Anda di halaman 1dari 61

BAB I

PENDAHULUAN

1.1

Latar Belakang
Dalam rangka pelaksanaan cita-cita bangsa sebagaimana tercantum dalam
Undang-Undang Dasar tahun 1945, perlu dibangun

aparatur sipil negara yang

profesional, bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan
nepotisme, serta mampu menyelenggarakan pelayanan publik bagi masyarakat dan
mampu menjalankan peran sebagai unsur perekat persatuan dan kesatuan bangsa
berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar tahun 1945.
Akan tetapi pada kenyataannya pada saat ini, kinerja Aparatur Sipil Negara
dalam melaksanakan pelayanan publik masih dirasakan kurang memuaskan, serta
penataan jumlah dan proporsi Aparatur Sipil Negara yang belum tertata dengan baik
sesuai dengan pekerjaan yang ada. Hal ini dapat diakibatkan oleh sistem rekruitmen
pegawai yang belum komprehensif dan rancangan kerja yang belum jelas.
Oleh sebab itu, dalam Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang
Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (PNS), ditetapkan bahwa salah
satu jenis Diklat yang strategis untuk mewujudkan PNS sebagai bagian dari ASN
menjadi profesional seperti tersebut di atas adalah Diklat Prajabatan. Diklat ini
dilaksanakan dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS.
Untuk membentuk PNS profesional, dibutuhkan pembaharuan atas pola
penyelenggaraan diklat yang ada saat ini dan yang didukung oleh semua pihak. Praktik
penyelenggaraan Diklat Prajabatan dengan pola pembelajaran klasikal yang didominasi
dengan metode ceramah, menunjukkan bahwa tidak mudah untuk membentuk nilai-nilai
dasar profesi PNS, terutama proses internalisasi pada diri masing-masing peserta.
Berdasarkan pertimbangan akan hal tersebut maka dilakukan inovasi dalam
penyelenggaraan Diklat Prajabatan.

Melalui pembaharuan Diklat Prajabatan ini

diharapkan dapat menghasilkan PNS yang profesional, yang dewasa ini sangat
dibutuhkan untuk mengelola segala prakondisi dan sumber daya pembangunan yang
ada, sehingga dapat mempercepat peningkatan daya saing bangsa.

1.2

Tujuan
Tujuan dari kegiatan aktualisasi ini adalah untuk menerapkan nilai-nilai dasar
Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti-Korupsi pada
kegiatan-kegiatan saya sebagai PNS di SD Negeri Nomor 69/VII Sungai Gedang
Kecamatan Singkut, dengan tujuan untuk membentuk PNS yang profesional yaitu PNS
yang karakternya dibentuk oleh nilai-nilai dasar profesi PNS (ANEKA), sehingga akan
membentuk PNS menjadi pelayan publik yang profesional dan meningkatkan
kepercayaan masyarakat.

1.3

Gambaran Umum SD Negeri No 69/VII Sungai Gedang


SD Negeri No 69/VII Sungai Gedang merupakan salah satu Sekolah Dasar
yang terletak di Kecamatan Singkut Kabupaten Sarolangun. Sebelumnya bernama SD
202/VII Sungai Gedang, kemudian berganti menjadi SD No 81/VII Sungai Gedang dan
Tahun 2006 berganti nama menjadi SDN No. 69/VII Sungai Gedang.
a. Identitas dan lokasi sekolah
Nama sekolah

: SD Negeri No. 69/VII Sungai Gedang

NPSN/NSS

: 10503636 / 101100710005

Status

: Negeri

Alamat

: Jl. Pendidikan RT. 04 Dusun I Kec. Singkut

Lintang /Bujur

: -2.5235000/102.7154000

b. Data Siswa
No

Jumlah Siswa

Nama Rombel

Jumlah

Wali Kelas

Kelas 1 A

Kelas 1

11

20

SUPINI

Kelas 1 B

Kelas 1

10

18

LELI RETMAWANTI

Kelas 2 A

Kelas 2

11

20

SURYANI

Kelas 2 B

Kelas 2

10

10

20

KOLANTINA PURBA

Kelas 3

Kelas 3

10

13

23

RAHMIWATI

Kelas 4

Kelas 4

20

12

32

MISIKEM

Kelas 5

Kelas 5

13

13

26

MENIK HANDAYANI

Kelas 6

Kelas 6

18

14

32

MANUELI LASE

99

92

191

Total

c. Data Guru dan Personil


No

1.4

Nama

NIP

Jabatan

1
2
3
4

A. Marsandi
Kolantina Purba
Manueli Lase
Misikem

196308101986101001
196012101982032005
196008201982031004
196005201982032004

Kepala Sekolah
Guru Kelas
Guru Kelas
Guru Kelas

5
6
7
8
9
10

Supini
Suryani
Rahmiwati
Sugiarti
Leli Retmawanti
Menik Handayani

196110081982032004
197412261997032002
197701052005012004
197505122010012005
198803192010012016
198401132007012005

Guru Kelas
Guru Kelas
Guru Kelas
Guru Kelas
Guru Kelas
Guru Kelas

11
12
13
14
15

Suparno, S.Pd.I
Mariyama
Feri Padli
Muaminah
Endang Saputra

198909192015041001

Guru Agama Islam


Guru Agama Islam
Operator Sekolah
Perpustakaan
Penjaga Sekolah

Visi, Misi, dan Tujuan Organisasi


a. Visi Sekolah
Visi SD Negeri 69/VII Sungai Gedang adalah
Bersaing dalam prestasi, Berbudaya, Berakhlak Mulia dan Peduli Lingkungan
Hidup".
b. Misi Sekolah
Misi SD Negeri 69/VII Sungai Gedang antara lain :
1.

Melaksanakan
manajemen

kegiatan

pendidikan yang berkualitas dengan landasan

kependidikan

professional

yang

sesuai

dengan

kebutuhan

masyarakat.
2.

Menyelenggarakan kegiatan

kependidikan yang mampu mengoptimalkan

potensi anak didik


3.

Membangun citra sekolah sebagai mitra terpercaya di masyarakat.

4.

Menyiapkan sumber daya manusia yang aktif, kreatif, inovatif, sesuai dengan
perkembangan zaman.

5.

Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, rindang, asri, bersih dan
kondusif, berwawasan lingkungan hidup.

6.

Mewujudkan lulusan yang bersaing dalam prestasi yang berlandaskan iman dan
takwa.
3

7.

Mewujudkan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, variatif.

8.

Melaksanakan pengadaan fasilitas kelas yang memadai.

9.

Mewujudkan kelengkapan fasilitas sekolah yang memadai.

10. Mewujudkan standar pengelolaan pendidikan berstandar nasional.


11. Mewujudkan penggalangan biaya pendidikan yang memadai.
12. Mewujudkan budaya sekolah dan etos kerja di sekolah.
13. Melestarikan budaya daerah dan nasional sebagai ciri kepribadian bangsa.
c. Tujuan Sekolah
Tujuan Umum SD Negeri No.69/VII Sungai Gedang
1.

Tersusunnya program program dalam upaya pengembangan SKL.

2.

Tersusunnya SKL yang bertaraf nasional yang berlaku di sekolah.

3.

Tersusunnya program program dalam upaya pengembangan kurikulum.

4.

Tersusunnya RPP yang akan dipergunakan untuk proses pembelajaran.

5.

Terdapat dokumen seperangkat kurikulum di sekolah untuk semua mata


pelajaran.

6.

Tersusunnya program untuk mendukung keterlaksanaan Proses Belajar


Mengajar.

7.

Tersusunnya program program dalam upaya pengembangan fasilitas


sekolah berstandar nasional.

8.

Terpenuhinya fasilitas pokok sekolah yang bertaraf nasional seperti lab IPA,
Perpustakaan, multi media komputer dan jaringan internet,dan peralatan
media pembelajaran di kelas (In Focus, Laptop ) minimal 6 rombel.

9.

Tersusunnya program sekolah untuk meningkatkan kompetensi dan


kualifikasi SDM.

10. Tersusunnya program sekolah untuk memenuhi jumlah pendidik dan


kependidikan sesuai dengan tuntutan pembelajaran.
11. Tersusunnya program dalam upaya pengembangan manajemen sekolah
berstandar nasional.
12. Di implementasikannya model manajemen berbasis sekolah secara penuh.
13. Diperolehnya sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan berstandar
Nasional, baik dari komite sekolah, pemerintah daerah, pemerintah pusat.
14. Ditetapkannya model penilaian sesuai tuntutan kurikulum standar nasional.

Tujuan khusus SD Negeri No.69/VII Sungai Gedang


a)

Siswa berhasil menyelesaikan proses belajar dengan baik di tingkat masingmasing.

b) Siswa kelas VI berhasil dalam Ujian Sekolah / Ujian Nasional dengan


memperoleh nilai rata-rata tinggi ( minimal 6,00 ) serta bisa melanjutkan ke
jenjang pendidikan lebih tinggi.
c)

Siswa dapat menunujukkan prestasi dalam berbagai event yang diikuti.

d) Terlaksananya Kurikulum SD Negeri No.69/VII Sungai gedang dalam


kegiatan pembelajaran, aktif, kreatif inovatif dan menyenangkan.
1.5

Struktur Organisasi
KEPALA
SEKOLAH
A. Marsandi,
A.Ma.Pd

KOMITE
SEKOLAH

Wakil Kepala
Sekolah
M. Lase, A.Ma.Pd

Perpustakaan
Muaminah

Tata Usaha
Feri Padli
Bendahara
Menik
Handayani,S.Pd

Kelompok
Jabatan
Fungsional

Guru Kls I
Supini
K. Purba

Penjaga Sekolah
Endang Saputra

Guru Kls
II
Leli R
Suryani

Guru Kls
III
Rahmiwati

Guru Kls
IV
Misikem

Guru Kls
V
Menik H.
Sugiarti

Guru
Agama
Suparno
Mariyama

Guru
Penjas
-

Guru Bhs.
Inggris
-

Guru
Ekstra
-

Guru Kls
VI
M. Lase

SISWA

MASYARAKAT

BAB II
DESKRIPSI RANCANGAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

2.1. Kegiatan, Uraian Kegiatan dan Teknik Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS
a.

Akuntabilitas
1) Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) PAI kelas IV materi dzikir
dan doa dengan teknik tanggung jawab.
2) Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan
teknik profesional.
3) Melaksanakan evaluasi hasil pembelajaran dengan teknik transparan.
4) Melaksanakan remedial hasil pembelajaran dengan teknik tanggung jawab.
5) Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan teknik
konsisten sehingga tujuan tercapai.
6) Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari Jumat dengan teknik tanggung
jawab sehingga kegiatan berjalan lancar.
7) Melaksanakan tugas sebagai panitia pelaksanaan ujian nasional SD dengan
teknik tanggung jawab.
8) Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara bendera hari senin dengan teknik
tanggung jawab penuh semangat dan tegas.

b. Nasionalisme
1) Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI kelas IV dengan teknik
pemnggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar.
2) Melaksanakn praktek pembelajaran dengan teknik tidak membeda-bedakan latar
belakang siswa.
3) Melakukan evaluasi pemahaman siswa tentang materi dzikir dan doa dengan
teknik memberikan kesamaan hak dan kewajiban terhadap semua siswa.
4) Melaksanakan remedial materi dzikir dan doa dengan teknik memberikan
kesamaan hak dan kewajiban terhadap semua siswa.
5) Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan teknik tanpa
membedakan status sosial.
6) Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari jumat dengan teknik menjaga
kedamaian.
6

7) Melaksanakan tugas sebagai panitia ujian nasional SD dengan teknik


memberikan kesamaan hak dan kewajiban kepada seluruh peserta ujian.
8) Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara dengan teknik tidak membedabedakan latar belakang siswa.

c.

Etika Publik
1) Melakukan konsultasi dengan kepala sekolah perihal RPP yang telah dibuat
dengan teknik sopan dan santun.
2) Menjelaskan materi pembelajaran tentang dzikir dan doa kepada siswa dengan
teknik berbicara yang sopan dan mendidik.
3) Melakukan evaluasi terhadap siswa tentang materi dzikir dan doa dengan teknik
penggunaan bahasa yang sopan.
4) Melaksanakan remedial dengan teknik berkomunikasi yang santun dan
mendidik.
5) Memberikan bimbingan akhlaq kepada siswa kelas VI dengan teknik
keteladanan.
6) Melaksanakan kegiatan mengaji bersama dengan teknik bersikap yang sopan.
7) Melaksanakan tugas sebagai panitian ujian nasional SD dengan teknik sopan dan
santun kepada seluruh peserta dan panitia.
8) Menjadi pembina upacara dengan teknik berbicara yang sopan pada waktu
memberikan amanat.

d. Komitmen Mutu
1) Membuat Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan silabus.
2) Melaksanakan praktek pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat.
3) Melaksanakan evaluasi pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan
teknik efektif dalam memanfaatkan waktu.
4) Melaksanakan remedial materi dzikir dan doa kelas IV dengan teknik
pencapaian kriteria ketintasan minimal.
5) Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan teknik
bersungguh-sungguh.
6) Melaksanakn kegiatan mengaji bersama hari Jumat dengan teknik sesuai
dengan kaidah membaca Al Quran.

7) Pelaksanaan ujian nasional dengan teknik menggunakan lembar jawaban


komputer (LJK).
8) Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara dengan teknik bersungguhsungguh agar upacara berlangsung khidmat.

e.

Anti Korupsi
1) Menyusun RPP PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan teknik anti plagiat.
2) Melaksanakan pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan teknik
disiplin waktu.
3) Melaksanakan evaluasi pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan
teknik kejujuran.
4) Melaksanakan remedial materi dzikir dan doa dengan teknik tidak menerima
gratifikasi.
5) Melaksanakan bimbingan akhlaq siswa kelas VI dengan teknik disiplin waktu.
6) Melaksanakan tugas sebagai panitia ujian nasional SD dengan teknik jujur.
7) Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara hari senin dengan teknik disiplin
waktu.

2.2. Formulir 1 : Keterkaitan Nilai Dasar Dengan Kegiatan


NO
1.

KEGIATAN
Membuat Rencana

NILAI
DASAR
Akuntabilitas

URAIAN PELAKSANAAN
KEGIATAN
Membuat rencana pelaksanaan

Pelaksanaan

pembelajaran dengan penuh tanggung

Pembelajaran (RPP)

jawab agar materi pembelajaran yang

mata pelajaran

akan disampaikan dapat dipahami siswa

Pendidikan Agama

dan tujuan pembelajaran bisa tercapai.

Islam Kelas IV BAB X.

Nasionalisme

Dzikir dan Doa.

Menggunakan tata bahasa Indonesia


dengan baik sebagai wujud cinta tanah
air dan bangsa sehingga mudah
dipahami oleh siswa.

Etika Publik

Melakukan konsultasi dengan Kepala


Sekolah dengan sopan dan sabar
tentang RPP yang dibuat.

Komitmen

Membuat Rancangan Pelaksanaan

Mutu

Pembelajaran sesuai dengan silabus.

Anti Korupsi

Menyusun Rancangan Pelaksanaan


Pembelajaran dengan anti Plagiat

2.

Melaksanakan praktek

Akuntabilitas

pembelajaran PAI kelas


IV, BAB X. Dzikir dan

Melaksanakan praktek dzikir dan doa


secara profesional dan jelas.

Nasionalisme

Doa.

Tidak membeda-bedakan latar


belakang siswa dalam menyampaikan
materi pembelajaran.

Etika Publik

Dalam praktek pembelajaran dzikir dan


doa menggunakan bahasa yang jelas
tetapi sopan dan menyenangkan.

Komitmen

Melaksanakan praktek pembelajaran

Mutu

dengan efektif sesuai dengan RPP yang


telah disusun

Anti Korupsi

Disiplin dalam memanfaatkan waktu


yang tersedia

3.

Melaksanakan evaluasi / Akuntabilitas

Penilaian dilakukan secara transparan

penilaian hasil

untuk meningkatkan kepercayaan dan

pembelajaran PAI kelas

keyakinan siswa.

IV BAB X. dzikir dan

Nasionalisme

doa

Memberikan kesamaan hak dan


kewajiban terhadap semua siswa kelas
IV dalam pelaksanaan evaluasi.

Etika Publik

Pada saat memberikan nilai terhadap


siswa disampaikan dengan bahasa yang
sopan dan santun.

Komitmen

Memanfaatkan waktu yang tersedia

Mutu

secara efektif.

Anti Korupsi

Melaksanakan penilaian dengan


menjunjung nilai-nilai kejujuran

4.

Melaksanakan remedial

Akuntabilitas

Memberikan kesempatan terhadap

materi dzikir dan doa

siswa yang nilainya belum mencapai

siswa kelas IV (empat)

KKM untuk melakukan perbaikan


sebagai wujud tanggung jawab guru.
Nasionalisme

Memberikan kesamaan hak dan


kewajiban terhadap siswa kelas IV yang
belum memenuhi nilai KKM.

Etika Publik

Dalam melaksanakan remidial, saya


akan berkomunikasi dengan siswa
secara santun dengan sikap yang
mendidik.

Komitmen

Mengarahkan siswa yang mengikuti

Mutu

remidial agar dapat memenuhi kriteria


ketuntasan minimal yang telah
ditentukan.

Anti Korupsi

Tidak menerima gratifikasi dalam


bentuk apapun.

10

5.

Melaksanakan

Akuntabilitas

Melaksanakan bimbingan akhlaq

bimbingan akhlaq

terhadap siswa kelas VI (enam) dengan

terhadap siswa kelas VI

konsisten untuk membentuk

(enam) dalam konteks

kepribadian siswa yang berakhlaq

guru agama islam dan

mulia.

budi pekerti

Nasionalisme

Melaksanakan pembinaan akhlaq


terhadap seluruh siswa kelas VI tanpa
membedakan status sosial.

Etika Publik

Memberi teladan kepada siswa tentang


akhlaq dan perilaku yang baik seperti
yang diajarkan oleh Rasulullah SAW.

Komitmen

Melaksanakan pembinaan akhlak

Mutu

terhadap siswa kelas enam dengan


bersungguh-sungguh agar tujuan yang
diharapkan dapat tercapai

Anti Korupsi

Disiplin waktu, tidak memanfaatkan


waktu belajar mata pelajaran lain untuk
melaksanakan bimbingan.

6.

Melaksanakan kegiatan

Akuntabilitas

Mengaji bersama dilaksanakan dengan

mengaji bersama setiap

penuh tanggung jawab sehingga dapat

hari Jumat pagi untuk

berjalan dengan baik dan tujuan dapat

siswa kelas 1 s/d VI

tercapai.
Nasionalisme

Mengarahkan siswa agar pelaksanaan


kegiatan mengaji dapat berjalan dengan
tenang dan damai tanpa ada keributan.

Etika Publik

Bersikap sopan di hadapan siswa dan


dewan guru yang lain pada saat
memimpin jalannya kegiatan mengaji.

Komitmen

Mengaji Alquran harus sesuai dengan

Mutu

kaidah bacaan baik itu makhroj dan


tajwidnya.

11

7.

Menjadi panitia

Akuntabilitas

Melaksanakan tugas sebagai panitia

pelaksanaan Ujian

pelaksanaan Ujian Akhir Nasional

Nasional SD

dengan penuh tanggung jawab.


Nasionalisme

Memberikan kesamaan hak dan


kewajiban terhadap seluruh peserta
dalam mengikuti Ujian Akhir Nasional.

Etika Publik

Berkomunikasi dengan sopan dan


santun baik itu terhadap peserta
maupun panitia Ujian Nasional yang
lain.

Komitmen

Penggunaan Lembar Jawaban

Mutu

Komputer (LJK) pada lembar jawaban


siswa.

Anti Korupsi

Jujur tidak membocorkan kunci


jawaban kepada peserta.

8.

Menjadi pembina

Akuntabilitas

Melaksanakan tugas sebagai pembina

Upacara bendera hari

upacara dengan tegas dan profesional

Senin dalam konteks

sebagai wujud tanggung jawab

sebagai guru piket

pembina upacara.
Nasionalisme

Dalam pelaksanaan upacara bendera


terdapat kegiatan pengibaran bendera
kebangsaan sang merah putih, hal tersebut
merupakan salah satu bentu rasa cinta
tanah air.

Etika Publik

Berbicara dengan sopan dan santun


pada waktu memberikan amanat /
sambutan. Menggunakan bahasa yang
mudah dimengerti serta mendidik.

Komitmen

Saya akan bersungguh-sungguh dalam

Mutu

menjalankan tugas sebagai pembina


upacara agar upacara berlangsung
khidmat sesuai dengan tata upacara
bendera yang telah ditentukan.
12

Anti Korupsi

Disiplin dalam memanfaatkan waktu


pelaksanaan upacara sehingga tidak
melebihi jam yang sudah ditentukan.

2.3. Formulir 2 : Teknik Aktualisasi Nilai Dasar


NO
1
1.

URAIAN PENGGUNAAN TEKNIK


AKTUALISASI NILAI DASAR, MANFAAT, DAN
DAMPAK
2
3
Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) materi Dzikir dan Doa
NILAI DASAR DAN
TEKNIK AKTUALISASI

untuk siswa kelas IV (empat)


Akuntabilitas

Membuat RPP merupakan tugas seorang pendidik

Dengan teknik

dalam rangka mempersiapkan bahan ajar. Oleh karena

tanggung jawab

itu saya telah membuat Rancangan Pelaksanaan


Pembelajaran dengan cermat, teliti dan, memberikan
informasi sejelas-jelasnya dilengkapi dengan
perlengkapan dan media yang tepat sebagai wujud
tanggung jawab sehingga proses belajar mengajar
dapat berjalan dengan lancar dan tujuan pembelajaran
bisa tercapai.

Nasionalisme

Dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam banyak

Dengan teknik

terdapat istilah bahasa Arab yang akan sulit dipahami

Penggunaan Bahasa

jika tidak dijelaskan dalam bentuk bahasa Indonesia.

Indonesia

Oleh karena itu saya menggunakan bahasa Indonesia


dengan baik dan benar sesuai dengan ejaan yang
disempurnakan sehingga semua siswa dapat mengerti
maksud dan tujuan dari materi yang akan disampaikan
baik itu siswa yang berasal dari suku melayu, jawa, dll.

Etika public

Dalam menyusun RPP saya berkonsultasi dengan

Sopan dan santun

Kepala Sekolah dengan berbicara sopan dan santun,


supaya terjalin kerjasama yang baik.

13

Komitmen Mutu

Dalam pembuatan RPP harus sesuai Silabus yaitu urut

Cermat dan teliti

dalam pembuatannya di mulai menentukan


kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi ajar, alokasi
waktu, metode ajar, peniliaian hasil belajar dan sumber
bahan ajar.

Anti Korupsi

Dalam penyusunan RPP dengan kemampuan sendiri

Mandiri

tanpa menjiplak karya orang lain dengan kesadaran


anti plagiat tetapi tetap dengan berkonsultasi dengan
kepala sekolah.

Manfaat jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam


kegiatan ini :
Manfaat diterapkan nilai-nilai dasar PNS dalam
kegiatan ini adalah agar RPP yang dihasilkan sangat
mendukung proses pembelajaran sehingga tujuan
pembelajaran dapat tercapai dengan baik.

Dampak jika tidak dilakukan :


Jika nilai-nilai dasar PNS tidak dilakukan maka
kegiatan ini akan menghasilkan RPP yang kurang
mendukungg proses pembelajaran sehingga tujuan
pembelajaran tidak tercapai.

Perwujudan visi dan misi organisasi :


Kegiatan ini merupakan salah satu perwujudan misi
sekolah dalam mewujudkan proses pembelajaran yang
aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan variatif.
2.

Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas IV, BAB X. Dzikir dan Doa.
Akuntabilitas

Pelaksanaan pembelajaran telah saya laksanakan

Profesional

dengan penuh tanggung jawab sebagai salah satu


tupoksi seorang guru profesional dengan semangat
pendidik dan sebagai orang tua di sekolah.
14

Nasionalisme

Saya mengaktualisasikan nilai nasionalisme dengan

Tidak Diskriminatif

tidak membeda-bedakan tingkat kepintaran siswa,


suku, ras, dan keadaan ekonomi siswa. Semua siswa
mendapatkan kesempatan yang sama dalam
memperoleh kesempatan pempelajari praktek dzikir
dan doa.

Etika Publik

Proses pembelajaran diawali dengan pengantar dan

Sopan

menyampaikan materi secara sopan dan


menyenangkan menggunakan tutur kata yang baik dan
halus dengan tujuan supaya murid mengikuti proses
pembelajaran dengan semangat dan senang.

Komitmen Mutu

Proses pembelajaran telah saya lakukan dengan efektif

Efektif

sesuai RPP sehingga terarah dan tidak banyak waktu


yang terbuang selama proses pembelajaran.

Anti korupsi

Saya disiplin dalam memanfaatkan waktu yang ada

Disiplin

dengan sebaik-baiknya, dengan datang dan keluar kelas


tepat waktu.

Manfaat jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam


kegiatan ini :
Dengan menerapkan nilai-nilai dasar profesi PNS
tentunya tugas seorang guru lebih terarah dan menjadi
guru yang baik dan profesional.Sehingga siswa akan
mendapatkan materi pembelajaran yang berkualitas
dan menguasai materi pembelajaran dan mendapatkan
hasil yang baik.

Dampak jika tidak dilakukan :


Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan maka peserta
didik tidak dapat memahami dan mempraktekkan
materi pembelajaran dengan baik dan benar.
15

Perwujudan visi misi organisasi :


Kegiatan ini sebagai wujud dari misi sekolah dalam
menyelenggarakan kegiatan kependidikan yang
mampu mengoptimalkan potensi anak didik.

3.

Melaksanakan evaluasi / penilaian hasil pembelajaran PAI kelas IV BAB X. dzikir


dan doa
Akuntabilitas

Proses penilaian yang telah saya lakukan adalah secara

Transparansi

langsung dan transparan, sehingga siswa dapat


langsung mengetahui nilai mereka tanpa harus
menunggu. Siswa yang dinilai akan langsung
mengetahui nilai mereka masing-masing pada saat
mereka dievaluasi.

Nasionalisme

Untuk mengaktualisasikan nilai dasar nasionalisme ini

Kesamaan hak dan

saya akan memberikan hak yang sama terhadap semua

kewajiban

siswa setelah mereka melaksanakan kewajiban mereka


untuk dinilai. Masing-masing siswa mempunyai hak
yang sama untuk mendapatkan nilai dan mempunyai
kewajiban yang sama mengikuti penilaian dzikir dan
doa.

Etika public

Dalam proses penilaian saya berkomunikasi dengan

Sopan dan santun

peserta didik dengan sopan, menggunakan perkataan


yang mendidik serta berperilaku santun.

Komitmen Mutu

Saya telah memanfaatkan waktu yang tersedia untuk

Efektif

melaksanakan evaluasi terhadap pemahaman siswa


terhadap materi dzikir dan doa. Tidak memanfaatkan
waktu diluar jam belajar yang tersedia.

Anti Korupsi

Dalam mengaktualisasikan nilai dasar ini, saya

Jujur

menjunjung tinggi nilai kejujuran, dengan


memberikan nilai sesuai dengan kemampuan siswa.
16

Manfaat jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam


kegiatan ini :
Jika nilai-nilai dasar ini diterapkan maka akan
meningkatkan kepercayaan dan keyakinan siswa
terhadap guru serta mampu menambah motivasi dan
kepercayaan diri siswa.

Dampak jika tidak dilakukan :


Jika nilai-nilai dasar ini tidak diterapkan maka
semangat siswa dan tingkat kepercayaan mereka
terhadap guru akan berkurang.

Perwujudan visi dan misi organisasi:


Kegiatan ini merupakan perwujudan misi sekolah
dalam Mewujudkan lulusan yang bersaing dalam
prestasi yang berlandaskan iman dan takwa.

4.

Melaksanakan remedial materi dzikir dan doa siswa kelas IV (empat)


Akuntabilitas

Saya telah memberikan kesempatan bagi siswa yang

Tanggung jawab

nilainya belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal


untuk melaksanakan remedial sebagai wujud tanggung
jawab sebagai pendidik.

Nasionalisme

Siswa yang nilainya belum memenuhi KKM diberikan

Kesamaan hak dan

kesamaan hak dan kewajiban untuk mengikuti

kewajiban

remidial.

Etika public

Diperlukan komunikasi yang baik dan santun

Santun

terhadap siswa yang mengikuti remidial agar tidak


mematahkan semangat mereka dalam memperbaiki
nilai yang mereka dapatkan.

17

Komitmen Mutu

Saya memberikan arahan kepada siswa yang mengikuti

Memenuhi kriteria

remidial agar mereka berusaha untuk dapat mencapai

ketuntasan minimal

kriteria ketuntasan minimal yang telah ditentukan.

Anti Korupsi

Pelaksanaan remidial saya lakukan secara adil dan

Tidak menerima gratifikasi transparan, dan saya tidak menerima gratifikasi dalam
bentuk apapun

Manfaat jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam


kegiatan ini :
Jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam kegiatan ini,
maka tujuan dari pelaksanaan remidial yakni
tercapainya kriteria ketuntasan minimal dapat dipenuhi
dengan baik.

Dampak jika tidak dilakukan :


Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan dalam kegiatan
ini, maka tujuan pelaksanaan remidial tidak tercapai,
semangat belajar siswa akan menurun.

Perwujudan visi dan misi organisasi :


Kegiatan ini merupakan bagian dari perwujudan misi
sekolah dalam rangka menyiapkan sumber daya
manusia yang aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan
perkembangan zaman.

5.

Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI (enam) dalam konteks guru
agama islam dan budi pekerti
Akuntabilitas

Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas

Konsisten

VI dengan konsisten sebagai wujud tanggung jawab


seorang guru agama islam dan budi pekerti.

18

Nasionalisme

Dalam melaksanakan bimbingan, saya tidak membeda-

Tanpa membedakan status

bedakan status sosial. Semua siswa mendapatkan

sosial

bimbingan yang sama dari sumber yang sama untuk


membentuk karakter kepribadian berakhlaq mulia.

Etika public

Sebagai seorang guru saya harus bisa memberikan

Keteladanan

contoh teladan yang baik kepada siswa seperti yang


diajarkan Rasulullah SAW.

Komitmen Mutu

Dalam memberikan bimbingan saya telah bersungguh-

Bersungguh-sungguh

sungguh mengerahkan kemampuan yang saya miliki


untuk membentuk kepribadian yang baik seperti yang
terdapat pada tujuan pembelajaran.

Anti Korupsi

Pelaksanaan bimbingan memanfaatkan waktu yang

Disiplin

tersedia tidak menggunakan jam belajar mata pelajaran


lain sebagai wujud disiplin waktu.
Manfaat jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam
kegiatan ini :
Jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam kegiatan ini,
maka tujuan kegiatan dalam menciptakan generasi
berakhlaq mulia dapat dicapai.

Dampak jika tidak dilakukan :


Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan dalam kegiatan
ini akan banyak membuang waktu.

Perwujudan visi dan misi organisasi :


Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan visi
sekolah Bersaing dalam prestasi, Berbudaya,
Berakhlak Mulia dan Peduli Lingkungan Hidup".

19

6.

Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari Jumat pagi untuk siswa kelas 1 s/d VI
Akuntabilitas

Sebagai penanggungjawab pelaksanaan mengaji

Tanggung jawab

bersama, saya memimpin seluruh siswa dan personil


sekolah untuk mengaji dengan penuh semangat sebagai
wujud rasa tanggung jawab.

Nasionalisme

Saya mengarahkan siswa agar kegiatan mengaji

Kedamaian

bersama dapat berjalan dengan damai tanpa ada


keributan sehingga dapat mempererat rasa persatuan
dan kesatuan.

Etika public

Saya berkomunikasi dengan semua peserta yang

Sopan

mengikuti kegiatan ini dengan sopan, bertutur kata


yang baik dan mendidik.

Komitmen Mutu

Dalam mengaji Alquran kita harus berpegang teguh

Sesuai dengan kaidah

pada kaidah bacaan baik itu makhroj maupun


tajwidnya, agar tidak mengubah arti dari ayat yang kita
baca.

Manfaat jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam


kegiatan ini :
Jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam kegiatan ini,
maka kegiatan akan berjalan dengan baik dan tujuan
akan tercapai diantaranya bisa menambah semangat
siswa untuk membaca Alquran, menambah rasa
kekeluargaan antar warga sekolah.
Dampak jika tidak dilakukan :
Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan dalam kegiatan
ini maka tujuan kegiatan tidak akan tercapai.
Perwujudan visi dan misi organisasi :
Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan misi
sekolah dalam mewujudkan lulusan yang bersaing
dalam prestasi yang berlandaskan iman dan takwa.
20

7.

Menjadi panitia pelaksanaan Ujian Nasional SD


Akuntabilitas

Saya telah melaksanakan tugas saya sebagai panitia

Tanggung jawab

ujian dengan sungguh-sungguh memastikan ujian


nasional berjalan dengan lancar sebagai perwujudan
tanggung jawab saya sebagai panitia.

Nasionalisme

Ujian nasional sebagai sarana untuk menentukan

Kesamaan hak dan

tingkat kelulusan siswa kelas VI. Saya akan berusaha

kewajiban

agar semua peserta ujian nasional di SDN 69/VII


Sungai Gedang mendapatkan Hak dan kewajiban
yang sama dalam mengikuti UAN tahun 2016.

Etika public

Agar tercipta pelaksanaan UAN tahun 2016 dapat

Sopan dan santun

berlangsung dengan lancar, diperlukan komunikasi


yang baik antara peserta dan panitia. Oleh karena itu
saya akan melakukan komunikasi secara sopan dan
santun baik terhadap sesama panitia maupun peserta
UAN tahun 2016.

Komitmen Mutu

Ujian Nasional SD tahun 2016 menggunakan Lembar

Menggunakan Lembar

Jawaban Komputer (LJK) sehingga mempercepat dan

Jawaban Komputer

mempermudah dalam pengoreksian hasil ujian.

Anti Korupsi

Saya tidak akan membocorkan kunci jawaban terhadap

Jujur

peserta Ujian Nasional sebagai wujud kejujuran


sebagai panitia.

Manfaat jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam


kegiatan ini :
Jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam kegiatan ini,
pelaksanaan ujian nasional akan berjalan sesuai jadwal
yang terencana, mencegah terjadinya kecurangan, dan
tujuan dari ujian nasional akan tercapai.
21

Dampak yang ditimbulkan :


Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan maka ujian
nasional akan terhambat dan praktek kecurangan akan
terjadi sehingga tujuan dari ujian tidak tercapai.
Perwujudan visi dan misi organisasi :
Kegiatan ini merupakan upaya mewujudkan visi
sekolah yaitu bersaing dalam prestasi, berbudaya,
berakhlak mulia dan peduli lingkungan hidup.
8.

Menjadi pembina Upacara bendera hari Senin dalam konteks sebagai guru piket
Akuntabilitas

Sebagai pembina upacara bendera saya bertindak tegas

Profesional

dan penuh semangat menjalankan tugas dengan


profesional dan tanggung jawab.

Nasionalisme

Dalam pelaksanaan upacara bendera terdapat kegiatan

Cinta tanah air

pengibaran bendera kebangsaan sang merah putih, hal


tersebut merupakan salah satu bentu rasa cinta tanah air.

Etika publik

Pada saat menyampaikan amanat, saya akan berbicara

Sopan dan santun

sopan dan santun menggunakan bahasa yang


mendidik serta mudah dimengerti.

Komitmen Mutu

Saya akan bersungguh-sungguh dalam menjalankan

Khidmat

tugas sebagai pembina agar upacara dapat berlangsung


khidmat sesuai dengan tata upacara bendera yang telah
ditentukan.

Anti Korupsi

Disiplin dalam memanfaatkan waktu, agar pelaksanaan

Disiplin

upacara tidak melebihi waktu yang ditetapkan.


Manfaat jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam
kegiatan ini :
Jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam kegiatan ini,
maka upacara akan berlangsung khidmat dan dapat
menambah rasa cinta tanah air seluruh peserta upacara.
Dampak yang ditimbulkan :
Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan maka proses
upacara bendera akan kurang khidmat yang akan
mengurangi nilai upacara bendera.
22

Perwujudan visi dan misi organisasi


Merupakan salah satu kegiatan untuk mewujudkan
misi sekolah dalam mewujudkan budaya sekolah dan
etos kerja di sekolah serta melestarikan budaya daerah
dan nasional sebagai ciri kepribadian bangsa.

23

BAB III
AKTUALISASI NILAI DASAR PROFESI PNS
3.1. Formulir 3 : Pengendalian Oleh Coach
Nama

Suparno, S.Pd.I

Instansi
Tempat
Aktualisasi

SDN No. 69/VII Sungai Gedang


SDN No. 69/VII Sungai Gedang

No

Tanggal

Kegiatan/
Sub Kegiatan

02 Mei 2016

Membuat RPP PAI


(Konsultasi dengan
Kepala Sekolah)

03 Mei 2016

Melaksanakan praktek
pembelajaran PAI kelas
IV Materi dzikir dan doa

09 Mei 2016

10 Mei 2016

10 Mei 2016

13 Mei 2016

16, 17 dan
18 Mei 2016

09 Mei 2016

Output
RPP PAI kelas IV
Materi Dzikir dan
Doa

Proses
pembelajaran
berlangsung
kondusif
Melaksanakan evaluasi / Evaluasi
penilaian hasil
berlangsung tenang
pembelajaran
dan efektif, 7 siswa
belum memenuhi
KKM
Melaksanakan remedial
Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM)
terpenuhi
Melaksanakan bimbingan Proses bimbingan
akhlaq terhadap kelas VI berlangsung
dengan kondusif
Melaksanakan kegiatan
Kegiatan
mengaji bersama
berlangsung lancar,
tenang, dan damai
Menjadi panitia
Ujian nasional
pelaksanaan ujian
berlangsung lancar
nasional SD
(Menjadi pengawas)
Menjadi pembina
Upacara
upacara bendera
berlangsung
khidmat

Media

Paraf

WA
Masenger

WA
Masenger

WA
Masenger

WA
Masenger
WA
Masenger
WA
Masenger
WA
Masenger
(Telfon)
WA
Masenger

24

3.2. Formulir 4 : Pengendalian Oleh Mentor

Nama

Suparno, S.Pd.I

Instansi
Tempat
Aktualisasi

SDN No. 69/VII Sungai Gedang


SDN No. 69/VII Sungai Gedang

No

Tanggal

Kegiatan/
Sub Kegiatan

02 Mei 2016

Membuat RPP PAI


(Konsultasi dengan
Kepala Sekolah)

03 Mei 2016

Melaksanakan praktek
pembelajaran PAI kelas
IV Materi dzikir dan doa

09 Mei 2016

10 Mei 2016

10 Mei 2016

13 Mei 2016

16, 17 dan
18 Mei 2016

09 Mei 2016

Output
RPP PAI kelas IV
Materi Dzikir dan
Doa

Proses
pembelajaran
berlangsung
kondusif
Melaksanakan evaluasi / Evaluasi
penilaian hasil
berlangsung tenang
pembelajaran
dan efektif, 7 siswa
belum memenuhi
KKM
Melaksanakan remedial
Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM)
terpenuhi
Melaksanakan bimbingan Proses bimbingan
akhlaq terhadap kelas VI berlangsung
dengan kondusif
Melaksanakan kegiatan
Kegiatan
mengaji bersama
berlangsung lancar,
tenang, dan damai
Menjadi panitia
Ujian nasional
pelaksanaan ujian
berlangsung lancar
nasional SD
(Menjadi pengawas)
Menjadi pembina
Upacara
upacara bendera
berlangsung
khidmat

Media

Paraf

Bertemu
langsung

Bertemu
langsung

Bertemu
langsung

Bertemu
langsung
Bertemu
langsung
Bertemu
langsung
Bertemu
langsung

Bertemu
langsung

25

3.3. Formulir 5 : Laporan Aktualisasi

Kegiatan 1
Tanggal
Daftar Lampiran
AKUNTABILITAS

Membuat RPP Pendidikan Agama Islam Kelas IV BAB X. Dzikir


dan Doa.
02 Mei 2016
Foto kegiatan dan RPP PAI

Membuat RPP merupakan tugas seorang pendidik dalam rangka mempersiapkan bahan ajar. Oleh
karena itu saya telah membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran dengan cermat, teliti dan,
memberikan informasi sejelas-jelasnya dilengkapi dengan perlengkapan dan media yang tepat
sebagai wujud tanggung jawab sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar dan
tujuan pembelajaran bisa tercapai.
Teknik Aktualisasi :
Tanggung jawab

NASIONALISME
Dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam banyak terdapat istilah bahasa Arab yang akan sulit
dipahami jika tidak dijelaskan dalam bentuk bahasa Indonesia. Oleh karena itu saya
menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sesuai dengan ejaan yang disempurnakan
sehingga semua siswa dapat mengerti maksud dan tujuan dari materi yang akan disampaikan baik
itu siswa yang berasal dari suku melayu, jawa, dll.
Teknik Aktualisasi :
Menggunakan Bahasa Indonesia

ETIKA PUBLIK
Dalam menyusun RPP saya berkonsultasi dengan Kepala Sekolah dengan berbicara sopan dan
santun, supaya terjalin kerjasama yang baik.
Teknik Aktualisasi :
-

Sopan

Santun

KOMITMEN MUTU
Dalam pembuatan RPP harus sesuai Silabus yaitu urut dalam pembuatannya di mulai menentukan
kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi ajar, alokasi waktu, metode ajar, peniliaian hasil
belajar dan sumber bahan ajar.

26

Teknik aktualisasi :
Berdasarkan silabus

ANTI KORUPSI
Menyusun RPP

dengan kemampuan sendiri

tanpa

menjiplak karya orang lain dengan

kesadaran anti plagiat mengikuti buku panduan pembuatan RPP yang tersedia tetapi tetap dengan
berkonsultasi dengan kepala sekolah.
Teknik Aktualisasi :
-

Mandiri

Anti Plagiat

Tahapan dari proses pembuatan RPP antara lain :


1. Menuliskan Identitas Mata Pelajaran, yang meliputi satuan pendidikan, Kelas/Semester,
Mata Pelajaran/Tema Pelajaran, Alokasi Waktu, dan Jumlah Pertemuan.
2. Menuliskan Standar Kompetensi
3. Menuliskan Kompetensi Dasar
4. Menuliskan Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
6. Menuliskan Materi Ajar.
7. Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan
8. Merumuskan kegiatan pembelajaran.
9. Perumusan kegiatan pembelajaran dimulai dari kegiatan pendahuluan, inti, dan akhir.
10. Menentukan Media/Alat/Bahan/Sumber Belajar
11. Penilaian Hasil Belajar
Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :
1. RPP yang dibuat akan sangat mendukung proses pembelajaran.
2. Efektifitas pembelajaran dapat terlaksana karena sudah terencana dengan baik.
Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :
1. RPP yang dibuat kurang mendukung proses pembelajaran
2. Proses pembelajaran kurang terarah, sehingga efektifitas pembelajaran tidak terlaksana.
3. Tujuan pembelajaran sulit terpenuhi karena kurang perencanaan.
Perwujudan visi dan misi organisasi :
Kegiatan ini merupakan salah satu perwujudan misi sekolah dalam mewujudkan proses
pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan variatif.

27

Lampiran Foto-foto kegiatan membuat RPP PAI :

Gambar 1.1. Membuat RPP dengan penuh semangat dan bertanggung jawab
(Nilai Akuntabilitas)

Gambar 1.2. RPP dibuat menggunakan Bahasa Indonesia


(Nilai Nasionalisme)

Gambar 1.3. Berkonsultasi dengan Kepala Sekolah tentang RPP yang disusun secara sopan
(Nilai Etika Publik)

28

Gambar 1.4. Pembuatan RPP didasarkan pada silabus pembelajaran PAI


(Nilai Komitmen Mutu)

Gambar 1.5. RPP dibuat sesuai dengan panduan tanpa menjiplak karya orang lain
(Nilai Anti Korupsi)

29

Kegiatan 2
Tanggal
Daftar Lampiran
AKUNTABILITAS

Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas IV, BAB X. Dzikir


dan Doa.
03 Mei 2016
Foto kegiatan

Proses pembelajaran dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab sebagai salah satu tupoksi
seorang guru profesional dengan semangat pendidik dan sebagai orang tua di sekolah. Materi
disampaikan secara jelas sesuai indikator dan tujuan yang ingin dicapai.
Teknik Aktualisasi :
Profesional

NASIONALISME
Saya mengaktualisasikan nilai nasionalisme dengan tidak membeda-bedakan tingkat kepintaran
siswa, suku, ras, dan keadaan ekonomi siswa. Semua siswa mendapatkan kesempatan yang sama
dalam memperoleh kesempatan pempelajari praktek dzikir dan doa.
Teknik Aktualisasi :
Tidak diskriminatif

ETIKA PUBLIK
Proses pembelajaran diawali dengan pengantar dan menyampaikan materi secara sopan dan
menyenangkan menggunakan tutur kata yang baik dan halus dengan tujuan supaya murid
mengikuti proses pembelajaran dengan semangat dan senang.
Teknik Aktualisasi :
-

Sopan

KOMITMEN MUTU
Proses pembelajaran telah saya lakukan dengan efektif sesuai RPP sehingga terarah dan tidak
banyak waktu yang terbuang selama proses pembelajaran.
Teknik aktualisasi :
Teknik efektifitas

ANTI KORUPSI
Saya disiplin dalam memanfaatkan waktu yang ada dengan sebaik-baiknya, dengan datang dan
keluar kelas tepat waktu.
Teknik Aktualisasi :
-

Disiplin

30

Tahapan dari proses pembelajaran PAI antara lain :


1. Mengawali kegiatan dengan berdoa bersama-sama
2. Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafalkan oleh siswa.
3. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang doa apa saja yang mereka baca setiap hari.
4. Memberikan pengantar tentang materi dzikir dan doa.
5. Memperkenalkan doa-doa setelah shalat kepada siswa.
6. Siswa melafalkan doa-doa setelah shalat, memahami artinya kemudian menghafalkan doadoa pendek setelah shalat disertai pemahaman adab berdzikir dan doa.
7. Tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
8. Siswa menyimpulkan materi yang sudah disampaikan.
9. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan soal latihan.

Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :


1. Proses pembelajaran berlangsung dengan tertib dan kondusif.
2. Siswa mampu memahami materi yang disampaikan oleh guru dengan maksimal.
3. Tujuan pembelajaran tercapai dengan optimal.
4. Efektifitas waktu dapat terlaksana.

Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :


1. Proses pembelajaran akan berlangsung kurang kondusif.
2. Siswa kuran bisa memahami materi yang dipelajari.
3. Tujuan pembelajaran tidak tercapai maksimal.

Perwujudan visi dan misi organisasi :


Kegiatan ini sesuai dengan misi SDN 69/VII Sungai gedang yaitu menyelenggarakan

kegiatan kependidikan yang mampu mengoptimalkan potensi anak didik.

31

Lampiran Foto-foto kegiatan proses pembelajaran PAI kelas IV:

Gambar 2.1 Guru menyampaikan materi tentang dzikir dan doa


dengan profesional penuh tanggung jawab
(Nilai Akuntabilitas)

Gambar 2.2 Guru menyampaikan materi tanpa membeda-bedakan latar belakang siswa
(Nilai Nasionalisme)

Gambar 2.3 Guru berkomunikasi dengan siswa dengan bahasa yang sopan dan mendidik
(Nilai Etika Publik)

32

Gambar 2.4 Guru memastikan pemahaman siswa tentang materi yang disampaikan
(Nilai Komitmen Mutu)

Gambar 2.5 Memulai dan mengakhiri kegiatan tepat pada waktunya


(Nilai Anti Korupsi)

33

Kegiatan 3
Tanggal
Daftar Lampiran
AKUNTABILITAS

Melaksanakan evaluasi hasil pembelajaran PAI kelas IV BAB X.


dzikir dan doa
09 Mei 2016
Foto kegiatan dan analisis hasil evaluasi

Proses evaluasi saya lakukan secara langsung dan transparan. Siswa mengerjakan soal evaluasi
secara bersama-sama dengan jumlah soal yang sama sesuai dengan materi yang telah disampaikan.
Hasil evaluasi kemudian langsung dikoreksi bersama sehingga siswa dapat langsung mengetahui
hasilnya.
Teknik Aktualisasi :
Transparan

NASIONALISME
Untuk mengaktualisasikan nilai dasar nasionalisme ini saya akan memberikan hak yang sama
terhadap semua siswa setelah mereka melaksanakan kewajiban mereka untuk dinilai. Masingmasing siswa mempunyai hak yang sama untuk mendapatkan nilai dan mempunyai kewajiban
yang sama mengikuti evaluasi dzikir dan doa.
Teknik Aktualisasi :
Kesamaan hak dan kewajiban

ETIKA PUBLIK
Dalam proses penilaian saya berkomunikasi dengan peserta didik dengan sopan, menggunakan
perkataan yang mendidik serta berperilaku santun.
Teknik Aktualisasi :
-

Sopan

Santun

KOMITMEN MUTU
Saya memanfaatkan waktu yang tersedia secara efektif untuk melaksanakan evaluasi terhadap
pemahaman siswa terhadap materi dzikir dan doa. Tidak memanfaatkan waktu diluar jam belajar
yang tersedia
Teknik aktualisasi :
Teknik efektifitas

ANTI KORUPSI
Dalam mengaktualisasikan nilai dasar ini, saya menjunjung tinggi nilai kejujuran, dengan
memberikan nilai sesuai dengan kemampuan siswa.

34

Teknik Aktualisasi :
-

Jujur

Tahapan dari kegiatan evaluasi pembelajaran PAI antara lain :


1. Kegiatan pendahuluan : Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafalkan oleh siswa.
2. Guru memberikan penjelasan tentang evaluasi yang akan dilaksanakan kemudian
mempersilahkan siswa untuk mempersiapkan alat tulis.
3. Guru menyampaikan soal-soal evaluasi.
4. Siswa mengerjakan soal dengan tenang dan tertib.
5. Siswa mengumpulkan lembar jawaban
6. Guru dan siswa bersama-sama mengoreksi jawaban yang sudah dikumpulkan.
7. Guru menyampaikan hasil evaluasi kepada siswa.

Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :


1. Pelaksanaan evaluasi berjalan dengan tenang dan tertib.
2. Tingkat kepercayaan siswa terhadap guru semakin bertambah
3. Semangat belajar siswa dalam mengikuti evaluasi meningkat
4. Tujuan kegiatan dapat tercapai secara optimal

Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :


1. Pelaksanaan evaluasi akan kerjalan kurang optimal.
2. Tingkat kepercayaan siswa akan menurun.
3. Semangat belajar siswa menurun
4. Tujuan kegiatan tidak tercapai

Perwujudan visi dan misi organisasi:


Kegiatan ini merupakan perwujudan misi sekolah dalam Mewujudkan lulusan yang
bersaing dalam prestasi yang berlandaskan iman dan takwa.

35

Lampiran Foto-foto kegiatan evaluasi pembelajaran PAI :

Gambar 3.1 Guru memberikan pengarahan tentang evaluasi yang akan dilaksanakan
(Nilai Akuntabilitas)

Gambar 3.2 Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan secara bersama-sama
(Nilai Nasionalisme)

Gambar 3.3 Guru mengawasi pelaksanaan evaluasi dengan tenang dan sopan
(Nilai Etika Publik)

Gambar 3.4 Guru dan siswa langsung mengoreksi bersama hasil kerja siswa agar lebih efektif
(Nilai Komitmen mutu)

36

Gambar 3.5 Guru memberikan nilai sesuai dengan kemampuan siswa


(Nilai Anti Korupsi)

37

Kegiatan 4
Tanggal
Daftar Lampiran
AKUNTABILITAS

Melaksanakan remedial PAI kelas IV BAB X. dzikir dan doa


10 Mei 2016
Foto kegiatan dan hasil remedial

Saya telah memberikan kesempatan bagi siswa yang nilainya belum memenuhi kriteria ketuntasan
minimal untuk melaksanakan remedial sebagai wujud tanggung jawab sebagai pendidik.
Teknik Aktualisasi :
Tanggung jawab

NASIONALISME
Siswa yang nilainya belum memenuhi KKM diberikan kesamaan hak dan kewajiban untuk
mengikuti remidial.
Teknik Aktualisasi :
Kesamaan hak dan kewajiban

ETIKA PUBLIK
Diperlukan komunikasi yang baik dan santun terhadap siswa yang mengikuti remidial agar tidak
mematahkan semangat mereka dalam memperbaiki nilai yang mereka dapatkan.
Teknik Aktualisasi :
-

Santun

KOMITMEN MUTU
Saya memberikan arahan kepada siswa yang mengikuti remidial agar mereka berusaha untuk
dapat mencapai kriteria ketuntasan minimal yang telah ditentukan.
Teknik aktualisasi :
Mencapai KKM

ANTI KORUPSI
Pelaksanaan remidial saya lakukan secara adil dan transparan, dan saya tidak menerima
gratifikasi dalam bentuk apapun
Teknik Aktualisasi :
-

Tidak menerima gratifikasi

Tahapan dari kegiatan remedial pembelajaran PAI antara lain :


1. Kegiatan pendahuluan : Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafalkan oleh siswa.
2. Guru memberikan penjelasan tentang remedial untuk siswa yang nilainya belum mencapai
KKM

38

3. Guru memberikan soal remedial kepada siswa yang belum mencapai nilai KKM
4. Siswa mengerjakan soal dengan tenang dan tertib.
5. Siswa mengumpulkan lembar jawaban

Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :


1. KKM dapat tercapai secara optimal
2. Semangat belajar siswa tetap terjaga
3. Pemahaman siswa tentang materi dzikir dan doa bertambah.

Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :


1. KKM tidak dapat tercapai dengan optimal
2. Semangat belajar siswa menurun

Perwujudan visi dan misi organisasi :


Kegiatan ini merupakan bagian dari perwujudan misi sekolah dalam rangka menyiapkan
sumber daya manusia yang aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan perkembangan zaman.
Lampiran Foto-foto kegiatan remedial PAI :

Gambar 4.1 Guru memberi kesempatan remedial kepada siswa yang belum mencapai KKM
(Nilai Akuntabilitas)

39

Gambar 4.2 Siswa yang belum mencapai nilai KKM mendapatkan hak yang sama mengikuti remedial
(Nilai Nasionalisme)

Gambar 4.3 Guru memberikan semangat kepada peserta remedial dengan sopan
(Nilai Etika Publik)

Gambar 4.4 Guru memberikan arahan kepada seluruh siswa tentang nilai KKM
sebelum melaksanakan remedial
(Nilai Komitmen Mutu)

40

Kegiatan 5
Tanggal
Daftar Lampiran
AKUNTABILITAS

Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI (enam)


10 Mei 2016
Foto kegiatan

Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan konsisten sebagai wujud
tanggung jawab seorang guru agama islam dan budi pekerti.
Teknik Aktualisasi :
Konsisten

NASIONALISME
Dalam melaksanakan bimbingan, saya tidak membeda-bedakan status sosial. Semua siswa
mendapatkan bimbingan yang sama dari sumber yang sama untuk membentuk karakter
kepribadian berakhlaq mulia.
Teknik Aktualisasi :
Tidak membeda-bedakan status sosial

ETIKA PUBLIK
Sebagai seorang guru saya harus bisa memberikan contoh teladan yang baik kepada siswa seperti
yang diajarkan Rasulullah SAW.
Teknik Aktualisasi :
Keteladanan

KOMITMEN MUTU
Dalam memberikan bimbingan saya telah bersungguh-sungguh mengerahkan kemampuan yang
saya miliki untuk membentuk kepribadian yang baik seperti yang terdapat pada tujuan
pembelajaran.
Teknik aktualisasi :
Bersungguh - sungguh

ANTI KORUPSI
Pelaksanaan bimbingan memanfaatkan waktu yang tersedia tidak menggunakan jam belajar mata
pelajaran lain sebagai wujud disiplin waktu.
Teknik Aktualisasi :
Disiplin

41

Tahapan kegiatan bimbingan akhlaq siswa kelas VI antara lain :


1. Kegiatan pendahuluan : Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafalkan oleh siswa.
2. Memberikan pengantar tentang akhlaq dan budi pekerti yang baik melalui sebuah cerita.
3. Menjelaskan kepada siswa tentang akhlaq akhlaq terpuji.
4. Siswa praktek tentang akhlaq terpuji.
5. Tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
6. Siswa menyimpulkan materi yang sudah disampaikan.
7. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan soal latihan.

Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :


1. Bimbingan berlangsung dengan tenang dan kondusif.
2. Siswa dapat memahami inti dari materi bimbingan yang disampaikan.
3. Menambah pengetahuan siswa tentang akhlaq dan budi pekerti.

Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :


1. Bimbingan akan berlangsung kurang efektif
2. Tujuan kegiatan tidak dapat terpebuhi dengan maksimal.

Perwujudan visi dan misi organisasi :


Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan visi sekolah Bersaing dalam prestasi,
Berbudaya, Berakhlak Mulia dan Peduli Lingkungan Hidup".
Lampiran Foto-foto kegiatan bimbingan akhlaq siswa kelas VI :

Gambar 5.1 Guru memberikan penjelasan tentang akhlaq yang baik dengan
penuh tanggung jawab dan konsisten
(Nilai Akuntabilitas)

42

Gambar 5.2 Guru memberikan penjelasan kepada siswa dengan tidak membeda-bedakan
Status sosial siswa
(Nilai Nasionalisme)

Gambar 5.3 Guru memberikan contoh akhlaq terpuji dengan


mengarahkan siswa praktek di depan kelas
(Nilai Etika Publik)

Gambar 5.4 Kegiatan bimbingan dilaksanakan dengan tertib


(Nilai Komitmen Mutu)

43

Gambar 5.5 Guru mengakhiri bimbingan sesuai waktu yang telah ditentukan
(Nilai Anti Korupsi)

44

Kegiatan 6
Tanggal
Daftar Lampiran
AKUNTABILITAS

Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari Jumat pagi untuk


siswa kelas 1 s/d VI
13 Mei 2016
Foto kegiatan

Sebagai penanggungjawab pelaksanaan mengaji bersama, saya memimpin seluruh siswa dan
personil sekolah untuk mengaji dengan penuh semangat sebagai wujud rasa tanggung jawab.

Teknik Aktualisasi :
Tanggung jawab

NASIONALISME
Saya mengarahkan siswa agar kegiatan mengaji bersama dapat berjalan dengan damai tanpa ada
keributan sehingga dapat mempererat rasa persatuan dan kesatuan.
Teknik Aktualisasi :
Teknik kedamaian

ETIKA PUBLIK
Saya berkomunikasi dengan semua peserta yang mengikuti kegiatan ini dengan sopan, bertutur
kata yang baik dan mendidik.
Teknik Aktualisasi :
sopan

KOMITMEN MUTU
Dalam mengaji Alquran kita harus berpegang teguh pada kaidah bacaan baik itu makhroj
maupun tajwidnya, agar tidak mengubah arti dari ayat yang kita baca.
Teknik aktualisasi :
Sesuai dengan kaidah bacaan

Tahapan kegiatan bimbingan akhlaq siswa kelas VI antara lain :


1. Kegiatan mengaji diawali dengan membaca surah Al Fatihah bersama-sama dipimpin oleh
Guru Agama Islam.
2. Siswa kelas IV s/d VI kemudian membaca Al Quran secara bergantian.
3. Siswa kelas I s/d kemudian hafalan surat-surat pendek.
4. Kegiatan ditutup dengan doa bersama dipimpin oleh Guru PAI.
5. Siswa dibubarkan dan kembali ke kelasnya masing-masing.

45

Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :


1. Kegiatan berlangsung secara teratur dan terencana.
2. Kegiatan berlangsung dengan damai dan kondusif.
3. Siswa dapat belajar cara membaca Al Quran secara baik dan benar bersama-sama

Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :


1. Kegiatan akan berlangsung kurang terencana, sehingga pelaksanaannya kurang kondusif
2. Siswa tidak dapat menerapkan kaidah bacaan dalam membaca Alquran dengan baik dan
benar.

Perwujudan visi dan misi organisasi :


Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan misi sekolah dalam mewujudkan lulusan
yang bersaing dalam prestasi yang berlandaskan iman dan takwa.
Lampiran Foto-foto mengaji bersama hari Jumat :

Gambar 6.1 Guru memimpin pelaksanaan mengaji bersama dengan penuh tanggung jawab
(Nilai Akuntabilitas)

Gambar 6.2 Siswa dan siswi mengikuti kegiatan tanpa dibeda-bedakan


(Nilai Nasionalisme)

46

Gambar 6.3 Guru berkomunikasi dengan siswa dengan sopan dan mendidik
(Nilai Etika Publik)

Gambar 6.4 Siswa membaca Al Quran sesuai dengan kaidah bacaan


(Nilai Komitmen Mutu)

Gambar 6.5 Kegiatan diakhiri sesuai dengan waktu yang ditentukan dengan doa bersama

47

Kegiatan 7
Tanggal
Daftar Lampiran
AKUNTABILITAS

Menjadi panitia pelaksanaan Ujian Nasional SD


16, 17 dan 18 Mei 2016
Foto kegiatan dan Surat tugas

Dalam pelaksanaan ujian nasional, saya mendapat tugas sebagai pengawas ujian. Saya
melaksanakan tugas tersebut dengan sungguh-sungguh. Mengawasi pelaksanaan ujian nasional SD
dengan penuh semangat, cermat, teliti, dan penuh tanggung jawab.
Teknik Aktualisasi :
Tanggung jawab

NASIONALISME
Ujian nasional sebagai sarana untuk menentukan tingkat kelulusan siswa kelas VI. Saya akan
berusaha agar semua peserta ujian nasional mendapatkan Hak dan kewajiban yang sama dalam
mengikuti UN tahun 2016.
Teknik Aktualisasi :
Kesamaan hak dan kewajiban

ETIKA PUBLIK
Agar pelaksanaan UN tahun 2016 dapat berlangsung dengan lancar, diperlukan komunikasi yang
baik antara peserta dan panitia. Oleh karena itu saya melakukan komunikasi secara sopan dan
santun baik terhadap sesama panitia maupun peserta UAN tahun 2016.
Teknik Aktualisasi :
-

Sopan

Santun

KOMITMEN MUTU
Ujian Nasional SD tahun 2016 menggunakan

Lembar Jawaban Komputer (LJK) sehingga

mempercepat dan mempermudah dalam pengoreksian hasil ujian.


Teknik aktualisasi :
Penggunaan lembar jawaban komputer

ANTI KORUPSI
Saya tidak membocorkan kunci jawaban terhadap peserta Ujian Nasional sebagai wujud kejujuran
sebagai panitia.
Teknik Aktualisasi :
Kejujuran

48

Tahapan dari kegiatan menjadi pengawas Ujian Nasional :


1. Datang ke sekolah tepat waktu yaitu pukul 07.15
2. Bersama dengan pengawas lain mengecek soal yang akan digunakan dan memastikan soal
dalam keadaan tersegel (tidak rusak).
3. Masuk ke kelas pukul 07.45
4. Mengawali kegiatan dengan berdoa kemudian memberikan sedikit arahan tentang ujian
nasional kepada peserta.
5. Membagikan soal ujian dan lembar jawaban kepada siswa / peserta ujian nasional.
6. Membantu mengarahkan siswa dalam pengisian identitas di lembar jawaban
7. Mempersilahkan siswa mengerjakan soal pada lembar jawaban yang tersedia sesuai
dengan waktu yang telah ditentukan.
8. Mengawasi siswa mengerjakan soal ujian dan memastikan tidak ada praktek kecurangan
dalam ujian
9. Mengumpulkan lembar jawaban siswa
10. Membuat berita acara dan pakta integritas pelaksanaan ujian nasional ujian
11. Menyerahkan lembar jawaban kepada panitia

Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :


1. Ujian nasional akan berlangsung dengan lancar dan baik
2. Siswa dapat mengerjakan soal dengan lancar dalam suasana yang kondusif
3. Tidak ada praktek kecurangan dalam ujian nasional
4. Pelaksanaan ujian berlangsung tepat pada waktu yang telah ditentukan.

Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :


1.

Ujian nasional berlangsung kurang lancar dan waktu pelaksanaan tidak sesuai waktu yang
ditentukan.

2. Siswa terganggu dalam mengerjakan soal ujian nasional


3. Terdapat praktek kecurangan pada pelaksanan ujian nasional.

Perwujudan visi dan misi organisasi :


Kegiatan ini merupakan upaya mewujudkan visi sekolah yaitu bersaing dalam prestasi,
berbudaya, berakhlak mulia dan peduli lingkungan hidup.

49

Lampiran Foto-foto kegiatan menjadi pengawas ujian nasional :

Gambar 7.1. Mengawasi pelaksanaan ujian dengan cermat dan bertanggung jawab
(Nilai Akuntabilitas)

Gambar 7.2. Membagikan soal dan ljk secara merata tanpa membeda-bedakan latar belakang siswa
(Nilai Nasionalisme)

Gambar 7.3. Mengarahkan siswa dalam pengisian identitas peserta dengan sopan
(Nilai Etika Publik)

50

Gambar 7.4. Siswa menjawab pada lembar jawaban komputer (LJK)


(Nilai Komitmen Mutu)

Gambar 7.5. Menjaga kerahasiaan soal dan tidak memberikan kunci jawaban ke siswa
(Nilai Anti Korupsi)

51

Kegiatan 8
Tanggal
Daftar Lampiran
AKUNTABILITAS

Menjadi pembina Upacara bendera hari Senin dalam konteks


sebagai guru piket
09 Mei 2016
Foto kegiatan

Sebagai pembina upacara bendera saya bertindak tegas dan penuh semangat menjalankan tugas
dengan profesional dan tanggung jawab.
Teknik Aktualisasi :
profesional

NASIONALISME
Dalam pelaksanaan upacara bendera terdapat kegiatan pengibaran bendera kebangsaan sang merah
putih, hal tersebut merupakan salah satu bentu rasa cinta tanah air.
Teknik Aktualisasi :
Cinta Tanah Air

ETIKA PUBLIK
Pada saat menyampaikan amanat, saya akan berbicara sopan dan santun menggunakan bahasa
yang mendidik serta mudah dimengerti.
Teknik Aktualisasi :
-

Sopan

santun

KOMITMEN MUTU
Saya akan bersungguh-sungguh dalam menjalankan tugas sebagai pembina agar upacara dapat
berlangsung khidmat sesuai dengan tata upacara bendera yang telah ditentukan.
Teknik aktualisasi :
Teknik Khidmat mengikuti upacara

ANTI KORUPSI
Disiplin dalam memanfaatkan waktu, agar pelaksanaan upacara tidak melebihi waktu yang
ditetapkan.
Teknik Aktualisasi :
Disiplin

52

Tahapan kegiatan upacara bendera hari Senin antara lain :


1. Tahap persiapan :
a. Masing-masing pemimpin pasukan menyiapkan pasukannya.
b. Pemimpin upacara mengambil tempat yang telah ditentukan
c. Penghormatan peserta upacara kepada pemimpin upacara
2. Tahap pendahuluan :
a. Laporan masing-masing pemimpin pasukan kepada pemimpin upacara bahwa siap
untuk mengikuti upacara
3. Inti Upacara :
a. Pembina upacara tiba ditempat upacara
b. Penghormatan peserta upacara kepada pembina upacara
c. Laporan pemimpin upacara kepada pembina upaca
d. Pengibaran sang merah putih diiringi lagu kebangsaan Indonesia Raya.
e. Mengheningkan cipta dipimpin pembina upacara
f.

Pembacaan pancasila oleh pembina upacara diikuti oleh peserta upacara

g. Pembacaan teks pembukaan UUD 1945


h. Pembacaan janji siswa
i.

Amanat pembina upacara

j.

Menyanyikan lagu wajib nasional oleh seluruh peserta upacara

k. Pembacaan doa
l.

Laporan pemimpin upacara kepada pembina upaca bahwa upacara telah selesai

m. Penghormatan kepada pembina upacara dipimpin oleh pemimpin upacara


n. Pembina upacara dan staf dewan guru meninggalkan lapangan upacara.
4. Penutup :
a. Penghormatan peserta upacara kepada pemimpin upacara
b. Pemimpin upacara meninggalkan tempat upacara
c. Upacara selesai, semua pemimpin pasukan membubarkan pasukannya masing-masing.

Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :


1. Upacara berlangsung lancar, tertib dan khidmat
2. Siswa bersemangat mengikuti upacara bendera

Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :


1. Upacara berlangsung kurang tertib dan kurang khidmat
2. Semangat siswa mengikuti upacara berkurang.

53

Perwujudan visi dan misi organisasi


Merupakan salah satu kegiatan untuk mewujudkan misi sekolah dalam mewujudkan
budaya sekolah dan etos kerja di sekolah serta melestarikan budaya daerah dan nasional
sebagai ciri kepribadian bangsa.
Lampiran Foto-foto kegiatan upacara bendera hari Senin :

Gambar 8.1 Menjadi pembina upacara dengan sungguh-sungguh, tegas


dan penuh tanggung jawab
(Nilai Akuntabilitas)

Gambar 8.2 Pengibaran bendera dan pembacaan pancasila sebagai wujud cinta tanah air
(Nilai Nasionalisme)

54

Gambar 8.3 Pembina upacara memberikan amanat kepada peserta upacara


dengan bahasa dan sikap yang sopan.
(Nilai Etika Publik)

Gambar 8.4 Upacara berlangsung dengan khidmat sesuai tata upacara bendera
(Nilai Komitmen Mutu)

55

Gambar 8.5 Pemimpin upacara membubarkan peserta upacara sebelum jam pelajaran berikutnya dimulai
(Nilai Anti Korupsi)

56

3.4. Rencana Aksi


No
1

Nilai Dasar
Akuntabilitas

Kegiatan
Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
Membuat Rencana Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nasionalisme

Pelaksanaan

dengan bertanggungjawab dan profesional, yang

Etika Publik

Pembelajaran

ditunjukkan dengan :

Komitmen

Menyelesaikan RPP dengan tepat waktu

Mutu

Berkonsultasi

Anti korupsi

pembuatan RPP

dengan

kepala

sekolah

dalam

Berdasarkan SK, KD, silabus dan menggunakan media


pembelajaran yang tersedia sesuai kebutuhan.
2

Akuntabilitas

Melaksanakan

Melaksanakan proses belajar mengajar di dalam kelas

Nasionalisme

kegiatan

dengan bertanggung jawab dan profesional yang

Etika publik

pembelajaran

Komitmen mutu

kelas

di ditunjukkan dengan:

Anti Korupsi

Masuk tepat waktu


Melaksanakan berdoa sesuai dengan agama masingmasing siswa
Memberikan materi sesuai RPP.
Berinteraksi dengan siswa secara mendidik dan sopan
dan tidak membeda-bedakan

Akuntabilitas

Melaksanakan

Melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan teliti dan

Nasionalisme

evaluasi

berintegritas ditunjukkan dengan :

Etika Publik

pembelajaran

Soal evaluasi sesuai dengan indikator pencapaian

Komitmen mutu

Tidak membocorkan soal ulangan kepada siapapun

Anti korupsi

Melaksanakan evaluasi sesuai waktu yang telah


ditentukan

Akuntabilitas

Melaksanakan

Melaksanakan remedial dengan berintegritas dan teliti

Nasionalisme

remedial

ditunjukkan dengan :

Etika public

Nilai siswa harus dapat mencapai KKM tanpa ada

Komitmen mutu

praktek nepotisme dan dilaksanakan sesuai waktu

Anti korupsi

yang telah ditentukan

Akuntabilitas

Melaksanakan

Melaksanakan bimbingan akhlaq kepada siswa dengan

Nasionalisme

bimbingan akhlaq

rasa tanggung jawab, memberikan motivasi siswa,

Etika publik

penuh kasih sayang dan kesabaran ditunjukkan dengan

Komitmen mutu

Anti korupsi

Menggunakan

bahasa

yang

mendidik

dalam

memberikan bimbingan

57

No

Nilai Dasar

Kegiatan

Teknik Aktualisasi Nilai Dasar


Memberikan motivasi dan teladan kepada siswa
tentang akhlaq terpuji

Akuntabilitas

Mengaji

bersama Melaksanakan kegiatan mengaji bersama setiap hari

Nasionalisme

setiap jumat pagi

jumat pagi dengan semangat dan tanggung jawab

Etika publik

ditunjukkan dengan :

Komitmen mutu

Memulai dan mengakhiri kegiatan tepat waktu dengan


diawali serta diakhiri doa bersama
Membaca Alquran sesuai dengan kaidah bacaan
Memotivasi siswa untuk terus berlatih membaca
Alquran

Akuntabilitas

Melaksanakan

Nasionalisme

tugas

Etika publik

panitia

Komitmen mutu

nasional

Melaksanakan tugas sebagai pengawas ujian dengan

menjadi profesional ditunjukkan dengan :


ujian Datang tepat waktu
Tidak melakukan praktek kecurangan dalam ujian

Anti korupsi
8

nasional dan mengawasi dengan cermat dan teliti

Akuntabilitas

Menjadi

Nasionalisme

upacara

Etika publik

tugasnya

Komitmen mutu

guru piket

pembina Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara dengan


dalam tegas dan prfesional ditunjukkan dengan :
sebagai Datang tepat waktu

Anti Korupsi

Melaksanakan upacara dengan khidmat sesuai tata


upacara bendera yang ditentukan

Setelah mengimplementasikan semua kegiatan di atas selama 16 hari di tempat kerja, sikap
dan perilaku yang saya tunjukkan sebagai perwujudan Nilai Dasar profesi ASN Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi adalah:
1. Senantiasa mengembangkan profesionalisme dan kompetensi diri saya sebagai
seorang Guru Agama Islam SD
2. Mengedepankan kejujuran, keadilan, dan ketelitian dalam setiap melaksanakan
pembelajaran.
3. Berperilaku sabar, sopan, santun, dan selalu tersenyum ramah kepada siswa, rekan
kerja, dan atasan.
4. Berbuat adil, tidak pilih kasih dan tidak bertindak diskriminatif kepada semua siswa
5. Senantiasa membangun kerjasama dengan rekan kerja ada untuk meningkatkan mutu
pendidikan di sekolah.

58

Saya berkomitmen dan berjanji untuk melaksanakan butir-butir yang tertera di atas sebagai
seorang Guru Agama Islam sekaligus sebagai bagian dari ASN di Sekolah Dasar Negeri No
69/VII Sungai Gedang Kecamatan Singkut.
Singkut,

Mei 2016

Suparno, S.Pd.I

59

BAB IV
PENUTUP

4.1 Kesimpulan
Pendidikan dan pelatihan dapat digunakan sebagai salah satu cara untuk
meningkatkan kualitas dan profesionalitas PNS dengan cara membentuk nilai-nilai dasar
profesi PNS dalam diri setiap PNS yang terdiri dari akuntabilitas, nasionalisme, etika
publik, komitmen mutu, dan anti korupsi. Pendidikan dan pelatihan tersebut dilakukan
melalui proses internalisasi dan implementasi nilai-nilai dasar profesi dalam diri masingmasing peserta diklat, peserta juga dapat merasakan secara langsung manfaat dari tugas
dan fungsi yang didasari dengan nilai-nilai dasar profesi PNS, sehingga dapat membentuk
karakter PNS yang kuat, jujur, adil, disiplin, berintegritas, berinovasi dan bertindak
profesional sebagai pelayan masyarakat.

4.2 Saran
1.

Pendidikan dan pelatihan dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS
sebaiknya ada format penulisan yang baku dari LAN sehingga memudahkan peserta
pendidikan dan pelatihan dalam menulis laporan aktualisasi.

2.

Perlu adanya kerjasama yang baik antara panitia dan narasumber dalam pelaksaan
Diklat yang diselenggarakan.

3.

Perlu adanya komunikasi yang baik antara panitia, peserta, dan atasan langsung
peserta dalam pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai PNS agar dapat diimplementasikan
dalam kegiatan sehari-hari setelah keluar dari pendidikan dan pelatihan.

60

DAFTAR PUSTAKA
Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul Akuntabilitas PNS Prajabatan Golongan III, LAN-RI,
Jakarta
Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul Nasionalisme PNS Prajabatan Golongan III, LAN-RI,
Jakarta
Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul Etika Publik Prajabatan Golongan III,
LAN-RI,
Jakarta
Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul Komitmen Mutu Prajabatan Golongan III,
LAN-RI,
Jakarta
Putra Selatan, 2013, SK & KD, Pemetaan, Silabus, RPP, Promes, Prota, KKM 4, Tiga Putra Jaya,
Jakarta

61