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Vicerrectoria Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de ciencias administrativas econmicas y de negocios - ECACEN


Empresas
Curso: Induccin a la Empresa Gua
Cdigo
: 102028de Actividades
Integrada

Programa: Administracin de

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El desarrollo de este curso se realizara por
medio de un aprendizaje basado en
Estudio de Casos, tcnica de carcter grupal en donde usted conocer la descripcin de una situacin especfica que
plantea un problema, el cual debe ser comprendido, valorado y resuelto por el equipo colaborativo a travs de un
proceso de discusin y concertacin de cada uno de los pasos que desarrollarn.
El estudiante realizara los siguientes pasos lectura cuidadosa del caso, reunin de la informacin, evaluacin de la
informacin, definicin del problema, establecimiento de alternativas de solucin del problema, eleccin de la
alternativa ms adecuada y preparacin del plan de accin.
Los pasos se realizaran integrados en las siguientes fases.
- Leccin de reconocimiento: Actividad tipo quiz que mide si el estudiante reviso los entornos y la presentacin del curso,
el syllabus y el caso empresarial.
- Fase 1: Lectura cuidadosa del caso, reunin de la informacin, evaluacin de la informacin.
- Fase 2: definicin del problema, establecimiento de alternativas de solucin del problema.
- Fase Prueba Nacional: eleccin de la alternativa ms adecuada y preparacin del plan de accin.
Temticas a desarrollar: Contenido de las unidades uno y dos y el contenido de la fase de reconocimiento que se
encuentran en el entorno de Conocimiento.
Caso: Creacin empresa FREGAPU S.A.S.
Nmero de
Fecha: Del 10 al 23 de Agosto Momento de
Entorno: Evaluacin y
semanas:1semana
evaluacin: Inicial
seguimiento
25 Puntos
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento del curso donde el estudiante debe identificar y acceder
a:Agenda del curso, el Syllabus del curso, la
Informacin inicial del curso, el caso empresarial, la gua de actividades del trabajo colaborativo y realizar una primera
revisin de los contenidos, los entornos, recursos y actividades.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
individual
actividad colaborativa
Cada
participante -El estudiante mediante una Ninguna
Ninguno
realiza
un POC tipo quiz que se encuentra
reconocimiento en cada en el entorno de evaluacin y
uno de los entornos del seguimiento,
de
manera
curso para identificar la individual
responde
un
informacin.
cuestionario de 6 preguntas en
- Lee el syllabus para un tiempo de una hora donde
que
conozca
los demuestra haber recorrido y

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Empresas
Curso: Induccin
a laelEmpresa
Cdigo: 102028
reconocido
curso.

Programa: Administracin de

propsitos,
competencias
y
actividades.
Puntos 25
- Actualiza el perfil y se
presenta en el foro
general.
Lee
el
caso
empresarial.
Consulta
las
referencias
bibliogrficas.
Responder
las
6
preguntas que contiene
la leccin evaluativa.
Temticas a desarrollar: Unidad 1 Conceptos bsicos de las Empresas que se encuentran en el entorno de
Conocimiento.
Caso: Creacin empresa FREGAPU S.A.S.
Nmero de semanas:6 Fecha: Del 24 de Agosto al 3
Momento de
Entorno: Aportes en el de
semanas
de Octubre
evaluacin: Intermedia aprendizaje colaborativo, debe
350 puntos
utilizar el prctico yla entrega final
(fase 1 + fase 2)
en el de Evaluacin y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1: Lectura cuidadosa del caso, reunin de la informacin, evaluacin de la
informacin. 175 puntos
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
actividad individual
actividad colaborativa
- El estudiante saluda, se - Reconocer en un cuadro -Cuadro con la seleccin de -Un prrafo (mnimo 250
presenta
Sinptico los accionares de la roles y la ejecucin de los mximo 1000 palabras) con
y selecciona un rol.
Educacin para la vida y para mismos. Ver tabla 1.
los accionares que imparte
el trabajo que deberan de
la educacin para la vida y
Lee
la
gua
de poseerlos 3 estudiantes de la Analizar
los
cuadros para el trabajo.
actividades y la rbrica de UNAD presentados en el caso sinpticos presentados y con 20 puntos
evaluacin.
empresarial.
base en estos construir un - Presentar de manera clara
20 puntos
prrafo donde se expliquen los y estructurada los 10 errores
- Lee y analiza el caso -Determina la posibilidad de accionares de la las dos del caso empresarial junto
empresarial
usar la razn social del caso educaciones
(Mnimo
250 con su argumentacin. Ver
Y los contenidos de la empresarial.
mximo
1000
palabras) tabla 4.
fase 1que se encuentra 10 puntos
elaborado por el grupo.
20 puntos

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Programa: Administracin de
Empresas
Curso: Induccin
a la Empresa
en el entorno de
Crea
un
cuadro Cdigo
con : 102028
-Relacionar
las
posibles
Conocimiento.
- Ver el video de Educar
para el trabajo Vs
educar para la vida que
se
encuentra
en
el
entorno de conocimiento
en la fase 1.
- El estudiante consulta
en el link del RUES que se
encuentra en el
Entorno de aprendizaje
prctico la razn social de
la empresa.

10errores y definir el por qu


fueron
errores
de
la
planeacin
en
el
caso
empresarial en el tema fase 1
del trabajo colaborativo. Ver
tabla 2.
25 puntos
- Proponer la solucin para
que estos errores no vuelvan
a presentarse en Colombia.
Mnimo
2
errores
por
estudiante. Ver tabla 3.
25 puntos
-Realimentar con argumentos
los
aportes
de
los
compaeros
mnimo
3
aportes.
20 puntos

-Analiza y argumenta los


pasos realizados y los
correctos en el caso
empresarial.
Total individual
Puntos 100
- Realimenta los aportes
de los compaeros.

fase

Evaluar
la
informacin
recibida sobre cuales son
errores y cules no, como
grupo determinan las causas
del problema del caso de
estudio.
- Argumentar la
solucionar
los
cometidos
en
empresarial.

soluciones junto con su


argumentacin. Ver tabla 4.
30 puntos
-Aplican normas APA para la
presentacin de trabajos
5 puntos

forma de Total grupal fase 1Puntos


errores 75
el
caso
Total fase 1:175 puntos

- Presentar por parte del lder


del grupo el documento final
en el entorno de evaluacin y
seguimiento.

Temticas a desarrollar: Unidad 2 Contextualizacin del tejido empresarial colombiano que se encuentran en el
entorno de Conocimiento.
Caso: Creacin empresa FREGAPU S.A.S.
Nmero de semanas:6
Fecha: Del 4 de Octubre al
Momento de
Entorno: Aportes en el de
semanas
15 de Noviembre
evaluacin:
aprendizaje
colaborativo,
debe
Intermedia 350
utilizar el prctico yla entrega final
puntos (fase 1 +
en el de Evaluacin y seguimiento.
fase 2)
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2: definicin del problema, establecimiento de alternativas de solucin
del problema. 175 puntos.
Actividad individual
Productos acadmicos y
Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de la
ponderacin de la actividad

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Empresas
Curso: Induccin a la Empresa
Cdigo: 102028
- El estudiante saluda, se
presenta y selecciona un
rol.
Lee
la
gua
de
actividades y la rbrica de
evaluacin.
- Observa, lee y analiza
los contenidos de la fase 2
que se encuentra en el
entorno de conocimiento.
- El estudiante consulta en
el link del directorio de
cmaras de comercio que
se
encuentra
en
el
entorno de aprendizaje
prctico la cmara de
comercio y la zona que
cubre est de acuerdo al
municipio donde reside.
-De
acuerdo
a
los
contenidos analiza los
beneficios que tendra la
empresa si se agremiara y
la importancia que tienen
las MiPyMEs para el pas.
-Analiza los problemas
encontrados en la fase 1
determina cual es el
problema
principal
y
mnimo2 secundarios

actividad individual
- Identifica en un cuadro
comparativo
las
caractersticas
de
las
diferencias de productividad
entre un colombiano y un
japons o un suizo segn su
eleccin. Ver tabla 5.
20 puntos

-Cuadro con la seleccin de


roles y la ejecucin de los
mismos. Ver tabla 1

Programa: Administracin de

colaborativa
- Un prrafo (mnimo 250
mximo 1000 palabras) con las
caractersticas
de
las
diferencias de productividad
entre un colombiano y un
japons o un suizo segn su
eleccin.
20 puntos

- Analizar los cuadros


comparativos presentados y
con base en estos presentar
un construir un prrafo
(Mnimo 250 mximo 1000
-Coloca en el foro la cmara palabras) elaborado por el -Cuadro la informacin de los
de
comercio
a
la
que grupo.
municipios que cubren las
pertenece su municipio y los
diferentes
cmaras
de
municipios que cubre. Ver - Integrar en un cuadro la comercio
presentadas.
Ver
tabla 6.
informacin
de
los tabla 6.
10 puntos
municipios que cubren las 10 puntos
diferentes
cmaras
de
-Aporta 3 beneficios que comercio presentadas. Ver - Cuadros con los beneficios de
tendra la empresa si se tabla 6.
agremiacin y los motivos de
agremiara. Ver tabla 7a.
importancia de las MiPyMEs
10 puntos
- Argumentar 3 beneficios propuestos por los integrantes
que tendra la empresa si se del grupo. Ver tabla 7a y 7b.
- Propone 3 motivos por los agremiara.
10 puntos
cuales
las
MiPyMEs
son
importantes para el pas. Ver -Analiza los motivos por los - Ensayo
en el que se
tabla 7b.
cuales las MiPyMEs son demuestre la importancia de
10 puntos
importantes para el pas
la empresarialidad para el
desarrollo competitivo del
-Proponer cual es el problema - Llegar a un consenso pas con datos estadsticos y
de la creacin de empresas en sobre el problema y las relacionados a los contenidos
Colombia,
identificando
el alternativas de solucin, dados del curso y de los
problema principal y los definirlo colaborativamente. cuadros anteriores.
problemas secundarios. Ver
15 puntos
tabla 8
- Presentar por parte del
20 puntos
lder
del
grupo
el -Identificacin del problema y
documento final en el planteamiento de alternativas
-Realimentar con argumentos entorno de evaluacin y de solucin para el problema

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Programa: Administracin de
Empresas
Curso:
Induccin
a la Empresa
Cdigo: seguimiento.
102028
- Realimenta los
aportes
los aportes
de los compaeros
principal y los secundarios. Ver
de los compaeros.

mnimo 3 aportes.
15 puntos

tabla 8
15 puntos

-Participa
con
anlisis
y
aportes significativos en la
construccin del documento
grupal
15 puntos

-Aplican normas APA para la


presentacin de trabajos
5 puntos
Total grupal fase 2 Puntos
75

Total individual fase


2Puntos 100

Total fase 2:175 puntos

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Eleccin de la alternativa ms adecuada y
preparacin del plan de accin.
Nmero de semanas:2
Fecha: Del 16 al 29 de
Momento de evaluacin:
Entorno: Aportes entorno de
Noviembre.
Final
aprendizaje colaborativo y
125 puntos
entrega final en el entorno de
Evaluacin y seguimiento.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
actividad individual
colaborativa
- El estudiante saluda, se - Responde en el foro a las -Cuadro con la seleccin de - Respuesta grupal (una sola
presenta y selecciona un rol. 10 preguntas formuladas. roles y la ejecucin de los por grupo para cada pregunta)
20 puntos
mismos. Ver tabla 1
a los cuestionamientos dejados
- Lee la gua de actividades
en el foro
y la rbrica de evaluacin.
-Propone 2 estrategias - Analizar las respuestas 15 puntos
para
mejorar
la dadas y recopilar las 10 que
- Observa, lee y analiza los empresarialidad en el pas el grupo crea son las ms - Cuadro con las estrategias del
contenidos de la fase 1 y 2 solucionando el problema acertadas.
grupo y la seleccin realizada.
que se encuentra en el detectado en la fase 2.
Ver tabla 9 y 10
entorno de conocimiento.
20 puntos
- Integrar en un cuadro las 10 puntos
estrategias presentadas. Ver
-Responde
con
los -Realimentar
con tabla 9.
Ensayo
en
el
que
conocimientos
adquiridos argumentos los aportes de
concluyamos la forma en que la
desde su punto de vista las los compaeros mnimo 3 -Seleccionar 1 estrategia con estrategia
seleccionada
10
preguntas
que
se aportes.
argumentos
sobre
cmo mejorara la empresarialidad

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Programa: Administracin de
Empresas
Curso: Induccin
a la Empresa
Cdigosolucionar
: 102028
15 puntos
el
problema en Colombia y por lo tanto
detectado en la fase 2. Ver aportaran
al
desarrollo
tabla 10
competitivo del pas (el plan
de
accin)
con
datos
- Analiza y argumentar de estadsticos y relacionados a
que manera esas estrategias los contenidos dados del curso
seleccionadas mejoraran la y solucionando el problema
encuentran en foro
empresarialidad en el pas.
principal detectado en la fase
Prueba nacional
2.
Total individual fase
-Unifique
la
estrategia 20 puntos
- Realimenta los aportes de prueba nacional Puntos seleccionada
con
el
los compaeros respecto a 75
problema detectado en la -Aplican normas APA para la
las preguntas.
fase 2 y trace un plan de presentacin de trabajos
accin.
5 puntos
- Analizar los contenidos
para generar 2 estrategias
- Presentar por parte del lder Total grupal fase prueba
que
mejoren
la
del grupo el documento final nacional Puntos 50
empresarialidad en el pas.
en el entorno de evaluacin
y seguimiento.
- Realimenta los aportes de
Total fase prueba
los compaeros respecto a
nacional:125 Puntos
las estrategias.
-Participa con anlisis y
aportes significativos en
la construccin de los
productos y el documento
final.
tema 20 puntos

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Las actividades acadmicas iniciaran el 10
de agosto y finalizan el 29 de
noviembre de 2015.En la primera etapa
del curso, ingrese al entorno inicial y
realice lectura de los foros, en donde podr
tener claridad del apoyo de la red de
docentes y realizar su presentacin
personal.
No olvide actualizar su perfil de ser posible

Roles y responsabilidades para la


produccin de entregables por los
estudiantes
Compilador: Tiene como funcin
Compilador: Debe informar a la persona
consolidar el documento que se constituye encargada de las alertas para que avise a
como producto final del debate, teniendo
quienes no hicieron sus participaciones
en cuenta que se hayan incluido los
que no se les incluir en el producto a
aportes de todos los participantes y que
entregar.
solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla
con las normas de presentacin de
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla
trabajos exigidas por el docente.
Roles a desarrollar por el estudiante
dentro del grupo colaborativo

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Empresas
Curso:
Induccin
a la Empresa
deje la mayor
cantidad
de datos
de con lasCdigo
normas: 102028
de presentacin de

Programa: Administracin de

contacto.
trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegurar que el documento
Posteriormente, Ingrese al entorno de
contenga los criterios presentes en la
conocimiento y descargue el caso de Evaluador: Asegurar que el documento
rbrica. Debe comunicar a la persona
estudio, se recomienda realizar una lectura contenga los criterios presentes en la
encargada de las alertas para que
comprensiva del caso y del material de rbrica. Debe comunicar a la persona
informe a los dems integrantes del
apoyo que se referencia por unidades, as encargada de las alertas para que informe equipo en caso que haya que realizar
podr desarrollar sus participaciones en los a los dems integrantes del equipo en
algn ajuste sobre el tema.
foros, diseo y envi de los aportes caso que haya que realizar algn ajuste
solicitados.
sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de
Para la actividad Inicial NO se dispondr de
entrega de los productos y enviar el
un foro ya que es individual y de tipo quiz Entregas: Alertar sobre los tiempos de
documento en los tiempos estipulados,
donde no se requiere apoyo de su tutor, a entrega de los productos y enviar el
utilizando los recursos destinados para el
menos que tenga dudas o problemas documento en los tiempos estipulados,
envi, e indicar a los dems compaeros
tcnicos, para lo cual contctelo por la utilizando los recursos destinados para el
que se ha realizado la entrega.
mensajera interna del curso, por el chat envi, e indicar a los dems compaeros
que se encuentra en el entorno de que se ha realizado la entrega.
Alertas: Avisar a los integrantes del
informacin
inicial,
por
skype
grupo de las novedades en el trabajo e
(induccion.a.la.empresa.102028), as podr Alertas: Avisar a los integrantes del grupo informar al docente mediante el foro de
resolver sus dudas rpidamente.
de las novedades en el trabajo e informar trabajo y la mensajera del curso que se
Para el desarrollo de las actividades al docente mediante el foro de trabajo y la ha realizado el envi del documento.
intermedias Identifique su equipo de mensajera del curso que se ha realizado
trabajo y comparta con ellos sus datos de el envi del documento.
contacto, as ser mucho ms fcil el
desarrollo de las actividades y la
realizaciones de encuentros sincrnicos
que les permitir fortalecer el proceso de
aprendizaje.
Recuerde la importancia de asumir un rol
para el desarrollo de sus actividades, se
recomienda rotar en cada actividad.
Por ltimo descargue todo el material del
curso en su pc, para poder consultarlo en
cualquier momento.
Recomendaciones por el docente:
Para iniciar el proceso de formacin, acepte los acuerdos del curso, lea el syllabus y la agenda del curso, con ellos podr identificar
desde lo ms simple a lo ms complejo para poder llegar a la evaluacin final del curso, encontrar la bibliografa que puede
descargar directamente del Entorno de Conocimiento y desde la Biblioteca de la Universidad puede ingresar a las Bases de Datos,

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Empresas
Cdigo: 102028
la Curso:
Web,Induccin
Videos a yla Empresa
dems
referencias
que
servirn
de
apoyo
a

Programa: Administracin de

links
en
la
fundamentacin
terica
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login Recuerde tener presente las diferentes actividades, los entregables y el puntaje de
cada evaluacin, descritas en esta gua y la agenda del curso.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Siendo que las normas APA no son fijas sino dinmicas, el sitio Web de la APA proporciona actualizaciones, as como la informacin
ms reciente sobre los cambios en el estilo y en las polticas y procedimientos de la APA que influirn en los autores al momento de
preparar sus originales. Por consiguiente, para ver qu hay de nuevo en el estilo de la APA, visite el sitio Web del Manual de Estilo
de Publicaciones de la APA: www.apastyle.org
As mismo del entorno de conocimiento puede descargar el documento y presentacin en donde se describen las normas APA y sus
usos en la presentacin de trabajos.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en
el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros,
la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita
o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://es.slideshare.net/19832013/polticas-de-plagio-de-la-unad

FASE 1
Tabla 1: CUADRO CON LA SELECCIN DE ROLES
Nombre del Estudiante

Rol
Compila
dor

Funciones
Tiene como funcin consolidar el documento que se constituye como
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes

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Empresas
Curso: Induccin a la Empresa que
Cdigo
: 102028 en el proceso.
intervinieron

Revisor
Evaluad
or

Entrega
s
Alertas

Programa: Administracin de

Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a


quienes no hicieron sus participaciones que no se les incluir en el producto
a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya que realizar algn ajuste
sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envi,
e indicar a los dems compaeros que se ha realizado la entrega.
Avisar a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso que se ha
realizado el envi del documento.

Tabla 2: Cuadro con los errores del caso empresarial.


Error

Porque fue un error?

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Empresas
Curso: Induccin a la Empresa
Cdigo: con
102028
Tabla 3: Cuadro
las posibles soluciones.
Nombre del estudiante

Error

Programa: Administracin de

Posible solucin para que el error no se vuelva a


presentar.

Tabla 4: Tabla grupal con los errores, las causas y las posibles soluciones.
Error

Porque fue un error o paso correcto?

FASE 2

10

Posible solucin para que el error no se


vuelva a presentar.

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Empresas
Curso: Induccin a la Empresa Tabla
Cdigo
102028 comparativo
5:: Cuadro
tem de comparacin

Pas 1

Programa: Administracin de

Pas 2

Tabla 6: Cuadro cmaras de comercio


Nombre del estudiante

Cmara de comercio

Municipios que cubre

Tabla 7a: Cuadro con los beneficios de agremiarse


Nombre del estudiante

Beneficio

Argumentacin del beneficio.

11

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Empresas
Curso: Induccin a la Empresa
Cdigo: 102028

Programa: Administracin de

Tabla 7b: motivos por los cuales las MiPyMEs son importantes para el pas.
Nombre del estudiante

Motivo

Argumentacin de la importancia

Tabla 8: Identificacin del problema


Nombre del estudiante

Problema Principal

Problemas secundarios

12

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Empresas
Curso: Induccin a la Empresa
Cdigo: 102028

Programa: Administracin de

Fase Prueba Nacional


Tabla 9: Estrategias propuestas
Nombre del estudiante

Estrategia

Argumentacin de la estrategia

Tabla 10: Seleccin de la estrategia


Nombre del estudiante

Estrategia

Razn por la cual apoya esta estrategia.

13