Anda di halaman 1dari 9
NASKAH SOAL TEORI OLIMPIADE SAINS NASIONAL GURU TINGKAT NASIONAL TAHUN 2011 BIDANG FISIKA SELASA, 19 SEPTEMBER 2011 WAKTU 4 JAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN. DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL Tata tertib dan petunjuk menjawab tes : J. Semua barang bawaan peserta disimpan di bawah sebelah kiri/kanan meja tes masing- masing, kecualialattulis yang akan digunakan untuk menjawab soal. 2. Tes fisika ini terdiri dari 5 soal, tidak ada ralat, 3. Tuliskan nomor peserta pada tempat yang sudah disediakan dan pada bagian kanan atas di setiap halaman lembar jawaban, 4, Semua peserta diwajibkan menjawab semua soal tes ini, 5. Waktu yang disediakan untuk menjawab seluruh soal tes ini adalah 4 jam (240 menit). Semua peserta hanya diperbolehkan mengakhiri tes dan meninggalkan ruangan tes secara serempak setelah diijinkan pengawas tes. 6. Semua jawaban dikerjakan di dalam lembar Jawaban yang disediakan panitia. Jawaban setiap nomor soal dikerjakan pada lembar jawaban yang berbeda. 7. Semua peserta diwajibkan bekerja senditi dengan juju, tidak diperkenankan melakukan Kegiatan mencontek dalam bentuk dan cara apapun. Tidak diperkenankan saling meminjam alat tulis dan lain-lain. 8. Jika perlu gunakan bagian kosong halaman/lembar soal sebagai kertas buram, tidak liberi dan tidak diperkenankan menggunakan Kertas buram apapun, Sctelah tes selesai soal menjadi milik masing-masing peserta tes, 9. Jawaban harus ditulis menggunakan pulpen/ballpoin dilarang menggunaken pinsil 10. Dilarang menggunakan alat-alat penghitung seperti kalkulator dan sebagainya. 11, Jawaban benar diberi skor sesuai dengan yang tertulis pada setiap nomor soal. 12. Jawaban salah dan jawaban kosong atau soal tidak dijawab tidak diberi skor. 13, Dilarang mengaktifkan hand phone selama mengikuti tes, SOAL TES TEORI 1. (Skor20) Berikut inj adalah kutipan dari salah sat standar kompetensi dan kompetensi dasar yang terdapat dalam standar isi. Standar Kompetersi: 2. Menerapkan konsep kelistikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi Kompetensi dasar : 2.2. Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi Tugas anda adalah : a, Sebutkan materi prasyarat yang diperlukan untuk mencapai standar kompetensi tersebut ! Sebutkan kompetensi dan materi pembelajaran yang tersurat dalam standar kompetensi tersebut ! Sebutkan konsep-konsep esensial materi pembelajaran tersebut ! = Buatlah peta konsep materi pembelajaran tersebut ! Buatlah bagan materi yang menggambarkan keluasan, kedalaman dan urutan penyajian materi pembelajaran tersebut! Sebutkan aspek-aspek kognitif,afektif dan psikomotor yang terkandung dalam materi pembelajaran tersebut ! © Buatlah indikator-indikator untuk mencapai standar kompetensi tersebut ! Uraiken/jelaskan materi pembelajaran untuk mencapai salah satu indikator yang anda kembangkan ! 2. Skor 25) Tiga partikel P, Q, dan R yang bermassa sama (ra) dilmubungkan satu sama lain oleh ie © dua tongkat tak bermassa masing-masing y dengan panjang L. Pada titik Q terpasang ie La engsel yang dapat berputar tanpa gesekan, Ketiga partikel tersebut mula-mula diam di oi ete x atas bidang datar licin xy dalam keadaan ia luras kea rah y (lihat gambar). Portikel o. keempat $ juga dengan massa sama (m) bergerak pada arah x (tegak Iurus tongkat) dengan kelajuan vp dan menumbuk partikel Q secara tak elastik sama sekali sehingga keduanya lengket, Selanjutnya ketika kedua partikel $ datr Q bergerak bersama-sama, kedua partikel P dan R juga bertumbukan secara tak elastik sama sekali. Tentukan: (@) kecepatan sudut tongkat PO sesaat sebelum kedua partikel P dan R bertumbukan (b) kecepatan akhir partikel P 3. (Skor 15) ‘Sejumlah gas helium dalam ruang tertutup menjalani dua proses yang berurutan, Mula- mula gas menjalani proses isobarik pada 1 atm, sehingga suhunya berubah dari 86 °F menjadi 0 °C dan volumenya menjadi 22,39 liter. Kemudian gas menjalani proses adiabatik schingga tekanannya menjadi 0,4 atm, Tentukan: (@) perubahan energi dalam gas pada proses pertama, (b) kalor yang diserap gas pada proses pertama, (©) volume dan subu akhir gas, (@) usaha yang dilakukan gas pada proses kedua, Gunakan 1 atm = 1,01325 x 10° Pa, R=8,31 .K".mol", y= 5/3. 4, (Skor 25) Dua buah resistor dan dua buah kapasitor tidak bermuatan disusun seperti terlihat pada gambar. Suatu beda potensial 24V de kemudian diberikan ke | rangkaian RC tersebut. Tentukan: may (@) Potensial di titik a ketika saklar 8 Hbuka! Ambil V= 0 pada kutub negatif baterai. (b) Potensial di ttik 6 ketika saklar S dibuka; (©) Jika saklar S ditutup, berapakah potensial akhir ttik 5? (@ Jumlch muztan yang mengalir melalui saklar $setelah ia ditutup; ?eci.mjpoqot (ame (©) Time constan (Konstanta waktu) untuk pengisian kapasitor setelah dirangkai dengan ‘tegangan 24V de, 5. (Skor 15) Dalam suatu cksperimen tumbukan partikel 1 dan partikel 2 saling bertabrakan, Momentum partikel 1 menurut Kerangka acuan laboratorium yaitu ki. Dengan menggunaken perhitungan relativistk, tentukan (i) energi total sistem menurut kerangka acuan laboratorium, (ii) energi total sistem menurut kerangka acuan pusat massa, dan (ii) hhubungan antar keduanya: (@) jika partikel 2 merupakan target diam, (©) jika partikel 2 merupakan antipartikel dari partikel 1 dan bergerak dengan momentum. -k, menurut kerangka acuan laboratorium. Selamat bekerja, semoga sukses ! NASKAH SOAL EKSPERIMEN OLIMPIADE SAINS NASIONAL GURU. TINGKAT NASIONAL TAHUN 2011 BIDANG FISIKA SELASA, 13 SEPTEMBER 2011 WAKTU JAM BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL. AYUNAN MAGNETIK A. Pempauiar Ayunan magnetik ini terdiri atas sebuah ‘ikumparan yang digamung pada dua bua penyangga konduktor sedemikian rupa sehingga bagian bawah kumparan berada di antara dua kutub magnet dari sebuah magnet U. Bila kumparan dialiri arus , make bagian beweh kumparnn mendapat gaya magnetik yang akan menyimpangkannya dari __kedudukan setimbang. Besar simpangan itu menunjukkan besar gaya magnetik yang menvebabkannva. Dengan memutuskan dan = menyambungkan = arus_secara periodik, kumparan akan berayun di sekitar kedudukan setimbangnya, Viel sebab itu aiat ini disebut sebagai ayunan magnetik. Untuk menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi besar dan arah gaya magnetik pada kawat berarus listrik yang berada dalam medan magnetik, ayunan magnetik ini dilengkapi dengan lima buah hambaten, sebuah ampermeter, lima macam kumparan dengan massa dan jumlah lilitan berarus yang sama namun panjang bagian bawahnya berbeda, dan dua buah Permasalahan yang harus anda jawab sebagai kesimpulan dari seluruh kegiatan cksperimen ini adalah, 1, Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi besar dan arah gaya magnetik yang bekerja pada kawat berarus listrik yang berada dalam medan magnet ? 2. Apa pengaruh dari perubahan setiap faktor tersebut terhadap gaya magnetik ? B, D. Alat-alat 1, Papan rangkaian 2, Tiang konduktor 3. Amperemeter 4, Tempat baterai 5. Baterai 6. Kabel penghubung merah dan hitam 7. Hambatan 5 watt 8. Kawat kumparan 9. Mistar logam Petunjuk Gunakan Lembar Kegiatan Praktikan (LKP) sebagai lembar jawaban tes eksperimen ii ‘Tugas dan pertanyaan 1. Dengan memperhatikan alah-alat yang ada, menurut anda apa judul yang tepat untuk ceksperimen yang dapat anda lakukan ? 2. Pelajari dan identifikasi terlebih dahulu semua alat-alat dengan cara menuliskan nama alat dan fungsi atau kegunaanya masing-masing ! 3. Berapa eksperimen yang dapat dilakukan untuk menyelidiki pengaruh variabel tertentu terhadap besar dan arah gaya magnetik pada kawat berarus listrik yang berada dalam medan magnetik dengan memilih variabel bebas, variabel terikat dan variabel kontrol secara tepat, a. Tuliskan sub judul eksperimennya ! b, Tuliskan tujuan eksperimennya ! ¢. Sebutkan/tuliskan variabel bebas, variabel terikat dan variabel kontrol pada eksperimen tersebut. 4, Lakukan setiap eksperimen yang anda sebutkan pada nomor 3 di atas : a. Sajikan data eksperimen yang anda peroleh dalam bentuk tabel atau tulisan yang sistematis dan mudah dibaca. b, Berdasarkan data eksperimen yang anda peroleh, jelaskan pengaruh variabel bebas tethadap variabel terikat dan jelaskan hubungan antara keduanya, Berdasarkan data dan pengalaman dari semua langkah eksperimen yang telah anda lakukan, jawablah permasalahan eksperimen sebagai kesimpulan dari seluruh kegiatan eksperimen anda.