Anda di halaman 1dari 51

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia
2014

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

Tema :

DIRIKU
Sub Tema :
1. Identitasku
2. Tubuhku
3. Kesukaanku

: 5-6 Tahun
: 1/1
: Diriku
: Identitasku

3.7-47, 3.13-4.13, 3.10-4.10, 3.6-4.6, 3.3-4.3,3.4-4.4, 3.1-4.1, 3.15-4.15, 3.11-4.11.

Berani Tampil

IDENTITASKU

BERAPA USIA MU
w Mengamati baju adik dan bajunya
w Bercakap-cakap tentang pertambahan
usia
w Membuat grafik usia teman-teman di
kelas
w Menggambar baju besar dan baju kecil
w Menyanyi Bila umur Ku bertambah

Kelompok
Semester / Minggu
Tema
Sub Tema

KEGIATAN UNTUK MENCAPAI KD

BERMAIN PERAN
MENCARI ALAMAT RUMAH
w Bercakap-cakap Rumah
w Menggambar rumah
w Menulis nomor rumah
w Mengucap kan syair Rumah ku
w Bermain peran mencari alamat
w Berjalan mengikuti garis
w Bermain peran tersesat

TEMAN BARU
w Berbagi cerita nama dan alamat
rumah
w Bernyanyi Siapa namamu
w Bermain tepuk nama
w Bermain Siapakah Dia
w Menulis dengan lilin: Nama Rahasia
w Menyusun huruf nama sendiri
w Membuat papan nama

A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mingguan (RPPM) Usia 5-6 Tahun

KAMAR KECIL
w Mengamati kamar kecil
w Diskusi Kamar kecil
w Menggambar dan mewarnai ciri
kamar kecil
w Mengucapkan aturan di kamar
kecil dengan
w Menggambar untuk menandai
laki-laki dan perempuan
w Praktek menggunakan kamar
kecil
w Bermain pesan berantai

HARI PENTINGKU
w Gambar seri ulang tahun
w Menghias kue ulang tahun
w Menggunting hiasan ulang tahun
w Merobek dan menempel topi-topi
cantik
w Mengurutkan kado besar ke kecil
w Menyanyi bila umurku bertambah

BERANI TAMPIL
w Mengurutkan nomor tampil
w Merapikan diri sebelum tampil
w Bernyanyi Aku berani mencoba
w Berdoa sebelum tampil
w Saat nya tampil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)


TAMAN KANAK - KANAK

RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN


Tema/Sub Tema : Diriku/Identitasku

N
o

Kegiatan Pembelajaran

Kemampuan yang berkembang

1.

TEMAN BARU
1. Bercakap cakap jenis kelamin
2. Bernyanyi Aku bangga
3. Story reading Buku Kepalaku
4. Mengukur tinggi badan
5. Melengkapi gambar tubuh ku dan tubuh

Sikap
w Bersyukur, mandiri, percaya diri, disiplin, sikap
estetis
Pengetahuan
w Mengenal anggota tubuh
w Membedakan jenis kelamin
w Mengenal ukuran
Keterampilan
w Menunjukan perkembangan mengungkapkan
bahasa dengan kosa kata baru
w Bernyanyi
w Bermain
w Mengukur

2.

BERAPA USIA MU
1. Mengamati baju adik dan baju nya
2. Bercakapcakap tentang pertambahan
usia
3. Membuat grafik usia temanteman di
kelas
4. Menggambar baju besar dan baju kecil
5. Menyanyi Bila umurku bertambah

Sikap
w Mengenal ciptaan Tuhan, rasa ingin tau, kreatif,
estetis, rasa syukur
Pengetahuan
w Mengenal perbedaan besar dan kecil,banyak dan
sedikit
w Mengenal kosa kata baru
w Mengenal konsep pertumbuhan
Keterampilan
w Menunjukan perbedaan besar dan kecil, banyak
dan sedikit
w Menggambar
w Bernyanyi

3.

BERMAIN PERAN
MENCARI ALAMAT RUMAH
1. Bercakapcakap Rumah
2. Menggambar rumah
3. Menulis nomor rumah
4. Mengucap kan syair Rumah ku
5. Bermain peran mencari alamat
6. Berjalan mengikuti garis

Sikap
w Kerja sama, mandiri, percaya diri, disiplin, tolong
menolong
Pengetahuan
w Mengenal bentuk
w Mengenal fungsi rumah
w Mengenal lambang bilangan
w Memahami aturan permainan
Keterampilan
w Menggambar
w Menyebutkan fungsi rumah
w Menulis lambang bilangan
w Menunjukan perkembangan mengungkapkan
bahasa
w Menunjukan kekuatan otot khaki dan
keseimbangan

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN


Tema/Sub Tema : Diriku/Identitasku

N
o
4.

Kegiatan Pembelajaran
HARI PENTINGKU
1. Gambar seri ulang tahun
2. Menghias kue ulang tahun
3. Menggunting hiasan ulang tahun
4. Merobek dan menempel topi-topi
cantik
5. Mengurutkan kado besar ke kecil
6. Menyanyi bila umurku bertambah

5. KAMAR KECIL
1. Mengamati kamar kecil
2. Diskusi kamar kecil
3. Menggambar dan mewarnai ciri
kamar kecil
4. Mengucapkan aturan di kamar kecil
dengan nada RAP
5. Menggambaruntuk menandai laki
dan perempuan
6. Praktek menggunakan kamar kecil
7. Bermain pesan berantai

6. BERANI TAMPIL
1. Mengurutkan nomor tampil
2. Merapikan diri sebelum tampil
3. Bernyanyi aku berani mencoba
4. Berdoa sebelum tampil
5. Saat nya tampil

Kemampuan yang berkembang


Sikap
w Syukur, sabar, sopan, berani, teliti,

menghargai, estetis
Pengetahuan
w Mengenal kosa kata baru
w Mengenal urutan
w Mengenal aturan
Keterampilan
w Bernyanyi
w Berdoa
w Mengurutkan
w Merapikan

Sikap
w Berani, tertib, tanggung jawab, kerjasama,

disiplin
Pengetahuan
w Mengenal kosa kata baru
w Mengetahui aturan
w Mengenal fungsi ruangan
Keterampilan
w Menunjukan perkembangan mengungkapkan

w
w
w
w

bahasa dengan kosa kata baru


Menggambar
Mewarnai
Menggunakan kamar kecil
Mengamati

Sikap
w Syukur, sabar, sopan, berani, teliti,

menghargai, estetis
Pengetahuan
w Mengenal kosa kata baru
w Mengenal urutan
w Mengenal aturan
Keterampilan
w Bernyanyi
w Berdoa
w Mengurutkan
w Merapikan

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

I. TEMAN BARU

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran :
1. Mengembangkan sikap menyayangi sesama, mandiri, percaya diri, tanggung jawab
2. Mengenal identitas diri
3. Menambah kosa kata anak
4. Menggunakan identitas dirinya dengan baik
Media dan Sumber Belajar: CD lagu, Kain sarung, lilin, kertas, guntingan huruf
Langkah-langkah Kegiatan:
a. Bernyanyi Siapa Namamu
w Guru memperdengarkan lagu siapa namamu sambil memperagakan gerakannya
w Anak mendengarkan dan mengamati guru kemudian mengikuti nyanyian dan
gerakannya
w Anak berkenalan dengan temannya menggunakan lagu Siapa Namamu
b . Berbagi cerita Nama dan Alamat rumah
w Guru mengajak anak untuk menyebutkan alamat rumah seara bergiliran
w Anak dibimbing untuk memperhatikan dan menyimak setiap temannya sedang
berbicara
w Anak bertanya jawab dengan temannya tentang nama dan alamat rumah
w Guru membimbing anak untuk menyimpulkan hasil dari berbagi cerita alamat
rumah
c. Bertepuk pola nama
w Guru memperdengarkan tepuk nama menggunakan nama sendiri
w Anak mengikuti tepuk nama sambil mengucapkan nama sendiri
w Guru dan anak bertepuk nama bersama-sama
w Guru mengajak anak menghitung setiap bunyi suku kata dari nama anak
d. Bermain siapakah dia
w Guru menyiapkan kain sarung untuk semua anak dengan jumlah dikurangi satu
dan disebar di lantai
w Anak bernyanyi sambil berkeliling saat lagu selesai anak berlomba mengambil
kain sarung yang ada, dan langsung berselimut kain sarung sampai seluruh
tubuhnya tidak terlihat
w Anak yang tidak mendapat kain sarung menjadi anak yang menebak
w Anak menebak siapa teman yang ada di balik kain sarung
e . Menulis nama dengan Lilin Nama Rahasia
w Guru menyiapkan lilin dan kertas
w Anak mengamati cara guru menulis dengan lilin di atas kertas
w Anak mulai menulis dengan lilin dan menemukan sendiri nama masing-masing
f. Menyusun huruf nama sendiri
w Guru menyiapkan guntingan huruf dari kertas warna warni
w Anak menyusun huruf meniru tulisan nama yang sudah disediakan

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. AKU PUTRA DAN TEMANKU PUTRI


Tujuan Pembelajaran :
1. Mengembangkan sikap menghargai dan menyayangi ciptaan Tuhan
2. Mengembangkan sikap tolong menolong dan kerja sama
3. Menumbuhkan sikap percaya diri, disiplin dan mandiri
4. Mengenal identitas diri (jenis kelamin)
Media dan Sumber Belajar: Diri anak sendiri dan teman-temannya laki-laki dan perempuan,
baju anak laki-laki, Cermin besar, alat musik, pensil gambar, kertas gambar, peluit

Langkah-langkah Kegiatan :
a. Bercakap-cakap tentang jenis kelamin
w Guru memberi kesempatan pada anak untuk mengamati dirinya di cermin besar yang
disediakan secara bergiliran
w Guru memberi kesempatan pada anak untuk menemukan sendiri ciri-ciri tubuh yang
dimiliki sesuai jenis kelaminnya sambil melihat cermin (mengamati, menanya,
mengasosiasi dan mengomunikasikan)
w Guru mengajak anak berdiskusi tentang diri anak menyangkut jenis kelamin mereka
dan membimbing anak untuk menyimpulkan perbedaan antara anak laki-laki dan
perempuan
b. Bernyanyi lagu Aku Bangga
w Guru memperkenalkan lagu baru berjudul Aku Bangga 2-3 kali
w Guru memotivasi anak untuk bernyanyi mengikuti guru
w Guru mengucapkan syair lagu tentang bangganya menjadi anak laki-laki dan
bangganya menjadi anak perempuan dan bertanya jawab dengan anak tentang isi syair
lagu
w Guru dan anak bernyanyi bersama lagu AKU BANGGA diiringi musik
c. Story reading Buku kepalaku
w Guru memperlihatkan buku cerita bergambar (Buku Kepalaku)
w Anak mendengarkan cerita sambil mengamati gambar
w Anak dan guru bertanya jawab tentang isi cerita buku kepalaku
d. Melengkapi gambar tubuhku dan tubuh temanku
w Guru mempersilahkan anak untuk memilih satu orang teman
w Secara bergantian anak menjiplak tubuh temannya (anak berbaring beralas kertas
koran yang dibentangkan) menggunakan spidol besar hitam
w Anak menjiplak tubuh temannya secara bergantian
w Setelah bentuk tubuh anak terlihat anak melengkapi gambar (mata rambut, telinga, baju
dan lain-lain)
w Anak mengomunikasikan/menceritakan hasil pekerjaannya di muka kelas
e. Mengukur tinggi badan
w Anak mengamati alat pengukur tinggi di dinding dan melakukan tanya jawab dengan
guru
w Secara bergantian mengukur tunggi badannya sendiri dan membandingkan dengan
temannya
w Anak menyimpulkan perbedaan tinggi tubuh anak laki-laki dan perempuan
f. Bermain Putra-Putri
w Guru menjelaskan cara melaksanakan permainan putra-putri
w Anak mengikuti
Buku Panduan Pendidik
Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BERMAIN PERAN MENCARI


III. ALAMAT RUMAH
Tujuan Pembelajaran :
1. Mengembangkan sikap tolong menolong dan kerja sama
2. Menumbuhkan sikap percaya diri, disiplin dan mandiri
3. Mengenal identitas diri
Media dan Sumber Belajar: kardus, lem, selotip, spidol
Langkah-langkah Kegiatan:
a. Menggambar dan menghias rumah yang dibuat dari kardus bekas TV/Kulkas
s Guru menyiapkan alat dan bahan (kardus, lem, selotip, spidol) dan mulai
mendiskusikan apa yang akan dikerjakan anak
s Anak mulai membuat rumah dari kardus besar, masing-masing menghias
rumahnya sebagai ciri khas
s Guru mengajak anak untuk memposisikan rumah masing-masing di sekitar
kelas
b. Menulis nomor rumah
s Guru mendiskusikan nomor rumah sesuai kehendak anak
s Anak menceritakan alasan memilih nomor
s Guru mengajak anak untuk menuliskan nomor rumah masing-masing menggunakan spidol besar
c. Mengucapkan Syair Rumah kami yang kecil
s Setelah rumah selesai lengkap dengan nomor dan cirinya guru mengajak anak
berdiskusi tentang rumah hasil karyanya
s Guru memperdengarkan syair Rumah kami yang kecil
s Anak menirukan mengucapkan syair rumah kami
s Guru dan anak bersama-sama mengucapkan syair
d. Bermain peran tersesat
s Guru menceritakan skenario yang akan diperankan oleh anak
s Menawarkan peran kepada anak
s Anak memerankan orang mencari alamat rumah

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IV. HARI PENTINGKU


Tujuan Pembelajaran :
1. Mensyukuri ciptaan Tuhan
2. Mengenal kosa kata baru
3. Mengenal aturan dan etika
4. Dapat mengurutkan besak ke kecil
5. Dapat bernyanyi dengan baik
Media dan Sumber Belajar : Hiasan ulang tahun, kado-kado, kertas, balon, topi,
gunting, lem
Langkah - Langkah Kegiatan :
a. Gambar seri ulang tahun
s Guru melakukan tanya jawab tentang hari penting dalam kehidupan anak
s Anak dan guru berdiskusi tentang perayaan ulang tahun
s Anak menceritakan pengalamannya tentang ulang tahun
s Anak menyimak gambar seri yang diperlihatkan guru
b. Menghias kue ulang tahun
s Anak mendapatkan informasi tentang cara menghias kue ulang tahun
s Anak melakukan kegiatan menghias setelah anak mendapatkan kesepakatan
bersama akan dihias bentuk apa sesuai media yang disiapkan guru
c. Menggunting hiasan ulang tahun
d. Merobek dan menempel topi-topi cantik
s Anak mendapatkan informasi tentang bentuk-bentuk perhiasan ulang tahun;
lampion, kertas krep warna warni, membuat topi ulang tahun dan keranjang
hadiah buat teman-teman
e. Mengurutkan kado besar kado kecil
s Anak menyimak tentang cara mengurutkan besar ke kecil
s Anak melaksanakan mengurutkan kado besar ke kecil
f. Menyanyi Bila Umurku Bertambah
s Anak menyimak guru menyanyi sampai selesai
s Anak menyimak satu baris syair lagu
s Anak mengikuti baris perbaris syair lagu yang diucapkan guru
s Anak menyimak syair lagi baris perbaris yang dinyanyikan guru
s Anak menyanyi mengikuti baris perbaris yang dinyanyikan oleh guru
s Anak menyanyikan lagu dengan syair suku kata ma
s Anak dan guru bernyanyi bersama
s Anak menyanyi lagu lama
s Anak menyanyi lagu baru kembali

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

V. KAMAR KECIL
Tujuan Pembelajaran :
1. Mensyukuri ciptaan Tuhan
2. Mengenal aturan untuk melatih disiplin
3. Mengenal kosa kata baru
4. Mengenal fungsi ruangan
Media dan Sumber Belajar : kamar kecil/wc sekolah dan perlengkapannya
Langkah-langkah Kegiatan :
a. Mengamati kamar kecil sekolah
s Guru mengajak anak ke kamar kecil sekolah
s Anak mengamati kamar kecil putra dan kamar kecil putri beberapa saat
s Guru dan anak bertanya jawab tentang hasil pengamatan anak
s Anak menceritakan pengalaman dan menyimpulkannya dengan bimbingan guru
b. Menggambar dan mewarnai ciri kamar kecil
s Guru memotivasi anak untuk mendiskusikan kamar kecil (apa warna,
perlengkapan, tanda sebagai ciri, aturan, dsb)
s Anak menggambar ciri/tanda untuk kamar kecil sesuai jenis kelamin
s Anak menyampaikan hasil karyanya di depan kelas dan menempelkannya di pintu
kamar kecil
c. Mengucapkan aturan di kamar kecil dengan nada rap
s Guru mengajak anak berdiskusi tentang aturan di kamar kecil dan menuliskannya
s Anak mengucapkan aturan kamar kecil dengan cara Rap dengan gerakan
d. Praktek menggunakan kamar kecil (antri menunggu giliran)
s Guru membimbing anak menggunakan kamar kecil sesuai aturan
s Anak membersihkan diri dan kembali ke kelas
e. Bermain pesan berantai
s Anak meneruskan bisikan aturan menggunakan kamar kecil
s Anak yang paling ujung mengucapkan bisikan dengan suara lantai

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

VI. AKU BERANI TAMPIL


Tujuan Pembelajaran :
1. Mensyukuri ciptaan Tuhan
2. Mengenal etika, sopan dan menghargai orang lain
3. Mengenal kerapihan
4. Berani tampil dimuka umum
Media dan Sumber Belajar :
Langkah-langkah Kegiatan :
a. Mengurutkan nomor tampil
s Guru menyediakan nomor urut
s Anak mengambil nomor yang diacak
s Anak siap untuk tampil di panggung
b. Merapikan diri sebelum tampil
s Guru mengajak anak untuk mengamati penampilan dirinya di cermin
s Anak merapikan diri sebelum tampil (menyisir rambut, merapikan baju dan lainlain)
s Bersiap untuk tampil
c. Bernyanyi Aku berani mencoba
s Guru memperdengarkan lagu Aku berani mencoba sambil memperagakan
gerakannya
s Anak mendengarkan dan mengamati guru kemudian mengikuti nyanyian dan
gerakannya
d. Berdo'a sebelum tampil
s Guru mengajak anak untuk mengucapkan do'a sebelum tampil
e. Saatnya tampil
s Guru memanggil anak untuk tampil satu persatu ke atas panggung untuk
mengenalkan identitas diri nya di hadapan teman dan orang tua
s Anak dimotivasi untuk berani tampil di depan
s Anak yang tidak tampil dibimbing untuk senantiasa menyimak teman yang sedang
tampil

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan


Republik Indonesia
2014

LEMBAR KERJA
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

Sub Tema :

IDENTITASKU

I. Lagu siapakah namamu


- Siapakah namamu......................
- Namaku.................................Dita

II. Lagu Aku Bangga

Kegiatan Belajar I

Kegiatan Belajar II

aku adalah aku


aku hanyalah aku
aku adalah aku
tak ada yang seperti aku
aku sangat bangga
bangga pada diriku
karena Tuhan memberi dari rambut sampai kaki
tak peduli aku gemuk
tak peduli aku kurus
aku bersyukur pada Tuhanku

III. Syair Rumah Kami Yang Kecil


rumah kami yang kecil
tempat kami tinggal
halamanya pun kecil
tempat kami main

10

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

Kegiatan Belajar III

Alat Peraga

Kegiatan Belajar I

Diperbanyak (foto copy), gunting ikuti bentuk hurufnya kemudian


ditempel pada kertas warna

a b c d
e f g h
j k l
m n o p
Buku Panduan Pendidik
Anak Usia 5-6 Tahun

11

Alat Peraga

Kegiatan Belajar I

q r s t
u v w x
y z

12

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

Alat Peraga

Kegiatan Belajar II

GRAFIK USIA TEMAN

Dewi
Rita
4 Tahun
Ani

5 Tahun
Santi

6 Tahun
Tio

4 Tahun

5 Tahun

6 Tahun

4 Tahun

6 Tahun

5 Tahun

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

13

14

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

Kegiatan Belajar IV

Gambar Seri
ULANG TAHUNKU

Kegiatan Belajar IV

Bila Umurku Bertambah

Bila umurku bertambah


Aku bersyukur kepada Allah
Ku ucapkan al-hamdulillah
Semoga Allah memberi berkah

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

15

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan


Republik Indonesia
2014

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

Sub Tema :

TUBUHKU

Mengamati : Tubuhku di cermin


Tanya Jawab : tentang tubuhku
Bernyanyi : Kepala Pundak Lutut Kaki
Mengukur tinggi badan
Membuat boneka orang
Memainkan boneka buatan sendiri

TUBUHKU

TANGAN DAN KAKIKU BERMANFAAT


Mengamati tangan dan kaki sendiri
Berdiskusi tentang tangan dan kaki
Bernyanyi Hati-hati gunakan tangan
dan kakimu
Berlomba memasang kaos kaki dan
kaos tangan
Membuat boneka kaos tangan dan
boneka kaos kaki
Menonton sandiwara boneka dari kaos
tangan dan kaos kaki judul Cerita
tanganku

: 5-6 Tahun
: 1/2 dan 3
: Diriku/Tubuhku

KEGIATAN UNTUK MENCAPAI KD


3.3-4.3, 3.7-4.7, 3.15-4.15, 3.11-4.11, 3.3-4.3, 3.14-4.14, 3.9-4.9, 3.6-4.6.

UNIKNYA WAJAHKU
Mengamati wajah di cermin
Tanya jawab tentang wajah
Membuat buku Wajah teman ku
Menceriterakan Gambar wajah nya
Senam wajah
Bermain peran tersesat
Senam wajah

KUAMATI TUBUHKU DI CERMIN

Kelompok
Semester / Minggu
Tema/Sub Tema

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPM)


TAMAN KANAK - KANAK

AYO MANDI
Mengamati alat-alat mandi
Bernyanyi : Mandi
Memandikan boneka
Mendandani boneka
Mencuci baju boneka yang
kotor
Menceritakan pengalaman
tentang Mandi

BERMAIN PERAN PERGI KE


TUKANG CUKUR
Menceritakan buku bergambar :
Rambutku semakin panjang
Menyisir rambut
Bermain peran Tukang Cukur
Menyusun huruf menjadi tulisan
tukang cukur
Bernyanyi : Tukang Cukur

PERMAINAN PANCAINDERA
Mendengarkan cerita : tentang orang buta
dan orang tuli
Tanya jawab tentang panca indera dan
kegunaannya
Bermain kotak ajaib Menebak, melihat,
meraba, mengecap, menghidu, benda-benda
yang ada di dalam kotak.
Mengelompokkan benda berdasarkan jenis.
Bermain Pesan Berantai
Menggambar benda-benda yang ada di
kotak ajaib
Bernyanyi Guna Panca indera

RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN


Tema/Sub Tema : Diriku/Tubuhku
N
o
1.

2.

3.

Kegiatan Pembelajaran
MENGAMATI TUBUHKU DI CERMIN
Mengamati : Tubuhku di cermin
Tanya Jawab : tentang tubuhku
Bernyanyi : Kepala Pundak Lutut Kaki
Mengukur tinggi badan
Membuat boneka orang
Memainkan boneka buatan sendiri

TANGAN DAN KAKIKU BERMANFAAT


Mengamati tangan dan kaki sendiri
Berdiskusi tentang tangan dan kaki
Bernyanyi Hati-hati gunakan tangan
dan kakimu
Berlomba Memasang kaos kaki dan
kaos tangan
Membuat boneka kaos tangan dan
boneka kaos kaki
Menonton sandiwara boneka dari kaos
tangan dan kaos kaki judul Cerita
tanganku

PERMAINAN PANCAINDERA
Mendengarkan cerita : tentang orang
buta dan orang tuli
Tanya jawab tentang panca indera dan
kegunaannya
Bermain kotak ajaib Menebak, melihat,
meraba, mengecap, menghidu, bendabenda yang ada di dalam kotak.
Mengelompokkan benda berdasarkan
jenis.
Bermain Pesan Berantai
Menggambar benda-benda yang ada di
kotak ajaib
Bernyanyi Guna Panca indera

Kemampuan yang berkembang


Sikap
Menyayangi dan mensyukuri ciptaan Tuhan
Menghargai diri sendiri dan oranglain
Pengetahuan
Mengenal tubuh sendiri
Mengenal benda-benda sekitarnya bedasarkan
ciri
Mengenal keaksaraan awal
Keterampilan
Menyebutkan bagian-bagian tubuh
Meyebutkan ciri-ciri tubuh
Membedakan ukuran tinggi rendah
Mengucapkan 4-5 kata tentang nama anggota
tubuh
Menirukan gerakan terkoordinasi

Sikap
Menyayangi ciptaan Tuhan
Menghargai diri sendiri dan oranglain
Memiliki rasa ingin tahu
Memiliki sikap estetis
Pengetahuan
Mengenal anggota tubuh dan fungsinya
Mengenal keaksaraan awal
Mengenal bilangan
Keterampilan
Menyebutkan anggota tubuh
Menirukan gerakan terkoordinasi
Mengucapkan 4-5 kata
Memasangkan benda
Membentuk

Sikap
Menyayangi ciptaan Tuhan
Menghargai diri sendiri dan oranglain
Memiliki rasa ingin tahu
Mengenal lingkungan
Pengetahuan
Mengenal keaksaraan awal
Mengenal bilangan
Mengenal jenis dan ciri-ciri benda
Memahami bahasa
Keterampilan
Mengucapkan beberapa kalimat
Membedakan jenis dan cirri benda
Mengelompokkan benda berdasarkan cirri dan jenis
Melakukan gerakan terkoordinasi
Bernyanyi

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN


Tema/Sub Tema : Diriku/Tubuhku

N
o
4.

5.

6.

Kegiatan Pembelajaran

Kemampuan yang berkembang

BERMAIN PERAN PERGI KE


TUKANG CUKUR
Menceritakan buku bergambar :
Rambutku semakin panjang
Menyisir rambut
Bermain peran Tukang Cukur
Menyusun huruf menjadi tulisan
tukang cukur
Bernyanyi : Tukang Cukur

Sikap

AYO MANDI
Mengamati alat-alat mandi
Bernyanyi : Mandi
Memandikan boneka
Mendandani boneka
Mencuci baju boneka yang kotor
Menceritakan pengalaman
tentang Mandi

Sikap

UNIKNYA WAJAHKU
s Mengamati wajah dicermin
s Tanya jawab tentang wajah
s Membuat buku wajah temanku
s Menceritakan lembar
wajahnya
s Senam wajah
s Bermain peran tersesat

Sikap

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

Menghargai ciptaan Tuhan


Memelihara ciptan Tuhan
Memiliki perilaku hidup sehat, mandiri, percaya
diri
Pengetahuan
Mengetahui cara hidup sehat
Mengenal lingkungan sosial, alam
Keterampilan
Terbiasa menolong diri sendiri agar sehat
Menyusun huruf
Bernyanyi

Menghargai ciptaan Tuhan


Memelihara ciptaan Tuhan
Memiliki perilaku hidup sehat
Pengetahuan
Mengetahui cara hidup sehat
Mengenal lingkungan sosial, alam
Keterampilan
Terbiasa menolong diri sendiri agar sehat
Mampu
Bernyanyi
Bercerita

Menghargai ciptaan Tuhan


Memelihara ciptaan Tuhan
s Menghargai diri sendiri dan orang lain
Pengetahuan
s Mengenal tubuh sendiri
s Mengenal anggota tubuh
Keterampilan
s Terbiasa menolong diri sendiri
s Bercerita
s

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. KU AMATI TUBUHKU DI CERMIN


Tujuan Pembelajaran:
1. Mensyukuri ciptaan Tuhan
2. Menyayangi ciptaan Tuhan
3. Mengenal bagian tubuh
4. Mengenal alat ukur dan pemakaiannya
5. Berani berkomunikasi dan menambah kosa kata
Media dan Sumber Belajar : Cermin besar, tubuh anak sendiri
Langkah-langkah Kegiatan:
a. Tanya jawab tentang tubuhku
b. Mengamati tubuh di cermin
s Anak mendapatkan informasi tentang bagian-bagian tubuh
s Anak tanya jawab dengan tema dan bagian tentang tubuh
s Anak melihat tubuhnya di cermin untuk mengamati setiap

bagian tubuh yang


terlihat dicermin bergantian dengan temannya dan saling mengkomunikasikan
pendapatnya

s Mengomunikasikan hasil pengamatan dengan cara membuat kesimpulan secara

verbal tentang dirinya (ciri, jenis, dan kekhasan)


b. Mengukur tinggi badan
s Anak untuk mengukur tinggi badan menggunakan mistar panjang atau alat

pengukur di dinding
s Menyebutkan tanda angka yang tertera pada alat ukur tinggi badan
s Membandingkan tinggi badannya dengan tinggi tubuh temannya

c. Bernyanyi lagu Kepala pundak lutut kaki


s Anak mengungkapkan hasil pengamatannya melalui nyanyian lagu Kepala

Pundak Lutut Kaki


d. Membuat boneka orang dari kertas koran
s Anak berekspresi berdasarkan pengalaman hasil pengamatan dengan membuat

boneka orang dari kertas koran dengan bimbingan guru


e. Bermain sandiwara boneka
s Anak secara bergiliran mengekspresikan hasil karyanya dengan memainkan

boneka buatan sendiri di panggung boneka dihadapan teman-temannya

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
II. TANGAN DAN KAKIKU BERMANFAAT
Tujuan Pembelajaran:
1. Mensyukuri ciptaan Tuhan
2. Mengenal anggota tubuh dan fungsinya
3. Mengenal keaksaraan awal
Media dan Sumber Belajar : Tangan dan kaki sendiri, kaos kaki, sarung tangan, bendabenda kecil
Langkah-Langkah Kegiatan :
a. Mengamati tangan dan kaki

Anak melihat dan mengamati tangan dan kaki masing-masing (apa ciri-ciri, berapa jumlah
jarinya, bagaimana memeliharanya dsb),

Membandingkan antara tangan dan kaki sendiri dengan tangan dan kaki temannya lalu
mengkomunikasikan pendapatnya kepada guru dan teman

b. Berdiskusi tentang tangan dan kaki

Anak bertanya jawab dengan guru dan teman tentang hasil pengamatannya

c. Bernyanyi : Guna tangan dan kaki

Guru memberi penguatan tentang apa yang diamati oleh anak melalui mengenalkan
nyanyian Guna tangan dan kaki

Anak menyanyikan dan mengucapkan syair lagu guna tangan dan kaki sambil
menggerakkan kaki dan tangannya

Lagu tangan dan kaki

d. Lomba memasang kaos kaki dan sarung tangan

Anak mengamati kaos kaki dan sarung tangan sambil mencocokkannya dengan jari
tangan dan jari kaki

Anak mengikuti lomba memasang kaos kaki dan sarung tangan atas arahan guru

e. Membuat boneka sarung tangan dan kaos kaki

f.

Anak mendapatkan informasi cara membuat boneka dari sarung tangan dan sarung kaki

Anak berekspresi berdasarkan pengalaman hasil pengamatan tentang kaki dan tangan
dengan membuat boneka dari sarung tangan dan kaos kaki dengan bimbingan guru

Menonton sandiwara boneka dari kaos tangan dan kaos kaki judul Cerita tanganku

Anak berekspresi dengan memainkan boneka hasil karyanya sendiri di hadapan temantemannya secara bergiliran

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

III. PERMAINAN PANCAINDERA

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran:
1. Menyayangi ciptaan Tuhan
2. Menghargai diri sendiri
3. Mengenal bermacam-macam jenis benda
4. Mengenal kosa kata baru
5. Mengenal fungsi panca indera
Media dan Sumber Belajar : Kotak ajaib berisi benda-benda berbagai jenis bau, tekstur,
warna, dan bentuk.
Langkah-Langkah Kegiatan :
a. Mendengarkan cerita Orang buta dan orang tuli
w Anak mendengarkan cerita guru tentang orang buta dan orang tuli

b. Tanya jawab tentang guna panca indra


w Anak bertanyajawab dengan guru dan teman tentang isi cerita

c. Bermain kotak ajaib


w Menebak isi kotak ajaib melalui pengamatan lima indera anak meraba,

menghidu, mengecap, melihat, mendengar, dan mengomunikasikannya


dihadapan guru dan teman-temannya
d. Mengelompokkan benda berdasarkan jenis
w Anak mengelompokkan hasil pengamatan kotak ajaib menurut jenis dan ciri-ciri

benda menggunakan lima indranya


e. Bermain pesan berantai
w Anak menyebutkan nama-nama benda yang ada dalam kotak ajaib melalui

permainan pesan berantai (bisik-bisik/latihan pendengaran)


f. Bernyanyi lagu Guna Panca Indera
w Guru memberi penguatan tentang apa yang telah dilakukan dengan

menyanyikan lagu Guna Panca Indera


w Anak menyanyikan dan mengucapkan syair lagu guna panca indra sambil

menunjuk bagian panca indra yang disebut dalam lagu Guna Panca Indera
g. Menggambar benda-benda yang ada di kotak pintar
w Anak mengekspresikan hasil kegiatan panca indera dengan menggambar dan

membicarakan hasil gambarnya bersama guru dan teman -teman

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

VI. BERMAIN PERAN TUKANG CUKUR

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran:
1. Mensyukuri ciptaan Tuhan
2. Memelihara ciptaan Tuhan
3. Menghargai kepandaian orang lain
4. Mengenal bacaan melalui kartu huruf
Media dan Sumber Belajar : Sisir, alat-alat cukur dari plastik (sisir, gunting rambut,
semprotan air, sikat rambut, bedak), manik-manik, potongan huruf.
Langkah-Langkah Kegiatan :
a. Menceritakan gambar seri Rambutku sudah panjang
w Anak mengamati gambar seri dan menceritakan isi gambar mengenai rambut sudah

panjang dengan bimbingan guru


w Anak melakukan percakapan dengan guru dan teman tentang isi gambar seri (apa

yang harus dilakukan ketika rambut sudah terlalu panjang)


b. Menyisir rambut
w Anak menggunakan sisir untuk memahami secara langsung bagaimana merapikan

rambut baik panjang maupun pendek


w Anak membedakan dengan teman antara menyisir rambut panjang dan pendek

c. Bermain peran tukang cukur


w Anak mengamati peralatan yang akan digunakan untuk bermain peran sebagai

tukang cukur, dan bertanya jawab dengan guru dan teman mengenai apa saja,
bagaimana bentuknya, apa saja jenisnya, apa nama alatnya, bagaimana
menggunakannya
w Anak memainkan peran Tukang cukur dan pelanggan secara bergantian dengan

teman dibimbing oleh guru


d. Bernyanyi Tukang Cukur
w Guru memberi penguatan tentang apa yang telah dilakukan dengan menyanyikan

lagu Tukang Cukur


w Anak menyanyikan dan mengucapkan syair lagu tukang cukur

e. Menyusun kartu huruf tukang cukur hebat


w Anak mengamati tulisan yang ada di kelas yang digunakan untuk bermain peran

tukang cukur
w Anak menyusun huruf sambil meniru tulisan yang tersedia dengan bimbingan guru

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
V. AYO MANDI
Tujuan Pembelajaran:
1. Mensyukuri ciptaan Tuhan
2. Memelihara ciptaan Tuhan
3. Mengetahui cara hidup sehat
4. Terbiasa menolong diri sendiri
5. Menyanyi
6. Mengomunikasikan tentang pengalaman
Media dan Sumber Belajar: gayung, sabun, odol, sikat gigi, handuk, boneka, handuk
lap, dan bak mandi bayi
Langkah-Langkah Kegiatan :
a. Mengenal alat-alat mandi
w Anak mengamati peralatan mandi
w Anak menyebutkan kegunaan alat mandi
b. Bernyanyi Mandi
w Guru menyanyi lagu mandi
w Anak menyimak
w Anak mengikuti baris perbaris syair lagu yang dinyanyikan
w Anak dan guru bernyanyi bersama dengan syair ma
w Anak dan guru bernyanyi bersama keseluruhan lagu
w Anak dan guru bernyanyi bersama lagu lama
w Anak dan guru bernyanyi bersama mengulang
w Anak dan guru bernyanyi bersama lagu mandi
c. Memandikan boneka
d. Mendandani boneka
e. Mencuci baju boneka yang kotor
w Anak menyiapkan peralatan untuk memandikan boneka
w Anak melakukan kegiatan memandikan dan mendandani boneka
w Anak menidurkan boneka
w Anak mencuci baju boneka yang kotor dan menjemurnya
f. Menceritakan pengalaman tentang mandi
w Anak berbagi cerita pengalamannya mandi
w Anak lain mendengarkan dan akan bergantian bercerita didepan kelas

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
VI. UNIKNYA WAJAHKU
Tujuan Pembelajaran:
1. Mensyukuri dan memelihara ciptaan Tuhan
2. Mengenal bagian tubuh sendiri
3. Terbiasa menolong diri sendiri
4. Ekspresi yang wajar
Media dan Sumber Belajar: cermin, buku masih kosong berbentuk bulat,
lonjong,persegi, spidol/pensil warna
Langkah-Langkah Kegiatan :
a. Tanya jawab tentang wajah
b. Mengamati wajah dicermin
w Anak mendapatkan informasi tentang wajah (ciri)
w Anak mengamati wajahnya dicermin
w Anak mengomunikasikan dengan cara menyebut ciri-ciri wajah
c. Membuat buku wajah temanku
w Anak memperhatikan wajah temannya dan mulai satu persatu dalam bulat/lonjong
atau persegi terisi dengan mata, telinga, halaman ke dua hidung dan seterusnya,
sampai lembar terakhir dari buku tersebut terisi lengkap wajah temannya yang
memiliki ciri masing-masing tahi lalat dan lain-lain
d. Melihat buku Gambar Wajahnya
w Anak bertukaran dengan temannya yang menggambarkan tentang wajahnya
e. Senam Wajah
w Anak mendapatkan informasi tentang senam wajah
w Anak mengikuti gerakan senam wajah
f. Bermain peran tersesat
w Anak mendapatkan informasi tentang bermain peran
w Anak menetukan peran, lalu mulai melaksanakan bermain peran tersesat

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan


Republik Indonesia
2014

LEMBAR KERJA
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

Sub Tema :

TUBUHKU

Kepala Pundak Lutut Kaki

Kegiatan Belajar I

Kepala pundak lutut kaki 2x


Daun telinga dua mata hidung pipi
Hidung pipi 2x
Aku Punya Tangan & Kaki

Kegiatan Belajar II

Aku punya tangan dan kaki


Dari Tuhan sudah pasti
Apa guna semua itu ?
Agar dapat berdiri sendiri
Bangun tidur bangun sendiri
Pakai baju pakai sendiri
Makan pagi makan sendiri
Ke sekolah berangkat sendiri
Guna Panca Indera

Kegiatan Belajar III

J Mataku ada dua, yang kanan yang kiri, melihat


J
J
J
J

dengan mata, melihat sendiri


Telingaku ada dua, yang kanan yang kiri, mendengar
dengan telinga, mendengar sendiri
Lubang hidungku ada dua, yang kanan yang kiri,
menghidu dengan telinga, taulah baunya
Dimulut ada lidah, ada gusi, ada gigi, ada gigi-lidah
untuk mengecap, taulah rasanya
Dua telapak tangan, yang kanan yang kiri, gunanya
tuk meraba, tahu kasar halus
Buku Panduan Pendidik
Anak Usia 5-6 Tahun

10

SUB TEMA : RAMBUT SEMAKIN PANJANG

Kegiatan Belajar IV

CERITA PETUALANGAN SIKUTU

Ada anak yang memanjangkan rambutnya tetapi malas untuk


mencuci rambut. Sudah diperingatkan oleh ibunya tetapi tidak menurut.
Suatu hari anak tersebut tidur dengan pengasuhnya, kebetulan
pengasuhnya banyak kutunya. Maka kutu-kutu dari pengasuhnya itu
pindah ke rambut si anak itu.
Dalam cerita ini, dikisahkan perjalanan sang kutu yang berjalan mulai
dari rambut pengasuh itu ke bantal, kemudian ke kasur sampai ke rambut
anak tersebut. Mengetahui bahwa rambut anak itu tebal dan bau amis, kutu
itu kembali ke rambut pengasuh untuk memberitahu teman-temannya
bahwa ada tempat yeng lebih menyenangkan. Singkat cerita, semua kutu
yang ada dirambut pengasuh tadi pindah ke rambut anak itu.
Keesokan harinya, si anak terbangun dan merasakan betapa gatal
kepalanya. Kemudian dia mengadu kepada ibunya. Tatkala ibunya melihat
rambut anak tersebut, betapa kagetnya dia. Ternyata rambut anak tersebut
dipenuhi kutu yang begitu banyak.
Singkat cerita, tanpa disuruh oleh ibunya, anak tersebut mau
mencuci rambutnya karena dia merasakan gatal yang luar biasa.

MANDI
Kegiatan Belajar III
Ayo de ayo
Kita pergi mandi
Mandi sendiri tak usah ditolong lagi
Bersihkan badanmu, tangan dan khakimu
Pakai sabun mandi, biar bersih tak berdaki
Byuuur sik - sik byuur sik - sik byuur sik - sik 2x

11

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

Alat Peraga

Kegiatan Belajar I

Membuat boneka dari kertas koran


1. Remas koran menjadi bentuk bola
2. Lingkari lipatan koran, membuat dua lipatan,
satu lipatan
3. Buat guntingan bulatan putih untuk wajah
boneka, beri bagian mata, mulut, hidung,
tempel pada bagian depan
4. Buat rambut dari kertas hitam atau benang
wol atau kain perca hitam
5. Buatkan baju dari kertas koran atau dari
amplop yang tidak terpakai

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

12

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan


Republik Indonesia
2014

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

Sub Tema :

KESUKAANKU

PUNCAK TEMA
KEMPING

KESUKAANKU

MINUMAN SEHAT
a. Mengamati berbagai minuman
b. Diskusi Minuman sehat
c. Memilih minuman
d. Berlomba mengisi botol minuman
e. Mengucapkan tentang minuman
sehat dengan nada rap
f. Memilih buah untuk sop buah
g. Bekerja kelompok besar membuat
sop buah
h. Makan sop buah bersama

: 5 - 6 Tahun
: 1/4 dan 5
: Diriku
: Kesukaanku

KEGIATAN UNTUK MENCAPAI KD


3.14-4.14, 3.4-4.3, 3.6-4.6, 3.6-4.6, 3.11-4.11, 3.2-4.2,3.15-4.15, 3.15-4.15, 3.9-4.9,3.6-4.6.

ASYIKNYA CAMPING
a. Berbagi cerita Kemping
b. Menandai alatalat yang biasa di
pakai camping
c. Menghias tenda
d. Menjelajah/mencari jejak
e. Bernyanyi hapy ye hapy ya
f. Bermain tepuk pramuka
g. Mengikat tongkat

DRAMATISASI TOKO KUE


a. Mengamati berbagai macam
makanan
b. Berbagi cerita Makanan kessukaan
c. Membuat tabel makanan kesukaan
d. Menghias kue donat
e. Bernyanyi Donat
f. Berbagi bekal
g. Berkunjung ke toko kue
h. Dramatisasi Toko kue

Kelompok
Semester / Minggu
Tema
Sub Tema

MEMBUAT BANGUNAN DENGAN BALOK


- BALOK
a. Tata tertib bermain balok
b. Mengklasifikasi bentukbentuk balok
c. Bekerja kelompok kecil Membuat
bangunan
d. Menceriterakan secara sederhana
tentang bangunan dari balok yang
dibuatnya
e. Membereskan kembali balokbalok
pada tempat nya

BERMAIN SEPEDA
a. Mengamati sepedah
b. Demonstrasi cara bersepeda
c. Bernyanyi Sepeda roda tiga
d. Menempel melengkapi gambar
sepeda
f. Bermain sepeda melewati rambu
-rambu

MEMBUAT MAINAN
a. Berbagi cerita mainan kesukaan
b. Memilih mainan kesukaan
c. Bermain dengan mainan
kesukaan
d. Kliping gambar mainan kesukaan
f. Meniru tulisan mainan kesukaan
g. Membuat mainan Kereta dari
kulit jeruk

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN


Tema/Sub Tema: Diriku/Kesukaanku

N
o

Kegiatan Pembelajaran

1. DRAMATISASI TOKO KUE


a. Mengamati berbagai macam
makanan
b. Berbagi cerita Makanan
kessukaan
c. Membuat tabel makanan
kesukaan
d. Menghias kue donat
e. Bernyanyi Donat
f. Berbagi bekal
g. Berkunjung ke toko kue
h. Dramatisasi Toko kue

2. MINUMAN SEHAT
a.
b.
c.
d.
e.

Mengamati berbagai minuman


Diskusi Minuman sehat
Memilih minuman
Berlomba mengisi botol minuman
Mengucapkan tentang minuman
sehat dengan nada rap
f. Memilih buah untuk sop buah
g. Bekerja kelompok besar membuat
sop buah
h. Makan sop buah bersama

3. MEMBUAT MAINAN
a. Berbagi cerita mainan kesukaan
b. Memilih mainan kesukaan
c. Bermain dengan mainan
kesukaan
d. Kliping gambar mainan kesukaan
f. Meniru tulisan mainan kesukaan
g. Membuat mainan Kereta dari
kulit jeruk

Kemampuan yang berkembang


Sikap
w Sikap ingin tahu,rasa syukur kreatif, estetis, sabar,
hidup sehat, mengenal lingkungan sekitar
Pengetahuan
w Mengenal kosa kata baru
w Menambah perbendaharaan kata benda
w Mengenal lingkungan sekitar
w Mengenal, bentuk, ukuran, warna, rasa, bunyi
Keterampilan
w Menunjukan kemampuan mengungkapkan bahasa
w Menunjukan kelenturan dan kekuatan otot tangan
dan kaki
w Menyebutkan perbedaan bentuk,ukuran, warna.

Sikap
Sikap ingin tahu,rasa syukur kreatif, estetis, sabar,
hidup sehat, kerjasama.
Pengetahuan
w Mengenal kosa kata baru
w Menambah perbendaharaan kata benda
w Mengenal, bentuk, ukuran, warna, rasa, bunyi,
volume, perbedaan
w Keterampilan
w Menunjukan kemampuan mengungkapkan
bahasa
w Menunjukan kelenturan dan kekuatan otot tangan
w Menyebutkan perbedaan bentuk, ukuran, warna,
rasa, volume, bunyi.
w

Sikap
w Sikap ingin tahu, rasa syukur, kreatif, estetis, sabar,
hidup sehat.
Pengetahuan
w Mengenal kosa kata baru
w Menambah perbendaharaan kata benda
w Mengenal, bentuk, ukuran, warna, rasa, bunyi,
perbedaan
w Mengenal bentuk huruf
Keterampilan
w Menunjukan kemampuan mengungkapkan bahasa
w Menunjukkan kemampuan keaksaraan
w Menunjukan kelenturan dan kekuatan otot tangan
w Menyebutkan perbedaan bentuk, ukuran, warna,
rasa, volume, bunyi.

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN


Tema/Sub Tema: Diriku/Kesukaanku
N
o

Kegiatan Pembelajaran

4. ASYIKNYA KEMPING
a. Berbagi cerita Kemping
b. Menandai alatalat yang biasa di
pakai kemping
c. Menghias tenda
d. Menjelajah/mencari jejak
e. Bernyanyi hapy ye hapy ya
f. Bermain tepuk pramuka
g. Mengikat tongkat

5. BERMAIN SEPEDA

Sikap
w Sikap ingin tahu, rasa syukur kreatif, estetis, sabar,
hidup sehat, menghargai lingkungan.
Pengetahuan
w Mengenal kosa kata baru
w Menambah perbendaharaan kata benda
w Mengenal, bentuk, ukuran, bunyi, perbedaan
w Mengenal bentuk huruf
Keterampilan
w Menunjukan kemampuan mengungkapkan bahasa
w Menunjukkan kemampuan keaksaraan
w Menunjukan kelenturan dan kekuatan otot tangan
dan kaki.
w Menyebutkan perbedaan bentuk, ukuran, warna,
bunyi, panjang dan pendek.
Sikap

Mengamati sepedah
Demonstrasi cara bersepeda
Bernyanyi Sepeda roda tiga
Menempel melengkapi gambar
sepeda
Bermain sepeda melewati rambu
-rambu

Sikap ingin tahu,rasa syukur kreatif, estetis, sabar,


hidup sehat.
Pengetahuan
w Mengenal kosa kata baru
w Menambah perbendaharaan kata benda
w Mengenal, bentuk, ukuran, warna, rasa, bunyi,
volume, perbedaan
w Keterampilan
w Menunjukan kemampuan mengungkapkan
bahasa
w Menunjukan kelenturan dan kekuatan otot tangan
dan kaki
w Menyebutkan perbedaan bentuk, ukuran, warna,
bunyi, besar dan kecil.

MEMBUAT BANGUNAN DENGAN BALOK


- BALOK
a. Tata tertib bermain balok
b. Mengklasifikasi bentukbentuk balok
c. Bekerja kelompok kecil Membuat
bangunan
d. Menceritakan secara sederhana
tentang bangunan dari balok yang
dibuatnya
e. Membereskan kembali balokbalok
pada tempatnya

Sikap
w Sikap ingin tahu, rasa syukur, kreatif, estetis, sabar,
kerjasama, taat aturan.
w Pengetahuan
w Mengenal kosa kata baru
w Menambah perbendaharaan kata benda
w Mengenal, bentuk, ukuran, bunyi, perbedaan,
banyak dan sedikit, tinggi dan rendah.
w Mengenal aturan
w Keterampilan
w Menunjukan kemampuan mengungkapkan bahasa
w Menunjukan kelenturan dan kekuatan otot tangan.
w Menyebutkan perbedaan bentuk, ukuran, warna,
bunyi, besar dan kecil, banyak dan sedikit, tinggi dan
rendah.
w Menunjukkan tertib aturan.

a.
b.
c.
d.
f.

6.

Kemampuan yang berkembang

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Usia
: 5-6 Tahun
Semester/Minggu : 4/5
Tema/Sub Tema
: Diriku/Kesukaanku

I. DRAMATISASI TOKO KUE


Tujuan Pembelajaran:
1. Mengembangkan motorik halus dan seni
2. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran, tekstur makanan
3. Dapat mengungkapkan kalimat sederhana
4. Menambah kosa kata/keaksaraan
Media dan Sumber Belajar : Miniatur toko kue (di buat dengan alatalat yang ada
di kelas), beberapa kue yang manis maupun asin bentuk nyata maupun tiruan,
mentega, meses, choco chip (untuk menghias kue, peralatan di sesuaikan
dengan kondisi daerah) kertas gambar, pensil warna, pensil tulis, celemek, topi
koki
Langkah-Langkah Kegiatan :
a. Mengamati berbagai macam makanan
w Anak mengamati berbagai macam makanan baik yang nyata maupun tiruan

juga gambar (makanan yang rasa nya manis, asin, baik berupa kue ataupun
makanan berat) anak diberi kesempatan untuk mengeksplorasi baik di sentuh,
di raba, di cium dan memberikan komentar
b. Berbagi cerita tentang makanan kesukaan
w Anak menceritakan makanan kesukaannya, guru memfasilitasi agar semua

anak mengungkapkan pendapatnya tentang makanan kesukaan sehingga


terjadi tanya jawab dengan sesama teman
c. Membuat tabel makanan kesukaan
w Setelah anak puas mengeksplorasi tentang makanan kesukaan, guru

mengarahkan anak untuk mengekspresikan membuat tabel makanan


kesukaan. Dengan cara di gambar guru memfasilitasi dan memmbimbing
d. Menghias kue donat
w Anak mendengarkan arahan dari guru untuk mencoba sendiri menghias kue

donat (guru menyediakan semua kebutuhannya)


w Anak anak antusias menghias sendiri kue donatnya

e. Bernyanyi donat
w Anakanak mendengarkan guru menyanyi kue donat, di ikuti oleh anak

berulangulang sampai anak bisa menyanyikan nya sendiri

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

f. Berbagi bekal
w Pada saat makan bersama anak anak di kondisikan untuk berbagi bekal

yang di bawanya dari rumah.


g. Berkunjung ke toko kue
w Anak di ajak berwisata ke luar sekolah toko kue (sebelum nya guru

mempersiapkan dengan menghubungi toko kue terdekat, orang tua


disarankan memberi bekal uang Rp. 5000,00 (lima ribu rupiah) atau di
sesuaikan dengan keadaan, anak mencoba sendiri membeli kue
kesukaannya, guru memberi kesempatan kepada anak untuk berkelling
melihat sekeliling toko dan memilih sendiri makanan yang akan di belinya.
kegiatan ini disesuaikan dengan kondisi dilingkungan sekolah
masingmasing.
h. Dramatisasi toko kue
w Anak mendengarkan arahan dari guru tentang bermain peran toko kue

sambil mengingatkan kembali bagaimana dan apa yang terjadi ketika anak
berkunjung ke toko kue sebelumnya setelah itu anak di beri kesempatan
bertanya dan memilih sendiri peran yang akan di mainkannya (guru
menyiapkan miniatur toko kue sesuai dengan kondisi sekolah).
w Anak memainkan peran yang di pilih nya dengan bimbingan guru.

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. MINUMAN SEHAT


Tujuan Pembelajaran:
1. Mengembangkan motorik kasar, halus
2. Mengenal konep warna, bentuk, ukuran, tekstur
3. Dapat mengungkapkan dengan kalimat sederhana
4. Menambah kosa kata/keaksaraan
5. Dapat bekerja sama, sabar dan menyelesaikan masalah
Media dan Sumber Belajar : Berbagai macam minuman (susu, sirup, jus, teh, es
buah) baik dalam kemasan maupun dalam gelas, botol, buah-buahan, mangkok,
sendok, pengaduk dan gelas
Langkah-Langkah Kegiatan :
a. Mengamati berbagai macam minuman
w Anak mengamati berbagai macam minuman susu, sirup, jus, teh, es buah (baik

dalam gelas maupun kemasan) yang nyata maupun gambar


w Anak-anak diberi kesempatan untuk mengeksplorasi bertanya dan diskusi,

guru memfasilitasi
b. Disukusi Minuman Sehat
w Anak-anak berbagi cerita dan diskusi tentang minuman sehat, diberi

kesempatan untuk memilih, dan menyampaikan pendapatnya tentang


minuman yang dipilihnya dengan bimbingan guru
c. Memilih minuman
w Anak-anak mengekspresikan diri dengan memilih minuman sehat setelah

mengamati dan membicarakan minuman yang bagaimana yang boleh


diminum oleh anak-anak
d. Berlomba mengisi botol minuman
w Anak mendengarkan arahan dari guru untuk lomba mengisi botol dengan air
w Anak anak berlomba mengisi botol dengan air didampingi guru

e. Mengucapkan irama RAP


w Anakanak mendengarkan guru mengucapkan RAP tentang minuman sehat,

mengikuti berulang-ulang sampai bisa mengucapkan sendiri


w Anak-anak bergiliran mengucapkan RAP baik seorang-seorang maupun

kelompok

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

f. Memilih buah
w Guru menyiapkan buah-buahan (pepaya, melon, semangka, apel) anak

diberi kesempatan untuk memilih buah, menyebutkan warna, rasa, tekstur


g. Bekerja kelompok besar Membuat Sop Buah
w

Anak-anak mengekspresikan diri berdasarkan pengamatannya,


pendapatnya, dan pengetahuannya mengenai minuman sehat dengan
kegiatan membuat sop buah bersama teman-teman sekelasnya, dengan
bimbingan guru

h. Makan sop buah bersama


w Setelah anak-anak membuat sop buah, anak-anak di persiapkan untuk

menikmati sop buah buatannya


w Anak-anak menikmati sop buah buatannya dengan bimbingan guru

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
III. MEMBUAT MAINAN
Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenal ciptaan Tuhan
2. Mengembangkan motorik kasar, halus
3. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran
4. Dapat mengungkapkan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata/keaksaraan
6. Mengembangkan kreativitas seni
Media dan Sumber Belajar: kulit jeruk bali (disesuaikan dengan kondisi daerah),
tusuk sate yang sudah ditumpulkan, lego, boneka, mobil tiruan dan lain-lain
Langkah-Langkah Kegiatan :
a. Berbagi cerita mainan
w Anak mengamati berbagai macam mainan yang disediakan guru baik yang

nyata maupun gambar


w Anak-anak diberi kesempatan untuk mengeksplorasi dengan bertanya dan

diskusi, guru memfasilitasi


b. Memilih mainan kesukaan
w Setelah anak mengamati, anak diberi kesempatan untuk memilih mainan yang

disediakan
c. Bermain dengan mainan kesukaan
w Anak-anak mengekspresikan diri dengan memilih mainan yang dipilihnya

setelah mengamati dan membicarakan mainan kesukaan


d. Kliping mainan kesukaan
w

Anak-anak memperlihatkan gambar-gambar mainan kesukaan yang


dibawanya dari rumah, guru mengarahkan cara membuat kliping

w Anakanak menggunting dan menempel gambar gunting mainan di atas kertas

gambar dengan bimbingan guru


e. Meniru tulisan
w Anakanak meniru tulisan Mainan Kesukaan dengan bimbingan guru

f. Membuat mainan kesukaan dengan kulit jeruk


w Guru memperlihatkan bahan-bahan untuk membuat mainan dari kulit jeruk

(kulit jeruk, tusuk sate, bola kasur)


w Anak-anak mendengarkan dan mengamati cara-cara membuat mainan
w Anak-anak membuat sendiri mainannya, dengan bimbingan guru

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IV. ASIKNYA KEMPING


Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenal ciptaan Tuhan
2. Mengembangkan motorik kasar, halus
3. Mengenal konsep ukuran
4. Dapat mengungkapkan dengan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata/keaksaraan
6. Menanam kemandirian, tanggung jawab
7. Dapat memecahkan masalah
Media dan Sumber Belajar: tenda, ransel, lampu senter, tikar, keranjang makanan,
tongkat, kayu bakar
Langkah-Langkah Kegiatan :
a. Berbagi cerita camping
w Anak mengamati berbagai peralatan kemping, foto-foto, gambar, filem tentang
kemping
w Anak-anak diberi kesempatan untuk menceritakan pengalamannya tentang
kemping, peralatan yang biasa dibawa untuk kemping
b. Menandai alat-alat yang biasa dipakai camping
w Setekah anak mengamati mengeksplor peralatan yang biasa dipakai kemping,
anak-anak menandai alat-alat yang biasa dipakai kemping dari lembar
kegiatan yang disediakan guru
c. Menghias tenda
w Anak-anak mengekspresikan diri dengan menghias tenda yang disediakan
guru menggunakan guntingan kertas berwarna, dengan bimbingan guru
d. Mencari jejak/menjelajah
w Anak-anak mendengarkan pengarahan dari guru tentang bermain mencari
jejak (bisa dilaksanakan di kelas atau di luar kelas)
w Anakanak bermain mencari jejak dengan bimbingan guru
e. Bernyanyi hepi ya hepy ye
w Selesai bermain mencari jejak, anak-anak beristirahat ditenda sambil
bernyanyi hepy ya hepy ye bersama-sama dengan bimbingan guru
f. Bermain tepuk pramuka
w Anak-anak mendengarkan tepuk pramuka yang dilakukan guru, anak-anak
mendengarkan sambil meniru, berulang-ulang sampai anak bisa melakukan
sendiri
f. Mengikat tongkat
w Anak-anak mendengarkan dan mengamati cara-cara mengikat tongkat untuk
penyangga tenda
w Anak-anak mencoba belajar mengikat tongkat pramuka dengan bimbingan
guru

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

V. BERMAIN SEPEDA
Tujuan Pembelajaran:
1. Menyayangi sesama makhluk
2. Mengembangkan motorik kasar, halus
3. Mengenal konsep ukuran
4. Dapat mengungkapkan dengan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata/keaksaraan
6. Menanam kemandirian, tanggung jawab
7. Dapat memecahkan masalah
8. Mengembangkan kreativitas seni (menyanyi)
9. Menanamkan keberanian
Media dan Sumber Belajar: sepeda, guntingan kertas warna, rambu-rambu lalu
lintas
Langkah-Langkah Kegiatan :
a. Mengamati sepeda
w Anak mengamati sepeda, gambar sepeda, rambu-rambu lalu lintas
w Anak-anak diberi kesempatan untuk menceritakan pengalamannya ketika
bersepeda dan penggunaan rambu-rambu lalu lintas
b. Demonstrasi cara bersepeda
w Setelah anak mengamati, mengeksplorasi dan mengetahui cara-cara
bersepeda, anak-anak mencoba menaiki sepeda dan menjalankannya secara
bergantian (dilakukan di halaman sekolah) disesuaikan dengan kondisi tempat
c. Bernyanyi Sepeda Roda Tiga
w Anak-anak mengekspresikan diri bernyanyi sepeda roda tiga dengan
bimbingan guru
d. Menempel melengkapi gambar sepeda
w Anak-anak mendengarkan pengarahan dari guru tentang cara-cara menempel
melengkapi gambar sepeda
w Anakanak menempel melengkapi gambar sepeda dengan bimbingan guru
e. Bermain sepeda melewati rambu-rambu lalu lintas/di taman lalu lintas
sekolah
w Anak-anak mencoba belajar bersepeda dengan rintangan rambu-rambu lalu
lintas, secara bergantian dengan bimbingan guru

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

10

URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

VI. MEMBUAT BANGUNAN DENGAN BALOK-BALOK


Tujuan Pembelajaran:
1. Menyayangi sesama makhluk
2. Mengembangkan motorik kasar, halus
3. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran, klasifikasi
4. Dapat mengungkapkan dengan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata/keaksaraan
6. Menanam kerja sama
Media dan Sumber Belajar : balok-balok bangunan
Langkah-Langkah Kegiatan :
a. Tata tertib bermain balok
w Anak mengamati berbagai balok yang disediakan guru dan mendengarkan tata
tertib bermain
w Anak-anak diberi kesempatan untuk bertanya mengenai tata tertib yang
disampaikan guru
b. Mengklasifikasi bentuk balok
w Setelah anak mengamati mengeksplorasi balok-balok yang disediakan guru,
anak-anak mencoba memisahkan balok-balok sesuai dengan bentuknya, guru
memberi penguatan agar anak dapat menyebutkan sebanyak-banyaknya
bentuk-bentuk yang dikenalkan melalui barang-barang yang ada di sekolah
maupun yang ada di rumah sesuai dengan pengamatannya selama ini
c. Bekerja kelompok kecil membuat bangunan dari balok
w Anak-anak mengekspresikan diri membuat bangunan dari balok-balok dalam
sebuah kelompok yang sudah dikondisikan oleh guru (dalam menentukan
kelompok, anak dapat menentukan sendiri kelompoknya/sebagai stimulasi
manajemen sosial dan guru tetap sebagai fasilitator
w Anak membuat bangunan dari balok-balok dengan kelompoknya
d. Menceritakan tentang bangunan yang dibuatnya
w Anak-anak menceritakan hasil karyanya secara bergiliran setipa kelompok,
kelompok lain boleh memberikan komentarnya dengan bimbingan guru
e. Membereskan kembali balok-balok ditempatnya
w Selesai bermain anak-anak dikondisikan untuk membereskan kembali balokbalok bangunannya ketempat semula

11

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan


Republik Indonesia
2014

LEMBAR KERJA
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

Sub Tema :

KESUKAANKU

TABEL MAKANAN

Kegiatan Belajar I

suka
biasa saja
tidak suka

NO

NAMA MAKANAN/
GAMBAR

anggur

ikan

es krim

biskuit

roti

pisang

KESAN

biasa saja/

suka/

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

12

Kegiatan Belajar I

NO

NAMA MAKANAN/
GAMBAR

permen

susu

jus

10

tempe
tahu

11

donat

12

jeruk

13

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

KESAN

Kegiatan Belajar II

DRAMATISASI TOKO KUE


Penjual

: Selamat siang !

Pembeli

: Selamat siang. Pak, donatnya ada berapa rasa ?

Penjual

: Ada 6 rasa, cokelat, strowberry, mangga, anggur, lemon


dan durian
Mau berapa buah belinya?

Pembeli

: Aku hanya beli cokelat, anggur dan lemon.

Penjual

: Baik, neng! ini donatnya.

Pembeli

: Jadi berapa pak?

Penjual

: 1 buah Rp. 2.000. Jadi semuanya Rp. 6.000

Pembeli

: Ini uangnya, pak! Terima kasih

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

14

KLIPING MAINAN KESUKAAN

Kegiatan Belajar III

mainan kesukaan
1.............................................................
2.............................................................

untuk diisi anak hasil guntingan tentang mainan kesukaannya

15

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

Kegiatan Belajar IV

Berilah tanda X pada alat untuk kemping !

tenda

sendal jepit

sepatu berhak

kompor gas

kaos kaki
sepatu kets

senter

topi hutan

baju dress

kantong
selimut

televisi

baju hangat

kulkas

ransel

tas sekolah

buku

jas hujan

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

16

Kegiatan Belajar V

Lagu Sepeda Roda Tiga


kring kring ada speda
spedaku roda tiga
ku dapat dari ayah
karna rajin bekerja
tok tok tok ada spatu
spatuku kulit lembu
ku dapat dari ibu
karna rajin membantu

17

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

gambar sepeda roda tiga yang belum lengkap

guntinglah mengikuti bentuk

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun

18