2016.

Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente

ESCUELA NORMAL DE SAN FELIPE DEL PROGRESO

Licenciatura en Educacin Primaria

Planificacin

San Felipe del Progreso, Mxico

Grado: 4

Grupo: A

Docente en formacin inicial:

Elizabeth Romero Garca

Das de prctica:18 y 19 de mayo de 2016

SAN FELIPE DEL PROGRESO, EDO. DE MXICO, MAYO DE 2016

DATOS PROGRAMTICOS
ASIGNATURA

ENFOQUE

Espaol
Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir,
bajo procesos constructivos, el conocimiento y los usos de las
diferentes manifestaciones sociales del lenguaje.
La lengua, oral y escrita, es un objeto de construccin y
conocimiento eminentemente social; por lo que las situaciones
de aprendizaje y uso ms significativas se dan en contextos de
interaccin social.
El lenguaje en la escuela tiene dos funciones: es un objeto de
estudio y un instrumento fundamental para el desarrollo del
aprendizaje y la adquisicin de conocimientos en diversas

MBITO
Bloque
LECCIONES
TIPO DE TEXTO
PROPSITOS DE LA
LECCIN

COMPETENCIAS QUE SE

reas.
El centro de atencin del proceso educativo es el aprendizaje
del alumno.
Se toma como unidad privilegiada para el anlisis, adquisicin
y uso de la lengua (oral y escrita) al texto; lo que permite
participar en los contextos de uso y funcin de la lengua y
analizar sus unidades menores (fonema, letra, palabra y
oracin); situacin que facilita no slo trabajar los contenidos
relativos a la alfabetizacin inicial, enseanza de la lectura y
la escritura sino tambin, el anlisis y la descripcin del
lenguaje (aspectos gramaticales y semnticos).
mbito de literatura
IV
Escribir artculos de divulgacin para su difusin
Expositivo
Participen
eficientemente en diversas
situaciones de
comunicacin oral.
Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer
sus necesidades
de informacin y conocimiento.
Participen en la produccin original de diversos tipos de texto
escrito.
Reflexionen consistentemente sobre las caractersticas,
funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos
grficos, ortogrficos, de puntuacin y morfosintcticos).
Conozcan y valoren la diversidad lingstica y cultural de los
pueblos de nuestro pas.
Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos gneros
literarios.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para

FAVORECEN

TEMAS DE REFLEXIN

aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones.
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de los artculos de divulgacin.
Funcin y caractersticas de las citas y referencias bibliogrficas
(en el cuerpo del texto y al final de ste).
Recursos de apoyo empleados en los artculos de divulgacin:
tablas y grficas de datos, ilustraciones, pies de ilustracin y
recuadros.
SECUENCIA DIDCTICA
18 de Mayo de 2016.

APRENDIZAJE
S ESPERADOS
Leccin 1:
Escribir artculos de
divulgacin para su
difusin

Identifica la relacin entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.

Emplea citas y parfrasis en la construccin de un texto propio.
Valora la importancia de incluir referencias bibliogrficas en sus textos.
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACI
N

Propsitos:
- Leer, escribir,
organizar
y
publicar artculos
de
divulgacin
cientfica
- Identificar la
estructura,
funcin
y
caractersticas
de este tipo de
textos

Individual:
Que el alumno:
-Contestar el
Investigar
un
-Participe primero escribiendo en su libreta que
cuestionario
artculo
de
entiende por divulgacin cientfica (5 minutos).
con el tema
divulgacin
Ejemplo:
de Articulo
cientfica para
Los artculos de divulgacin cientfica son sntesis de
de
su
posterior
investigaciones que presentan informacin acerca de
divulgacin
publicacin:
descubrimientos cientficos y tecnolgicos, dirigidos al
Tablet
e cientfica
pblico en general. Su objetivo es divulgar la cultura e
(Anexo No.
internet
Colectivo:
informacin cientfica.
1).
Video de la
importancia
Qu son los
Inicio:
artculos
de
-Se proyectara el video Qu son los artculos de
divulgacin
divulgacin
cientfica?
Recuperado
de:
cientfica?
https://www.youtube.com/watch?v=kpEaHW1oAFo (1
(Anexo
no.
minuto y 15 segundos)
2).
Libro
de
-Contestar a las siguientes preguntas: Qu es
Espaol
divulgar? Cul es el objetivo de la divulgacin
Diccionario
cientfica? Quines escriben los artculos de
Internet
divulgacin? Conozco algn medio por el cual puedo
Can
publicar mi investigacin para que todos mis
Computadora
compaeros la conozcan? (9 minutos)
Desarrollo:
- Investigar individualmente en su Tablet accediendo a
internet o/y biblioteca escolar artculos de divulgacin
incluyendo las referencias bibliogrficas
para
socializarla en colectivo

Instrucciones:
Buscar varios artculos eligiendo el adecuado
identificando las partes que debe contener el
mismo
Que la informacin sea adecuada y pertinente
Que el artculo sea llamativo e interesante para
el resto de sus compaeros (20 minutos).

Cierre:
-Posteriormente en su libro de Espaol en la pgina
116-119 leer el artculo de divulgacin identificando
las partes del mismo (15 minutos).
Socializar en colectivo lo visto durante la clase.

LOS ECOSISTEMAS

TAREA
--Investigar que es Padlet y para
qu sirve y como utilizarlo.
Cmo me puede ayudar para que
mi artculo de divulgacin cientfica
sea pblico y viral por el resto de
mis compaeros?

SECUENCIA DIDCTICA
19 de Mayo de 2016.

Leccin 1:

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Escribir artculos
de divulgacin
para su difusin

Propsitos:
Leer,
escribir,
organizar
y
publicar
artculos
de
divulgacin
cientfica
- Identificar la
estructura,
funcin
y
caractersticas
de este tipo
de textos

Inicio:
-En colectivo de acuerdo a la tarea que se dej en la
seccin anterior socializar que se investig. (5
minutos)
Desarrollo:
-Posteriormente se les proyectar el video Cmo
utilizar Padlet? (5 minutos)
Recuperado
de:
https://www.youtube.com/watch?
v=Ogz7XW8lemA
- Analizar a detalle el recurso multimedia para que
los alumnos despus de ver el video accedan al muro
del administrador de Padlet para hacer pblico su
artculo de divulgacin cientfica. (30 minutos)
Cierre:

Colectivo:
-Compartir
la
Video
de informacin en el
Cmo
muro Padlet para
utilizar
socializar su artculo
Padlet?
de
divulgacin
(Anexo no.
Cientfica y emitir
3).
un
comentario
constructivo a los
artculos de ms
inters.

-Despus de compartir el artculo de divulgacin

cientfica en el muro del administrador de Padlet
emitir un comentario al o a los artculos ms
interesantes y ldicos. (10 minutos)

Anexo No. 1

Tema: ARTICULO DE DIVULGACIN CIENTFICA

INSTRUCCIONES: contesta las siguientes preguntas de acuerdo al tema de ARTICULO DE DIVULGACIN
CIENTFICA, posteriormente realiza un dibujo del ecosistema que ms te ha gustado (pega la hoja en tu
cuaderno de Ciencias Naturales).
1._ Los artculos de divulgacin son textos
que tratan temas de contenido

Anexo
s

A) Psicolgicos B) Cientfico C) Poltico

D) Religioso
2.- Cul de los textos es un artculo de
divulgacin?
3.- Quines escriben los artculos de
divulgacin?
A) Los poetas.
especialistas.
C) Los narradores.
dramaturgos.

B) Los

D) Los

4.- Cul es el ttulo adecuado para la

siguiente informacin?

A) Contaminacin
respiratorias
C) Vida sana
deforestacin

B) Enfermedades
D) La

5. Cmo inicia un artculo de divulgacin

cientfica?

A) Ttulo
C) Contenido

B) Texto
D) Introduccin

Anexo No. 2

Tema: ESCRIBIR ARTCULOS DE DIVULGACIN PARA SU DIFUSIN

Video: Qu son los artculos de divulgacin cientfica?
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=kpEaHW1oAFo
INSTRUCCIONES:
Despus de analizar el video en tu cuaderno anota las siguientes preguntas y contstalas en relacin
a la proyeccin.
1._ Qu son los artculos de divulgacin cientfica?

2._ Qu es divulgar?

3._ Cul es la funcin de una divulgacin cientfica?

4._ cules son los medios para dirigir una divulgacin cientfica?

Anexo No. 3
Tema: ESCRIBIR ARTCULOS DE DIVULGACIN PARA SU DIFUSIN
Video: Cmo utilizar Padlet?
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=Ogz7XW8lemA
INSTRUCCIONES:
Despus de visualizar el video acceder a internet donde la docente en formacin les pedir a los
alumnos sus correos electrnicos para agregarlos al muro de su cuenta de Padlet.
Los alumnos tendrn que escribir en el muro su artculo de divulgacin cientfica investigada en la
seccin anterior para que el resto de sus compaeros lo lean y emitan comentarios constructivos
respecto a la informacin compartida

Listas de cotejo para

evaluar el trabajo en
clase

Eleccin del artculo de divulgacin

cientfica

Investigacin y seleccin del artculo de divulgacin cientfica

INDICADORES
1._ Atiende a las indicaciones
2._ Cumple su indagacin con toda la estructura que conlleva
un artculo de divulgacin cientfica.
3._ Realiza la investigacin en el tiempo establecido
4._ El trabajo es presentado con imgenes
5._ Cumple con todas las partes de un artculo de divulgacin
cientfica requeridas
6._ Muestra inters por la actividad
7._ Su investigacin es clara, fcil de comprender, y de
inters informando lo ms relevante de lo que acontece en la
sociedad.

SI

NO

Uso de Padlet
Publicacin de su artculo de divulgacin cientfica en Padlet
INDICADORES
1._ Atiende a las indicaciones

SI

NO

2._ Realiza adecuadamente el acceso al muro del

administrador de Padlet
3._ La presentacin de su artculo es creativa y original
5._ Integra imgenes y videos llamativos
6._ La informacin que presenta es veraz, objetiva, cuenta
con sustento terico
7._ El artculo es compartido y presentado en tiempo y
forma
8._ Incluye referencias bibliogrficas y/o cibergraficas

Elabor:
Docente en formacin inicial
____________________________________________________

ELIZABETH ROMERO GARCA

Revis:

Titular del curso

La tecnologa informtica aplicada a los centros educativos
___________________________________________

ING. RICHARG GARCA JAHUEY

Diagnstico
Planeacin argumentada

Las actividades realizadas durante la ejecucin de la clase se hicieron con la finalidad de favorecer los
aprendizajes de los estudiantes.
Primero se les solicito de manera individual generar un concepto a travs de lo que han escuchado o
palpado en diversos medios de informacin, en donde el alumno retomara los conocimientos que ya ha
ido adquiriendo, transportndolo a un nuevo conocimiento.
Los recursos multimedia son incluidos para que el contenido sea ldico y los alumnos se envuelvan en
un contexto de convivencia y compaerismo