Konsep Tentang Bimbingan klinik

By: Rika Ruspita, SST,

M.Kes

Sudiro, 2005. Kompetensi Motivasi Pembimbing Klinik dan

Kepemimpnan Pengaruhnya terhadap Kinerja Pembimbing
Klinik dijurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan. Thesis:
program pasca sarjana universitas muhammadiyah surakarta.

Martono, H. 2009. Pengaruh Kompetensi dan Motivasi

Pembimbing Klinik Terhadap Kinerja Pembimbing Klinik di
RSUD Kabupaten Sragen. Thesis: Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi
Kesehatan Program Pasca Sarjana.

Malini, 2009. Mentorship Sebagai Suatu Inovasi Metode

Bimbingan Klinik Dalam Keperawatan. Staf Pengajar Program
Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas
Andalas.

Pembimbing
klinik

Merupakan seseorang yang

diangkat dan diberi tugas oleh
institusi pelayanan/pendidikan
kesehatan untuk memberikan
kepada siswa yang sedang
mengikuti kegiatan
pembelajaran praktik klinik
(Pusdiknakes, 2004)

Bimbingan klinik

segala bentuk tindakan edukatif

yang dilaksanakan oleh
pembimbing klinik untuk
memberikan pengetahuan nyata
secara optimal dan membantu
peserta didik agar mencapai
kompetensi yang diharapkan

Pembimbing praktik
klinik memiliki
berbagai peran dan
dapat menjadi
indikator kinerja
pembimbing praktek
klinik.

peran manajer
peran konselor
peran instruktur
peran observer
peran
evaluator.

Lanjut....

Bilamana pembimbing praktik klinik mampu

memberikan perannya tersebut, kinerja
pembimbing praktik klinik menjadi baik dan
pembelajaran praktik klinik akan menjadi efektif
yang artinya pembelajaran praktek klinik dapat
mencapai tujuan, yang pada akhirnya
meningkatkan kualitas lulusan pendidikan
keperawatan

Lanjut.....
Pembimbing

praktik klinik mempunyai

kontribusi meningkatkan kualitas
pembelajaran praktik klinik, karena memiliki
berbagai peran mulai dari merencanakan,
melaksanakan dan mengevaluasi
pembelajaran praktek klinik.
Sehingga untuk meningkatkan mutu
pembelajaran praktek klinik, dapat ditempuh
dengan cara meningkatkan kinerja
pembimbing praktik klinik

Sasaran
Bimbingan
Proses bimbingan
diharapkan mempunyai
sasaran yang maksimal
dalam membantu individu
sasaran tersebut :

a.
b.
c.
d.
e.

Pengungkapan,
Pengenalan, dan
Penerimaan diri
Pengenalan terhadap
lingkungan
Pengambilan
keputusan
Pengarahan diri
Perwujudan diri

PrinsipPrinsip
Bimbingan
Upaya untuk mendapat
bimbingan dilapangan yang
lebih optimal yang harus
diperhatikan:

a. Memberikan kesempatan kepada peserta

didik untuk menerapkan ilmu pengetahuan
dan keterampilan yang telah dipelajari di
kelas dari berbgai disiplin ilmu secara
terintegrasi dalam situasi nyata

b. Mengemangkan potensi peserta

didik untuk mengumpulkan perilaku
atau keterampilan yang bermutu
dalam
situasi
nyata
ditempat
pelayanan kesehatan

. Memberi kesempatan pengalaman blajar kepada peserta didik

bekerja secara tim kesehatan dan membantu proses penyembuhan
pasien
b

d. Memberikan pengalaman awal

dan memperkenalkan kepada
peserta didik dunia kerj
profesional

e. Membantu mengatasi
masalah yang dihadapi
peserta didik yang ditemukan

Kompetensi
Bimbingan Klinik

Untuk dapat memenuhi peranan

dan melaksanakan tugasnya
sebagai pembimbing klinik
dalam merencanakan,
melaksanakan, mengevaluasi,
dan membuat laporan
pembelajaran klinik diperlukan:

kemampuan/kompete
nsi tertentu sehingga
akan menghasilakn
pemelajran praktik
klinik yang efektif

Kompetensi

Persyaratan kemampuan
minimal dan kewenangan yang
harus dimiliki seseorang untuk
dapat melaksanakan suatu
pekerjaan agar menghasilkan
hasil kerja sesuai standar.

Relevansi dan
kompetesi bimbingan
klinik

persyaratan kemampuan minimal dan

kewenangan yang harus dimilikki pembimbing
kilnik untuk dapat melaksanakan pekerjan
sebagai pembimbing praktik klinik agar
menghasilkan hasil kerja sesuai standar
pembelajran praktik klinik.

Pembimbing klinik diharapkan memenuhi

kriteria-kriteria sebagai berikut (Hidebrand,
1971)
a. Profesional dalam keterampilan yang diajar
b. Mendorong mahasiswa untuk mempelajari
keterampilan baru
c. Meningkatkan komunikasi yang terbuka (2
arah)
d. Memberikan umpan balik segera
e. Mengatur stres para mahasiswa
f. Memusatkan pada keberhasilan mahsiswa
bukan pada kegagalan
g. Sabar dan mendukung

Lanjut.....
h. Memberi penghargaan dan dukungan
positif
i. Memperbaiki kesalahan mahasiswa tapi
tetap mempertahankan rasa harga diri
J. Mendengar aktif
k. Humor yang tepat
l. Memberi kesempatan untuk istirahat
m. Mengamati respon peserta didik
n. Memberi pujian

Peran dan fungsi pembimbing

klinik
Pembimbing klinik mempunyai peran dan
tugas untuk membimbing, memberikan
pengalaman yang seluas-luasnya,
mengarahkan dalam pencapaian
kemampuan dan membina sikap mental
sebagai bidan yang bertanggung jawab
terhadap asuhan kebidanan yang
diberikan.

Peran dan tugas pembimbing klinik yaitu:

Sebagai pendidik yang mempunyai tanggung
jawab dalam merencanakan, melaksanakan
atau membimbing praktek klinik.
Sebagai Bidan pelaksana, melaksanakan
pelayanan kebidanan secara langsung
kepada pasien yang merupakan bagian dari
keseluruhan proses pelayanan
kebidanan yang dilakukan mahasiswa dilahan
praktek.
Sebagai Bidan yang profesional yang
diteladani oleh mahasiswa

Adapun kesiapan pembimbing klinik

Kriteria :
a. Dewasa emosional dan sosial
- Kemampuan berkomunikasi
- Kemampuan untuk empati, sadar dan peduli
terhadap orang lain
- Mengendalikan amarah
- Kemandirian
- Kemampuan menyesuaikan diri
- Disukai
- Kemampuan memecahkan masalah antar pribadi
- Ketekunan
- Tanggung jawab
- Keramahan

Lanjut....
b. Profesional dibidangnya
- Memahami asuhan dan konsep
- Menjadi tutor (pembimbing),
narasumber
- Kualifikasi pendidikan tinggi