wahyu8

BUKU MATEMATIKA SMP KELAS VII

KURIKULUM 2013

Soal dan Pembahasan

Uji Kompetensi 10.1
BAB X
Pokok Bahasan
PELUANG

wahyu8

1. Ambil sebuah paku payung sebagai percobaan, lempar hingga jatuh ke lantai. Dapatkah
kamu menentukan ruang sampel dan titik sampelnya? Adakah kamu temukan? Jelaskan!
Penyelesaian:
Silakan kamu lakukan percobaan.
2. Pada pelemparan dua buah dadu secara bersama-sama, tentukan titik sampel dari
keadaan berikut ini!
a. Dadu pertama muncul mata 6 dan dadu kedua muncul mata 5. Apakah sama dengan
jumlah mata dadu adalah 11?
b. Dadu pertama muncul mata 5.
c. Dadu pertama dan dadu kedua muncul mata dadu yang sama.
d. Muncul mata dadu berjumlah 6.
Penyelesaian:
Dadu I

(1,1)

(1,2)

(1,3)

(1,4)

(1,5)

(1,6)

(2,1)

(2,2)

(2,3)

(2,4)

(2,5)

(2,6)

(3,1)

(3,2)

(3,3)

(3,4)

(3,5)

(3,6)

(4,1)

(4,2)

(4,3)

(4,4)

(4,5)

(4,6)

(5,1)

(5,2)

(5,3)

(5,4)

(5,5)

(5,6)

(6,1)

(6,2)

(6,3)

(6,4)

(6,5)

(6,6)

Dadu II

Titik sampel.
a. Dadu pertama muncul mata 6 dan dadu kedua muncul mata 5. Apakah sama dengan
jumlah mata dadu 11?
Titik sampel: (6,5)
Titik sampel jumlah mata dadu 11: (5,6), (6,5)
b. Dadu pertama muncul mata 5.
Titik sampel: (5,1), (5,2), (5,3), (5,4), (5,5), (5,6)
c. Dadu pertama dan dadu kedua muncul mata dadu yang sama.
Titik sampel: (1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (5,5), (6,6)
d. Muncul mata dadu berjumlah 6.
Titik sampel: (5,1), (4,2), (3,3), (2,4), (1,5)

wahyu8

3. Dua buah dadu dilemparkan dan menghasilkan bilangan prima pada salah satu mata
dadu. Buatlah ruang sampel berserta titik sampelnya!
Penyelesaian:
Dadu I

(1,1)

(1,2)

(1,3)

(1,4)

(1,5)

(1,6)

(2,1)

(2,2)

(2,3)

(2,4)

(2,5)

(2,6)

(3,1)

(3,2)

(3,3)

(3,4)

(3,5)

(3,6)

(4,1)

(4,2)

(4,3)

(4,4)

(4,5)

(4,6)

(5,1)

(5,2)

(5,3)

(5,4)

(5,5)

(5,6)

(6,1)

(6,2)

(6,3)

(6,4)

(6,5)

(6,6)

Dadu II

4. Jika sebuah dadu dan koin dilemparkan secara bersamaan. Dengan menggunakan
diagram pohon, tentukan ruang sampel percobaan tersebut!
Penyelesaian:

ANGKA

GAMBAR

Ruang sampel.
(A,1), (A,2), (A,3), (A,4), (A,5), (A,6), (G,1), (G,2), (G,3), (G,4), (G,5), (G,6)
5. Luna ingin menghadiri sebuah pesta, ia memiliki baju blus bunga, kotak-kotak, dan
bergaris untuk pasangan rok berwarna biru tua, coklat, dan putih. Hitunglah berapa
banyak pasangan pakaian yang dapat dipakai Luna jika ia juga membeli blus motif
polos!

wahyu8

Penyelesaian:
BIRU TUA
BLUS BUNGA

COKELAT

Dengan atasan (baju) blus bunga,

terdapat 3 pilihan pasangan pakaian
yang dapat dipakai.

PUTIH
BIRU TUA
KOTAK-KOTAK

COKELAT

Dengan atasan (baju) kotak-kotak,

terdapat 3 pilihan pasangan pakaian
yang dapat dipakai.

PUTIH
BIRU TUA
BERGARIS

COKELAT

Dengan atasan (baju) bergaris, terdapat

3 pilihan pasangan pakaian yang dapat
dipakai.

PUTIH
BIRU TUA
BLUS POLOS

COKELAT

Dengan atasan (baju) blus polos,

terdapat 3 pilihan pasangan pakaian
yang dapat dipakai.

PUTIH

Sehingga:
banyak pasangan pakaian yang dapat dipakai Luna adalah 3 + 3 + 3 + 3 = 12.
* 4 3 = 12 macam pilihan.
6. Lambungkan tiga dadu secara bersamaan, tentukanlah ruang sampel dari tiga buah dadu
tersebut!
Penyelesaian:
Sebagai latihanmu. Coba kamu kerjakan!
7. Menu minuman hari ini di rumah makan Minang adalah teh, kopi, dan jus. Sedangkan
menu makanan berupa nasi rendang, nasi ayam, nasi soto, dan nasi kebuli. Berapa
banyak pilihan yang dapat dipesan oleh pengunjung? Sajikan dalam diagram pohon!
Penyelesaian:
Menu minuman:
Teh, Kopi, dan Jus

ada 3 pilihan minuman

wahyu8

Menu makanan:
Nasi rendang, nasi ayam, nasi soto, dan nasi kebuli

ada 4 pilihan makanan

Perhatikan tabel berikut.

Minuman

Nasi rendang
(Nr)

Nasi ayam
(Na)

Nasi soto
(Ns)

Teh (T)

T , Nr

T , Na

T , Ns

Nasi kebuli
(Nk)
T , Nk

Kopi (K)

K , Nr

K , Na

K , Ns

K , Nk

Jus (J)

J , Nr

J , Na

J , Ns

J , Nk

Makanan

Banyak pilihan yang dapat dipesan oleh pengunjung adalah 12 macam pilihan.
Dengan diagram pohon.
NASI RENDANG

NASI RENDANG

NASI AYAM

NASI AYAM

TEH

KOPI
NASI SOTO

NASI SOTO

NASI KEBULI

NASI KEBULI

NASI RENDANG
NASI AYAM

Banyak pilihan yang dapat dipesan

oleh pengunjung adalah 12 macam
pilihan.

JUS
NASI SOTO
NASI KEBULI

8. Dari angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, dan 7 akan dibentuk bilangan dengan 4 angka dan tidak
boleh ada angka yang diulang.
a. Berapa banyak bilangan dapat dibentuk?
b. Berapa banyak bilangan ganjil yang dapat dibentuk?
c. Berapa banyak bilangan yang nilainya kurang dari 5.000 yang dapat dibentuk?

wahyu8

Penyelesaian:
Disediakan angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, dan 7 akan dibentuk bilangan dengan 4 angka
dan tidak boleh ada angka yang diulang.
a. Berapa banyak bilangan dapat dibentuk?
angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, dan 7
7

n=7

Banyak bilangan yang dapat dibentuk adalah 7 6 5 4 = 840

b. Berapa banyak bilangan ganjil yang dapat dibentuk?
Bilangan ganjil dari angka-angka yang disediakan: 1, 3, 5, dan 7
4

n=4

banyak bilangan ganjil yang dapat dibentuk adalah 4 5 6 4 = 480

c. Berapa banyak bilangan yang nilainya kurang dari 5.000 yang dapat dibentuk?
Dapat kita kerjakan dengan menemukan angka-angka yang kurang dari 5 sehingga
diperoleh: 0, 1, 2, 3, dan 4

n=5
5

banyak bilangan yang nilainya kurang dari 5.000 yang dapat dibentuk adalah
5 6 5 4 = 600

Soal tantangan.
1. Berdasarkan soal nomor 5, kerjakan poin a, b, dan c jika akan disusun 4 digit angka
dengan boleh ada angka yang sama (diulang)!
2. Budi memperhatikan nomor rumah di kompleks perumahan Ghaha Damai, ia lihat setiap
nomor rumah terdiri atas 2 angka tanpa angka 0, maka banyak rumah yang dimaksud
dengan momor ganjil adalah ...
3. Disediakan angka-angka 2, 3, 5, 6, 7, dan 9 yang akan disusun menjadi bilangan 3 digit.
Banyaknya bilangan dengan angka-angka yang berlainan dan lebih dari 400 adalah ...