BLOQUE 3

Integracin de herramientas ofimticas para

incrementar mi productividad escolar
Tiempo asignado
24 sesiones
Campo disciplinar
Comunicacin
Criterio
Integrar herramientas ofimticas (editor de textos, editor de presentaciones y hoja
de clculo) en la resolucin de problemas escolares relacionados con la
produccin de materiales de estudio.
Competencia disciplinar
C12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir
diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formacin.
Atributos de las competencias genricas
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas,
matemticas y grficas.
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e
interpretar informacin.
6.4 estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
7.3 articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.

Problemtica a trabajar
El contenido a trabajar te permitir percibir que la integracin de las
herramientas ofimticas (editor de textos, editor de presentaciones y hoja de
clculo) es aplicar operaciones automatizadas sobre datos concretos para
transformarlos en informacin til, aprovechando la relacin que existe entre
ellos, lo que permitir ahorrar tiempo y esfuerzo.
Interrelacin entre las actividades de aprendizaje (ADAS)
La estrategia de aprendizaje de la asignatura es aprender utilizando las TIC, de
ah la importancia de que tengas acceso a una computadora personal para
poder elaborar las actividades de aprendizaje de este bloque.

Cul es mi competencia inicial?

Evaluacin Diagnstica
Responde las siguientes cuestiones acerca de la integracin de las herramientas
ofimticas:
1. Los estilos sirven
a) Establecer los formatos atractivos al texto con un solo clic
b) Estructurar un documento indicando la naturaleza de los distintos textos:
ttulos. Subttulos, etc.
c) Estructurar el documento en secciones diferentes
d) Crear ndices para trminos utilizados en el documento

2.
a)
b)
c)
d)

Elige la afirmacin correcta:

Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya definidos.
Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo de cero.
Word permite crear estilos personales.
Para car estilos personales se requiere programar en lenguaje VBA.

3. Cmo sabemos que una palabra tiene una nota de pie?

a) Normalmente muestran una numeracin, personalizable.
b) Muestra siempre la misma numeracin 1,2, 3, 4 en forma de
superndice.

c) Se mues subrayada.
d) Aparece en negrita.

4. El control de cambios de activa desde

a)

5.
a)
b)
c)
d)

b)

c)

El botn (Siguiente) sirve para

Pasar a la siguiente pgina revisada
Pasar a la siguiente correccin propuesta
Aceptar el cambio y pasar al siguiente
Rechazar el cambio y pasar al siguiente

d)

Movilizo mis saberes

En este bloque integraras las herramientas estudiadas en la asignatura
informtica I y en los dos bloques anteriores de informtica II
El proyecto a realizar es un documento de Word en el que integraras los
apuntes de por menos un tema (De las siete asignaturas del semestre que
estas estudiando actualmente) que te haya resultado fcil aprender o que es
alguno de tus favoritos por algn motivo.
El documento Word deber contener siete secciones, una por cada una de las
siguientes asignaturas:
I.- Matemticas II
II.- Qumica II
III.- Etimologas griegas
IV.-Taller de lectura y redaccin II
V.- Ingles Bsico II
VI.- Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa
VII.- Metodologa de la investigacin.
Cada seccin deber contener la siguiente estructura:
-Nombre del tema
-Contenidos tericos con la explicacin del tema que puede contener,
imgenes, graficas, organizadores grficos, hipervnculos a presentaciones,
pginas WEB o a objetos multimedia (Videos, msica , etc.). La extensin
mnima es de cinco cuartillas y la mxima es de 15
-Actividades de aprendizaje
-Debers reproducir las actividades de aprendizaje al tema elegido. La
extensin de este apartado es libre.
-Reflexiones personales del tema
-En esta parte tendrs que redactar una explicacin acerca de Por qu
elegiste el tema?, que estrategia utilizaste para facilitar su aprendizaje y a
partir de ahora como utilizaras lo aprendido. Extensin mnima de una cuartilla
(Sin extensin mxima)
La estructura final del documento deber ser la siguiente:

-Portada (Formato libre)

Nombre completo
Correo electrnico
Asignatura
Nombre del docente
Escuela
Fecha
-Tabla de contenido (Automtico con el uso de estilos)
-Presentacin
-Matemticas II.
-Tema
.Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
-Qumica II
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
-Etimologas griegas
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
-Taller de lectura y redaccin
-Tema
.Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
-Ingles Bsico II
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
-Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
-Conclusiones finales
-tabla de grficos
-Tabla de imgenes
-ndice
-Referencias bibliogrficas (Formato APA)