P. 1
Rpp Smp Listening Sk 1 Kd 1.1

Rpp Smp Listening Sk 1 Kd 1.1

|Views: 696|Likes:
Dipublikasikan oleh Zurneva Rosy
Kompetensi Dasar 1.1. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang
Kompetensi Dasar 1.1. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

More info:

Published by: Zurneva Rosy on May 17, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/30/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

SMP/MTs Mata Pelajaran Aspek / Skill Kelas/Semester Alokasi Waktu

: …. : Bahasa Inggris : Mendengarkan : VII (Tujuh) / 1 : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar 1.1. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang Indikator : Merespon ungkapan ungkapan : • sapaan orang yang sudah / belum dikenal • perkenalan diri sendiri / orang lain • perintah / larangan • Transactional / Interpersonal Personal Life

Jenis Teks Tema

Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. merespon ungkapan sapaan dari orang yang sudah dikenal. 2. merespon ungkapan sapaan dari orang yang belum dikenal. 3. merespon ungkapan perkenalan diri sendiri 4. merespon ungkapan perkenalan orang lain 5. merespon ungkapan perintah 6. merespon ungkapan larangan.

1.

Materi Pembelajaran Percakapan-percakapan singkat memuat ungkapan-ungkapan berikut: 1. A : Good morning. How are you ? B : Good morning. Fine thank you. 2. A : Hello, I’m Nina. Nice to meet you B : Hello, I’m Renny. Nice to meet A : Don’t do that ! B : No, I won’t. Don’t worry 4. A : Stop it ! B : Ok Kosakata terkait tema / jenis teks. Misalnya : name, live, address, dsb Verbs : live, meet, do, stop, have To be : is, am, are Personal Pronouns : I, you, we, they, he, she, it Ungkapan baku : - Good morning - Don’t worry - Thanks - Nice to meet you - OK - How are you ? Metode Pembelajaran / Teknik : 3.

you, too

2. 3. 4. 5. 6.

Three-phase

technique

Langkah-langkah Kegiatan

1. Kegiatan Pendahuluan 1. Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa 2. Siswa menjawab pertanyaan tentang identitas diri 2. Kegiatan Inti

Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks. Mendengarkan kalimat-kalimat yang diucapkan guru. Menentukan makna dan fungsi kalimat yang didengar Menirukan kalimat-kalimat yang diucapkan guru Mendengarkan percakapan tentang perkenalan Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Merespon ungkapan-ungkapan : sapaan, perkenalan, perintah dan larangan. 8. Melakukan perintah yang diucapkan guru 3. Kegiatan Penutup 1. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. 2. Menyimpulkan materi pembelajaran 3. Menugaskan siswa untuk menggunakan ungkapan-ungkapan yang dipelajari dalam situasi yang sesungguhnya. Sumber Belajar Buku teks yang relevan : ... ( judul, pengarang, penerbit, tahun, halaman ) Script percakapan atau rekaman percakapan Gambar-gambar yang relevan Penilaian Teknik : Merespon ungkapan / pertanyaan secara lisan dan tulis. Bentuk : Pertanyaan lisan Instrumen :

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

1. 2. 3.

1. 2. 3. 1.

Listen to the expressions and give your response orally 1. Good morning. How are you ? ……………………………………………………………….. 2. Hi, I’m Reno and you are ? ……………………………………………………………….. 3. Are you Anisa ? ……………………………………………………………….. 4. Hello, it’s nice to meet you ……………………………………………………………….. 5. Who is that girl ? ………………………………………………………………..

Listen to the expressions and choose the best response, a, b, c or d. 1. A: Hello, how are you ? B:… a. Fine, thanks c. Thank you b. I’m Renny d. Don’t worry 2. A: Is that your sister, Anna ? B:… a. Yes, it is c. I don’t know b. No, she’s not here d. Very well, thanks. 3. A: Budi, this is my friend, Susan. B : Hi, Susan … a. Fine, thanks. c. Nice to see you b. It’s Ok d. I’m alright 4. A: Open the door ! 5. B:… a. OK c. Good b. Fine d. Really 6. A: Don’t be late to school. 7. B:… a. Yes, Sir c. Ok, Sir b. No, Sir d. Fine, Sir

2.

4.

Pedoman Penilaian:

Untuk nomor I, tiap jawaban benar skor 3 Untuk nomor II, tiap jawaban benar diberi skor 2 Jumlah skor maksimal I

5 x 3 = 15

II

5 x 2 = 10

Jumlah Nilai maksimal = 10 Nilai Siswa =
SkorPerole han x10 SkorMaksim al

25

5.
No. I

Rubrik Penilaian:
Uraian Isi benar, tata bahasa benar Isi benar, tata bahasa kurang tepat Isi dan tata bahasa kurang tepat Tidak menjawab Skor 3 2 1 0 2 0

II

Setiap jawaban yang benar Setiap jawaban yang salah/tidak dijawab

Mengetahui …………………,…. Kepala Sekolah ______________________ __________________ NIP.

Guru Mata Pelajaran

NIP.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->