KUNCI MATH 8

Tugas Mandiri 1 (hal 6 BAB 1)

Y

D(-6,
6)

B(-4,
3)

A(4,
3)

F(0,
2)
O

E(6,
0)

C(-3,
-4)
H(-4,
-5)

G(3,
-4)
I(6,
-6)

1. A dan B; C dan G; D dan I

2. A, B, dan H; D, E, dan I; C dan G
3. titik di sebelah kanan sumbu Y: A, E, G, I
titik di sebelah kiri sumbu Y: D, B, C, H
4. titik di sebelah atas sumbu X: A, B, D, F
titik di sebelah bawah sumbu X: C, G, H, I
5. Titik E berjarak 0 satuan dari sumbu X dan berjarak 6 satuan dari sumbu Y.
Titik E terletak tepat pada sumbu X dan terletak di sebelah kanan sumbu Y.
6. Ada 4 titik, yaitu P(4, 4), Q(4, -4), R(-4, 4), S(-4, -4)
Y
R(-4,
4)

P(4,
4)

O(0,
0)

7. Titik di kuadran I: A
Titik di kuadran
II: B dan D
S(-4,
Q(4,
8. Titik E dan
di kuadran manapun karena titik E terletak tepat
-4) F tidak berada-4)
pada sumbu X dan titik F terletak tepat pada sumbu Y.

Tugas Mandiri (hal 9 BAB 1)

1.

Y
C(-4,
4)

B(4,
4)

O(0,
0)

A(4,
(jawabanD(-4,
bervariasi, kebijaksanaan
guru)
-4)
-4)

2.

D(2,
4)
A(1,
2)
(0,
O0)

B(-1,
-2)

C(-3,

(jawaban-6)
bervariasi, kebijaksanaan guru)
3. 4 titik, yaitu (5, 3), (5, -3), (-5, 3), dan (-5, -3)
4. a. A(0, 0), B(a, 0), C(a, b), D(0, b)
b. E(0, 0), F(a, 0), G(a, b), H(0, b)
Tugas Kelompok (hal 10 BAB 1)
1. a. A(-7, 7), B(-6, 4), C(-3, 3), D(0, 2), E(2, 4), F(5, 5), G(6, 2), H(4, 0), I(3, -4),
J(1, -5), K(-2, -4),
L(-4, -5), M(-7, -7)
b. Kuadran I: E, F, G
Kuadran II: A, B, C
Kuadran III: M, L, K
Kuadran IV: J, I
c. A(-13, 5), B(-12, 2), C(-9, 1), D(-6, 0)
d. E(1, 9), F(4, 10), G(5, 7), H(3,5)
2. a. A(0, 0), B(0, 1), C(-1, 1), D(-1, -1), E(1, -1), F(1, 2), G(-2, 2)
b. J(2, 2)
c. mengikuti pola bentuk kotak yang melingkar berpusat di titik O(0, 0)
3. a. (0, 0)
b. (-1, 1)
c. (-1, 1)
d. (0, 0)
4. a. Q(0, 0), R(6, 0), S(0, 4)
b. Q(0, 0), R(a, 0), S(0, b)

Tugas Mandiri (hal 12 BAB 1)

1.

Y
l

O(0,
0)

2.

O(0,
0)

3.

O(0,
0)

(jawaban bervariasi, kebijaksanaan guru)

4. Garis a melalui B(4, 5) dan C(4, -5). Garis a tersebut sejajar dengan sumbu Y
dan tegak lurus dengan sumbu X.
Y

B(4,
5)

O(0,
0)

C(4,
-5)
a

5. Garis k melalui titik P(-3, -5)

Y
k

O(0,
0)

(jawabanP(-3,
bervariasi, kebijaksanaan guru)
-5)

Tugas Kelompok (hal 12 BAB 1 BAB 1 ATASNYA UJI KOMPETENSI 1)

1. Pola titik potong garis l10 pada sumbu X = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 +
9 + 10
= 55
l
Jadi, koordinat titik J pada garis 10 adalah (55, 0).
2. Koordinat K adalah (a + b, c) dan IL sejajar JK karena jika dihubungkan
bangun IJKL membentuk bangun jajar genjang.
3. a. A(-5, 0), B(5, 0), C(5, 8), D(-5, 8)
b. A(-5, -4), B(5, -4), C(5, 4), D(-5, 4)
Tugas Mandiri (hal 25 BAB 2 ATASNYA UJI KOMPETENSI 2)
1.

P
3
6
9
1
2

Q
0
1
2
3
4
5

2. a. a merupakan fungsi karena setiap anggota A tepat berpasangan dengan 1

anggota B
b. b bukan fungsi karena ada anggota A (yaitu q) berpasangan dengan 2
anggota B (yaitu 1 dan 3)
c. c merupakan fungsi karena setiap anggota A tepat berpasangan dengan 1
anggota B
3. a. Domain = {k, l, m}
Kodomain = {11, 12, 13, 14}
Range = {11, 12, 14}
b. Domain = {h, i, j}
Kodomain = {4, 8, 16, 32}
Range = {4, 8}
c. Domain = {a, b, c, d, e}
Kodomain = {-2, -4, -6, -8, -10}
Range = {-2, -4, -6, -8, -10}
Tugas Mandiri (hal 30 BAB 3)
1. A(0, 0), B(1, 2), C(5, 1), D(3, 3), E(-3, 2), F(-1, 3), G(-4, 1), H(-1, -2), I(4, -2),
J(2, -1)
Y

2.

e
c

C
d

A D
I
F
H

3.
(-3,
7)
(-2,
5)
(-1,
3)
(0,
O1)

X
(1,
-1)
(2,
-3)
(3,
-5)

4. a. y = 2x
x

-1

-2

(1,
2)

b.

O(0,
0)

(-1,
-2)

5. a. x + y = 1
x

-1

(-1,
2) (0,
O 1) (1,

0)

x+y=1

b. 2x + y = 8
x

-1

10

(-1, 10)
(0,
8)

2x + y = 8

(0,
0)

c. y = x + 3

(4,
0)

-3

y=x+3

(3,
6)
O
(0,
3)

Tugas Kelompok (hal 30 BAB 3)

1. a.
b.
c.
d.
e.
2. a.

(0,
0)

(-3, 0)

A(2, 3) absis = 2, ordinat = 3

B(-2, -3) absis = -2, ordinat = -3
C(4, -7) absis = 4, ordinat = -7
D(0, 8) absis = 0, ordinat = 8
E(-5, 0) absis = -5, ordinat = 0
3x y 6 = 0 3x y = 6
Y

-6

0
(0,
0)

(2,
0)

(0,
-6)

3x y 6 =
0

b. x + 3y -6 = 0 x + 3y = 6
x

0
(0,
2)
O
(0,
0)

(6,
0)

X
x + 3y 6
=0

c. y =

5
2

y=x

(2,
5)

(0,
0)

3. a. x y = 2
x

y -2
b. y = 4x

x
y
d. x =
x

-3

3
1
2y

y 0 2
e. y = 2x + 1
x

y 1 0
Tugas Mandiri (hal 34 BAB 3)
1. a. m = 1
b. m = -5
7
c. m =
2
8
d. m =
3
e. m = 3

y = 4x y = 2x + 1

x+3=y

x
(1,
4)

y 0 4
c. x + 3 = y

(0,
3)

1
y
2

xy=2

(1,
2)

(-3,
0)

(0,
0)

(2,
0)

(0,
-2)
O

2. a. m = -3 dan c = 6
3
b. m =
dan c = -8
2
4
7
c. m =
dan c =
3
3
3
1
d. m =
dan c = 2
3
1
5
e. m =
dan c =
2
4
8 6 14

7
3. a. m
4 2
2
1 (5) 6

6
b. m
3 (2) 1
5 8 13 13

c. m
2 0 2 2
2 0 2

4. a. m
5 0 5
2 0
2
1

b. m
9 (1) 8
4
3
5. a. m =
2
3
b. m =
2
c. m = 4
Tugas Kelompok (hal 34 BAB 3 )
0 1 1 1

2 0 2 2
0 (1) 1
1
ml

2 0 2
2
1 1 2
mm

2
4 3 1
3 0 3
mn

3
0 1 1
1 3 2 2
mo

3 0 3 3
6 0
6 3
3 (3) 6 3

ma
dan mb
5 (9) 4 2
11 7 4 2
3
ma mb
2
Jadi, garis a sejajar dengan b.
0 5 5 5
3 0
3
3
mm

dan mn

0 3 3 3
5 0 5
5
5 3
mm mn 1
3 5
Jadi, garis m tegak lurus dengan garis n.

1. a. mk
b.
c.
d.
e.
2. a.

b.

0
0 sehingga garis p sejajar sumbu-X
3
0
0 sehingga garis q sejajar sumbu-X
b. mq
8
3
c. mr tidak terdefinisi, sehingga garis r sejajar sumbu-Y
0
9
tidak terdefinisi, sehingga garis s sejajar sumbu-Y
d. ms
0
0
0 sehingga garis t sejajar sumbu-X
e. mt
5
4. y = 2x + 5 m =2
a. ma 2 jadi garis tersebut sejajar dengan garis a
b. mb 2 jadi garis tersebut sejajar dengan garis b
c. mc 2 jadi garis tersebut sejajar dengan garis c
5 n 3 2n
5 3 n
5
3 n


5. a.
8 5 (3)
8
8
8
8
3 + n = 5, jadi n = 2
b. P(-3, 4) dan Q(5, -1)
5
c. gradient garis k =
8
5
8
d. ml 1 ml
8
5
3. a. mp

Tugas Mandiri 2 (hal 45 BAB 4)

1. i. a = 5
ii. c = 65
iii. b = 13
iv. b = 13
v. a = 32
2. a. tripel Pythagoras
b. bukan tripel Pythagoras
c. bukan tripel Pythagoras
d. tripel Pythagoras
3. a. x = 30
b. x = 10
c. x = 5 6
d. x = 8 2
4. 5. a. AB = 42 32 25 5 satuan
b. PQ =

(8)2 152 64 225 289 17 satuan

c. BC =

122 52 144 25 169 13 satuan

Tugas Kelompok 2 (hal 46 BAB 4 DI ATASNYA UJI KOMPETENSI 4)

1. a. x = 17 satuan
b. x = 3 satuan
c. x = 10 satuan

d. x = 12 satuan
2. a. 42 52... 72 41 49
Jadi, 4, 5, 7 membentuk segitiga lancip.
b.

3 2 ... 5
2

5 5

Jadi,

3, 2, 5 membentuk segitiga siku-siku.

c. 5 12 ... 132 169 169
Jadi, 5, 12, 13 membentuk segitiga siku-siku.
2
2
3. a. x 1 142 x 3 x2 2x 197 x2 6x 9
2

197 9 4x x
b.

42 x 1

4.

2n 1

188
47
4

x2 16 x2 x 1
16 1 x x 15
a2 b2 c2

2n2 2n 2n2 2n 1
2

4n 4n 1 4n 8n 4n 4n 8n 8n 4n 1
4n 8n 8n 4n 1 4n 8n 8n 4n 1
2

Karena ruas kiri = ruas kanan dan berlaku rumus Phytagoras, maka terbukti
bahwa a, b, dan c adalah tripel Phytagoras.
5. BC =
=

4 2

1 4 22 3
2

4 9 13

Tugas Mandiri 1 (hal 54 BAB 5)

1. -

Sampel sesendok nasi goreng dari populasi sepiring nasi goreng

Sampel sejumput beras dari populasi sekarung beras
Sampel sebutir rambutan yang dicicipi rasanya dari sekeranjang rambutan
di toko buah
(jawaban bervariasi, kebijaksanaan guru)
2. datum terkecil = 50 dan datum terbesar = 88
3. Diagram gambar jenis olahraga yang disukai siswa kelas VIIIA
N
o
1

Jenis
Olahraga
Sepak Bola

Bulu
Tangkis

Basket

Lari

Voli

Jumlah Siswa

Keterangan:
mewakili 5 anak

4. Tabel distribusi frekuensi banyak sepeda motor yang dimiliki setiap keluarga
di suatu daerah

a. Banyak keluarga yang disurvei ada 19 keluarga

b. Banyak keluarga yang tidak memiliki sepeda motor (0) ada 4 keluarga
5. a. Kenaikan jumlah perempuan dan laki-laki terbesar terjadi di tahun 2002,
yaitu sebesar 125 orang (100 perempuan dan 25 laki-laki).
b. Penurunan jumlah perempuan dan laki-laki terbesar terjadi di tahun 2003,
yaitu sebesar 100 orang (100 perempuan dan 0 laki-laki).
180
80 40 ton
6. a. Banyaknya hasil panen padi =
360
72
80 16 ton
b. Banyaknya hasil panen jagung =
360
18
80 4 ton
c. Banyaknya hasil panen gandum =
360
Jumlah Sepeda Motor yang Dimiliki
Suatu Keluarga
0
1
2
3
4
5
Jumlah

Jumlah
Keluarga
4
2
5
3
3
2
19

d.
Banyaknya
hasil panen
ketela =
90
80 20
360
ton