APRENDE TOCANDO se ae TueAPRENDE TOCANDO EL TROMBON EL BOMBARDINO CLAVE DE FA POR PETER WASTALL Edicion revisada 1990 ‘Aprende Tocando es una serie de manuales isofada especticamente para preparar als alumnos para superar Calquer prueba de examen de los primoros grados do su Instrumente, Los manualas sven tanto parala ensehanza individual como para la colectiva. El curso, que 6e divide en 26 unidades, colaca ol maximo énfasis on ol desarolo temprano de la musicalidad. Desde ol principio presenta al estudiante un amplio abanico de misica, {que Incluye obeas de importantos eompositores contemporé- ‘neos. Cada Unidad contiene el siguiente programa 1 El material nuevo se presenta en pasos progresivos claros 2 Una serie de ejercicios cortos y concisos permite el répido ‘desarrollo de nuevas nabildades 3 Ls solos instrumentales de compositores prestgiosos ‘estmulan y desarrolan un reperorio préctico 4 Los estudio técnicos progresivos ponen graduaimente on contacto al estudiante con la técnica instrumental espectica 5 Los dios instrumentales (en unidades altrnas) proporcionan ‘experiencia enlainorpretacion de grup. En las paras Uunidades se pueden aad acompafiamientos de tecado Ei progreso se evala cada ocho unidades con la presentacion do plezas de concito que utlizan todo el material aprendido reviamente Existe un acompanamionto de piano para estas piozas on un leo aparte. Las plazas de concierto con abras representativas| Un acento situado sobre o bajo una nota indica que ésta dabe ser fuertemente atacada con a lengua. A menudo este ‘laquo se combina con un peque ol diaragma, Ejercicio 1 Negras con puntillo, pulso pulso pulso Se Dado que un punto tras una nota alarga sta ton la mitad desu valor, ol valor de una negra con puntilo sara a de un pulso y medio de ‘egras, la misma duracin que tres corcheas ligadas. Observa el ejemplo y despues ettudla la somejanza ent los compases 2 y ‘3 dal primer ejercicio. Ejercicio 2 Ejercicio 3 cresc.MARCHA DEL EMPERADOR DE ALEMANIA. ‘Moderato Jeremiah Clarke mp cresc. n ae a S> > >.> ee P oe Desarrollo del sonido 1. Asegura la maxima floxblidad utiizando la 3. Respira por las comisuras, manteniendo la 5, Rept ol erccio (a) con las notas que ‘minima preci de la boguila conta los embocaduratan ienfomada coma sea” aparecen ens orios (0 ( labios. posi 2. Escucha con cuidado y no te permitas un 4. Emploa ol rtmo dal eercico para ayudarto sonido nasal o aprotado. a dosarrolar ol contrl de la embocadura aS So ta 6 pe 146 4 nestoso FANFARRIA, Nicholas Chédeville ass > Alumno 2 2UNIDAD 11 Notas nuevas Sostenidos: Nueva armadura : - 4 5 El signo para elevar una nota mado tono so Las dos tonalidades que no tienen beroles llama sostenido. De la misma manera que 8! ni sostenidos en la armadura son Do mayor y bemol, puede colocarse inmediatamente La menor. La =Canci6n de cunav de Brahms fates de la nota ala que alecta, al principio es un ejemplo de Do mayor. Djoiasoride] barring dde cada pauta para formar una armadura. 1 a 2 3 Ejercicio 1 AAR Ejercicio 2 AAD Escalas y arpegios Do mayor, para tocar de memoria, Pasajes de escalas para el tromb6n Do mayor, para tocar de memoriaCANCION DE CUNA. Tranquillo J. Brahms mp = aero Desarrollo del sonido 1. Para tocar notas igadas de labo en 3. Toca el compas 3 a una velocidad cémoda Intervalos pequefos, concéntrate en a para ol desarrolo de tu emoocadura ‘contraccién muscular dela embocadura. 4, Repita el ejercco (a) ullizando las notas 2, Utiiza los compases 1 y 2 para obteneria dls ejrcicios (e),(c), (9) (2) sensibildad muscular del elercico. PEQUENA ELEGIA Adagio is Keith Ramon Gole ral ‘Tempo I Publisers Li ©Copyright 1983 by Boosey & Hawkes MuUNIDAD 12 Becuadro ‘Términos italianos pear PP ry suave Sf my tvere psa f twte ‘mp moderadamente suave if odradameni wore — prativalmente mas suave ————_raduaimente mas fuerte lbecuadro se utliza para anular un bemol 0 Los tins en italiano también descrben ot Arba aparece una sta de términos en sostenido. Dado que es una alteracion ‘carer de una pieza, los cambios do ‘talano que Indioan cuan fuero o suaveren- seat ais sloctara dentro dol compas velocidad y las ropetiones grandes, como te debe sonar a misica. Debe utlzarse are orca Encualquor caso, siuna oldacapo, AVigual que con los trminos || _unida ala beni de traci que se eo,a etna side atorada aparece ova vez presentados anoriormente, hay una lista de presenta en esta una, Chel tiguiente compas, se utliza amonudo sus traduccion al espafcl al inal det iro. ta ateracién adictona para confirma que Jarnota ha vuelto a su altura iii Ejercicio 1 > Ejercicio 2 Ejercicio 3 20ESTUDIO. ‘Andante grazioso Pierre Clodomir DC. al Fi Musicalidad ne Los erecondos ydminvendos enen un ineromontrapesin dla) har Para esablizarlasnacén, deja que 50 papslmuy importante entacreacén ge" slevarla aia undmiruendo, ara un poco la apertura labial on ol Srprsin poo deben amolearsecudadosa- (produce al deminu la presion dea) eroscond, yc igeramerta on ol mano, dado su stoco ona aracn. Brava docconder, Simnuondo. Basteamento,n crescendo (produc a DUETTON*6 Andante J.B. de Boismortier Profesor pp Alumno ™p ae aUNIDAD 13 Una nueva armadura Silencios de corchea ppulso _pulso__pulso * mas notas 60 tocan como fat, dobido a la armadura, E_ silencio de corchoa dura a mitad de un puiso de negra. En ol compas 1 de ejemplo [parece en fa segunda mitad do un pulso de negra y en el compas 2 en a primera mitad. LLadferencia entre los dos itmos debe tentanderse claramanto antes de tocar los rciios relacionados con alos. Las dos tonalidades que levan un sostenido fonia armadura son Sol mayor y Mi menor. {ta «Cancion de cuna» de Schubert @s un ‘ejemplo de Sol mayor. pulso puso __—_—pulso Tonalidades menores ara encontrar ol nombre do una tonalidad ‘menor, dasciende tres notas desde la dela {onaldad mayor (inluyendo ést). Para saber sla misica esta on una tonalidad mayor o menor, comparala con la escala correspondiente. Ejercicio2 mp wf Ejercicio 3 creseEscalas y arpegios ‘Sol menor (forma arménica), para tocar de memoria, ‘Técnica del trombén +, Comienza con el mejor sonido posibley 3, Elimina los sonidos indeseads con un NNevalo despuds ala nota inferior. ‘movimiento rapido y preciso de a vara. 2. Haz las ligaduras a doscondentes 4. Tooa ol re en cuarta posicion y el sien ‘coordinando culdadosaments los cambios" quintaposicon all donde se indica {dp la emibocadura con los cambios en a posicion dela vara Ce aa CANCION DE CUNA Franz Schubert ——s Andante — mp VILLANCICO DE COVENTRY Allegretto Villancico inglés del siglo XVI aNIDAD 14 Subdivisién ternaria pt un pulso completo Cuando el tiempo de una plaza se divide raturalmonte en trcios de puiso se dice que amisica asta en subdivision ternara. Las A Sis “fires of ls? > > > ies ais “Omit el glissando en el bombarino ©copyright 1980 by Keith Ramon ColeUNIDAD 17 Nota nueva Oramentos bo ———| Mb Digitacién del bombardino 1 En su forma més simple, ls omamentos son de notas de adoro, y después utlizandolas notas afaddas a una melodia para hacerla para decorar el segundo la. Como norma: més decoraliva. Para mostrar cémo se ‘beneral las notas de adorno deben tocarso ‘emplean, toca primero el ejemplo sin el par con graciayligereza, genet ngage ESTUDION'1 de «Método para offcleido» Moderato = >—~ 2 a T. Garnier aENLAS ALAS DEL SONIDO Andante tranquillo F, Mendelssohn Cres =— P SSS ae Desarrollo del sonido 1..Emplea estos sjrccos para coninuar 3. Para ls igauras ascendentes (tas 9y ‘con eldesarrolo de a coordinacon dela 5) ayuda ala conraccién dela er lengua y ol datragma. aempleando la slaba «Us, o bien la 2. Utita a silaba «Av para las igaduras silaba «I», segdn la altura dela nota. Gescendentes (notas 2 4) ampliala___4. Como antes, repite el ejecico (a) tavidad dela boca aumentando un poco el ulizando las dgitaciones que s indica. espacio entre los cientes. a a az 2 Sie sa a a maeeee, miaecut G. F. HandelUNIDAD 18 Semicorcheas ‘Sincopas pulso pulso pulso ° El valor de una semicorchea 6s de un cuarto Se produce un nuevo ritmo, lamado sincopa, _corcheas vecinas se suelen tocar staccato {de negra; se esorbe con dos cofehetes en el cuando notas tuertemente acontuadas separa ayudar a hacer mas saltarnas las fextremo de su plea. Aligual que con las _sitdan ene los pulsos, en ugar de coincidir _sincopas. Corcheas, pueden agruparse todos los on ellos. Como se muestra en ol do, as Corchetes contenidos en un puso Ejercicio 1 f eee ede ee Ejercicio 2 Escalas y arpegios Md mayor, para tocar de memoriaLARGHETTO Larghetto WA. Mozart ‘Ayudas a la lectura musical Leo los bloques de cuatro semicorcheas _—_opuesta) y haz un esfuerzo consciente para ‘como harias con una palabra de cuatro ler cada bloque de cuatro semicorcheas slabas. Comionza con pasajes facies de como una unidad. tocar (como los dos ejericios de la pagina DUO SINCOPADO Allegretto mf 48UNIDAD 19 Nota nueva Corcheas con puntillo, pulso pulso pulso 3 ‘equivalonto, dura tres cuartos de puiso de ‘negra, Normalmente se combina con una Digitacién del bombardino bel seein ya pe eh ona Una corchea con punto, osu silencio 1 ESTUDIO N° 2 de «Método para oficleido» T. Garnier oresc ra 46CORAL DE SANANTONIO e i in Andant x ue Joseph Hay P Sin ———— pe Sof SS _ pin. p ‘Ayudas a la lectura musical Latcnica para leer una sola semicorchea primera nota dela Marcha dl soldador do ‘onsite on agrupar a esta con la nota ‘Schumann y plansa despues on TRAVES Slowent. En™movimierios vives, una manera mien cas las dos sigue nas. Esta {tld conseguir esto esol pronunclarlas Tecra delectura puede emplearse cada vez Gos nota como dcendo la palabra {que aparezca un mo con purl TRAVES. A modo de ejemplo, toca la MARCHA DEL SOLDADO =UNIDAD 20 Silencio de semicorchea Patrones de notas ut 2] El silencio de semicorchea es una pausa que Se pueden formar vatios patrones rimicos ura un cuarto de pulso de negra. Observa nuevos combinando corcheas ‘que es parocido ala semicorchea, eserto __somicorcheas. Los ejemplos deben sor on dos corchetes. Hay ejemplos de ‘uidadosamento estudiados antes de tocar Sloncios de somicorchea en ol do. Tos ejrcicis. Ejercicio 1 mp fi. RO Ejercicio2 6 mp Escalas y arpegios Lb mayor, para tocar de momoriaLATRUCHA, Allegretto ue Franz Schubert Desarrollo del sonido 1, Desclendle relajando, asegurdndote de Si una nota falla durante una igadura {que los misculos dela cara permanecen __ascendenta, resist la tentacion de picara; ‘alo control, fn ver de esto, descansa un instante & 2. Silas notas graves tardan en responder, Intenta el ejrcico un semitono bajo. ‘comprusba la presién dela boqutla contra 4. Repite el ajerccio (a) utlizando las notas log labios. Racuerda que para los sonidos que aparacon en los ejrcicios (), (0) (). ‘raves ol labo inferior en parcular debe estar re para vibra. POE F. Devienne Andante Pp espressivo Pespressivo 0UNIDAD 21 Nota nueva Compas de tres por ocho pulso _pulso_pulso __pulso_pulso _pulso _pulso_pulso_pulso i El compas de tres por ocho indica que hay ‘wes pulsos de corchea en cada compas. Como antes, las diversas notas mantienen entra si su olacién de valores; lo que ha Digitacién del bombardino Cambiado oso valor as noas en rlason atpuise 1 62 254 ‘La digtacin 1-2 da una afinacién muy : aka. Carga con oii. ESTUDIO N*3 de «Método para oficleidon ‘Adaptado de un estudio ‘Aletta gaaiono ‘deT. Garnier arcs 4 on crese, poco rit, a tempo -PEQUENA PIEZA dodetaie) Comelius Guslitt ato —= as poco rit DiC.al Fine “Técnica del rombén 1. Comloaa con l mejor soni poste. 3. Como an ia una 19, ina los sonidos 2: Unaverhas consoguide un buen sondo, no deseados con un movniono doa vara Sacchiekroanpesy o> aheuaneiaeeieroereis ‘necesita un cuidadoso control dela presion de air si se quiere conseguir un ‘cambio suave de la embocadura LA TIERRA DE NUESTROS PADRES Andante see ‘Melodia tradicional galesa 8UNIDAD 22 Mordentes Compas de dos por dos. &, puso puso pulso puso pulso _puiso Un mordente acclacatura es una pequefia _Elcompés de dos por dos indica que hay ‘ota de adoro con una barra quo cruza su dos pulsos de blanca en cada comps. En el pica. Debe tocarse a tiempo y tan corta fjemplo ge muasta ol valor de las notas en como sea posible. Felacion al pulgo. A veces el compas de dos Por dos as denominado «Alla breve. Ejercicio 1 eres. tf Escalas y arpegios ‘D0 menor (forma arménica), para tocar de memoria Pasajes de escalas y arpegios para el trombon ‘Do menor (forma arménica), para tocar de memoria, ‘Arpegio de La mayor, para tocar de momoria ‘Arpagio de Sb mayor, para tocar de memoria,ANDANTE Franz Schubert Z Ss S— eee Técnica de trombén Las ligaduras sobre una larg serie de lissandos, porlo que hay que uilzar un frase. Lo importante es tocarlarase.con rolas(«Andanto» do Schubert, compases. _Bicado muy Suave, como pronunciando la__igualdad, con la minima nterrupcion 4, 2 14) indcan que la frase debe Silaba «DAs. En eaidadlastaba varia posible ene las nota. ‘carso on esto legato, Daben eviarse los bastante segdn el interpret y segin la COTILLON Giocoso a —~ Esprit Chédevile bd 5aUNIDAD 23 Notas nuevas Cambios de compas = 2 jes se 1 2 ‘Aveces ol compass cambla durante et ‘wanscurso de una plaza. Normalmont, cuando esto sucede, la velocidad del puiso Digitacion,del bomberdino 0 mantiene gual & el patrén do pulso al ‘que cambia. El ejamplo esta tomado de 2 Alaire ‘Cantlena, de Arpad Balazs. ESTUDIO NS de «Método para oficleido «a Arpad Balézs CANTILENA Molto legato (a. 1937) mf expres (poco a poco dim. ©1973 by Fait Musica, Budapest Desarrollo del sonido 1. Empleala primera nota para comprobary 3. Para las notas 3 eleva la posicién de la establizar a formacién dela embocadura. lengua, asegurandote de quo ol datragma 2. Empleza la igadura labial con la slaba ‘proportions un apoyo coordnad, ,y produce despues la segunda nota 4, Repl 0 (2) con todas las utiizand la relajacion y una pasion combinaciones de pistons, comenzando ligeramente mas baja dela lengua. fen las notas quo se musstran (a te) ie) _& o @ > i MELODIA EN EL TERCER TONO neg ‘Thomas TallisUNIDAD 24 Tresillos Sel iS Un trsilo puede sor detnido como wtres rnotas tacadas on ol tiempo de dos de igual Valor» (por ejemplo, tres corcheas tocadas fen lompo de dos). EI nimoro 3 se coloca Sobre o debajo de las notas para mostrar el ‘momentaneo cambio do valor. Ejercicio 1 Escalas y arpegios ‘Re mayor, para tocar de memoria, ‘sb mayor, para tocar de memoria Silencios de varios compases 7 2 3 4 — (lercompés) 2 2 3 4 — (@compés) Nueva armadura ‘Cuando se necesita un silencio de varios ‘compases, solo 99 usa uno; se suele dbuiar tuna linea negra, con ol mero de compases ‘complotos que han de contarse encima de sila El ejemplo esté tomado de la seccién {nai dela pleza de concert de la pag. 60. En las armaduras con sostenidos, puede hallarse el nombre de la tonalidad mayor contando una nota por encima del aiimo Sostonido, La escala de Re mayor tone dos sostonidos. Como al iim es do¥, hombre de ia tonaidad debe sor Re mayor. Lab mayor, para tocar de memoria‘Andante larghetto (P dolce espressivo eee crese. — Pp Musicalidad Las dos piozas do esta unidad tonen, Intonta crear estos caraceres ulizando la recordar que las indicacionesinterpetatvas indicaciones interretatvas eferidas a su forma de la rase para mostrar el contol dela son un punto de partida para crear tu propia talanto: ol «Aria» do Haondel esta sefialada indmica. Las notas repetidas del «Avia» expresin. ‘como dolce espressivoy'el«Minuato> de cansttuyen una buena oportunidad para Mozart como grazioso, Al practcaros, tocar tanuto expresvo. Es importante MINUETO Grazioso W. A. MozartPIEZAS DE CONCIERTO PARA LAS UNIDADES 17-24 OXFORD BLUES Pulso de blues STEVE POGSON DS. al Coda ‘Copyright 1990 by Boosey & Hawkes Music Publishers Lid SOLILOQUIO DEREK HYDE. eo as Andante Cres ©copyright 1979 by Boosey & Hawkes Music PublPAVANA WILLIAM BYRD is (1542-1623) (El conde de Salisbury) ee eh: Moderato — 2 ©copyrieht 1980 by Boosey & Hawkes Muse Publishers Lt 0SUBURBAN SUNDAY KEITH RAMON COLE ‘Tempo de blues muy lento. ir Pp mf dim. animato 26 —— fp libre, esto recitativo poco rit. Tempo I ©copyright 1979 by Boosey & Hawkes Music Publishers LdARIA ANDRE GRETRY de «Ricardo Corazén de Leén» (1741-1813) art. PETER WASTALL, Moderato ee —. ©copyright 1980 by Boosey & Hawkes Muse Publishers Lud 6TABLA DE POSICIONES DE LA VARA ———— eo ‘tt Al i LAU Sl a 0 RE Re Ee te he ee MN Mi fa i 0. lA LA Sb a 00 b: = ts te {Ns be he bart hey fim Reb Re Mb Ml A i sdl ub lA sbTABLA DE ae Es ——<———— SS =e Ml alge DO Dd 00 6 Nave Ne ee 2 1 , 263-3848 2 3 V ye othe * bo— he be comes Mb Ml A SL Ub lA Sb Si 00 Alaie 2 Naive 1 are Rapietinberunsie: «ites te = fe he bs Aare Alate 2COMPASES 1. Mira el compas 2. Busca en la columna de la izquierda para hallar el namero de pulsos de cada compas. 3. Busca en la fila que esta sobre el compas la figura que equivale a un pulso. Subdivision binaria ‘Subdivisi6n ternaria Valor de cada pulso (figura) wo et &. Valor de cada pulso como 4 i 4 3 3 a fracci6n de redonda 2 4 5 4 i 2 pulsos por compas 3 a 3 § g £& Baan ste a Gils pr caee Ree ne eae pea ig ats A tempo Vuelta a la velocidad normal. _E, Ed Y. Piano (p) Suave. Accelerando Gradualmente més répido. Espressivo (espress.) Con expresi6n, Pi mosso Mas movido, més répido. ‘Adagio Lento, pausado. con sentimiento. Presto Muy répido. Agitato Agitado. Forte (f) Fuerte. Quasi Casi Alla marcia Al estilo de una marcha, Fortissimo ((f) Muy fuerte. Rallentando (rall.) Gradualmente més Allargando Alargando. Grazioso Con gracia. jeutnt Allegretto Un poco més lento que Largo Lento y estitico, amplio. Ritenuto Retenido (mas lento de golpe). Allegro. Larghetto Menos lento que Largo. Rubato Con fexibilidad Allegro Vivo, razonablemente répido. Legato Ligado. Semplice Simple. ‘Andante A paso moderado, Maestoso Majestuoso. Sempre Siempre Andantino Un poco andante. Animato Animado, Cantabile Al estilo de un canto. Crescendo (crese:) Cada ver mas fuerte. Da Capo (D.C. ) al Fine Volver al prin- cipio. para (erminar en la palabra Fine. Dal Segno Desde el signo. Deciso Firme, con decisién. Diminuendo (dim) Cada vez mas suave. Dolce Dulcemente. Meno mosso Menos movido. Mezzo forte (mf) Moderadamente fuerte Mezzo piano (mp) Moderadamente Moderato Tiempo moderato. Molto Mucho, Moto Movimiento, Non troppo No demasiado. Pianissimo (pp) Muy suave Sforzando (x, sft) Forzando, acentuado. Solenne Solemne. Sonore Sonoro, con sonido pleno. Sostenuto Sostenido. Spirito Espiritu, vida, energta, ‘Tempo I Vuelta a la velocidad original ‘Tranquillo Tranquil. Vivace Vivo, rapido,APRENDE TOCANDO Tu meior ayuda MUNDIMUSICA S.L. te presenta en castellano los cuademos APRENDE TOCANDO, una serie de manuales de presitigio internacional para iniciarte en la practica de los instrumentos de viento-madera y viento-metal Ca Biter) Pai Escrtos por PETER WASTALL, constituyen ol resultado de su larga experiencia en el campo de la pedagogia. Cada libro proporciona al estudiante material suficiente para _desarrollar su técnica y musicalidad hasta un nivel aproximado de 3° de LO.GS.E Los cuadernos APRENDE TOCANDO son faciles de entender y de utilizar: cada libro esta dividido en unidades que proporcio- rnan claras explicaciones sobre cada paso del aprendizaje. Hay muchos ejercicios y piezas que pueden ser utilizadas para concierto. Esta edicion ha sido revisada e incorpora los avances mas ecientes de la ensefianza instrumental, siendo pertectamente aplicable al nuevo sistema de pedagogia existente en Espafia. APRENDE TOCANDO es la guia mas completa ala que puede acceder el principiante: es la introduccién ideal a los placeres de tocar un instrumento de viento. La serie de manuales APRENDE TOCANDO esta constituida Mc APRENDE TOCANDO LA FLAUTA APRENDE TOCANDO EL CLARINETE APRENDE TOCANDO EL SAXOFON APRENDE TOCANDO EL OBOE APRENDE TOCANDO LA TROMPETA Y EL CORNETIN DE PISTONES APRENDE TOCANDO LA TROMPA APRENDE TOCANDO EL FAGOT APRENDE TOCANDO EL TROMBON Y EL. BOMBARDINO CO | 5 l ofr