Anda di halaman 1dari 193

KURIKULUM 2013

Perangkat Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TEMA 2 : KEGEMARANKU
Nama Sekolah

: _______________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Nama Guru

: _______________________________

NIP / NIK

: _______________________________

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 1

: Gemar Berolahraga

Pembelajaran

: 1

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Mempraktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan
dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Menjelaskan tentang teks petunjuk pemeliharaan kebugaran tubuh
Membaca teks petunjuk tentang merawat kebugaran tubuh

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator :
Mengidentifikasi gambar sebagai karya seni ekspresi
Menggambar ekspresi berdasarkan hasil pengamatan lembar kerja di dalam
buku siswa
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengamati, Membaca, dan Menulis yang Berkaitan dengan Olahraga
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan macam-macam
olahraga dengan benar.
Siswa mampu membaca nyaring nama-nama olahraga dengan benar.
Siswa mampu menyusun huruf menjadi nama - nama olahraga dengan tepat.
Setelah menyusun huruf siswa mampu menulis nama-nama olahraga dengan
benar.
Mengenal Alat Olahraga
Dengan memasangkan gambar siswa mampu mengidentifikasi alat-alat
olahraga dengan benar.
Setelah mampu mengidentifikasi alat olahraga, siswa mampu menggambar
salah satu alat olahraga yang disukainya dengan rapi.
Dengan menggunakan gambar, siswa mampu menentukan pola gambar
tertentu dengan tepat.
Siswa mampu melengkapi pola gambar dengan tepat.

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mengamati Jenis-Jenis Olahraga
Menggenal Alat Olahraga
Menggambar Alat Olahraga

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahulua
n

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

10 menit

Melakukan komunikasi tentang kehadiran


siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan.
Inti

Mengamati, Membaca, dan Menulis yang


Berkaitan dengan Olahraga
Siswa diminta untuk mengamati gambar
yang ada pada buku siswa. (Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
berkaitan dengan isi gambar. (Menanya)
Contoh pertanyaan yang dapat diajukan:
-

Olahraga apa yang kamu


lihat pada gambar?

Apa yang kamu ketahui


tentang olahraga tersebut?

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Berapa banyak anak yang


bermain bulu tangkis pada gambar?

Berapa banyak anak yang


bermain sepak bola pada gambar?

Berapa jumlah anak


seluruhnya pada gambar?

Olahraga mana yang


merupakan olahraga tim?

Sikap apakah yang penting


ditunjukkan dalam melakukan olahraga tim?

Olahraga apa yang paling


kamu sukai?

Olahraga apa yang baru


kamu ketahui?
Siswa membaca nyaring nama-nama
cabang olahraga dengan bimbingan guru.
(Mengekplorasi)
Siswa menyusun huruf menjadi namanama cabang olahraga yang dipelajari.
(Mengekplorasi)
Siswa menulis nama-nama cabang
olahraga yang dipelajari. (Mengekplorasi)
Untuk mengonfirmasi pengetahuan siswa,
guru meminta siswa untuk menuliskan
olahraga yang sudah diketahui dan baru
diketahui. (Mengkomunikasikan)

Mengenal Alat Olahraga


Siswa berdiskusi tentang cabang-cabang
olahraga yang mereka ketahui dengan
arahan guru. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan pertanyaanpertanyaan guru sebagai berikut:
-

Jika kamu ingin bermain


sepak bola, alat apa yang kamu butuhkan?

Jika kamu ingin bermain


bulutangkis, alat apa yang kamu butuhkan?

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan
-

Alokasi
Waktu

Jika kamu ingin bermain


kasti, alat apa yang kamu butuhkan?

dan seterusnya.
(Menanya)
Siswa diminta untuk menyebutkan alat-alat
yang dipergunakan untuk berolahraga.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta menunjukkan pasangan
gambar yang saling berhubungan di buku
siswa dengan menarik garis. Misalnya,
gambar bola dengan gambar lapangan
bola dan gambar pelampung dengan
kolam renang. (Mengasosiasi)
Kemudian, siswa memilih pasangan
gambar yang disukai untuk dijadikan tema
dalam menggambar. (Mengasosiasi)
Siswa menggambar dan mewarnai sesuai
tema. (Mengasosiasi)

Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Pensil/pensil warna/krayon/spidol

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Kegiatan Menggambar dan Mewarnai
Kriteria

Baik Sekali

Baik

Cukup

Perlu
Bimbingan

Kesesuaian
gambar
dengan
tema

Gambar
sesuai
dengan tema
dan konkrit

Gambar
sesuai
dengan tema
meskipun

Gambar
belum sesuai
dengan tema

Belum
mampu
menggambar

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

belum konkrit

Jumlah
warna yang
digunakan

Menggunaka
n

Menggunaka
n 3 warna

Menggunaka
n 2 warna

Menggunakan
1 warna

4 warna atau
lebih

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 1

: Gemar Berolahraga

Pembelajaran

: 2

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Mempraktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan
dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Membaca teks petunjuk pemeliharaan kesehatan tubuh
Menyebutkan cara memelihara kesehatan tubuh
Mempraktikkan teks arahan merawat kesehatan tubuh

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan di sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi perbuatan tertib di rumah
Membedakan perbuatan tertib dan yang tidak tertib
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan
gambar-gambar/benda konkrit
4.4 Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat pola yang berulang
Indikator :
Mengidentifikasi pola bilangan menggunakan gambar sederhana
Membuat pola bilangan dengan menggunakan gambar
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengetahui konsep gerak dasar non lokomotor sesuai dengan dimensi
anggotatubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan
usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
Mengamati gerak dasar non-lokomotor
Memperagakan gerak dasar non lokomotor
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan Pentingnya Sikap Tertib
Dengan kegiatan diskusi siswa mampu menceritakan pentingnya sikap tertib
dengan benar.

10

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Dengan menunjukan gambar siswa mampu membedakan mana sikap tertib


dan yang tidak tertib dengan tepat.
Membaca Nama Alat Olahraga dan Melengkapi Pola
Dengan menyusun kata-kata dan gambar siswa mampu membaca nama-nama
alat olahraga yang dipelajari dengan benar.
Setelah membaca siswa mampu memasang gambar alat olahraga dan
namanya dengan benar.
D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mendiskusikan Pentingnya Sikap Tertib
Mengenal Pola Bilangan Melalui Gambar
Memeragakan Gerakan Senam

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi

11

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Meminta informasi dari siswa mengenai


kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Mendiskusikan Pentingnya Sikap Tertib


Siswa mendengarkan guru membuka
pelajaran. (Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
kesukaan bermain bola. (Menanya)
Siswa mendengarkan cerita guru tentang
anak yang tertib setelah berolahraga (lihat
cerita di buku siswa). (Mengamati)
Siswa melakukan diskusi tentang
pentingnya bersikap tertib dengan arahan
guru. (Mengekplorasi)
Siswa belajar mengemukakan
pendapatnya dalam diskusi.
(Mengasosiasi)
Siswa belajar mengemukakan
pendapatnya dengan percaya diri.
(Mengasosiasi)
Selesai berdiskusi siswa di minta
menyelesaikan lembar kerja di buku siswa.
(Mengkomunikasikan)
Membaca Nama Alat Olahraga dan Melengkapi
Pola
Guru menyiapkan kartu gambar alat-alat
olahraga dan memperkenalkan namanamanya secara tertulis. (Mengamati)
Siswa diminta membaca nama-nama alat
olahraga dengan bimbingan guru.

12

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

(Mengekplorasi)
Siswa diminta memasang nama-nama alat
olahraga tersebut sesuai dengan
gambarnya. (Mengekplorasi)
Guru membuat pola dengan menggunakan
gambargambar alat olahraga dengan
bentuk pola tertentu, misalnya gambar
bola besar, bola kecil, kok, bola besar, bola
kecil, kok, dan bola besar. (Mengasosiasi)
Siswa diminta mengamati pola tersebut.
(Mengamati)
Siswa diminta mengungkapkan apa yang
diperolehnya dari pengamatan.
(Mengekplorasi)
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
pola gambar alat-alat olahraga. (Menanya)
Siswa diminta menebak gambar yang
tepat untuk melengkapi pola.
(Mengekplorasi)
Siswa memperhatikan contoh pola yang
diberikan guru, lalu mencoba membuat
polanya sendiri. (Mengasosiasi)
Siswa menggambarkan polanya dengan
membiarkan salah satunya kosong. Siswa
lain akan menebak gambar pada pola
yang kosong. (Mengasosiasi)
Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
(Mengekplorasi)

13

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan
Penutup

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari

15 menit

Bertanya jawab tentang materi yang telah


dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Kartu gambar alat olahraga yang dilengkapi gambarnya

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

14

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Zidan

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)

3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan Kuda Bisik
No.

Kriteria

Terlihat ()

Belum
Terlihat ()

1.

Kemampuan mengemukakan pendapat

....

....

2.

Mendengarkan ketika teman berbicara

....

....

3.

Berbicara dengan suara terdengar

....

....

Terlihat ()

Belum
Terlihat ()

Lembar Pengamatan Gerakan Senam


No.

Kriteria

1.

Menggerakkan Kepala

....

....

2.

Menggerakkan Bahu

....

....

3.

Menggerakkan Tangan

....

....

4.

Menggerakkan Kaki

....

....

15

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

16

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 1

: Gemar Berolahraga

Pembelajaran

: 3

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mengamati teks deskriptif tentang anggota tubuh

17

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Mempraktikkan teks deskriptif tentang anggota tubuh


PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi aturan sederhana di sekolah
Menunjukkan sikap tertib saat mengikuti kegiatan permainan di sekolah
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
4.10 Membaca dan mendeskripsikan data pokok yang ditampilkan pada grafik
konkrit dan piktograf
Indikator :
Menghitung benda hingga 20
Menyebutkan bilangan 1 sampai dengan 20
Mengidentifikasi banyak benda berdasarkan gambar
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
Melakukan gerak lokomotor (berlari)
Melakukan gerak lompat jauh dengan teknik yang benar
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain

18

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Dengan permainan kuda bisik siswa mampu mengucapkan kembali kalimat


yang disimak dengan tepat
Membilang sambil Mengenal Olahraga Kegemaran Teman
Dengan bermain kelompok siswa mampu membilang 1-20
D.

MATERI PEMBELAJARAN
Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain
Membilang Sambil Mengenal Olahraga Kegemaran

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.

19

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Menginformasikan Tema yang akan


dibelajarkan
Inti

Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain


Siswa menyimak guru yang membacakan
teks pendek tentang olahraga.
(Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan yang
diajukan guru seputar teks yang baru
dibacakan. (Menanya)
Siswa menyebutkan kata-kata yang belum
dimengerti. (Mengekplorasi)
Siswa berlatih menyimak melalui
permainan Kuda Bisik. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan aturan permainan
Kuda Bisik. (Mengekplorasi)
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok.
(Mengekplorasi)
Siswa berbaris berbanjar ke belakang
dalam kelompok masing-masing.
(Mengekplorasi)
Satu perwakilan siswa dari kelompok
masingmasing mendengarkan kalimat
yang dibisikkan oleh guru. (Mengekplorasi)
Setelah mendengar aba-aba dari guru,
setiap perwakilan siswa boleh
membisikkan katakata yang didengarnya
dari guru kepada teman di barisan paling
depan. (Mengekplorasi)
Kemudian siswa di barisan paling depan
membisikkan kalimat tersebut kepada
teman di belakangnya dan seterusnya
sampai kepada siswa yang berada di
barisan paling belakang.
Setelah selesai guru meminta siswa di
bagian paling belakang menyampaikan
kalimat yang didengarnya.

20

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

(Mengekplorasi)
Guru mengecek kebenaran jawaban dan
meneliti kesalahan penyampaian dengan
meminta siswa mengulang apa yang telah
dibisikkan pada teman. (Mengasosiasi)
Guru memberikan skor yang diperoleh
masing-masing kelompok.
(Mengekplorasi)
Permainan diulang dengan guru
membisikkan kalimat-kalimat lain yang
berhubungan dengan olahraga (misalnya,
olahraga sepak bola dimainkan oleh
sebelas orang dalam satu regu, dan
kalimat lainnya). (Mengasosiasi)
Perwakilan kelompok harus dipilih secara
bergilir. (Mengasosiasi)
Setelah waktu permainan habis siswa
diminta menyampaikan perasaan dan
pendapatnya mengenai kegiatan tersebut.
(Mengkomunikasikan)
Membilang sambil Mengenal Olahraga
Kegemaran Teman
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang belajar menghitung bilangan 1-20.
(Mengamati)
Guru memilih tiga siswa berdasarkan
olahraga kegemarannya. (Mengekplorasi)
-

Misalnya, siswa pertama


gemar sepak bola, siswa kedua gemar
bulutangkis, dan siswa ketiga gemar pencak
silat.

Siswa lainnya diminta


untuk bergabung dengan salah satu dari
ketiga siswa tersebut.
Siswa diminta menghitung jumlah anggota
pada kelompoknya dengan bersuara.
(Mengasosiasi)

21

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Guru menuliskannya di papan tulis,


misalnya sepak bola = 11 siswa,
bulutangkis = 13 siswa, dan pencak silat =
16 siswa. (Mengasosiasi)
Permainan dapat diulang dengan kriteria
yang berbeda, misalnya alat olahraga yang
paling disukai atau warna baju sepak bola
yang paling disukai, dan seterusnya.
(Mengekplorasi)
Hal yang perlu diperhatikan adalah
pembagian kelompok maksimal
sebanyaknya tiga kelompok.
(Mengekplorasi)
Lakukan permainan ini berulang kali
sehingga siswa punya banyak pengalaman
dalam menghitung bilangan lebih dari 10.
(Mengekplorasi)
Untuk membantu siswa menghubungkan
konsep bilangan dengan lambang
bilangan, sebaiknya guru menuliskan
lambang bilangan dari setiap anggota
kelompok. (Mengkomunikasikan)
Kegiatan ini diakhiri dengan meminta
siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
(Mengkomunikasikan)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa

22

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

(sikap duduknya, cara membacanya, cara


melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Lembar kerja dibuku siswa

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan

23

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)


3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan Kuda Bisik
Terlihat ( )

Kriteria

Belum
Terlihat ( )

Kemampuan menyampaikan kalimat yang


dibisikkan dengan tepat dari barisan
kelompoknya
Siswa bersikap aktif dalam permainan Kuda
Bisik

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

24

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 1

: Gemar Berolahraga

Pembelajaran

: 4

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi degan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara

25

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mengidentifikasi teks deskriptif tentang anggota tubuh
Mempraktikkan teks deskriptif tentang anggota tubuh
Mengidentifikasi teks terima kasih
Mempraktikkan kegiatan terima kasih sesuai teks
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Menyebutkan sikap-sikap baik dalam permainan olahraga
Menunjukkan sikap tertib dalam mengikuti kegiatan olahraga
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
Mengidentifikasi gerak lari sebagai gerak lokomotor
Melakukan gerak lokomotor (berlari)
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.7 Menyajikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu

26

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Indikator :
Mengidentifikasi syair sebuah lagu
Menyanyikan lagu Terima Kasih Guruku
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Menceritakan Pengalaman Berolahraga
Dengan diskusi, siswa mampu menceritakan apa yang dirasakan setelah
berolahraga dengan tepat.
Dengan kegiatan praktik, siswa mampu menjelaskan perbedaan tubuh sebelum
berolahraga dan setelah berolahraga dengan cara memilih gambar yang tepat.
Belajar Berterima Kasih
Dengan mendengarkan cerita, siswa mampu menjelaskan sikap tertib dan
patuh pada aturan dengan santun
Dengan mempraktikkan dan bernyanyi siswa mampu mengucapkan terima
kasih dengan santun
Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menyanyikan lagu
Terima Kasih Guruku dengan berani dan benar

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Bagian Tubuh
Menceritakan Pengalaman Berolahraga
Belajar Berterima Kasih

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan

27

Alokasi
Waktu
10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Menceritakan Pengalaman Berolahraga


Guru menanyakan kepada siswa apa yang
dirasakan setelah berolahraga.
(Mengamati)
Siswa diberi kesempatan untuk
mengemukakan pengalamannya.
(Menanya)
Siswa mendiskusikan jawaban-jawaban
yang diungkapkan dengan bimbingan
guru. (Mengekplorasi)
Guru membacakan teks di buku siswa
yang ada pada pembelajaran 4.
(Mengamati)
Guru memberikan penjelasan bagaimana
olahraga membuat tubuh kita sehat.
Dengan berolahraga, jantung dan paruparu kita bertambah kuat. (Mengamati)
Untuk mengaitkan penjelasan ini dengan

28

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

hal yang konkret, siswa diminta untuk


melakukan percobaan sederhana.
(Mengamati)
Siswa diminta untuk mengamati napasnya
masing-masing. (Mengamati)
Lalu, siswa diminta untuk memegang dada
di sebelah kiri tempat jantung berada.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta menceritakan yang mereka
rasakan/ amati. (Mengasosiasi)
Guru membawa siswa ke luar kelas.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta keliling lapangan sebanyak
dua putaran (bisa lebih bergantung dari
besarnya lapangan sekolah).
Setelah selesai dan kembali ke kelas,
siswa diminta untuk memegang dadanya
di sebelah kiri dan amati perbedaannya
dengan sebelum melakukan kegiatan
berlari. (Mengekplorasi)
Siswa juga mengamati embusan napasnya
sendiri. (Mengasosiasi)
Siswa diminta untuk menceritakan
perbandingan hasil pengamatan sebelum
dan setelah melakukan kegiatan berlari
secara bergantian. (Mengasosiasi)
Siswa mendiskusikan hasil
pengamatannya Dengan bimbingan guru.
(Mengasosiasi)
Siswa menyimpulkan kaitan antara
berolahraga dengan melatih jantung dan
paru-paru kita supaya kuat. Jantung
memiliki fungsi yang penting, yaitu
memompa darah. (Mengkomunikasikan)
Belajar Berterima Kasih
Siswa menyimak guru yang membacakan

29

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

teks pendek yang ada di buku siswa.


(Mengamati)
Siswa menanyakan sikap-sikap apa yang
diperlukan saat bermain bulu tangkis
bersama (seperti yang ada pada teks).
(Menanya)
Siswa mendiskusikan jawabanjawabannya dengan didampingi guru.
(Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan penjelasan tentang
pentingnya menaati peraturan, menjaga
sopan santun, dan menghormati orang
lain. Salah satunya dengan cara berterima
kasih. Terima kasih bisa diungkapkan
kepada manusia dan Tuhan. Terima kasih
untuk mengungkapkan rasa syukur kepada
Tuhan atas anugerah yang diberikannya
kepada kita. (Mengamati)
Guru menjelaskan saat yang tepat untuk
mengucapkan terima kasih diantaranya
yaitu sebagai berikut. (Mengasosiasi)
-

Saat orang lain telah


membantu.

Saat orang lain


mengucapkan selamat atas prestasi yang
telah kita capai.

Saat orang lain memuji


kita, dsb (intinya saat orang lain berbuat baik
pada kita).
Siswa diminta untuk berpasangan.
(Mengekplorasi)
Guru memberikan contoh situasi kepada
siswa, misalnya salah satu siswa
membantu saat siswa lain jatuh dari
sepeda. (Mengasosiasi)
Siswa mendengarkan penjelasan cara
mempraktikkan berterima kasih.
(Mengasosiasi)

30

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Siswa berpasangan untuk bermain peran.


(Mengekplorasi)
Siswa pertama membantu
sesuatu/memberikan pujian/kebaikan
lainnya. Siswa kedua mengucapkan terima
kasih. (Mengekplorasi)
Kegiatan selanjutnya bertukar peran, siswa
kedua melakukan sesuatu untuk siswa
pertama, siswa pertama mengucapkan
terima kasih. (Mengasosiasi)
Kegiatan dilakukan beberapa kali dengan
pasangan yang berbeda-beda.
Siswa diajak menyanyikan lagu Terima
Kasih Guruku. (Mengasosiasi)
Selanjutnya siswa diminta mengamati
gambar yang ada pada buku siswa dan
diminta untuk memilih gambar yang
menunjukkan sikap baik.
(Mengkomunikasikan)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung

31

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

diberi nasehat agar besok kalau berdoa


lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Lembar kerja

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Berlari dan Menceritakan Hasil Pengamatan

32

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Terlihat ()

Kriteria

Belum
Terlihat ()

Partisipasi siswa mengikuti instruksi guru untuk


berlatih
Kemampuan siswa menceritakan hasil
pengamatan

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

33

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 1

: Gemar Berolahraga

Pembelajaran

: 5

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.11 Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan
istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)
4.9 Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menyajikannya
dalam grafik konkrit dan piktograf tanpa menggunakan urutan label pada
sumbu horizontal
Indikator :
Mengidentifikasi benda berdasarkan panjang pendeknya
Mengukur jarak lompatan dengan menggunakan alat ukur tidak baku
Mengumpulkan informasi dalam bentuk tabel

34

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
Mengidentifikasi macam-macam gerak dasar lokomotor
Melakukan gerak lompat jauh
Mempraktikkan gerak lokomotor
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
4.7 Menyajikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator :
Mengidentifikasi syair sebuah lagu bertema
Menyanyikan lagu bertema olahraga
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Pengukuran dengan Lompat Jauh
Dengan praktik langsung siswa mampu melakukan lompat jauh dengan teknik
yang benar.
Dengan menggunakan alat ukur tidak baku (tali rafia).
Siswa mampu mengukur dan membandingkan jarak lompatannya dengan
lompatannya dengan lompatan temannya.
Setelah mengukur, siswa mampu membuat tabel data hasil pengamatan
kegiatan .
Dengan kegiatan praktik siswa mampu menyajikan lagu bertema olahraga
dengan percaya diri dan lancar sesuai dengan ketentuan.
Dengan bermain sambil bernyanyi siswa mampu mengikuti arahan atau
petunjuk guru dengan benar.

35

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga


Dengan kegiatan praktik siswa mampu menyajikan lagu bertema olahraga
dengan percaya diri dan lancar sesuai dengan ketentuan.
Dengan bermain sambil bernyanyi siswa mampu mengikuti arahan atau
petunjuk guru dengan benar.
D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Lebih Jauh dan Lebih Dekat
Pengukuran dengan Lompat Jauh
Bernyanyi lagu bertema olahraga

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang

36

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

hubungan antara kebersihan kelas dengan


kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Pengukuran dengan Lompat Jauh


Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang kegiatan yang akan dilakukan.
(Mengamati)
Guru mengajak siswa ke
halaman/lapangan sekolah.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta membawa buku siswa dan
alat tulis. (Mengekplorasi)
Siswa dibagi ke dalam beberapa
kelompok. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan penjelasan tentang
pengamatan yang akan dilakukan, yaitu
sebagai berikut. (Mengekplorasi)
-

Siswa melompat mulai dari


garis awal yang telah ditentukan.

Tempat siswa mendarat


diberi tanda dengan kapur tulis atau kayu (jika
dilakukan di lapangan tanah).

Semua anggota kelompok


melakukan hal yang sama.

Semua anggota kelompok


membandingkan jarak lompatan.
Dengan bimbingan guru, siswa mengisi
tabel hasil pengamatan yang ada pada
buku siswa. (Mengasosiasi)
Siswa melakukan satu kali lagi lompatan
dan menuliskan hasil pengamatannya.
(Mengasosiasi)
Guru dan siswa mendiskusikan hasil
pengamatan kegiatan lompat jauh.

37

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

(Mengasosiasi)
Guru membacakan pertanyaan pada buku
siswa dan siswa menuliskan jawabannya
dengan bahasa sederhana.
(Mengkomunikasikan)
Siswa menuliskan jawaban dari
pertanyaan bacaan di buku siswa.
(Mengkomunikasikan)
Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga
Siswa memperhatikan teks lagu Basri Jago
Kasti. (Mengamati)
Guru mengajarkan lagu Basri Jago Kasti.
(Mengasosiasi)
Siswa menyanyikan lagu bersama-sama.
(Mengasosiasi)
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
Siswa mendengarkan penjelasan tentang
kegiatan menyambungkan lagu. Berikut
ini adalah aturannya. (Mengamati)
-

Setiap kelompok secara


bergiliran menyanyikan sebaris lagu.

Guru menunjuk kelompok


yang pertama kali menyanyikan baris pertama
lagu.

Guru akan menunjuk


kelompok menyanyikan lagu secara acak.

Setiap kelompok
diharapkan selalu dalam keadaan siap.
Pada akhir kegiatan setiap kelompok maju
ke depan kelas untuk menyanyikan lagu
tersebut. (Mengkomunikasikan)

Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari

38

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Bertanya jawab tentang materi yang telah


dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Kapur tulis/kayu

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

39

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahaun
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Lompat Jauh
N
o

Kriteria

Terlihat ( v)

1.

Kemampuan melakukan lompat jauh


dengan cara benar

2.

Kemampuan membandingkan lompatan


yang paling jauh dan paling dekat

Belum Terlihat
(v)

Lembar Pengamatan Kegiatan Bernyanyi Berkelompok


N
o

Kriteria

1.

Kelompok hafal lagu yang dinyanyikan.

2.

Kekompakan kelompok dalam


bernyanyi.

Terlihat ( v)

Belum
Terlihat ( v )

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

40

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

41

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 1

: Gemar Berolahraga

Pembelajaran

: 6

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Mempraktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan
dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mengidentifikas teks arahan kebugaran tubuh

42

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Menerapkan teks arahan tentang pemeliharaan kebugaran tubuh


PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Menjelaskan tata tertib permainan
Mengikuti aturan dalam permainan kasti
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah
yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas
sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya
Indikator :
Menghitung benda-benda dari 1 - 20
Menyelesaikan operasi penjumlahan
Membuat kalimat matematika dari suatu masalah yang dihadapi seharihari
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.3 Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

43

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Indikator :
Mengidentifikasi gerak lokomotor
Mengidentifikasi gerak manipulatif
Mempraktikkan gerak lokomotor
Mempraktikkan gerak manipulatif
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Bermain Kasti
Dengan mendengarkan cerita guru, siswa mampu menjelaskan aturan-aturan
bermaun kasti.
Dengan praktik bermain kasti siswa mampu menjelaskan sikap-sikap yang
harus ditinggalkan saat melakukan kegiatan tim.
Menghitung dan Menjumlahkan Benda
Dengan permainan kartu gambar, siswa mampu menghitung dan
menjumlahkan bilangan dengan tepat.

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Bermain Kasti
Menghitung dan Menjumlahkan Benda

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa

44

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak berdinamika dengan tepuk


kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan .
Inti

Bermain Kasti
Siswa menyimak wacana yang dibacakan
guru. (Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
permainan kasti. (Menanya)
Berikut ini adalah prosedur permainan
kasti. (Mengamati)
-

Siswa dibagi menjadi dua


kelompok atau empat kelompok (sesuai
dengan jumlah siswa dalam satu kelas).

Guru mengundi untuk


menentukan kelompok mana yang mendapat
giliran pertama melakukan pemukulan bola.

Jika empat kelompok,


dibuat dua grup. Ada dua kelompok yang
melakukan permainan pertama dan dua
kelompok mendapat giliran kedua.

Misalnya, ada dua


kelompok masing-masing terdiri atas sepuluh
orang.

Kelompok yang mendapat

45

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

giliran memukul pertama kali bersiap di


lapangan pada posisi masing-masing.
-

Tempat-tempat yang
menjadi tempat pemberhentian sudah
ditentukan. Jumlahnya tergantung banyaknya
pemain dalam satu kelompok.

Jika satu kelompok ada


sepuluh orang, kelompok yang tidak memukul
bola harus berada pada posisi pemukul bola,
penangkap bola, siswanya delapan orang
menjaga tempat pemberhentian sebanyak
delapan tempat.

Kelompok yang memukul


bola secara bergiliran akan memukul bola.

Pemain pertama memukul


bola. Ia harus lari ke tempat pemberhentian
pertama. Jika penangkap bola belum berhasil
menangkap bola ia bisa berlari ketempat
pemberhentian selanjutnya. Berikutnya
pemukul kedua melakukan hal yang sama
dengan pemukul pertama.

Jika penangkap bola


berhasil menangkap bola lalu melemparkan
bola itu mengenai pemain pertama/kedua,
kelompok yang memukul bola beralih posisi
menjadi kelompok pelempar bola.

Jika anggota kelompok berhasil ke tempat


memukul bola tanpa kena bola yang dilempar
tim lawan, kelompok itu mendapatkan skor.

Permainan berakhir berdasarkan waktu yang


telah ditentukan
Pada akhir permainan, guru menjelaskan
pentingnya bekerja sama dalam sebuah
tim. Ketua tim memegang peranan untuk
mengatur posisi anggotanya sesuai
dengan kelebihan dan kelemahan yang
dimiliki anggotanya. Seluruh anggota tim
harus percaya pada ketua tim sehingga tim
dapat bermain secara efektif dan
memenangkan pertandingan.

46

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

(Mengasosiasi)
Siswa mendengarkan pentingnya
sportifitas. Berani mengakui kekalahan dan
mengapresiasi kemenangan lawan.
(Mengasosiasi)
Guru berperan untuk mengingatkan tim
yang kalah dan tim yang menang bahwa
ini hanya permainan olahraga untuk
kesehatan tubuh dan kebersamaan.
(Mengkomunikasikan)
Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
(Mengkomunikasikan)
Menghitung dan Menjumlahkan Benda
Siswa mengingat kembali bilangan 6-10
dengan bimbingan guru. (Mengekplorasi)
Siswa menuliskan nama-nama olahraga
yang diketahuinya di papan tulis dengan
bimbingan guru. (Mengekplorasi)
Siswa dibagi menjadi kelompok yang
terdiri atas lima siswa, dan memilih nama
cabang olahraga yang telah dituliskan guru
di papan tulis. (Mengekplorasi)
Siswa menerima potongan kertas
sebanyak empat lembar. (Mengekplorasi)
Setiap siswa diminta untuk
menggambarkan salah satu alat olahraga
sesuai dengan cabang olahraga pilihan
kelompok mereka (Setiap kelompok hanya
menuliskan satu jenis alat olahraga).
(Mengekplorasi)
Setelah selesai, mintalah pada setiap
kelompok untuk mengumpulkan gambar
alatalat olahraga yang sudah dibuat.
(Mengasosiasi)
Setiap kelompok meletakkan seluruh
gambar di hadapan mereka.

47

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

(Mengasosiasi)
Guru meminta dua orang anggota
kelompok mengambil satu gambar.
(Mengasosiasi)
Setiap kelompok diminta untuk menghitung
jumlah gambar yang ada pada dua
anggota kelompoknya. (Mengasosiasi)
Setelah itu, setiap ketua kelompok
memberikan instruksi dua anggota lainnya
untuk mengambil kartu gambar.
(Mengasosiasi)
Setelah itu, semua anggota kelompok
menghitung jumlah gambar yang diambil.
(Mengasosiasi)
Secara acak, guru meminta salah satu
anggota kelompok tertentu untuk
menceritakan apa yang sudah
dilakukannya. (Mengkomunikasikan)
Siswa mendengarkan pertanyaan yang
diajukan guru. (Mengasosiasi)
-

Berapa banyak gambar yang kamu ambil


pertama kali?

Selanjutnya, berapa gambar lagi yang


kamu ambil kedua kali?

Berapa jumlah seluruh gambar yang kamu


ambil?

Siswa mengenal kalimat matematika,


misalnya 8 gambar bola ditambah 2
gambar bola = 10 gambar bola. Atau dapat
ditulis dengan bentuk yang lebih singkat,
yaitu 8 + 2 = 10. Di meja sebelah kiri ada
10 gambar bola dengan arahan guru.
(Mengasosiasi)
Setiap kelompok melakukan kegiatan
penjumlahan lagi dan menuliskan kalimat
matematikanya. (Mengasosiasi)
Setiap kelompok presentasi kalimat
matematika yang telah dibuatnya.

48

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

(Mengkomunikasikan)
Siswa mengerjakan latihan penjumlahan di
buku siswa. (Mengkomunikasikan)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari

15 menit

Bertanya jawab tentang materi yang telah


dipela-jari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Pemukul kasti
Bola kasti
Kertas (potongan kertas berukuran 10 cm x 10 cm)

49

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilan Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Permainan kasti
N
o

Kriteria

1.

Kemampuan memukul bola

2.

Kemampuan berlari

3.

Kerja sama dalam permainan

Terlihat ( v)

Belum Terlihat
(v)

Remedial:
Guru memberikan remedial matematika untuk konsep bilangan 11-20 menggunakan
alat bantu.
Guru memberikan remedial operasi penjumlahan bagi siswa yang belum menguasai
operasi penjumlahan.
Kegiatan Alternatif:

50

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Menggambar Olahraga Kegemaran


Permainan Penulis Udara
Mengurutkan dari yang Lebih Besar
Bercerita Olahraga Kegemaran Berpasangan
Bermain Gobak Sodor
Refleksi Guru :
Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama pembelajaran?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Siswa mana saja yang perlu mendapatkan perhatian khusus?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Hal-hal apa saja menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang telah Bapak/Ibu
lakukan?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran yang
Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

51

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

52

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 2

: Gemar Bernyanyi dan Menari

Pembelajaran

: 1

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.5 Mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara

53

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mengidentifikasi teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra
Mempraktikkan isi teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengenal keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah
dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi perbedaan kesukaan individu terhadap sebuah lagu
Menunjukkan sikap menghargai perbedaan karakteristik individu di sekolah
Menceritakan perbedaan antara dua karakteristik individu secara lisan
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.12 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya
tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya
4.10 Membaca dan mendeskripsikan data pokok yang ditampilkan pada grafik
konkrit dan piktograf
Indikator :
Menyajikan informasi dalam bentuk tabel
Menuliskan hasil wawancara dalam bentuk diagram/grafik gambar
Mengidentifikasi grafik berdasarkan lebih banyak dan lebih sedikit
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
4.7 Menyajikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator :
Mengamati pola irama lagu
Menceritakan isi lagu
Menyanyikan lagu

54

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mana yang Lebih Banyak dan Lebih Sedikit?
Dengan kegiatan praktik siswa mampu menyanyikan lagu Cing Gemirincing
dengan lancar dan percaya diri.
Dengan melakukan wawancara kepada teman, siswa mampu melengkapi grafik
gambar data hasil wawancara dengan benar.
Mengidentifikasi Perbedaan Suara
Dengan melakukan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi perbedaan
suara keras, suara sedang, dan suara lembut dengan tepat.
Setelah mengidentifikasi, siswa mampu membedakan mana suara keras, suara
sedang, dan suara lembut.

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Lagu
Mana Lebih Banyak dan Lebih Sedikit
Mengidentifikasi Perbedaan Suara

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi

55

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Selamat Pagi Guru


Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Bernyanyi dan Menghitung Kata pada Syair Lagu


Guru membuka pelajaran dengan
menanyakan kepada siswa siapa di antara
mereka yang suka bernyanyi. (Menanya)
Guru menyampaikan bahwa setiap orang
memiliki kelebihan yang berbeda-beda.
Ada yang pandai bernyanyi, ada juga yang
pandai dalam hal yang lain. (Mengamati)
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang kegiatan bernyanyi. (Mengamati)
Siswa menyanyikan lagi Cing
Gemerincing bersamasama dengan
bimbingan guru. (Mengasosiasi)
Kemudian, siswa diminta menyanyikannya
bergantian secara berpasangan di depan
kelas. (Mengekplorasi)
Setelah siswa mendapat giliran guru
meminta siswa melakukan survei
sederhana tentang lagu kesukaan temantemannya. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan penjelasan tentang
bagaimana melakukan survei.
(Mengasosiasi)
Selanjutnya siswa melakukan survei untuk

56

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

lagu-lagu yang lain. (Mengekplorasi)


Jika telah selesai melakukan survei maka
seluruh siswa membuat tanda orang
tersenyum(contoh pada buku siswa)
sebanyak siswa yang memilih suatu lagu.
(Mengekplorasi)
Guru berkeliling untuk mengamati kerja
siswa. (Mengasosiasi)
Setelah semua siswa selesai, siswa
diminta mengamati hasil pekerjaannya.
(Mengasosiasi)
Guru bertanya,Apa lagu yang paling
banyak disukai siswa?, Apa lagu yang
paling sedikit disukai siswa?, Buat urutan
dari lagu yang paling banyak disukai
siswa!, dan Buat urutan dari lagu yang
paling sedikit disukai siswa!
(Mengasosiasi)
Guru menjelaskan bahwa informasi yang
dibuat dalam bentuk seperti itu disebut
dengan piktograf atau grafik gambar.
(Mengasosiasi)
Selanjutnya siswa diminta untuk
melengkapi tulisan yang ada di buku siswa
pembelajaran 1 tentang lagu kesukaan.
(Mengasosiasi)
Siswa diminta menceritakan hasilnya
kepada teman dan guru.
(Mengkomunikasikan)
Membaca dan Menyusun Teks Lagu
Siswa bersama guru menyanyikan kembali
lagu Cing Gemerincing. (Mengasosiasi)
Sebelumnya guru meminta siswa untuk
menebalkan tulisan di buku siswa.
(Mengekplorasi)
Siswa menyanyikan lagu Cing

57

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Gemerincing. (Mengekplorasi)
Siswa dibagi dalam 2 kelompok. Kelompok
pertama menyanyikan lagu, kelompok
lainnya mendengarkan. (Mengekplorasi)
Berikutnya kelompok kedua menyanyikan
lagu, kelompok pertama mendengarkan.
(Mengekplorasi)
Kelompok kedua menyanyikan sekali lagi
kelompok pertama mendengarkan dengan
telingan ditutup dengan jari.
Guru menanyakan perbedaan suara yang
didengar. (Mengasosiasi)
Kemudian siswa diminta untuk
mendengarkan suara-suara di sekitar
dengan semua siswa diam.
(Mengekplorasi)
Siswa dan guru mendiskusikan suarasuara tersebut,hingga akhirnya guru
menjelaskan bahwa suara itu ada yang
keras, sedang, dan ada yang lembut.
(Mengekplorasi)
Guru meminta siswa untuk
membandingkan lagu yang dinyanyikan
sendiri dengan yang dinyanyikan bersamasama (paduan suara). (Mengekplorasi)
Siswa juga diminta untuk melakukan
percobaan, yaitu mendengarkan teman
yang bicara berhadaphadapan, teman
yang berbicara dengan berbisik, dan
teman yang sedang memanggil teman lain
yang jauh dari dia. (Mengekplorasi)
Setelah melakukan percobaan dan
memperhatikan suara-suara di sekitar,
siswa diminta melakukan latihan di buku
siswa memberi tanda pada tabel yang
tersedia di buku siswa. Jika terdengar
suara keras, memberi ceklis pada kolom K,
memberi tanda ceklis pada kolom L jika
terdengar suara pelan/lembut dan S pada

58

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

kolom sedang. (Mengasosiasi)


Dari seluruh data yang ada pada tabel
siswa diminta untuk menuliskan suara
yang paling keras dan yang paling lembut.
(Mengkomunikasikan)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari

15 menit

Bertanya jawab tentang materi yang telah


dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Teks dan not lagu Cing Gemerincing
Karton

59

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)

3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Menyanyikan Lagu dan Membuat Tabel Piktograf.
Terlihat ()

Kriteria

Belum Terlihat
()

Siswa mampu menyanyikan lagu Cing


Gemerincing
Siswa mampu menampilkan informasi dalam
tabel /piktograf.
Siswa mampu melengkapi tulisan.

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

60

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

61

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 2

: Gemar Bernyanyi dan Menari

Pembelajaran

: 2

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mengidentifikasi isi teks deskriptif

62

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Menuliskan kata-kata baru dari teks deskriptif tentang wujud dan sifat benda
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi aturan dari sebuah kegiatan
Menunjukkan sikap tertib dalam mengikuti aturan kegiatan
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan
atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
Indikator :
Menghitung jumlah kata-kata pada teks
Menuliskan hasil phit ke dalam tabel
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.7 Menyajikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator :
Mengidentifikasi pola irama lagu
Menyanyikan sebuah lagu sesuai ketuksn
Mencerikan isi lagu yang dinyayikan
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Bernyanyi dan Menghitung Kata pada Syair Lagu
Dengan bimbingan guru, siswa mampu menyanyikan lagu Naik-Naik ke
Puncak Gunung dengan lancar dan percaya diri.

63

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Dengan mengamati teks lagu, siswa mampu menghitung jumlah kata-kata


tertentu pada lagu tersebut dengan tepat.
Membaca dan Menyusun Teks Lagu
Dengan menggunakan teks lagu, siswa mampu membaca kalimat-kalimat yang
ada pada syair lagu dengan benar.
Setelah membaca, siswa diminta menyusun potonganpotongan syair lagu
dengan tepat.
Setelah menyusun potongan-potongan syair lagu, siswa dapat menentukan
kata yang hilang dari satu penggalan lagu dengan tepat.
D.

MATERI PEMBELAJARAN
Bernyanyi dan Menghitung Kata pada Syair Lagu
Membaca dan Menyusun Teks Lagu 3. Menuliskan Kata-kata

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di

64

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
.
Inti

Bernyanyi dan Menghitung Kata pada Syair Lagu


Guru mengenalkan lagu anak-anak Naik
Naik ke Puncak Gunung. (Mengasosiasi)
Siswa dan guru menyanyikan lagu tersebut
secara bersamasama dengan penuh
semangat. (Mengasosiasi)
Setelah semua siswa bernyanyi, siswa
diminta untuk mencari kata-kata yang
sudah ditentukan di buku siswa dan
menghitung jumlah kata tersebut dalam
teks lagu yang dipelajari. (Mengekplorasi)
Siswa menuliskan hasil pengamatannya
pada tabel yang telah disiapkan dengan
benar. (Mengekplorasi)
Siswa menghitung total kata-kata tersebut
dengan teliti. (Mengekplorasi)
Siswa dan guru membahas hasil
penghitungan secara bersama-sama.
(Mengasosiasi)
Membaca dan Menyusun Teks Lagu
Siswa mendengarkan teks lagu anak-anak
yang dibacakan guru. (Naik Puncak
Gunung). (Mengamati)
Setiap kelompok harus menyusun
potongan-potongan kata tersebut menjadi
teks lagu yang utuh. (Mengekplorasi)

65

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Kelompok siswa yang sudah selesai boleh


membantu kelompok lain yang
membutuhkan. (Mengekplorasi)
Selanjutnya, siswa diminta melengkapi
potongan lagu yang ditulis pada buku
siswa. (Mengekplorasi)
Siswa juga menuliskan kata-kata yang
belum dimengerti. (Mengekplorasi)
Siswa dan guru mendiskusikan kata-kata
yang sulit dimengerti siswa pada teks lagulagu. (Mengasosiasi)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari

15 menit

Bertanya jawab tentang materi yang telah


dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

66

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum


2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Keyboard (jika ada)
Teks lagu yang ditulis pada kertas karton atau pada papan tulis, alat musik
tradisional setempat.

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)

3. Penilaian Keterampilan
Rubrik: Menyanyi dan Menghitung Kata
Kriteria
Penguasaan
lagu

Baik Sekali

Baik

Cukup

Siswa hafal
seluruh syair
lagu, irama

Siswa hafal
seluruh syair

67

Siswa hafal
sebagian kecil

Perlu
Bimbingan
1
Siswa belum
hafal syair

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Ketepatan
menghitung
jumlah kata
dalam lagu
sesuai
instruksi guru

yang tepat

lagu, Irama
kurang tepat
atau
sebaliknya

syair lagu

lagu

Siswa mampu
menghitung
seluruh kata
dalam lagu
dengan tepat

Siswa
mampu
menghitung
setengah atau
lebih jumlah
kata dalam
lagu

Siswa
mampu
menghitung
kurang dari
setengah
jumlah kata
dalam lagu

Siswa belum
mampu
menghitung
jumlah kata

Rubrik: Menyusun Ulang Potongan Kata menjadi Sebuah Lagu melalui Kerja
Kelompok
Baik Sekali

Baik

Cukup

Ketepatan
menyusun
potongan
kata
menjadi
sebuah
lagu.

Kelompok
mampu
menyusun
seluruh
potongan kata

Kelompok
mampu
menyusun
setengah atau
lebih potongan

Kelompok
mampu
menyusun
kurang dari
setengah

menjadi lagu

kata menjadi
sebuah lagu

potongan kata
menjadi
sebuah lagu

Kerja sama
kelompok

Seluruh
anggota
kelompok
berpartisipasi
aktif

Setengah atau
lebih anggota
kelompok
berpartisipasi
aktif

Kurang dari
setengah
anggota
kelompok
berpartisipasi
aktif

Kriteria

Perlu
Bimbingan
1
Kelompok
belum mampu
menyusun
potongan kata
menjadi
sebuah lagu.

Seluruh
anggota
kelompok
terlihat pasif

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

68

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

69

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 2

: Gemar Bernyanyi dan Menari

Pembelajaran

: 3

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Menyimak teks deskriptif tentang sifat benda
Menyebutkan nama-nama benda

70

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Membaca nyaring nama-nama benda


PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
3.3 Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.3 Mengamati dan menceritakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah
dan sekolah
Indikator :
Menyebutkan aturan kegiatan di sekolah
Menyebutkan pembagian tugas yang berbeda dalam kelompok
Mengikuti aturan yang berlaku dalam kegiatan
Bekerja sama dalam mengikuti kegiatan
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan
dengan bahasa yang sederhana
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan
atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
Indikator :
Menghitung jumlah huruf dalam satu kata dengan tepat
Menyelesaikan soal penjumlahan dengan bantuan gambar alat musik
menentukan lambang bilangan yang sesuai dengan jumlah objek
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengelompokkan Alat Musik
Dengan menirukan guru, siswa mampu membacakan nama-nama alat musik
dengan benar.
Setelah membaca, siswa mampu memasangkan dengan benar kartu kata
dengan gambar alat musik yang sesuai.

71

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Menyusun Huruf dan Berhitung


Dengan menggunakan kartu huruf, siswa mampu menyusun dengan benar
hurufhuruf tersebut menjadi nama-nama alat musik dengan benar.
Setelah menyusun kartu huruf, siswa mampu menghitung dengan tepat jumlah
huruf pada satu nama alat musik dengan benar.
D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Alat-alat
Mengelompokkan Alat- Alat Musik
Menyusun Huruf dan Berhitung

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan

72

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

kenyamanan kegiatan pembelajaran.


Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Mengelompokkan Alat Musik


35 Menit
X 30 JP
Siswa mencermati sebuah lagu yang
diiringi oleh musik. (Mengamati)
Siswa diminta menyebutkan alat-alat
musik yang mereka ketahui. (Mengamati)
Guru menunjukkan sebuah gambar
saksofon dan suling. Guru menjelaskan
bahwa suling adalah alat musik tradisional
dan saksofon adalah alat musik modern.
Guru menjelaskan bahwa alat musik
tradisional adalah alat musik yang berasal
dari daerah. (Mengamati)
Guru menunjukkan berbagai alat musik
menggunakan kartu gambar dan kartu
kata. (Mengasosiasi)
Guru membaca nama-nama alat musik
saat menunjukkan gambarnya.
(Mengasosiasi)
Siswa mengucapkan kembali kata-kata
guru dengan suara nyaring.
(Mengekplorasi)
Siswa menjelaskan gambar yang
dilihatnya apakah termasuk alat musik
tradisional atau modern. (Mengasosiasi)
Guru dan siswa mendiskusikan jawabanjawaban yang dikemukakan siswa.
(Mengasosiasi)
Setelah semua gambar ditunjukkan, siswa
dibagi dalam 4 kelompok. (Mengekplorasi)
Setiap kelompok menggunakan nama alatalat musik daerah setempat serta berdiri
dalam satu barisan. (Mengekplorasi)
Guru meletakkan 2 set kartu gambar di
depan kelas (di depan barisan siswa)
dengan diacak. (Mengekplorasi)
Guru menuliskan nama-nama kelompok di
papan tulis. (Mengekplorasi)

73

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Siswa di barisan paling depan mengambil


kartu gambar dan membawa kartu tersebut
ke kelompoknya untuk mendiskusikan
gambar yang diambil termasuk alat musik
modern atau alat musik tradisional.
(Mengekplorasi)
Guru akan menuliskan angka 1 jika
berhasil mengategorikan alat musik dan
membiarkan skor kosong jika siswa
menjawab salah. (Mengekplorasi)
Siswa yang telah mengambil kartu
meletakkan kembali kartu gambar di
tempat semula dan berdiri di barisan paling
belakang. (Mengekplorasi)
Guru mengacak kartu-kartu gambar, lalu
permainan dilanjutkan, seperti
sebelumnya. (Mengekplorasi)
Begitu seterusnya hingga semua anggota
kelompok mendapat kesempatan untuk
menjawab. (Mengasosiasi)
Setelah permainan selesai, guru
mengumumkan pemenang permainan dan
menjelaskan bahwa manfaat mengikuti
permainan itu adalah untuk melatih siswa
dalam mengikuti aturan permainan dan
kerja sama dalam kelompok.
(Mengasosiasi)
Siswa mengerjakan latihan pada buku
siswa tentang alat musik tradisional dan
modern, serta memasangkan nama dan
alat musik. (Mengkomunikasikan)
Menyusun Huruf dan Berhitung
Guru menjelaskan bahwa setelah
mengelompok-kan alat-alat musik mereka
akan menyusun huruf menjadi nama-nama alat musik dan belajar berhitung.
(Mengasosiasi)
Guru mengeluarkan kartu-kartu huruf
beserta dengan potongan-potongan kertas
kosong. (Mengasosiasi)
Siswa diminta berkelompok (disarankan

74

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Penutup

Alokasi
Waktu

jumlah masingmasing kelompok 4-5


orang). (Mengasosiasi)
Setiap kelompok diberi 1 set kartu huruf
dan beberapa lembar potongan kertas
kosong. (Mengekplorasi)
Siswa diminta untuk membuat kata namanama alat musik yang sudah dipelajari dan
menghitung jumlah huruf dalam kata
tersebut, serta menuliskan angkanya di
kertas kosong yang sudah diberikan.
(Mengasosiasi)
Setiap kelompok diberikan waktu untuk
menyusun huruf misalnya 3 menit.
(Mengekplorasi)
Setelah waktu yang ditentukan habis,
setiap kelompok diberi kesempatan untuk
menunjukkan/membacakan hasil
pekerjaannya dan menyebutkan jumlah
huruf yang ada pada tiap kata.
(Mengasosiasi)
Guru menuliskan jawaban tiap-tiap
kelompok di papan tulis.
(Mengkomunikasikan)
Guru menilai hasil pekerjaan siswa
berdasarkan jumlah kata dan ketepatan
jumlah huruf yang ada pada tiap kata.
(Mengkomunikasikan)
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang cara menjumlahkan bilangan yang
hasilnya 11-20. (Mengkomunikasikan)
Setelah itu, siswa berlatih menyelesaikan
soal-soal penjumlahan yang terdapat
dalam buku siswa. (Mengkomunikasikan)

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar

75

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Kartu gambar alat musik 2 set
Potongan-potongan huruf (Sebelumnya guru sudah menyediakan kartukartu
huruf)
Potongan-potongan kertas kosong

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat

76

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik: Kegiatan Pengelompokan Alat Musik Tradisional dan Modern
Perlu
Bimbingan

Baik Sekali

Baik

Cukup

Ketepatan
pengelompo
kan

Siswa mampu
mengelompok
kan seluruh
alat musik
dengan tepat

Siswa mampu
mengelompok
kan setengah
atau lebih alat
musik dengan
tepat

Siswa mampu
mengelompok
kan kurang
dari setengah
alat musik
dengan tepat

Siswa belum
mampu
mengelompok
kan alat musik

Kerja sama
kelompok

Seluruh
anggota
kelompok
berpartisipasi
aktif

Setengah atau
lebih anggota
kelompok
berpartisipasi
aktif

Kurang dari
setengah
anggota
kelompok
berpartisipasi
aktif

Siswa belum
mampu
menghitung
jumlah kata

Kriteria

Menyusun Huruf dan Berhitung


Rubrik Kegiatan Menyusun Huruf menjadi Nama Alat Musik
Kriteria
Kemampuan
menyusun
kata-kata
menjadi
nama alat
musik

Baik Sekali

Baik

Cukup

Siswa dapat
menyusun 3
atau lebih
nama alat
musik

Siswa dapat
menyusun 2
nama alat
musik

77

Siswa dapat
menyusun 1
nama alat
musik

Perlu
Bimbingan
1
Siswa belum
mampu
menyusun
nama alat
musik

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kemampuan
menghitung
jumlah huruf
pada nama
alat musik

Siswa
menghitung
jumlah huruf
pada 3 atau
lebih nama
alat musik
dengan tepat

Siswa
menghitung
jumlah huruf
pada 2 nama
alat musik
dengan tepat

Siswa
menghitung
jumlah huruf
pada 1 nama
alat musik
dengan tepat

Siswa belum
mampu
menghitung
jumlah huruf

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

78

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 2

: Gemar Bernyanyi dan Menari

Pembelajaran

: 4

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

79

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Indikator :
Menceritakan isi teks deskriptif berkaitan dengan anggota tubuh
Membaca teks deskriptif berkaitan dengan anggota tubuh
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Menyebutkan aturan mengikuti kegiatan menari
Melaksanakan tata tertib dalam mengikuti kegiatan menari
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
3.3 Mengenal unsur-unsur gerak, bagianbagian gerak anggota tubuh dan level
gerak dalam menari
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
4.9 Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan
alam di lingkungan sekitar
Indikator :
Menjelaskan suatu hasil karya seni
Menyebutkan beberapa gerakan dalam sebuah tarian
Mewarnai dan melengkapi gambar tarian
Mempraktikkan gerakan tarian daerah setempat
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Tari Daerah
Dengan mendengarkan cerita guru tentang macam-macam tarian tradisional,
siswa mampu menceritakan kembali isi teks cerita dengan benar.
Dengan menirukan guru, siswa mampu mempraktikkan gerakan tari daerah
yang dipelajari dengan lancar dan percaya diri.

80

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Mewarnai Gambar
Setelah memperhatikan gambar, siswa mampu mewarnai gambar dengan rapi.
D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Tari Daerah
Menari dengan Gerakan Kupu-kupu
Mewarnai Gambar

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.

81

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Menginformasikan Tema yang akan


dibelajarkan
Inti

Mengenal Tari Daerah


Siswa mendengarkan guru membaca teks
di buku. (Mengamati)

35 Menit
X 30 JP

Guru mengenalkan beberapa tarian


daerah yang ada di buku siswa.
(Mengasosiasi)
Guru bertanya kepada siswa, Siapa yang
suka menari?, Tarian apa yang kamu
bisa?, Coba peragakan salah satu
gerakan tarian yang kalian bisa!
(Menanya)
Guru mengajarkan tarian tradisional
setempat dengan gerakan-gerakan
sederhana. (Mengasosiasi)
Gerakan diajarkan bertahap agar
memudahkan siswa dalam melakukan
gerakan tari tersebut. (Mengasosiasi)
Lakukan berulang-ulang sehingga siswa
dapat melakukan gerakan-gerakan tari
yang dipelajari. (Mengkomunikasikan)
Mewarnai Gambar
Guru meminta siswa membuka buku
pelajaran-nya. (Mengamati)
Siswa memperhatikan gambar yang
ditunjukkan guru. (Mengamati)
Siswa diminta untuk memperhatikan
gambar penari Tari Saman. (Mengamati)
Guru menyampaikan, bahwa alangkah
indahnya jika gambar penari itu diberi
warna yang serasi. (Mengasosiasi)
Siswa diminta mewarnai gambar tersebut.
(Mengekplorasi)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat

82

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

kesimpulan / rangkuman hasil belajar


selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Krayon, pensil warna
Gambar tarian daerah (ada pada buku siswa)

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

83

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Zidan

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Mempraktikkan Gerakan Tari
Cukup
2

Perlu
Bimbingan
1

Baik Sekali
4

Baik
3

Kelancaran
gerakan

Siswa mampu
melakukan
seluruh
gerakan tarian
dengan lancar

Kurang lebih
setengah dari
keseluruhan
gerakan tari
dilakukan
dengan lancar

Terlihat kaku
dalam
melakukan
gerakan tari

Belum mampu
melakukan
gerakan tari

Kepercayaan
diri dalam
menari

Tidak terlihat
ragu-ragu

Terlihat raguragu

Memerlukan
bantuan guru

Belum terlihat
kepercayaan
diri.

Kriteria

Rubrik Kegiatan Mewarnai


Baik Sekali
4

Baik
3

Cukup
2

Perlu
Bimbingan
1

Jumlah
warna yang
digunakan

Menggunakan
4 atau lebih
warna

Menggunakan
3 warna

Menggunakan
2 warna

Menggunakan
1 warna

Luas bidang

Pewarnaan
memenuhi
seluruh
Bidang

Pewarnaan
memenuhi
setengah atau
lebih bidang

Pewarnaan
memenuhi
kurang dari
setengah

Siswa belum
mampu
mewarnai

Kriteria

pewarnaan

84

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

gambar

gambar

bidang
gambar

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

85

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 2

: Gemar Bernyanyi dan Menari

Pembelajaran

: 5

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mendengarkan teks cerita diri tentang kesukaan

86

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Menyampaikan teks cerita diri


PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
3.3 Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.3 Mengamati dan menceritakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah
dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi aturan main sebuah kegiatan
Mengikuti aturan dalam melakukan permainan
Bekerja sama dalam melakukan permainan tradisional
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan
dengan bahasa yang sederhana
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan
atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
Indikator :
Mengidentifikasi lambang bilangan dengan jumlah tertentu
Menentukan lambang bilangan dengan jumlah yang ditentukan
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.5 Mengetahui konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki), serta pola gerak dominan
dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat)
dalam aktivitas senam
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan
tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki) dan pola gerak dominan dinamis

87

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

(menolak, mengayu, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam


aktivitas senam
Indikator :
Menyebutkan gerakan-gerakan yang terdapat dalam sebuah permainan
(bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung,
sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar, dan mendarat)
Mempraktikkan permainan tradisional daerah
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
4.7 Menyajikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator :
Mendengarkan lagu dengan pola irama yang bervariasi
Menyanyikan lagu sebagai pengiring permainan
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Bermain sambil Bernyanyi
Dengan mengikuti arahan guru, siswa mampu melakukan permainan CublakCublak Suweng dan Ampar-Ampar Pisang secara berkelompok.
Dengan permainan, siswa mampu melakukan gerak non-lokomotor dengan
benar.
Setelah bermain, siswa mampu mengemukakan pendapat tentang permainan
yang dilakukan secara lisan.
Keluarga Bilangan
Dengan permainan siswa mampu menentukan pasangan bilangan dengan
jumlah tertentu secara tepat.

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Bermain sambil Bernyanyi
Menjawab Pertanyaan
Menentukan Pasangan Bilangan

E.

METODE PEMBELAJARAN

88

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

10 menit

Melakukan komunikasi tentang kehadiran


siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Bermain sambil Bernyanyi


Guru mengenalkan lagu-lagu daerah.
(Mengamati)
Siswa dikenalkan dengan lagu Cublak
Cublak Suweng dari Jawa Tengah dan
Ampar-ampar Pisang dari Kalimantan.
(Mengamati)
Siswa dikenalkan dengan permainan
Cublak Cublak Suweng. (Mengamati)

89

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Salah satu siswa duduk bersujud dengan


menutup mata.

Siswa-siswa yang lain membuka telapak


tangannya di atas punggung seorang
siswa sambil menyanyikan Cublak Cublak
Suweng

salah satu siswa memegang satu batu dan


menjalankan batu tersebut diatas tangan
teman-temannya secara bergantian.

Ketika lagu selesai dinyanyikan batu


diletakkan di atas tangan seorang siswa.

Lalu semua siswa menggenggam tangan


sambil menggoyang-goyangkannya dan
menyanyikan sir..sir.. pong....dele gopong
berkali-kali.

Siswa yang bersujud bangun dan


menebak di tangan siapa batu tersebut
disimpan.

Jika tebakannya tepat maka siswa yang


memegang batu menggantikan siswa yang
duduk bersujud.

Jika tebakannya salah maka yang


menebak kembali duduk bersujud untuk
bermain Cublak Cublak Suweng dari awal.

Permainan Cublak-Cublak Suweng efektif


jika pesertanya berjumlah 5-7 siswa.

Siswa juga dikenalkan dengan permainan


ampar-ampar pisang. Berikut ini aturan
permainannya. (Mengamati)
-

Siswa duduk di lantai dengan rapi dan kaki


di luruskan ke depan.

Seorang siswa memandu permainan


dengan menyanyikan lagu ampar-ampar
pisang sambil bergantian menyentuh kaki
semua anak.

Kaki terakhir yang disentuh ketika lagu


selesai dinyanyikan maka kaki itulah yang
dilipat atau tidak diikutkan dalam nyanyian

90

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

berikutnya.
-

Permainan terus dilanjutkan hingga tersisa


satu kaki yang tidak dilipat. Kaki itulah
yang menjadi pemenangnya.

Siswa dibagi dalam 2 kelompok. Kelompok


pertama melakukan permainanCublak
Cublak Suweng. Kelompok kedua
melakukan permainan Ampar Ampar
Pisang. (Mengekplorasi)
Selanjutnya guru memandu siswa untuk
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan
yang ada pada buku siswa.
(Mengasosiasi)
Siswa masih berada pada kelompok
bermainnya masing-masing.
(Mengasosiasi)
Siswa mendiskusikan pertanyaanpertanyaan yang diajukan dan
menuliskannya dengan secara singkat di
buku siswa. (Mengasosiasi)
Keluarga Bilangan
Guru menjelaskan dalam sebuah
pergelaran musik, bisa diatur menjadi dua
kelompok, yaitu peniup suling dan pemain
gitar. (Mengasosiasi)
Guru meminta 12 siswa ke depan kelas.
(Mengekplorasi)
-

Guru bertanya pada siswa, Jika pemain


suling terdiri dari 6 siswa, berapa jumlah
siswa pemain gitar?

Siswa diminta berhitung sampai 6 lalu


memisahkan diri dari barisan semula.
Kelompok ini adalah peniup suling.

Guru bertanya pada siswa, berapa jumlah


siswa pemain gitar?

Siswa diminta menjawabnya.

91

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Guru menuliskan di papan tulis sebagai


berikut:

Guru menanyakan kembali pada siswa,


jika peniup suling terdiri dari 8 siswa,
berapa jumlah siswa pemain gitar?

Sejumlah 8 siswa memisahkan diri dari


barisan. Siswa diminta menghitung jumlah
siswa yang berada di barisan?

Siswa diminta untuk mencari pasangan


bilangan lainnya dari bilangan 12

Untuk menguatkan konsep dan kerja


sama, siswa bermain dalam
kelompok(Mengekplorasi)
Siswa dikelompokkan dengan jumlah
kelompok antara 11-20 siswa.
(Mengekplorasi)
Setiap kelompok berperan sebagai
kelompok pemain musik. Mereka harus
membagi kelompok menjadi peniup suling
dan pemain gitar. (Mengekplorasi)
Setiap kelompok diminta untuk membuat
variasi pembagian orang untuk peniup
suling dan pemain gitar yang disebut
dengan variasi keluarga bilangan.
(Mengekplorasi)
Setiap kelompok diberikan waktu untuk
mendiskusikan berbagai variasi keluarga
bilangan yang mungkin dari sebuah
bilangan. (Mengekplorasi)
Masing-masing kelompok mendapatkan
kertas kosong untuk menuliskan variasi
keluarga bilangan. (Mengasosiasi)
Setiap kelompok menampilkan alternatif
variasi keluarga bilangan dari jumlah
sejumlah anggota kelompoknya.

92

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

(Mengasosiasi)
Guru menutup kegiatan dengan
mengingatkan siswa bahwa satu masalah
bisa dipecahkan dengan berbagai cara.
Matematika mengajarkan kita berpikir
kreatif dalam mencari solusi sebuah
permasalahan. (Mengkomunikasikan)
Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
(Mengkomunikasikan)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari

15 menit

Bertanya jawab tentang materi yang telah


dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

93

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Batu kerikil (kecil)


Kertas
H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)

3. Penilaian Keterampilan
Rubrik: Kegiatan Melakukan Permainan Tradisional sambil Bernyanyi
Perlu
Bimbingan

Baik Sekali

Baik

Cukup

main

Kelompok
mampu
menjalankan
urutan
permainan
dengan tepat

Kelompok
melakukan 12 kali
kesalahan
urutan
permainan

Kelompok
melakukan 34 kali
kesalahan
urutan
permainan

Kelompok
belum
mampu
mengikuti
aturan
permainan

Penguasaan
lagu

Kelompok
mampu

Kelompok
mampu

Kelompok
hanya

Kelompok
belum

Kriteria
Ketepatan
aturan

94

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

menghafal
seluruh syair
lagu, Irama
tepat

menghafal
seluruh syair
lagu, Irama
kurang tepat
atau
sebaliknya

mampu
menghafal
sebagian
kecil syair
lagu

mampu
menghafal
syair lagu

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

95

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 2

: Gemar Bernyanyi dan Menari

Pembelajaran

: 6

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Mempraktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan
dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Menjelaskan isi teks deskriptif yang melibatkan anggota tubuh
Membaca nyaring teks deskriptif

96

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Melakukan gerakan-gerakan berdasarkan teks


PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.5 Mengetahui konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan depan/ belakang/samping, bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki), serta pola gerak dominan
dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat)
dalam aktivitas senam.
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan
tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki) dan pola gerak dominan dinamis
(menolak, mengayu, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam
aktivitas senam
Indikator :
Menyebutkan gerakan-gerakan yang dilakukan dalam sebuah tarian
Mempraktikkan gerakan tari Poco Poco dengan benar sesuai arahan
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengenal unsur-unsur gerak, bagianbagian gerak anggota tubuh dan level
gerak dalam menari
4.9 Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan
alam di lingkungan sekitar
Indikator :
Menyebutkan beberapa gerakan dasar dalam tarian
Melakukan gerak senam mengikuti irama musik sesuai arahan
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Tari Poco Poco
Dengan mengikuti arahan guru, siswa mampu mempraktikkan gerakan Tari
Poco-Poco dengan benar
Membaca dan Mencari Kata
Dengan menirukan ucapan guru, siswa mampu membaca nama-nama alat
musik dengan nyaring.

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Tari Yospan

97

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Berlatih menari Yospan.


Membaca dan Menyusun Huruf
E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

10 menit

Melakukan komunikasi tentang kehadiran


siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Mengenal Tari Poco Poco


Guru mengajak siswa ke lapangan.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta berbaris rapi.

98

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

(Mengekplorasi)
Guru mengajarkan Tari Poco-Poco. Berikut
ini teknik melakukan Tari Poco Poco.
(Mengasosiasi)
-

Dua langkah kecil ke kanan, kembali ke tempat.

Mundur satu atau dua langkah ke belakang.

Maju ke depan sambil berputar.

Begitu seterusnya, gerakan tersebut diulangulang.


Siswa mengikuti gerakan guru.
(Mengasosiasi)
Gerakan terus dilakukan hingga semua
siswa dapat melakukannya dengan baik.
(Mengkomunikasikan)

Membaca dan Mencari Kata


Guru menulis kata-kata yang ada pada
buku siswa di papan tulis. Berikut ini daftar
kata-kata yang tertulis di buku siswa
halaman 54. (Mengamati)
Guru membaca dengan suara nyaring.
(Mengamati)
Siswa menirukan kembali bacaan guru.
(Mengamati)
Kegiatan ini diulang 2 -3 kali.
Siswa diminta berkelompok sesuai dengan
huruf awal nama mereka. (Mengekplorasi)
Secara bergantian setiap kelompok siswa
diminta untuk membaca nyaring katakata
di atas. (Mengasosiasi)
Setelah semua kelompok mendapat
giliran, siswa diminta untuk mengerjakan
latihan di buku siswa tentang menyusun
huruf menjadi kata. (Mengkomunikasikan)

99

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan
Penutup

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari

15 menit

Bertanya jawab tentang materi yang telah


dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Kaset Tari Poco-poco (Sebelumnya guru sudah mempelajari tari Poco-Poco)
Radio Tape

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o
1

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Ekal

100

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Aisy

Zidan

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik: Mempraktikkan Tari Yospan
Perlu
Bimbingan

Baik Sekali

Baik

Cukup

Ketepatan
dalam
mempraktikka
n urutan
gerakan

Mampu
mempraktikka
n seluruh
urutan gerakan
dengan tepat

Setengah
atau lebih
urutan
gerakan
dilakukan
dengan tepat

Kurang dari
setengah
urutan
gerakan
dilakukan
dengan tepat

Belum
mampu
melakukan
urutan
gerakan
dengan tepat

Kepercayaan
diri dalam
melakukan
gerakan

Tidak terlihat
ragu-ragu

Terlihat raguragu

Memerlukan
bantuan guru

Belum terlihat
kepercayaan
diri

Kriteria

Remedial:
Guru memberikan remedial matematika untuk konsep bilangan 11-20
menggunakan alat bantu.
Guru memberikan remedial operasi penjumlahan bagi siswa yang belum
menguasai operasi penjumlahan.
Kegiatan Alternatif:
Menggambar Olahraga Kegemaran

101

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Permainan Penulis Udara


Mengurutkan dari yang Lebih Besar
Bercerita Olahraga Kegemaran Berpasangan
Bermain Gobak Sodor
Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

102

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 3

: Gemar Menggambar

Pembelajaran

: 1

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Menceritakan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan benda
Menebalkan tulisan nama-nama benda

103

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Menuliskan nama-nama benda


Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.12 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya
tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya
4.10 Membaca dan mendeskripsikan data pokok yang ditampilkan pada grafik
konkrit dan piktograf
Indikator :
Menuliskan bilangan asli
Mengurutkan banyaknya benda
Mengurutkan data pokok berdasarkan banyak anggota
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mengetahui konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.4 Mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih
keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhanadan dan
atau tradisional.
Indikator :
Menceritakan pengalaman bergerak secara seimbang
Mmpraktikkan bergerak secara seimbang melalui permainan
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mengamati berbagai bahan, alat, dan fungsinya dalam membuat prakarya
4.4 Membentuk karya seni ekspresi dari bahan lunak
Indikator :
Menjelaskan fungsi alat menggambar dalam membuat prakarya
Menjelaskan fungsi bahan menggambar dalam membuat prakarya
Menggunakan alat menggambar yang dikenal untuk membuat karya gambar
Menggunakan bahan menggambar yang dikenal untuk membuat karya gambar
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdiskusi tentang Kegemaran Menggambar

104

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Dengan mengikuti arahan siswa mampu menyampaikan pendapatnya tentang


menggambar dengan percaya diri
Mengenal Alat dan Bahan Menggambar
Dengan mengamati gambar siswa mampu mengidentifikasi macam-macam alat
dan bahan untuk menggambar
Setelah meng identifikasi, siswa mampu membaca dengan nyaring nama-nama
peralatan menggambar yang dipelajari
Setelah membaca siswa mampu menuliskan namanama peralatan
menggambar dengan benar
D.

MATERI PEMBELAJARAN
Berdiskusi tentang Kegemaran Menggambar
Mengurutkan Banyaknya Benda-benda
Mengenal Alat dan Bahan Menggambar
Membuat Garis untuk Berlatih Keseimbangan

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di

105

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Berdiskusi tentang Kegemaran Menggambar


Mintalah siswa mengamati gambar pada
buku siswa. (Mengamati)
Diskusikan isi gambar tersebut bersama
siswa. (Mengasosiasi)
Diskusikan juga manfaat menggambar.
(Mengasosiasi)
Siswa mengemukakan kesukaannya pada
menggambar melalui permainan Oper
Bola sambil Menyanyi. (Mengasosiasi)
Guru memberikan bola kepada salah satu
siswa. (Mengasosiasi)
Siswa menyanyikan lagu yang mereka
hafal bersama-sama. Siswa dapat
menyanyikan lagu daerah setempat.
(Mengekplorasi)
Saat mulai bernyanyi, siswa yang pertama
memegang bola memindahkan bola
tersebut kepada teman di sebelahnya.
(Mengekplorasi)
Guru akan memberi kode berhenti,
misalnya dengan bertepuk dua kali. Siswa
berhenti bernyanyi. (Mengasosiasi)
Siswa yang memegang bola
mengemukakan kesukaannya pada
kegiatan menggambar. (Mengekplorasi)
Lakukan aktivitas ini sampai semua siswa
selesai mengungkapkan pendapatnya.
(Mengekplorasi)
Guru menyampaikan bahwa:
- Menggambar adalah kegiatan yang
menyenangkan.

106

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan
-

Alokasi
Waktu

Hampir semua anak suka menggambar.


Kamu dapat bercerita dengan gambar.
Kamu juga dapat menikmati banyak keindahan
lewat gambar.
Menggambar dapat membuat hatimu senang.
Sampaikan bahwa Tuhan Maha Indah dan
menyukai keindahan. (Mengasosiasi)

Mengenal Alat dan Bahan Menggambar


Guru mengajak siswa mengamati gambar
di buku siswa dan mendiskusikan tentang
kegiatan menggambar dan manfaatnya.
(Mengamati)
Guru mengenalkan bermacam-macam
peralatan menggambar selain pensil warna
dan krayon yang biasa digunakan siswa.
(Mengasosiasi)
Diskusikan kegunaan masing-masing alat.
(Mengekplorasi)
Siswa mengenal kosakata yang berkaitan
dengan menggambar, seperti kanvas,
kuas, cat minyak, dan cat air.
(Mengekplorasi)
Siswa mengeja kosakata yang berkaitan
dengan menggambar, seperti kanvas,
kuas, cat minyak, cat air, dan menebalkan
latihan di buku siswa. (Mengekplorasi)
Siswa mengidentifikasi gambar bendabenda yang diperlukan untuk kegiatan
menggambar dan fungsi masing-masing
alat. (Mengekplorasi)
Siswa membaca nama-nama alat dan
bahan menggambar. (Mengekplorasi)
Setelah mampu membaca dengan lancar
siswa menuliskan nama-nama alat
menggambar tersebut.
(Mengkomunikasikan)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari

107

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Bertanya jawab tentang materi yang telah


dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan
G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Bola dari kertas atau bahan lain yang lunak
Kanvas, kuas, palet, cat air, dan cat minyak (sebagai alternatif, guru dapat
menggunakan gambar)

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

108

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (isian)
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
3. Penilaian keterampilan:
Rubrik Menyampaikan Pendapat tentang Gambar
Kriteria
Kemampuan
menyampaikan
pendapat
tentang
menggambar

Perlu
Bimbingan

Baik Sekali

Baik

Cukup

Siswa mampu
berpendapat
tentang
menggambar
dengan 3 atau
lebih kalimat

Siswa mampu
berpendapat
tentang
menggambar
dengan 2
kalimat

Siswa mampu
berpendapat
tentang
menggambar
dengan 1
kalimat

Siswa belum
mampu
berpendapat
tentang
menggambar

Terlihat raguragu

Memerlukan
bantuan guru
untuk
berpendapat

Belum mampu
menunjukkan
kepercayaan
diri

Percaya diri
Tidak terlihat
dalam
raguragu
menyampaikan
pendapat

Rubrik Identifikasi dan Menuliskan Peralatan Menggambar


Kriteria
Jumlah
peralatan
gambar yang
dipilih

Baik Sekali

Baik

Cukup

3 atau lebih
alat gambar

Perlu
Bimbingan
1

2 alat gambar 1 alat gambar Belum


mampu
memilih alat
gambar

109

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Ketepatan
menuliskan
nama alat
gambar

Menuliskan 3
nama alat
gambar dengan
tepat

Menuliskan 2
nama alat
gambar
dengan tepat

Menuliskan 1
nama alat
gambar
dengan tepat

Belum mampu
menuliskan
nama alat
gambar

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

110

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 3

: Gemar Menggambar

Pembelajaran

: 2

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud, dan sifat benda serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

111

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri


dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Menyimak teks dan wujud sifat benda
Mengidentifikasi teks cerita diri
Melakukan eksperimen tentang wujud dan sifat benda
Menceritakan pekerjaan orang tua
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengenal keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah
dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi keberagaman di keluarga
Menceritakan keberagaman di keluarga
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator :
Mengidentifikasi pekerjaan dan karya yang dihasilkan
Membuat gambar ekspresi
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Profesi yang Berhubungan dengan Menggambar
Setelah mengamati gambar siswa dapat mengidentifikasi macam-macam
profesi yang ada pada gambar dengan tepat.
Dengan mengamati gambar siswa mampu mengidentifikasi macam-macam
profesi yang berhubungan dengan kemampuan menggambar dengan benar.
Setelah mengidentifikasi, siswa mampu membaca namanama profesi yang
berhubungan dengan kemampuan menggambar dengan benar.

112

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Setelah membaca, siswa mampu menuliskan namanama profesi yang dipelajari


dengan benar.
Mencampur Warna
Dengan mencampur warna siswa mampu menjelaskan hasil pencampuran dua
warna dasar.
D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Profesi yang Berhubungan dengan Menggambar
Menebalkan Tulisan
Mencampur Warna
Membuat Gambar Pelangi

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang

113

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

hubungan antara kebersihan kelas dengan


kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Mengenal Profesi yang Berhubungan dengan


Menggambar
Siswa mengamati gambar di buku paket.
(Mengamati)
Kenalkan pada siswa profesi-profesi yang
berhubungan dengan menggambar seperti
arsitek, pelukis, dan desainer. (Menanya)
Kenalkan pada siswa profesi lain yang
membutuhkan keterampilan menggambar
seperti animator dan ilustrator.
(Mengekplorasi)
Siswa mengidentifikasi pekerjaan yang
membutuhkan keterampilan menggambar
dengan menuliskan angkanya di dalam
lingkaran. (Mengekplorasi)
Siswa memasangkan gambar profesi
dengan hasil karyanya. (Mengekplorasi)
Siswa mengenal kosakata yang
berhubungan dengan pekerjaan
menggambar seperti arsitek, pelukis,
desainer. (Mengekplorasi)
Siswa menebalkan kosakata arsitek,
pelukis, dan desainer. (Mengekplorasi)
Mencampur Warna
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang warna primer. (Mengamati)
Siswa menyimak penjelasan guru tentang
kegiatan yang akan dilakukan.
(Mengamati)
Siswa berkelompok untuk melakukan
ercobaan mencampur warna.
(Mengekplorasi)
Setiap kelompok mencoba mencampur
dua warna primer, misalnya warna kuning

114

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

dan biru, kuning dan merah, biru dan


merah. (Mengekplorasi)
Siswa menunjukkan hasil pencampuran
warna di lembar kerja yang ada di buku
siswa. (Mengasosiasi)
Setelah mencampur warna siswa
menggambar pelangi. (Mengasosiasi)

Penutup

G.

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

15 menit

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

115

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum


2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
1 lembar kertas kosong atau buku gambar Siswa
Cat air atau pewarna makanan (warna merah, kuning, biru), palet, kuas
H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
3. Penilaian keterampilan:
Lembar Pengamatan Mencampur Warna dari 3 Warna Primer
Terlihat ( )

Kriteria
Siswa mampu membuat lebih dari 4 warna baru
dari campuran 3 warna primer
Siswa antusias melakukan percobaan

116

Belum
Terlihat ( )

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

117

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 3

: Gemar Menggambar

Pembelajaran

: 3

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah
dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi keberagaman kemampuan di sekolah
Menemukan keberagaman kemampuan disekolah

118

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Indikator :
Menjelaskan cara berlari sebagai salah satu gerakan lokomotor
Melakukan gerak lari dalam sebuah kegiatan
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
3.4 Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
4.2 Membuat karya seni ekspresi dengan memanfaatkan berbagai teknik cetak
sederhana menggunakan bahan alam
4.13 Membuat karya kerajinan bahan alam lingkungan sekitar melalui kegiatan
menempel
Indikator :
Mengidentifikasi cara membuat suatu hasil karya seni
Menyebutkan bahan membuat karya seni
Membuat karya seni ekspresi dengan berbagai teknik
Membuat karya kerajinan
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Berbagai Teknik Menggambar
Dengan memperhatikan peragaan guru, siswa mampu membuat gambar sesuai
dengan teknik yang diperagakan dengan benar.
Olahraga sambil Membuat Kolase
Dengan kegiatan permainan, siswa mampu melakukan gerak lokomotor berlari
sesuai arahan guru dengan benar.
Sambil melakukan gerak lokomotor, siswa mampu membuat karya kolase
secara berkelompok sesuai dengan waktu yang ditetapkan.

119

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Berbagai Teknik Menggambar
Menggambar dengan Berbagi Teknik
Olahraga sambil Membuat Kolase

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

10 menit

Melakukan komunikasi tentang kehadiran


siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Mengenal Berbagai Teknik Menggambar

120

35 Menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Guru mengenalkan satu per satu tiga


macam teknik menggambar, yaitu teknik
kolase, melukis dengan jari (finger
painting), dan mencetak dengan teknik
pencerminan. (Mengasosiasi)

X 30 JP

Guru menggambar bentuk jeruk di kertas


gambar lalu di tempel di papan tulis.
(Mengasosiasi)
Guru meminta beberapa siswa untuk
membantu menempelkan potongan kertas
warna kuning di permukaan kertas gambar
yang berbentuk buah jeruk.
(Mengasosiasi)
Guru menyampaikan bahwa teknik yang
digunakan untuk menggambar jeruk di
atas disebut kolase. (Mengkomunikasikan)
Guru mencontohkan melukis dengan jari.
Bahan yang digunakan adalah cat air yang
dicampur dengan lem.
(Mengkomunikasikan)
Olahraga sambil Membuat Kolase
Siswa menuju ke lapangan dengan
didampingi guru. (Mengekplorasi)
Siswa dibagi menjadi 4 kelompok. Setiap
kelompok mempunyai pos masing-masing.
Kelompok 1 akan menempati pos 1,
kelompok 2 akan menempati pos 2, dan
seterusnya. (Mengekplorasi)
Siswa akan membuat kolase secara
berkelompok sambil melakukan gerakan
lokomotor. (Mengasosiasi)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah

121

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

dipelajari (untuk mengetahui hasil


ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Cat air dan kertas untuk menggambar.
Kertas warna yang disobek-sobek dengan ukuran agak besar, lem, dan karton
manila dengan gambar pola apel

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

122

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
3. Penilaian keterampilan:
Rubrik Melukis dengan Jari dan Mencetak
Kriteria

Baik Sekali

Baik

Cukup

Perlu
Bimbingan
1

Jumlah
lukisan

Kelompok
mampu

Kelompok
mampu

Kelompok
mampu

Kelompok

yang
dihasilkan

menghasilkan
3

menghasilkan
2

menghasilkan
1

menghasilkan

atau lebih
lukisan

lukisan

lukisan

mencetak

Kelompok
mampu

Kelompok
mampu

Kelompok
mampu

Kelompok
belum

beragam
bentuk

mencetak 3
atau

mencetak 2
ragam

mencetak 1
ragam

mampu
mencetak

lebih ragam

bentuk

bentuk

ragam bentuk

Kemampuan

belum mampu
lukisan

bentuk

Rubrik Kegiatan Berolahraga dan Membuat Kolase


Kriteria

Baik Sekali

Baik

Cukup

123

Perlu
Bimbingan
1

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kemampuan
melakukan
gerak
lokomotor
(berlari)

Koordinasi
gerakan

Koordinasi
gerakan

Koordinasi
gerakan

kaki dan
tangan

kaki dan
tangan

kaki dan
tangan

sesuai serta
posisi

sesuai namun
posisi

kurang sesuai

badan tepat
(tidak

badan kurang
tepat

Belum mampu
melakukan
gerakan
tari

namun posisi
badan
tepat

terlalu
condong
ke depan atau
ke
belakang)
Luas bidang
penempelan

Kerjasama
kelompok

Rangkaian
kolase

Rangkaian
kolase

Rangkaian
kolase

ditempel pada

ditempel pada

ditempel pada

seluruh
pola
gambar

setengah atau
lebih

kurang dari

pola gambar

gambar

Seluruh
anggota
kelompok

Setengah
atau lebih

berpartisipasi
aktif

anggota
kelompok
berparti
sipasi aktif

Belum mampu
menempel

setengah pola
Kurang dari
setegah

Seluruh
anggota

anggota
kelompok

kelompok
terlihat

berpartisipasi
aktif

pasif

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

124

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

125

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 3

: Gemar Menggambar

Pembelajaran

: 4

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Menceritakan isi teks terima kasih
Menyampaikan terima kasih

126

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
3.4 Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah
dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi aturan yang berlaku di rumah
Mengidentifikasi alternatif kegiatan yang dipilih
Menemukan contoh aturanyang berlaku dirumah
Mengamati perbedaan pilihan kegiatan di sekolah
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
3.4 Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
4.2 Membuat karya seni ekspresi dengan memanfaatkan berbagai teknik cetak
sederhana menggunakan bahan alam
4.13 Membuat karya kerajinan bahan alam lingkungan sekitar melalui kegiatan
menempel
Indikator :
Mengidentifikasi beberapa jenis teknik menggambar
Menyebutkan bahan-bahan yang digunakan dalam membuat karya seni
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Pelukis Nasional
Dengan mendengarkan, siswa mampu memahami isi cerita yang dibacakan
guru dengan benar.
Setelah mendengarkan, siswa mampu menceritakan kembali cerita yang
didengar dengan bahasa mereka sendiri dengan benar.
Setelah menceritakan, siswa mampu menjawab pertanyaan- pertanyaan
berkaitan dengan isi cerita dengan benar.

127

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Mengidentifikasi Gambar
Dengan pengamatan dan diskusi kelompok, siswa mampu menceritakan hasil
pengamatan secara lisan dengan bahasa yang santun dan lancar.
D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mendengarkan Ayah Bercerita
Berdiskusi Tentang Terima kasih
Mengidentifikasi Gambar

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan

128

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

dibelajarkan
Inti

Mengenal Pelukis Nasional


Siswa mendengarkan guru membacakan
teks singkat tentang Raden Saleh.
(Mengamati)

35 Menit
X 30 JP

Guru menceritakan kisah Raden Saleh.


(Mengamati)
Guru dapat menambah wawasan siswa
tentang Raden Saleh dari membaca
referensi lain. (Mengamati)
Tanya jawab tentang isi bacaan.
(Menanya)
Siswa menjawab pertanyaan di buku
siswa. (Menanya)
Mengidentifikasi Gambar
Guru menyiapkan beberapa macam
gambar yang dibuat dengan ketiga teknik
yang telah dipelajari. (Mengasosiasi)
Gambar-gambar tersebut dipajang di
kelas.
Siswa mengamati dan mengidentifikasi
teknik gambar yang digunakan.
(Mengamati)
Diskusikan hasil pengamatan yang
dilakukan siswa. (Mengekplorasi)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa

129

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan


pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Gambar-gambar yang menggunakan teknik melukis dengan jari (finger
painting), mencetak, dan kolase.

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang

130

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
3. Penilaian keterampilan:
Lembar Pengamatan Kegiatan Mengidentifikasi Teks Cerita
No.

Kriteria

Terlihat ()

Belum Terlihat ()

1. Mendengarkan cerita guru

....

....

2. Menceritakan kembali isi teks


dengan bahasa sederhana

....

....

3. Membaca teks dengan suara


nyaring

....

....

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

131

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 3

: Gemar Menggambar

Pembelajaran

: 5

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mengidentifikasi teks cerita diri
Menceritakan teks cerita tentang kegiatan diri

132

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
4.7 Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau
pola bangun datar yang sudah ada
Indikator :
Mengidentifikasi bentuk bangun datar yang dikenalkan dengan tepat
Menggambar bentuk bangun datar yang dipelajari dengan benar
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
4.14 Membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah di lingkungan rumah
melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel
Indikator :
Menggunting pola bentuk bangun datar yang dipelajari dengan rapi
Menempelkan guntingan-guntingan bangun datar sesuai dengan pola gambar
yang ditentukan
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Membuat Gambar dari Bentuk Geometris
Dengan mengamati gambar sambil bermain, siswa mampu mengidentifikasi
bentuk-bentuk bidang datar dengan benar.
Setelah mengidentifikasi, siswa mampu memberikan contoh benda-benda
berbentuk bangun datar yang dipelajari.
Setelah melihat contoh, siswa mampu menggambar bentuk bangun datar yang
telah dipelajari dengan benar.
Menggunting dan Menempel Bentuk Geometris
Dengan arahan guru siswa mampu menggunting pola bentuk bangun datar
yang dipelajari dengan rapi.
Setelah menggunting siswa mampu menempel guntingan mengikuti pola
gambar yang di tentukan dengan tepat.

D.

MATERI PEMBELAJARAN

133

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Mengamati Gambar dari Bentuk Geometris


Membuat Gambar dari Bentuk Geometris
Menggunting dan Menempel Bentuk Geometris
Mendiskusikan Teks
E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Inti

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Membuat Gambar dari Bentuk Geometris
Guru menunjukkan empat model bangun
datar yaitu persegi, persegi panjang,
segitiga, dan lingkaran. (Mengasosiasi)

134

10 menit

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Siswa mengidentifikasi ciri-ciri bangun


datar dengan benar. (Mengekplorasi)
Siswa mencari benda-benda di sekitar
yang berbentuk persegi, persegi panjang,
segitiga, lingkaran dengan benar.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta menggambar bentuk-bentuk
bangun datar yang dipelajari di kertas
gambar dengan tepat. (Mengekplorasi)
Menggunting dan Menempel Bentuk Geometris
Guru membuat pola bangun datar
(persegi, persegi panjang, segitiga,
lingkaran) dari kertas yang cukup keras.
(Mengasosiasi)
Guru menyiapkan pola gambar (misalnya
pola gambar kereta). Pola gambar akan
diisi dengan pola-pola bangun datar.
(Mengasosiasi)
Siswa membentuk kelompok.
(Mengekplorasi)
Siswa mencetak pola-pola bangun datar
(bentuk dan jumlahnya disesuaikan
dengan pola gambar). (Mengekplorasi)
Siswa menggunting pola-pola bangun
datar dan menempelkan pada pola gambar
yang telah dibuat guru. (Mengekplorasi)
Siswa mengerjakan latihan soal di dalam
buku siswa. (Mengkomunikasikan)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan

135

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Pensil warna atau krayon.

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

136

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
3. Penilaian keterampilan:
Lembar Pengamatan Menggambar Bangun Datar
Kriteria

Terlihat ()

Belum
Terlihat ()

Perlu
Bimbingan

Kemampuan menggambar dengan berbagai


bentuk bangun datar yang dipelajari dengan
benar.
Antusias melakukan aktivitas menggambar.

Rubrik Menggunting dan Menempel Bangun Datar


Kriteria

Baik Sekali

Baik

Cukup

Kerapian
menggunting
dan
menempel

Siswa mampu
menggunting
dengan pola
yang halus, dan
tidak terdapat
bekas lem di
sekitar bidang
penempelan

Siswa mampu
menggunting
dengan pola
yang halus,
namun
terdapat bekas
lem di sekitar
bidang
penempelan
atau
sebaliknya

Siswa
menggunting
dengan pola
yang kasar,
dan terdapat
bekas lem di
sekitar bidang
penempelan

Jumlah
bangun
datar yang
ditempel
pada pola
gambar

Siswa mampu
Siswa mampu
menggunakan 4 menggunakan
bangun datar
3 bangun datar
(persegi, persegi
panjang,
segitiga, dan
lingkaran)

Siswa belum
mampu
menggunting
dan menempel

Siswa mampu Siswa mampu


menggunakan menggunakan
2 bangun
1 bangun datar
datar

Lembar Pengamatan Menggambar Berkelompok melalui Melukis dengan


Jari (Finger Painting)
Kriteria

Terlihat ()

137

Belum

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Terlihat ()
Kemampuan menggambar dengan teknik finger
painting.
Kekompakan anggota kelompok

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

138

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 3

: Gemar Menggambar

Pembelajaran

: 6

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.4. Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan di sekolah
4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah
dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi beragam karya dan tugas dalam sebuah kegiatan
Menceritakan kebersamaan dalam keberagaman
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.5 Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat

139

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

4.17 Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
Indikator :
Mengidentifikasi karya seni
Menceritakan karya seni
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Menggambar Ekspresi
Dengan arahan guru siswa mampu menggambar ekspresi dengan teknik
melukis dengan jari.
Pameran Sederhana di Kelas
Dengan diskusi, siswa mampu mengemukakan pendapat tentang apa saja
yang harus dilakukan untuk melakukan pameran sederhana di kelas dengan
berani dan santun.
Setelah mengemukakan pendapat, siswa mampu memilih tugas yang akan
dilaksanakan dalam pameran kelas dengan tepat.
Siswa mampu melaksanakan tugas yang dipilihnya dengan baik dan sungguhsungguh dengan tepat.

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Membaca Teks
Menyiapkan Pameran
Mengerjakan Latihan

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

140

Alokasi
Waktu
10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Melakukan komunikasi tentang kehadiran


siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Menggambar Ekspresi
Guru menyiapkan beberapa contoh
gambar. (Mengamati)
Siswa diminta membuat gambar ekspresi
dengan teknik melukis dengan jari (finger
painting) sesuai tema. (Mengekplorasi)
Pameran Sederhana di Kelas
Siswa dan guru bersama-sama
merencanakan pameran gambar di kelas.
(Mengasosiasi)
-

Menghias hasil karya.

Memajang atau menggantung hasil karya.


Siswa dan guru merapikan karya yang
dipamerkan. (Mengasosiasi)
Siswa diminta mengundang siswa dan
guru dari kelas lain untuk mengunjungi
pameran kelasnya. (Mengasosiasi)
Siswa secara berkelompok dan bergiliran

141

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

bertugas menerima pengunjung dan


menjawab pertanyaanpertanyaan
pengunjung. (Mengekplorasi)
Setelah selesai pameran, guru dan siswa
mendiskusikan pentingnya kerja sama
dalam kegiatan kelas. (Mengekplorasi)
Sebagai penutup guru meminta siswa
mengerjakan latihan tentang kerja sama di
buku siswa. (Mengkomunikasikan)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari

15 menit

Bertanya jawab tentang materi yang telah


dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

142

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kertas gambar/karton dan cat air/cat asturo/krayon/spidol warna.


H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
Lembar Pengamatan Mengadakan Pameran
Terlihat ()

Kriteria

Belum
Terlihat ()

Kerjasama siswa dalam kelompok dalam


penyelenggaraan pameran
Kemampuan menjelaskan hasil karya kepada
pengunjung

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

143

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

144

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 4

: Gemar Membaca

Pembelajaran

: 1

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Membaca teks cerita diri
Menceritakan kembalai teks cerita diri

145

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah
dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi perbedaan kegemaran dalam keluarga
Menentukan contoh perbedaan kegemaran dalam keluarga
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
4.13 Membuat karya kreatif dengan menggunakan bahan alam di lingkungan
sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel
Indikator :
Menyebutkan benda-benda alam untuk membuat hasil karya
Membuat karya dengan bahan alam di lingkungan sekitar
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Membaca Teks
Dengan kegiatan mendengar, siswa mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan
sesuai informasi yang didengar.
Dengan mengikuti ucapan guru, siswa mampu membaca teks sederhana
dengan nyaring dan lancar.
Setelah membaca, siswa mampu menuliskan kata yang tepat.
Membuat Buku Sederhana
Dengan mendengarkan arahan, siswa mampu membuat buku sederhana
secara mandiri sesuai ketentuan dengan rapi dan menarik.

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Membaca Teks
Berdiskusi/ Bercerita
Membuat Buku Sederhana

146

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahulua
n

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

10 menit

Melakukan komunikasi tentang kehadiran


siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Membaca Teks
Guru meminta siswa membuka buku
siswa. (Mengamati)
Guru meminta siswa mengamati gambar
dan menjawab pertanyaan-pertanyaan
berikut ini. (Mengamati)
-

Siapa saja yang ada di

147

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

gambar?
-

Apa yang sedang mereka lakukan?

Bagaimana mereka melakukannya?

Di mana mereka melakukannya?

Mengapa mereka melakukannya?

Apakah siswa melakukan apa yang dilakukan


Lani dan Siti?
Guru menyampaikan kepada siswa bahwa
membaca adalah kegiatan yang
menyenangkan. Dengan membaca, kita
bisa mendapatkan banyak informasi yang
sebelumnya tidak kita ketahui. Kita bisa
membaca buku-buku yang menarik,
seperti buku cerita bergambar, buku cerita
anak, dan buku ilmu pengetahuan. Jika
kita dapat membaca, maka informasi
mudah kita dapatkan. Lalu, sampaikan
pada siswa bahwa mereka akan belajar
membaca sebuah cerita. (Mengasosiasi)
Siswa mengamati teks cerita di buku
siswa. (Mengamati)

Membuat Buku Sederhana


Guru menyampaikan kepada siswa bahwa
siswa akan membuat buku tentang dirinya
dan hal-hal di sekitarnya, seperti mainan
kesukaan, makanan, dan teman dekat.
Apakah siswa kelas 1 dapat membuat
buku? Guru menjelaskan bahwa semua
orang termasuk siswa kelas satu dapat
membuat buku dan para siswa akan
membuktikannya. Guru menyampaikan
bahwa siswa akan belajar membuat
sebuah buku. (Mengkomunikasikan)
Dengan bantuan guru, siswa akan menulis
dan membuat gambar mulai dari:
(Mengasosiasi)
-

Judul buku di halaman

148

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

depan.
-

Halaman pertama (1)


adalah dirinya (di bawahnya ditulis Ini adalah
aku).

Halaman dua (2 ) gambar


ayah/bapak ditulis Ini Ayahku.

Halaman tiga (3) gambar


ibu Ini Ibuku, dan seterusnya.
Lalu, guru membagikan 3 lembar kertas
HVS (bisa lebih sesuai kebutuhan).
(Mengasosiasi)
Siswa melipat ketiga lembar kertas
menjadi dua bagian atau empat bagian
yang sama besar. (Mengekplorasi)
Di halaman muka, siswa menuliskan judul
buku. (Mengekplorasi)

Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

149

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

G.

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Kertas polos/HVS (sebaiknya yang berwarna), minimal tiga lembar dibagi dua
atau empat.
Karton manila untuk halaman muka.
Gunting.
Tali/benang wol dan pembolong kertas/jarum jahit.
Pensil warna/krayon/spidol/alat tulis lain.
Kertas warna warni/daun kering/ ranting/bunga kering/majalah bekas atau
bahan alam lainnya untuk membuat hiasan.

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


1. Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

150

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)

3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Membaca
Terlihat ()

Kriteria

Belum
Terlihat ()

Kemampuan menirukan kalimat yang diucapkan


guru
Ketepatan menjawab pertanyaan berdasarkan
gambar
Rubrik Membuat Buku
Kriteria

Baik Sekali

Kemampuan Siswa mampu


menulis kosa menulis 10 atau
kata baru
lebih kosa kata
selama lima
hari tugas
penulisan
buku

Baik
Siswa mampu
menulis 79
kosa kata

Kelengkapan Kelengkapan
Kelengkapan
bagianbuku mencakup buku
bagian
5 unsur:
mencakup 4
kelengkapan
- unsur
buku
sam

151

Cukup

Perlu
Bimbingan

Siswa mampu Siswa mampu


menulis 46 menulis 03
kosa kata
kosa kata

Kelengkapan
buku
mencakup 3
unsur

Kelengkapan
buku
mencakup 2
unsur atau
kurang

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

judul

nam

isi

ilustr

Kegiatan Alternatif:
Guru mengajak siswa untuk berkunjung ke perpustakaan umum terdekat.
Guru mengundang mobil baca ke sekolah.
Remedial:
Guru memberikan latihan tambahan untuk melancarkan kemampuan membaca.

152

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

153

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 4

: Gemar Membaca

Pembelajaran

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

154

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri


dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Menceritakan teks deskriptif tentang wujud dan sifat benda
Mengamati teks cerita diri
Membaca teks deskriptif tentang wujud dan sifat benda
Membuat kalimat tetang diri sendiri
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi perilaku tertib
Mengidentifikasi perilaku tidak tertib
Berperilaku tertib di sekolah
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
4.7 Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menampilkan data
menggunakan grafik konkret dan piktograf tanpa menggunakan urutan label
pada sumbu horizontal
Indikator :
Menghitung data hasil wawancara berdasarkan grafik gambar
Mengumpulkan data dan menampilkannya ke dalam bentuk grafik
gambar/piktograf
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Tata Tertib Perpustakaan
Dengan kegiatan diskusi, siswa mampu menyampaikan pendapat dengan
lancar dan percaya diri tentang sikap tertib yang harus dilakukan di
perpustakaan.

155

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Setelah menyampaikan pendapat, siswa mampu menjalankan tata tertib sesuai


ketentuan selama berada di perpustakaan.
Dengan bantuan gambar, siswa mampu menunjukkan sikap yang baik.
Melakukan dan Menghitung Hasil Wawancara
Dengan melakukan wawancara, siswa mampu menyusun data dalam bentuk
grafik gambar dengan tepat.
Setelah melengkapi grafik gambar, siswa mampu menghitung jumlah data hasil
wawancara dengan tepat.
Bermain dengan Kartu Kata
Dengan permainan kartu kata, siswa mampu merangkai kata (frase) yang
cocok dengan kartu kata yang dipilihkan dengan tepat.
D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Tata Tertib Perpustakaan
Melakukan dan Menghitung Hasil Wawancara
Bermain dengan Kartu Kata

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi

156

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Selamat Pagi Guru


Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Mengenal Tata Tertib Perpustakaan


Guru membuka pelajaran dengan
menanyakan, Siapakah di antara siswa
yang pernah atau sering ke
perpustakaan? (Menanya)
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
guru yang berkaitan dengan apa saja
kegiatan orang di perpustakaan.
(Menanya)
Guru menayakan kepada siswa apa saja
sikap yang harus dilakukan jika berada di
perpustakaan. (Menanya)
Siswa satu per satu mengemukan
pendapat tentang sikap yang harus
dilakukan selama berada di perpustakaan.
(Mengekplorasi)
Siswa diajak berkunjung ke perpustakaan
dan mengamati suasana perpustakaan.
(Mengekplorasi)
Siswa juga dipersilakan meminjam atau
membaca buku di perpustakaan.
(Mengekplorasi)
Siswa melakukan pengamatan selama
berada di perpustakaan. (Mengasosiasi)

157

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Setelah kunjungan siswa diminta


menceritakan apa yang mereka amati di
perpustakaan. (Mengasosiasi)
Pada akhir kegiatan siswa diminta
mengerjakan latihan tentang sikap tertib di
perpustakaan yang ada di buku siswa.
(Mengkomunikasikan)
Melakukan dan Menghitung Hasil Wawancara
Guru selalu mengingatkan siswa mengenai
pentingnya membaca buku dan
menyampaikan rencana kegiatan
wawancara. (Mengasosiasi)
Kegiatan wawancara dilakukan untuk
mengetahui kebiasaan membaca buku
yang dilakukan oleh teman.
(Mengasosiasi)
Guru membagi siswa menjadi beberapa
kelompok. (Mengekplorasi)
Minta siswa untuk mewawancarai kegiatan
membaca teman-temannya.
(Mengekplorasi)
Siswa menuliskan hasil wawancara pada
tabel yang tersedia. (Mengekplorasi)
Setelah selesai mewawancara, siswa
diminta menghitung jumlah siswa yang
setiap hari /kadang-kadang/tidak pernah
membaca buku. (Mengekplorasi)
Siswa memindahkan data ke dalam grafik
piktograf dengan cara mewarnai kotak
sesuai jumlah siswa. (Mengekplorasi)
Lalu, siswa menjawab pertanyaan
mengenai hasil wawancara.
(Mengasosiasi)
Siswa dapat menuliskan hasil wawancara
ke dalam bentuk grafik piktograf.
(Mengasosiasi)

158

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Bermain dengan Kartu Kata


Guru menyampaikan bahwa siswa akan
bermain kartu kata. (Mengasosiasi)
Guru memperlihatkan kartu satu per satu
dan siswa membacanya bersama.
(Mengasosiasi)
Kemudian, guru memperlihatkan kartu kata
tertentu kepada siswa dan siswa diminta
menambahkan satu kata di belakang atau
di depannya, misalnya guru
memperlihatkan kartu kata cerita, lalu
siswa menambahkannya dengan
membaca cerita atau buku cerita .
(Mengasosiasi)
Siswa mencobanya beberapa kali.
(Mengekplorasi)
Guru membagi-bagikan kartu kata kepada
semua siswa. (Mengekplorasi)
Siswa membaca nyaring kartu kata di
tangannya dan memikirkan satu atau dua
kata untuk menambahkannya.
(Mengekplorasi)
Semua siswa mendapat kesempatan
mengungkapkan idenya. (Mengekplorasi)
Guru menjelaskan bahwa siswa dapat
belajar membaca dimulai dari membaca
kata yang bertebaran di mana-mana (di
koran, iklan yang ditemui di jalan, dan lainlain). Semakin sering mereka mencoba,
akan semakin cepat siswa dapat
membaca. (Mengkomunikasikan)
Setelah kegiatan ini, siswa mengerjakan
latihan pada buku siswa.
(Mengkomunikasikan)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat

159

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

kesimpulan / rangkuman hasil belajar


selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku atau majalah yang telah disiapkan oleh guru (bila tidak ada di
perpustakaan sekolah).
Contoh tabel wawancara tentang kebiasaan membaca.
Kartu kata yang telah disiapkan oleh guru (Kartu kata tentang nama-nama
teman, bagian tubuh, anggota keluarga, warna, hewan kesukaan, makanan
kesukaan, dan kegemaran. Bisa satu kata atau dua kata).

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


Penilaian Sikap
N

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

160

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

o
1

Ekal

Aisy

Zidan

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Lembar Pengamatan Berkunjung ke Perpustakaan
Kriteria

Terlihat ()

Belum
Terlihat ()

Perlu
Bimbingan

Keaktifan dalam diskusi tentang tata tertib di


perpustakaaan
Kemampuan menjawab pertanyaan tentang tata
tertib di perpustakaan

Rubrik Melengkapi Kartu Kata


Baik Sekali

Baik

Cukup

Kemampuan
melengkapi
kartu kata
dengan kata
baru

Siswa mampu
menambahka
n 2 kata atau
lebih menjadi
kalimat atau
kosakata

Siswa mampu
menambahka
n 1 kata
menjadi
kalimat atau
kosakata

Siswa mampu
menambahka
n kata tetapi
tidak tepat

Siswa belum
mampu
menambahka
n kata baru

Penyelesaia
n soal

Siswa mampu
menyelesaika

Siswa mampu
menyelesaika

Siswa mampu
menyelesaika

Siswa belum
mampu

Kriteria

161

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

pada buku
siswa

n 3 soal

n 2 soal

n 1 soal

menyelesaika
n soal

Kegiatan Alternatif
Guru mengundang orangtua atau kakak kelas siswa untuk membacakan cerita
di depan kelas
Remedial:
Guru memberikan latihan membaca tambahan dengan menggunakan kartu
suku kata.

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

162

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 4

: Gemar Membaca

Pembelajaran

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Menyimak
Membaca puisi dengan suara jelas dan lancar

163

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Mengidentifikasi puisi
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator :
Menunjukan gambar ilustrasi dengan memberikan contoh
Membuat gambar ilustrasi berdasarkan cerita yang ditentukan
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Membaca Puisi
Dengan kegiatan menyimak, siswa mampu menunjukkan sikap tertib dalam
mengikuti kegiatan dengan benar.
Setelah menyimak, siswa mampu membaca puisi dengan lancar dan tepat.
Membuat Ilustrasi
Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi
ilustrasi cerita dengan benar.
Setelah mengidentifikasi, siswa mampu membuat gambar ilustrasi sesuai cerita
yang ditentukan.

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Membaca Puisi
Mengenal Ilustrasi Cerita
Mewarnai
Membuat Ilustrasi

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah

164

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

10 menit

Melakukan komunikasi tentang kehadiran


siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Membaca Puisi
Siswa mendengarkan guru membaca puisi
yang ada di buku siswa. (Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan tentang
manfaat membaca puisi. (Menanya)
Kemudian, guru menyampaikan bahwa
membaca puisi dapat melatih siswa
mengungkapkan rasa bahagia, sedih, dan
lain-lain. (Mengasosiasi)
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang makna puisi. (Mengamati)
Guru bertanya, Adakah yang sudah bisa

165

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

membaca?. (Menanya)
Guru mempersilakan siswa yang sudah
bisa membaca maju ke depan kelas dan
membacakan puisi tersebut untuk temantemannya. (Mengasosiasi)
Lalu, guru membaca puisi baris demi baris
diikuti siswa. (Mengasosiasi)
Guru bertanya Adakah kata-kata yang
belum dimengerti?. (Mengkomunikasikan)
Guru mengulang berkali-kali dengan
mengajarkan secara estafet berdasarkan
deretan tempat duduk.
Setelah guru merasa siswa cukup
menguasai, minta lima siswa maju ke
depan untuk membaca puisi tersebut.
(Mengkomunikasikan)
Guru bertanya, Kata-kata apa yang kamu
sukai di dalam puisi tersebut?.
(Mengkomunikasikan)
Siswa boleh menuliskannya di buku yang
sedang dibuat (Buku Pertamaku).
(Mengekplorasi)
Membuat Ilustrasi
Siswa mengamati wacana dan gambar
pada buku siswa. (Mengamati)
Guru menjelaskan kepada siswa bahwa
setiap buku cerita, terutama di bagian
sampul pasti ada ilustrasi yang
menggambarkan cerita di buku.
(Mengasosiasi)
Guru membawa beberapa buku cerita, lalu
menunjukkan ilustrasi buku tersebut
kepada siswa dan menjelaskan ilustrasi
buku tersebut. (Mengasosiasi)
Siswa melihat contoh ilustrasi pada buku
siswa dan mewarnainya. (Mengamati)

166

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Siswa memarnai gambar ilustrasi di buku


siswa. (Mengekplorasi)
Lalu siswa diminta untuk mengerjakan
ilustrasi di buku siswa. (Mengekplorasi)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari

15 menit

Bertanya jawab tentang materi yang telah


dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


Penilaian Sikap
N

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

167

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

o
1

Ekal

Aisy

Zidan

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Membaca Puisi
Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Membaca Puisi
Kriteria

Baik Sekali

Baik

Cukup

Perlu
Bimbingan
1

Intonasi
suara

Tepat pada
keseluruhan
puisi

Tepat pada
setengah atau
lebih bagian
puisi

Tepat pada
sebagian kecil
puisi

Belum mampu
menunjukkan
intonasi

Ekspresi

Mimik wajah
dan gerak
tubuh sesuai
pada
keseluruhan
puisi secara
konsisten

Mimik wajah
dan gerak
tubuh sesuai
pada
setengah atau
lebih bagian
puisi

Mimik wajah
dan gerak
tubuh sesuai
pada
sebagian kecil
puisi

Belum mampu
menunjukkan
ekspresi

Kepercayaan
diri

Tidak terlihat
raguragu

Terlihat raguragu

Memerlukan
bantuan guru

Belum mampu
menunjukan
kepercayaan
diri

168

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Membuat Ilustrasi
Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Membuat Ilustrasi
Kriteria

Baik Sekali

Baik

Cukup

Perlu
Bimbingan
1

Kesesuaian
ilustrasi
dengan tema
cerita

Ilustrasi
sesuai
dengan tema
cerita dan
disertai
Ilustrasi lain
yang
mendukung
tema

Ilustrasi
sesuai
dengan tema
cerita. Namun
tidak disertai
ilustrasi lain
yang
mendukung
tema

Hanya
sebagian kecil
ilustrasi yang
sesuai
dengan tema
cerita

Belum mampu
membuat
ilustrasi

Jumlah
warna yang
digunakan

4 atau lebih
warna

3 warna

2 warna

1 warna.

Kegiatan Alternatif
Guru mengundang orang tua atau kakak kelas untuk membacakan puisi di
depan kelas.
Guru juga bisa meminta siswa berlatih membuat puisi sendiri (sesuaikan
dengan kondisi dan kemampuan siswa di kelas).

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

169

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 4

: Gemar Membaca

Pembelajaran

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :

170

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Mengidentifikasi beberapa teks deskriptif tentang wujud benda


Membaca dengan nyaring nama-nama benda
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator :
Mengidentifikasi cara membuat karya seni
Membuat gambar ekspresi
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Jenis-Jenis Bacaan
Dengan mengamati gambar atau benda nyata di sekitar, siswa mampu
mengidentifikasi minimal lima macam bacaan dengan benar.
Setelah mengidentifikasi, siswa mampu membaca nama-nama alat olahraga
dengan lancar.
Mewarnai dan Mengurutkan Gambar Berseri
Dengan mengamati gambar siswa mampu mewarnai dengan rapi.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu membuat cerita berseri dengan
runut.
Setelah menyusun cerita, siswa mampu menceritakan cerita berseri tersebut di
depan kelas.

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Jenis-jenis Bacaan
Menulis
Mengenal Bagian-bagian Buku

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah

171

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

10 menit

Melakukan komunikasi tentang kehadiran


siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Mengenal Jenis-Jenis Bacaan


Siswa menyimak guru menjelaskan jenisjenis bacaan. (Mengamati)
Siswa mengamati beberapa jenis buku
atau bacaan anak yang dibawa guru (buku
cerita, buku pelajaran, majalah, koran, dan
komik). (Mengamati)
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
yang beranggotakan lima orang siswa.
(Menanya)
Masing-masing kelompok mendapatkan

172

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

satu buah buku yang sudah disiapkan


guru. (Mengekplorasi)
Siswa mengamati buku yang dibagikan
guru. (Mengamati)
Siswa berdiskusi untuk menjawab
pertanyaan guru yaitu sebagai berikut.
(Mengekplorasi)
-

Buku apa yang didapat oleh kelompoknya?

Berapa banyak lembar buku tersebut?

Apa saja yang terdapat di halaman depan


buku?

Gambar apa saja yang ada di dalam buku


(Misalnya gambar orang, pohon, dan
binatang)?

Ada berapa banyak gambar yang dimaksud


(Ambil salah satunya saja, misalnyagambar
orang atau pohon)?

Apa yang diceritakan dari buku tersebut?

Sukakah kelompokmu dengan buku tersebut?


Guru memberi kesempatan kepada setiap
kelompok untuk melaporkan hasil
pengamatan-nya. (Mengasosiasi)
Perwakilan dari kelompok secara
bergantian menceritakan isi buku
kelompoknya di depan kelas.
(Mengasosiasi)
Siswa kelompok lain menyimak dan boleh
bertanya. (Mengasosiasi)
Guru menyampaikan bahwa siswa akan
banyak belajar membaca supaya bisa
membaca banyak buku dan bertambah
pandai. (Mengasosiasi)
Siswa membaca nama-nama jenis bacaan
yang baru dikenalkan dibimbing guru.
(Mengasosiasi)
Setelah itu siswa diminta mengerjakan
latihan di buku siswa. (Mengasosiasi)

173

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mewarnai dan Mengurutkan Gambar Berseri


Siswa mengamati gambar berseri di dalam
buku siswa. (Mengamati)
Siswa mengurutkan gambar berseri
dengan menuliskan nomor urut.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta untuk menceritakan kembali
maksud gambar berseri tersebut kepada
teman di dekatnya. (Mengekplorasi)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari

15 menit

Bertanya jawab tentang materi yang telah


dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

174

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum


2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Aneka jenis buku (buku cerita, buku ilmu pengetahuan tentang binatang,
tumbuhan, bunga, keindahan alam, kekayaan alam Indonesia, buku resep,
buku model, buku lagu, buku pelajaran, dan lain-lain), majalah anak, dan koran
anak.
H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Mengenal Jenis-Jenis Bacaan
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Mengenal Jenis Bacaan
Terlihat ()

Kriteria
Kemampuan menyebutkan tiga jenis buku
Kemampuan mendiskusikan isi buku dengan
semangat
Kemampuan menceritakan isi sebuah buku secara
sederhana dengan percaya diri

175

Belum
Terlihat ()

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Mewarnai dan Mengurutkan Gambar Berseri


Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Kegiatan Mewarnai dan Mengurutkan Gambar Berseri
Kriteria

Baik Sekali

Baik

Cukup

Perlu
Bimbingan
1

Kemampuan
mengurutkan
gambar

Seluruh
gambar
diurutkan
dengan tepat

3 gambar
diurutkan
dengan tepat

2 gambar
diurutkan
dengan tepat

Belum mampu
mengurutkan
gambar

Kemampuan
bercerita
berdasarkan
urutan
gambar

Siswa mampu
bercerita
secara runtut
dan lancar

Siswa
bercerita
dengan tidak
lancar
(terbatabata)

Siswa
Siswa belum
bercerita
mampu
namun tidak
bercerita
sesuai
dengan urutan
gambar

Jumlah
warna yang
digunakan

Menggunakan
4 atau lebih
warna

Menggunakan
3 warna

Menggunakan
2 warna

Menggunakan
1 warna

Kegiatan Alternatif
Jika guru dan siswa menemukan kesulitan untuk mencari kata-kata dari
kemasan bekas, maka koran dan majalah bisa digunakan. Kegiatan yang dapat
dilakukan siswa adalah membuat kalimat atau surat dengan menyusun kata
dari koran dan majalah. Rangkailah kata-kata tersebut menjadi kalimat. Siswa
membacakan hasil karyanya di depan kelas atau pada saat pameran di akhir
minggu.

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

176

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

177

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 4

: Gemar Membaca

Pembelajaran

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Memahami aturan dari sebuah permainan
Melaksanakan aturan yang ditetapkan dengan patuh

178

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Indikator :
Menyebutkan beberapa jenis gerak lokomotor
Melakukan gerak lokomotor melalui permaianan
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.3 Menggambar dengan memanfaatkan beragam media kering
Indikator :
Menjelaskan cara membuat karya seni
Menghias dengan media kering
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Berlari sambil Menyusun Kata
Dengan bermain, siswa mampu melakukan gerak lokomotor dengan benar.
Dengan bermain, siswa mampu memilih kartu kata yang tepat sesuai
permintaan dengan benar.
Membuat Pohon Kata
Dengan mengikuti arahan guru, siswa mampu menulis dengan benar kata-kata
sesuai dengan pilihannya.
Setelah menulis, siswa mampu bekerja sama membuat pohon kata secara
berkelompok.

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Berlari Sambil Menyusun Kata
Membuat Pohon Kata
Mewarnai dan Mengurutkan Gambar Berseri

179

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahulua
n

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

10 menit

Melakukan komunikasi tentang kehadiran


siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan
Inti

Berlari sambil Menyusun Kata


Guru mengajak siswa ke luar kelas,
kemudian duduk membuat lingkaran.
(Mengekplorasi)
Permainan mencari kartu kata.
(Mengasosiasi)
-

Guru membagi siswa menjadi lima kelompok

180

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

buku kesukaan yaitu sebagai berikut.


Kel. 1 : Buku cerita
Kel. 2 : Buku komik
Kel. 3 : Buku kumpulan puisi
Kel. 4 : Buku tulis
Kel. 5 : Buku gambar
-

Masing-masing kelompok berbaris dan


pimpinan kelompok berdiri di barisan terdepan.

Guru meletakkan wadah besar masing-masing


1, tepat di seberang masingmasing kelompok
yang berjarak sekitar 5 meter.

Setiap wadah berisi kartu-kartu kata yang sama


yang berjumlah sekitar sepuluh kartu kata.

Guru akan menyebutkan satu kata yang harus


ditemukan siswa di dalam wadah.

Setelah guru memberi aba-aba, siswa terdepan


segera berjalan jinjit menuju wadah dan
berlomba mencari kartu kata dimaksud.

Siswa yang sudah berhasil menemukan kartu


berteriak Horreee, aku dapat...sebagai tanda
kartu sudah ditemukan.

Kemudian, semua siswa kembali ke kelompok


masing-samping dengan berjalan mundur dan
berdiri di barisan terbelakang.

Kartu yang sudah ditemukan diserahkan


kepada guru dan permainan dilanjutkan oleh
peserta nomor dua dengan cara yang sama.

Setiap satu kartu kata yang ditemukan akan


mendapatkan satu poin.

Kelompok dengan pengumpul kata terbanyak


keluar sebagai pemenang.

Usai bermain kartu kata, siswa mengambil buku


pertamaku, membuat gambar pohon dan
menuliskan kata-kata yang telah ditemukannya
pada saat bermain kartu kata.

Siswa juga mengerjakan latihan di buku siswa.

181

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Membuat Pohon Kata


Siswa memilih satu atau dua kata yang
paling disukainya, menuliskan, dan
menghiasnya kembali di kertas berbentuk
daun yang telah tersedia. (Mengekplorasi)
Jika sudah selesai, dikumpulkan dan akan
digunakan sebagai penghias pohon kata.
(Mengekplorasi)
Guru melubangi kartu kata yang berbentuk
daun dan mengikatnya di ranting atau
menempelnya di gambar pohon besar.
(Mengasosiasi)
Guru membuat dan menghias pohon kata
bersama siswa. Buatlah semenarik
mungkin, bila memungkinkan
menggunakan bahan-bahan konkret tiga
dimensi seperti ranting pohon. Bila sulit,
maka guru bisa membuat sketsa pohon
besar lengkap dengan daun dan buah.
Siswa dapat menggunting, mewarnai, dan
menghias pohon tersebut.
(Mengkomunikasikan)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)

182

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Apabila ada siswa yang kurang benar dan


kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

G.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Kartu kata sekitar sepuluh buah sebanyak lima set.
Wadah atau kardus bekas kemasan yang besar.
Kertas koran atau kopi
Cat air/krayon/pensil warna/pewarna lainnya.
Karton manila
Kartu kata kosong berbentuk daun dari karton manila.
Ranting pohon dan daun kering.
Tali kur.
Gunting dan lem.

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

183

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Berlari sambil Menyusun Kata
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Kegiatan Berlari sambil Menyusun Kata
Kriteria

Terlihat ()

Belum
Terlihat ()

Terlihat ()

Belum
Terlihat ()

Siswa aktif mengikuti instruksi.


Siswa mampu mengikuti instruksi berjalan jinjit.
Siswa mampu mengikuti instruksi berjalan mundur.
Membuat Pohon Kata
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Kemampuan Bekerja Sama
Kriteria
Kemampuan bekerja sama bersama temanteman.
Keterampilan menulis kata sesuai pilihan
Kemampuan membuat pohon kata

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

184

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

185

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A.

Satuan Pendidikan

: _________________________________

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tema 2

: Kegemaranku

Sub Tema 4

: Gemar Membaca

Pembelajaran

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mengamati teks deskriptif tentang sifat benda
Menemukan informasi tentang sifat benda melalui teks deskriptif

186

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah
4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah
dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi keragaman karya teman di sekolah
Menghargai atau memberikan apresiasi terhadap hasil karya temannya
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.11 Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan
istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)
4.8 Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya
Indikator :
Membandingkan panjang pendek sebuah benda
Mengelompokkan benda yang panjang dan pendek
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator :
Menjelaskan cara membuat gambar beserta alat yang dibutuhkan
Membuat gambar dengan mengolah garis dan warna
C.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Berburu Kata sambil Mengenal Panjang Pendek
Dengan bermain kartu kata, siswa mampu membedakan kata yang lebih
panjang dan kata yang lebih pendek dengan tepat.
Setelah mengidentifikasi, siswa mampu mengelompokkan kata sesuai tabel
kategori yang ditentukan dengan tepat.

187

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Mengambar Ekspresi Sesuai Tema


Dengan mendengarkan arahan guru, siswa mampu membuat gambar ekspresi
yang sesuai dengan tema Gemar Membaca dengan menggunakan
bahanbahan yang ada di sekitar.
D.

MATERI PEMBELAJARAN
Berburu Kata sambil Mengenal Panjang dan Pendek
Menggambar Ekspresi sesuai tema

E.

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan

Saintifik

Metode :
Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah
F.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi
Selamat Pagi Guru
Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang syair lagu, mengapa saling
mengucap salam. Dan apa bedanya di
kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan
pada pagi hari dan bertanya tentang
hubungan antara kebersihan kelas dengan
kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan

188

10 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Inti

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Berburu Kata sambil Mengenal Panjang Pendek


Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang perbandingan panjang pendek
kata berdasarkan banyaknya suku kata.
(Mengamati)
Siswa masih dalam kelompok dan buku
bacaan yang sama seperti kegiatan 1.
(Mengekplorasi)
Siswa menyalin kata-kata yang ditemuinya
pada buku siswa. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang berbagai kegiatan yang harus
dilakukan siswa, yaitu sebagai berikut.
(Mengasosiasi)
-

Amatilah buku/majalah/koran yang ada di


hadapan siswa.

Carilah kata-kata pendek (jumlah suku kata 1


2, lalu tuliskan di tabel bagian kata-kata
pendek).

Lalu, carilah juga kata-kata panjang yang


jumlah suku katanya di atas 3 dan tuliskan
pada tabel bagian kata-kata panjang.

Siswa mencari kata secara bergantian.

Siswa menyalin temuan anggota kelompoknya


di buku masing-masing.
Guru bertanya kelompok mana yang
berhasil mengumpulkan kata pendek dan
panjang masing-masing lebih dari 6 kata.
(Mengekplorasi)
Untuk menegaskan pemahaman tentang
kata yang lebih pendek dan yang lebih
panjang, guru bertanya mengenai cara
siswa menyimpulkan sebuah kata
termasuk yang pendek atau panjang.
(Mengasosiasi)
Masing-masing kelompok membaca hasil

189

35 Menit
X 30 JP

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

pengamatannya. (Mengasosiasi)
Mengambar Ekspresi Sesuai Tema
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang tugas yang akan dilakukan.
(Mengamati)
Siswa mendengarkan penjelasan guru
yang mengingatkan kembali tentang tema
yang sedang di bahas. (Mengamati)
Siswa menyiapkan kertas gambar.
(Mengekplorasi)
Siswa menggambar ekspresi sesuai
dengan tema kegemaran membaca.
(Mengasosiasi)
Siswa mewarnai gambarnya dengan rapi.
(Mengasosiasi)
Penutup

Bersama-sama siswa membuat


kesimpulan / rangkuman hasil belajar
selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdoa
(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

190

15 menit

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kegiatan

G.

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN


Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku/majalah/koran.
Kertas kosong atau kertas gambar.
Alat dan bahan menggambar dan mewarnai

H.

PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


Penilaian Sikap
N
o

Nama Siswa

Ekal

Aisy

Zidan

Perubahan Tingkah Laku


Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Berburu Kata sambil Mengenal Panjang Pendek
Penilaian: Observasi (Pengamatan)

191

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Lembar Pengamatan Kegiatan Membandingkan Panjang dan Pendek Kata.


Kriteria

Terlihat ()

Belum
Terlihat ()

Perlu
Bimbingan

Kemampuan menghitung jumlah suku kata dalam


kata yang dipilih, minimal empat kata.
Kemampuan membandingkan kata yang panjang
dan pendek berdasarkan jumlah suku kata,
minimal empat kata.
Kemampuan mengumpulkan kata pendek dan
panjang masing-masing lebih dari lima
Mengambar Ekspresi Sesuai Tema
Penilaian: Unjuk Kerja

Rubrik Membuat Gambar Ekspresi


Kriteria

Baik Sekali

Baik

Cukup

Kesesuaian
gambar
dengan tema

Gambar
sesuai
dengan tema
dan disertai
gambar lain
yang
mendukung
tema

Gambar
sesuai
dengan tema.
Namun tidak
disertai
gambar lain
yang
mendukung
tema

Gambar
belum sesuai
dengan tema

Belum mampu
membuat
gambar

Jumlah
warna yang
digunakan

4 atau lebih
warna

3 warna

2 warna

1 warna

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

192

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................

193