dan bahan


1.

Buku biologi kelas X yang relevan

Cara Kerja

1.

Perhatikan gambar di atas dengan baik

2.

Bacalah buku kelas X mengenai cirri-ciri, struktur dan replikasi virus.

Bahan Diskusi

3.

1.

Sebutkan ciri ciri virus

2.

Sebutkan dan jelaskan struktur tubuh virus

Di atas telah disampaikan bahwa Virus merupakan organisme peralihan antara benda mati
dengan makluk hidup. Virus juga bukan sel atau organisme. Bagaimanakah pendapat Anda
tentang pernyataan tersebut? Berikan penjelasan.

4.

Mengapa pula virus dapat digolongkan sebagai benda mati, mengapa pula dapat digolongkan
ke dalam makhluk hidup? Berikan penjelasan.

5.

Bagaimanakah cara virus memperbanyak diri? Jelaskan.

6.

Berkaitan dengan soal nomor 5, tahapan daur hidup virus dibedakan atas tipe litik dan
lisogenik. Jelaskan perbedaan ke-2 tahap daur hidup tersebut.

Pertemuan II (2 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran ini peserta didik dapat:


1. Menyimpulkan nama penyakit yang disebabkan oleh virus bila diberikan gejala-gejala
penyakit yang diderita oleh sesorang.
2. menjelaskan keuntungan virus bagi manusia.

Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal (5 menit)

Guru memotivasi peserta didik dengan menunjukkan obat influenza dan mengajukan
pertanyaan obat apakah ini?

Peserta didik: harapan guru, peserta didik menjawab obat flu


Guru melanjutkan pertanyaan pernahkah kalian sakit flu?
Peserta didik : harapan guru, peserta didik menjawab pernah
Guru menuliskan topik yang akan dipelajari yaitu peranan virus dalam kehidupan seharihari.
Guru menyebutkan indicator keberhasilan y ang harus dicapai dalam belajar/
Guru mengeksplorasi pengetahuan awal peserta didik melalui pertanyaan Apa yang kalian
ketahui tentang penyakit flu burung?
B. Kegiatan Inti (80 menit)
Peserta didik dikelompokkan menjadi 4-5 orang anggota
Guru membagikan LKPD 2
Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mendiskusikan peranan virus bagi kehidupan,
dan cara menghindari diri dari penyakit yang disebabkan oleh virus. Petunjuk kegiatna
terdapat pada LKPD 2
Peserta didik mengerjakan bahan diskusi LKPD 2 dari berbagai sumber belajar yang dibawa
Guru menugaskan kelompok untuk menyampaikan pembahasan bahan diskusi yang terdapat
pada LKPD 2 melalui diskusi kelas.
Peserta didik melaksanakan diskusi kelas
Guru memberikan penguatan dari hasil diskusi kelas

Guru membimbing peserta didik menyusun kesimpulan dari pembelajaran sebagai berikut.
Deskripsi
Peranan virus bagi kehiduan
Virus yang merugikan:
1. Pada bakteri, disebut bakteriofage
2. Pada tumbuhan, misalnya
- Virus TMV (Tabacco Mozaik Virus) penyebab mozaik pada daun tembakau
Virus Tungro: penyebab penyakit kerdil pada padi. Penularan virus ini dengan perantara
wereng coklat dan wereng hijau.
Virus CVPD (Citrus Vein Phloem Degeneration) menyerang tanaman jeruk
3. Pada Hewan
- Virus NCD (New Castle Disease) penyebab penyakit tetelo pada ayam dan itik.
4. Pada Manusia
- Virus Hepatitis, penyebab hepatitis (radang hati), yang paling berbahaya