Sobre Copenhague

Luego de ver el fragmento de la pelcula Copenhague, les proponemos analizar

algunos aspectos vinculados con la construccin del conocimiento cientfico, a partir
de los hechos ficcionalizados y situados histricamente en la pelcula. Pueden utilizar
tambin informacin complementaria (por ejemplo, lneas de tiempo y sinopsis) para
llevar a cabo el anlisis. Algunas de las categoras a tener en cuenta son:

LOS PROGATONISTAS: origen; formacin acadmica; personalidad;

actitudes; relaciones personales; valores personales, sociales y meta-tericos;
cuestiones de gnero; etc.

LAS INSTITUCIONES: ubicacin geogrfica; tradiciones; status o

reconocimiento en el ambiente cientfico y social de la poca; etc.

LAS PREGUNTAS RELEVANTES Y LOS ACUERDOS

METODOLGICOS DEL GRUPO DISCIPLINAR: preguntas; modelos
tericos; estrategias y procedimientos puestos en juego por los/as cientficos/as
en sus investigaciones; etc.

LA TECNOLOGA Y LOS INSTRUMENTOS

EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIN CIENTFICA: lneas

argumentativas en los debates cientficos; los consensos y los disensos en las
comunidades cientficas; el papel de las publicaciones cientficas, etc.

LOS CONTEXTOS: poltico; social; cultural; econmico; religioso; etc.