A1
7ans
Juin 2014
Laure Henriot
Objectifs :
A la fin de la squence, les enfants seront capables dutiliser le/la/l
Grammaire - ce /cette/cet
pour dsigner une chose (adj dmonstratif)
- le/la/l
pour parler dun objet dj cit auparavant, que lon connat
(article dfini)
Lexique
- lexique li la description dune maison
rue, maison, escalier,
chambre, tapis,
table
- lexique de loiseau de compagnie
oiseau, nid, oeuf, cage
- ???
Socioculturel
- avoir un oiseau en cage
Savoir culture gnrale - Paris, ses rues, ses maisons/immeubles
Phontique - le son
description de lactivit
modalit
matriel
s de tv
- assis
balle
en cercle
- enfants
et P
debout
en cercle
GG
autour
jeu de memory
phase de
lecture/criture
retournant 1 carte et en
disant ce quil y a dessus,
puis en retournant une 2
carte pour faire une paire.
Les enfants jouent tour de
rle. P observe, encourage
et corrige si besoin.
P distribue une feuille sur
laquelle il y a des dessins
dobjets. Il faut complter la
lgende sous chaque dessin
avec le/la/l ;
exemple: ......... cage
du tapis
de jeux
tv
feuille
individue
l