RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Program Keahlian
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

: SMK .....................................................
: Bahasa Inggris
: TAV, TLP, TKJ
: X/ 1
: 6 x 45 menit (3 pertemuan)

Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Novice

: 1.2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan
tahun.
Indikator
:
Mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah
dan kualitas dengan tepat.
Mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan
aktifitasnya dengan tepat.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Mengetahui cara mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin),
ukuran, bahan, jumlah dan kualitas dengan tepat.
2. Mengetahui cara mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri
fisik, kualitas, dan aktifitasnya dengan tepat.
B. Materi Ajar
Adjectives showing colours, quality, size, shape, age, origin, material
- green, good, big, old, Indonesian, wooden, dsb.
Profession, nationality
- dentist, teacher, Indonesian, British
Adjectives showing physical (appearance), non-physical (characteristic)
- beautiful, humorous dsb
C. Metode Pembelajaran
1. Question and answer
2. Dictation
3. Lecture
4. Role play
D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan 7
a. Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam dan membuka dengan bacaan basmallah
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini
4) Orientasi
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti:
1) Guru mendeskripsikan sebuah benda dan siswa menebak nama benda tersebut
2) Siswa mempelajari cara menyebutkan beberapa adjective secara urut untuk
mendeskripsikan sebuah benda
3) Siswa berlatih untuk menyusun adjective secara baik dan benar
4) Siswa berlatih melengkapi kalimat dengan adjective yang tepat
5) Siswa berlatih mendeskripsikan satu benda terkait dengan warna, bentuk, asal
(origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas dengan tepat.

c. Penutup:
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini:
Siswa digiring untuk menyimpulkan sendiri hasil pembelajaran pada pertemuan
ini. Contohnya dengan bertanya, Could you tell me what you have got from this
lesson?
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.
3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4) Menutup pelajaran
5) Membersihkan kelas
2. Pertemuan 8
a. Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti:
1) Guru mendeskripsikan seseorang yang terdapat dalam gambar
2) Siswa mencocokkan gambar seseorang berdasarkan deskripsi yang disampaikan
oleh guru
3) Siswa mempelajari cara menyebutkan beberapa adjective showing profession and
nationalty
4) Siswa mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri
fisik, kualitas, dan aktifitasnya dengan tepat.
5) Siswa berlatih melengkapi kalimat dengan adjective yang tepat
c. Penutup:
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini:
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.
3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4) Menutup pelajaran.
3. Pertemuan 9
a. Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti:
1) Guru mendeskripsikan seseorang yang terdapat dalam gambar
2) Siswa mencocokkan gambar seseorang berdasarkan deskripsi yang disampaikan
oleh guru
3) Siswa mempelajari cara menyebutkan beberapa adjective showing physical
characteristics
4) Siswa mendeskripsikan orang yang terkait dengan ciri fisik dan non-fisik
5) Siswa berlatih melengkapi kalimat dengan adjective yang tepat
c. Penutup:
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.

3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa

4) Menutup pelajaran.
5) Membersihkan kelas
E. Media dan Sumber Belajar
1. Media Pembelajaran: board marker, white board
2. Sumber Belajar:
Bring Me to the World of a Professional Worker (Book 1)
Practical English Usage
Global Access to the World of Work
English for SMK (Ang-kasa)
F. Evaluasi
Task 1
Rearrange these jumbled words below!
1. stone tall building a white
2. red lovely a old bicycle
3. nice some easy question quiz
4. a food delicious new Indonesian
5. sculpture big a cheap antique

1.
2.
3.
4.
5.

Kunci Jawaban
A tall white stone building
A lovely old red bicycle
Some nice easy quiz questions
A delicious new Indonesian food
A big cheap antique sculpture
Pedoman Penilaian
N = Benar x 2
= 10

Jakarta, ..................................2009
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SMK.....................................................

Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

_______________________
NIP.

______________________________
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Program Keahlian
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar

: SMK ..........................................
: Bahasa Inggris
: TAV, TLP, TKJ
: X/ 1
: 8 x 45 menit (4 pertemuan)
: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Novice
: 1.2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan
tahun.
Indikator
:
Menyebutkan waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun dengan tepat.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Mengetahui cara menyebutkan waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan,
tahun dengan tepat.
2. Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian
kompetensi program keahlian.
3. Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk
berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Novice.
B. Materi Ajar
Description of Event
Events In The Present Time
e.g. a. The students in our school wear the scout uniform on Fridays and Saturdays.
b. I dont go anywhere this month.
Event In The Past
e.g. a. The accident happened at none p.m. on Monday, the 26th July 2006.
b. She didnt pass his examination in 1999.
Event In The Future
e.g. our school will be rebuilt in 2009.
Mathematical expressions
1/2 = a half
1/4 = a quarter
3/4 = three fourth
52 = five squared
73 = seven cubed
84 = eight four powered
3 9 = nine cubed root
Grammar review:
Singular plural nouns.
(book books, box boxes, child children, fish fish)
C. Metode Pembelajaran
1. Question and answer
2. Dictation
3. Lecture
4. Role play
D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan 10
a. Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini

4) Orientasi
Guru menanyakan jam, hari, tanggal, bulan, dan tahun saat ini kepada siswa
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti:
1) Siswa diberi penjelasan tentang penulisan dan cara menyebutkan jam, hari, tanggal,
bulan, dan tahun secara tepat.
2) Siswa berlatih untuk membedakan dan menggunakan preposition yang tepat untuk
menyebutkan jam, hari, tanggal, bulan, dan tahun secara tepat.
3) Setiap siswa bertanya tanggal lahir dan nomor telepon siswa lain dan
mengucapkannya dalam bahasa Inggris secara tepat.
c. Penutup:
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.
3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4) Menutup pelajaran.
5) Membersihkan kelas
2. Pertemuan 11
a. Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi
Guru menanyakan jam, hari, tanggal, bulan, dan tahun saat ini kepada siswa
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti:
1) Siswa diberi penjelasan tentang penulisan dan cara menyebutkan jam, hari, tanggal,
bulan, dan tahun secara tepat.
2) Siswa mendapat penjelasan tentang mendeskripsikan suatu kejadian (describing
events) dalam berbagai keterangan waktu
3) Setiap berlatih untuk mendeskripsikan suatu kejadian
c. Penutup:
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.
3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4) Menutup pelajaran.
5) Membersihkan kelas
3. Pertemuan 12
a. Pendahuluan
1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti
1) Siswa diberi penjelasan tentang penulisan dan cara menyebutkan beberapa istilah
Matematika (mathematical expressions) dalam bahasa Inggris.
2) Siswa berlatih menggunakan penomoran dan istilah matematika secara tertulis
3) Siswa menghafalkan istilah matematika dalam bahasa inggris kemudian berlatih
mengucapkannya secara lisan.

c. Penutup
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.
3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4) Menutup pelajaran.
5) Membersihkan kelas
4. Pertemuan 13
a. Pendahuluan
1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti
1) Siswa diberi penjelasan tentang perbedaan singular nouns dan plural nouns.
2) Siswa diberi penjelasan tentang fungsi dan penempatan singular nouns dan plural
nouns dalam kalimat.
3) Siswa berlatih untuk membuat kalimat dengan menggunakan singular nouns dan
plural nouns.
c. Penutup
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.
3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4) Menutup pelajaran.
5) Membersihkan kelas
E. Media dan Sumber Belajar
1. Media Pembelajaran: board marker, white board
2. Sumber Belajar:
Bring Me to the World of a Professional Worker (Book 1)
Practical English Usage
Global Access to the World of Work
English for SMK (Ang-kasa)
F. Evaluasi
Task 1
State the following date and time in words!
1.
10 : 15
=
2.
4 : 45
=
3.
6 : 05
=
4.
9 : 30
=
5.
2 July 1998
=
6.
21 May 2003
=
7.
4 October 2009 =
8.
June 7th 1986
=
th
9.
January 8 1999 =
10. August 31st 1988
=

Kunci Jawaban:
1. It is quarter past ten.
2. It is quarter to five.
3. It is five past six
4. It is half past nine.
5. The second of July nineteen ninety eight.
6. The twenty first of May two thousand and three.
7. The forth of October two thousand and nine.
8. June the seventh nineteen eighty six.
9. January the eighth nineteen ninety nine.
10. August the thirty first nineteen eighty eight.
Pedoman Penilaian
Setiap soal benar bernilai 10 poin
Nilai maksimal: 100

Jakarta, ..................................2009
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SMK.....................................................

Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

_______________________
NIP.

______________________________
NIP.