TES TENGAH SEMESTER

PERENCANAAN PENGAJARAN

OLEH
NAMA

: AGUSTINA BANIK

NIM

: 13150010

KELAS

: VI /A

PROGDI

: BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN ARTHA WACANA
KUPANG
2016

SOAL

1. Jelaskan pengertian perencanaan pengajaran menurut saudara.

2. Jelaskan manfaat perencanaan pengajaran menurut para ahli minimal 3 dan menurut
saudara.
3. Jelaskan manfaat silabus dan langkah-langkah pengembangan silabus.
4. Buatlah contoh penilaian sikap berdasarkan standar kompetensi kelas XII semester 1.
SK 1
: Melakukan percobaan pertumbuhan, perkembangan pada pertumbuhan
tumbuhan.
KD 1:3 : Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap
pertumbuhan tumbuhan.

JAWAB

1. Menurut saya, suatu proses dasar yang kita gunakan untuk memilih tujuan-tujuan dan
menguraikan bagaimana cara pencapainnya.
2. Manfaat perencanaan pengajaran menurut para ahli :
Oemar hamalik
1. Memberi guru pemahaman yang lebih luas tentang tujuan pendidikan sekolah,
dan hubungannya dengan pembelajaran yang dilaksanakan untuk mencapai
tujuan tersebut.
2. Membantu guru memperjelas pemikiran tentang sumbangan
pengajarannya terhadap pencapaian tujuan pendidikan.
3. Mengurangi kegiatan yang bersifat trial and error dalam mengajar dengan
adanya organisasi kurikuler yang baik, metode yang tepat dan hemat waktu.
4. Murid-murid akan menghormati guru yang dengan sungguh-sungguh
mempersiapkan diri untuk mengajar sesuai dengan harapan-harapan mereka.

5. Memberikan kesempatan bagi guru-guru untuk memajukan pribadinya dan

perkembangan profesionalnya.
6. Membantu guru memiliki perasaan percaya diri pada diri sendiri dan
jaminan atas diri sendiri.
7. Sebagai acuan untuk melaksanakan proses belajar mengajar di kelas agar
dapat berjalan lebih efektif dan efisien.
Nana Syaodih Sukmadinata, manfaat perencanaan pengajaran yaitu :
1. Memudahkan dalam mengkomunikasikan maksud kegiatan belajar mengajar
kepada siswa, sehingga siswa dapat melakukan perbuatan belajarnya secara
lebih mandiri.
2. Memudahkan guru /instruktur memilih dan menyusun bahan ajar.
membantu memudahkan guru menentukan kegiatan belajar dan media
pembelajaran.
3. Membantu memudahkan guru menentukan kegiatan belajar dan media
pembelajaran.
4. Memudahkan guru mengadakan penilaian.
Fitriana Elitawati
Manfaat perencanaan pengajaran yaitu bahwa perlakuan yang berupa
pemberian informasi secara jelas mengenai tujuan pembelajaran khusus
kepada siswa pada awal kegiatan proses belajar mengajar, ternyata dapat
meningkatkan efektifitas belajar mengajar.
Manfaat perencanaan pengajaran menurut saya yaitu sebagai suatu proses kerjasama,
tidak hanya menitikberatkan pada kegiatan guru atau kegiatan siswa saja, akan tetapi
guru dan siswa secara bersama-sama berusaha mencapai tujuan pembelajaran yang
telah ditentukan.
3. Manfaat silabus :
1. Sebagai pedoman dalam pengembangan pembelajaran lebih lanjut seperti
pembuatan rencana pembelajaran, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan
pengembangan sistem penilaian.

2. Merupakan sumber pokok dalam penyusunan rencana pembelajaran, baik rencana

pembelajaran, baik rencana pembelajaran untuk satu standar kompetensi maupun
untuk satu standar kompetensi dasar.
3. Sebagai pedoman untuk merencanakan pengelolaan kegiatan pembelajaran,
misalnya kegiatan pembelajarn secara klasika, kelompok kecil atau pembelajaran
secara individual.
4. Untuk mengembangkan sistem penilaian yang mengacu pada SK atau KD
Langkah-langkah pengembangan silabus :
1.

Mengkaji dan Menentukan Standar Kompetensi

2. Mengkaji dan Menentukan Kompetensi Dasar

3.

Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi

4.

Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran

5.

Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran

6.

Menentukan Jenis Penilaian

7.

Menentukan Alokasi Waktu

8. Menentukan Sumber Belajar
4. Contoh penilaian sikap berdasarkan standar kompetensi kelas XII semester 1.
SK 1
: Melakukan percobaan pertumbuhan, perkembangan pada pertumbuhan
tumbuhan.
KD 1:3 : Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap
pertumbuhan tumbuhan.
Format Penilaian Sikap dalam praktek BIOLOGI :

No

Nama

Aspek perilaku yang dinilai

Bekerja Berinisiatif
Penuh
Bekerja
sama
Perhatian sistematis

Skor

Keterangan

1. VISON

2. JEFFRY

3. IMA

4
2

Baik
Amat baik
Cukup

Catatan:

Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
1 = Kurang

2 = Cukup
3 = Baik
4 = Amat Baik

Penilaian dapat dilakukan dengan kriteria sebagai berikut

Skor minimum : 4 x 1 = 4
Skor maksimum : 4 x 4 = 16
Kategori penilaian : 4

Kolom keterangan dapat diisi dengan:

amat baik, bila jumlah skor 14 16
baik, bila jumlah skor 12 14
cukup, bila jumlah skor 8 10
kurang, bila jumlah skor 2 6