1.
4.
A)
B)
C)
D)
porque
por lo tanto
sin embargo
as que
2.
A)
B)
C)
D)
y
o
pero
aunque
A)
B)
C)
D)
que
por
sin
con
A)
B)
C)
D)
puesto que
aunque
porque
ya que
5.
A) ni
B) para
C) pero
D) sin
3.
6.
A) que
B) por
C) tras
D) hasta
7.
10.
A)
B)
C)
D)
segn
cuando
mientras
en tanto que
8.
A)
B)
C)
D)
mas
aunque
ya que
sin embargo
A)
B)
C)
D)
porque
as que
puesto que
mientras que
A)
B)
C)
D)
a pesar de que
mientras que
pues
si
11.
A) mediante
B) contra
C) para
D) sin
9.
12.
A) entre
B) ante
C) para
D) por
SECCION II
COMPRENSION LECTORA
INSTRUCCIONES PARTICULARES
Lee con atencin el siguiente texto y, con base en l, contesta las siguientes
preguntas:
Hace mucho tiempo, en un lejano pas, vivi un brujo que tena fama de ser el
hombre ms sabio que haba en muchas millas a la redonda. Pasaba la mayor
parte de su tiempo estudiando los viejos libros; y luego, en el laboratorio,
ensayaba nuevos conjuros y creaba pcimas nuevas. Tena ese brujo un joven
aprendiz, que le haca las labores domsticas y le ayudaba en el laboratorio.
2
Era un muchacho despierto cuya mayor ilusin era llegar a ser en el futuro un
gran brujo como su maestro.
Un da, el brujo sali al bosque a recoger unas hierbas para sus pcimas. Pero
antes de salir pidi a su aprendiz que trajera agua del pozo para llenar la
baera.
Cuando el joven se vio solo, decidi entrar en el laboratorio del brujo. Qu
experiencia tan excitante! All estaban las redomas en las que el brujo
realizaba sus mezclas. All estaban los libros llenos de frmulas mgicas. Y all
estaban el gorro y la varita mgica del brujo. Lleno de emocin, el aprendiz
tom la varita, se puso el gorro, busc e un gran libro un antiguo conjuro y
dirigindose a una escoba que haba en un rincn pronunci unas palabras
mgicas: Bambu, bambu, carambi, caramb
Al instante, la escoba cobr vida, tom dos cubos, se dirigi al patio y comenz
a acarrear agua desde el pozo a la baera. El muchacho estaba feliz viendo los
resultados de su experimento.
El joven mago sigui enredado con los frascos del laboratorio hasta que,
pasado un rato, sinti los pies hmedos. Entonces se dio cuenta de que la
escoba continuaba acarreando agua a pesar de que la baera estaba ya llena y
el agua cubra el suelo de toda la casa.
El aprendiz derigi la varita hacia la escoba y pronunci nuevamente las
palabras mgicas. Pero la escoba prosegua su labor sin inmutarse. Intent
entonces pronunciar la frmula mgica alrevs; la escoba continuaba en su
tarea. Desesperado y sin saber qu hacer, el joven aprendiz tom un hacha y
parti la escoba en cien pedazos.
No haba pasado ni un minuto cuando cada trozo de la escoba cobr vida, tom
unos cubos y se dirigi al pozo para sacar agua. Ahora eran cien escobas las
que arrojaban agua sobre la baera.
Cuando el brujo regres a su casa se encontr con un espectculo terrible. Todo
su laboratorio estaba inundado y su joven aprendiz, con el agua hasta el cuello,
se esforzaba por salvar su vida.
El mago extendi los brazos y pronunci un extrao conjuro. Al instante, las
escobas dejaron de moverse y las aguas regresaron al pozo. Solo el aprendiz
qued all tumbado en el suelo, aturdido, medio ahogado.
Sin decir ni media palabra, el joven se levant, agach la cabeza, se dirigi al
pozo para sacar agua y llenar la baera, bajo la atenta mirada de su maestro.
13.
Qu
significa
la
palabra
redomas, que se emplea en el tercer
prrafo del cuento?
A) Pcimas
B) Conjuros
C) Frmulas
D) Recipientes
14. De los posibles ttulos que se
mencionan
en
las
siguientes
opciones, Cul es el ms adecuado
para el cuento anterior?
A) Los dos brujos
B) Un maestro sabio
C) El aprendiz de mago
D) La escoba encantada
17. En el cuento anterior, las
palabras Bambui, bambua, carambi,
caramba aparecen entre comillas
para indicar que se trata de:
A) palabras mgicas
B) palabras citadas textualmente
C) palabras que no tienen significado
D)
palabras
que
explican
el
significado de un trmino.
A) I, III, V, IV, VI y II
B) V, II, VI, I, IV y III
C) II, V, III, I, VI y IV
D) VI, I, V, II, III y IV
23. Lee nuevamente la siguiente
parte del cuento:
El joven mago sigui enredado con
los frascos del laboratorio hasta que,
pasado un rato, sinti los pies
hmedos.
Para conocer el significado que tiene
la palabra enredado en la oracin
anterior, se consult un diccionario.
Enredar.
1. Enlazar, entretejer, enmaraar
una cosa con otra.
Se meha enredado la madeja.
2. Meter a uno en un negocio o
asunto comprometido, ilegal o
peligroso.
Se enred en un turbio negocio
inmobiliario.
3. Entretener.
Se enred hablando por telfono.
4. Aturdirse al ir a decir o hacer
algo.
Estaba tan nervioso que se
enred al leer el examen.
Qu acepcin tiene la palabra
enredar en la oracin tomada del
cuento?
de:
A) Acarrear agua del pozo para
llenar la baera.
B) Recoger hierbas para preparar
sus pcimas.
C) Buscar a su joven ayudante
D) Ensayar nuevos conjuros.
HABILIDAD MATEMATICA
SECCION I
ARITMETICA
INSTRUCCIONES PARTICULARES:
A continuacin encontrars doce ejercicios que tienen que ver con nmeros.
Lee con cuidado enunciados y FIJATE BIEN lo que se est preguntando. Si
necesitas hacer operaciones o anotaciones utiliza los espacios en blanco de
este cuadernillo.
08:02 horas
08:42 horas
08:54 horas
08: 58 horas
Fig.1
Fig. 4
6
Fig. 2
Fig. 3
a)
b)
c)
d)
3906
3996
4059
4086
1/24
1/12
1/6
1/4
40
50
60
75
a) 100
b) 200
c) 300
d) 400
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
pisada.
Cuntos escalones debe tener la
escalera, si debe alcanzar una altura
de 2.40 m?
a)
b)
c)
d)
8
12
24
40
GEOMETRIA
INSTRUCCIONES PARTICULARES:
En esta seccin encontrars doce preguntas que tienen que ver con relaciones
entre figuras. Lee con cuidado los enunciados, observa o imagina dichas
figuras y FIJATE BIEN en qu consiste la pregunta para que respondas
correctamente.
37. Observa la siguiente figura.
6 cm
8 cm
10 cm
12 cm
9 cuadros
12 cuadros
24 cuadros
36 cuadros
100 cm2
a)
b)
c)
d)
16
30
32
125
a)
b)
c)
d)
15
22
33
66
cm2
cm2
cm2
cm2
13
18
26
36
cm2
cm2
cm2
cm2
10
a)
b)
c)
d)
a) 4
b) 8
c) 12
d) 16
47. La siguiente figura fue hecha con
12 cuadrados cuyo permetro es de 8
cm cada uno
9/6
6/14
9/24
11
16
28
32
64
cm
cm
cm
cm
B)
D)
C)
12
RAZONAMIENTO ABSTRACTO
INSTRUCCIONES PARTICULARES
Analiza cada serie y elige el cuadro que contiene la figura que completa
correctamente dicha serie.
EJEMPLO:
Observa que el sombreado en los crculos sigue la secuencia: Interno-medioexterno-medio. Por otra parte, el crculo medio gira, cada vez 90 en sentido
contrario a las manecillas del reloj. Por lo tanto, la respuesta correcta deber
tener sombreado el crculo interno y quedar tangente al crculo externo por la
parte inferior. Es decir, la respuesta correcta es A.
13
49.
50.
14
51.
52.
15
53.
54.
16
55.
56.
17
57.
58.
18
59.
60.
19