ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)

BIDANG:KURIKULUM/PANITIA RBT/KH
Dalaman

Luaran
(O)PELUANG:
O1. Pihak sekolah menyediakan pelbagai kemudahan
dan sokongan
O2. Seminar dan pendedahan yang diberikan dari
semasa ke semasa kepada guru dan murid.
(C)CABARAN:
C1- Segelintir ibu bapa yang mengambil mudah akan
kepentingan dan keperluan subjek RBT/KH.
C2- Guru mempunyai pelbagai bebanan tugas selain
daripada mengajar

(S)KEKUATAN:
S1- Bahan PdP yang optimum dan menarik.
S2: Suasana persekitaran sekolah yang kondusif.
S3: Murid berminat dan berpotensi untuk
berjaya.

(W)KELEMAHAN:
W1- Kemudahan kelengkapan tidak
mencukupi.
W2- Pelajar tidak dapat melahirkan idea
yang bernas kerana kurang membaca.
W3 - Kerja khusus disiapkan sambil lewa
dan asalkan siap sahaja.

Strategi SO
1. Mampu mengekalkan peratus lulus dan
meningkatkan skor A dalam mata pelajaran RBT/KH
dengan bantuan guru matapelajaran RBT/KH.
2. Pelaksanaan program, seminar dan aktiviti yang
berterusan bagi mencungkil bakat dan minat
murid.
Strategi SC
1. Kerjasama pihak pentadbir dan ibu bapa, adakan
program 3 Penjuru (pelajar, guru dan ibubapa)
untuk mendedahkan kepentingan subjek dan
kerjasama untuk tanam minat belajar RBT/KH.
2. Memastikan PdP berjalan dengan berkesan dan
menyeronokkan melalui bantuan guru yang kreatif
dan berdedikasi seterusnya pelajar akan focus
terhadap mata pelajaran RBT/KH.

Strategi WO
1. Berjaya mengatasi masalah
kekurangan kelengkapan dengan
sokongan pihak sekolah.
2. Berjaya mengatasi masalah kelemahan
belajar dalam menghasilkan kerja khusus
RBT/KH yang baik
Strategi WC
1. Mengadakan aktiviti penghasilan
kraftangan atau projek.
2. Mengadakan pameran RBT/KH hasil
buatan murid.