Anda di halaman 1dari 20

ASPEK YANG DIAMATI

Petunjuk Umum
Berilah tanda (√) atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah hal-hal
yang penting yang berhubungan dengan aspek yang diamati pada kolom keterangan.
1. Tidak ada (0-25)
2. Kurang baik (26-50)
3. Cukup (51-75)
4. Baik (76-100)
5. Sangat baik (101-125)
LEMBAR PEMANTAUAN
No

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Aspek yang diamati
A. Perencanaan Proses
pembelajaran.
Apakah guru: Menyusun
Silabus?
Identitas mata pelajaran atau tema
pelajaran
Standar kompetensi
Kompetensi dasar
Materi pembelajaran
Kegiatan pembelajaran
Indikator pencapaian kompetensi

7.
8.
9.

Penilaian
Alokasi waktu
Sumber belajar
B. Menyusun RPP?
10.
Identitas mata pelajaran
11.
Standar kompetensi
12.
Kompetensi Dasar
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

21.
22.

Indikator pencapaian kompetensi
Tujuan Pembelajaran
Materi Ajar
Alokasi Waktu
Metode Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
a) Pendahuluan
b) Inti
c) Penutup
Penilaian Hasil Belajar
Sumber Belajar
C. Pelaksanaan Proses
Pembelajaran
Persyaratan pelaksanaan proses
pembelajaran
Pelaksanaan Pembelajaran

23. D. Penilaian Hasil Belajar

1

2

3

4

5

Keterangan

24.

E. Pengawasan Proses
Pembelajaran
……………........., …………………
Kepala Sekolah,

……………………………………….
NIP.

2. NIP. 3...... berdasarkan kegiatan yang baru saja saudara lakukan dan pengamatan saya. DAFTAR PERTANYAAN SETELAH PEMANTAUAN Pertanyaan Jawaban Bagaimana pendapat saudara setelah menyajikan pelajaran ini? Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan yang direncanakan? Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang dirasakan memuaskan dalam proses pembelajaran tadi? Bagaimana perkiraan saudara mengenai ketercapaian tujuan pembelajaran? Apa yang menjadi kesulitan siswa? Apa yang menjadi kesulitasn saudara? Adakah alternatif lain untuk mengatasi kesulitan saudara? Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal yang telah mantap dan hal-hal yang peerlu peningkatan. 7... apa yang akan saudara lakukan untuk pertemuan berikutnya? Kesan umum: Saran: ……………. Kepala sekolah ……………………………………. 6.. .Format 2 No 1.. 5. 8. 9. 4. ………………. Dengan demikian..

. HASIL PEMANTAUAN No Komponen yang dianalisis 1. Kurang baik (41-54) 3... Baik (75-90) 5.. Tahap sebelum Pemantauan 2. ……………….. Rentang penilaian: 1. Tidak ada (0-40) 2. Kepala sekolah ………………………………….Format 3.. Tahap sesudah Pemantauan Aspek yang disupervisi Hasil penilaian dengan instrumen yang dikembangkan 1 2 3 4 5 Contoh:  Persiapan mengajar yang disiapkan  Konsep yang akan dibahas  Tujuan yang akan dicapai  Langkah-langkah penyajian  Pemanfaatan media  Proses interaksi  Kejelasan konsep  Tingkat keberhasilan  Penggunaan media  Efektivitas interaksi  Kesan-kesan penampilan  Kemampuan mengidentifikasi ketrampilan yang sudah baik  Kemampuan mengidentifikasi ketrampilan yang belum berhasil  Diskusi tentang gagasan-gagasan alternatif Jumlah Rata-rata ……………... Sangat baik (91-100) . NIP. Cukup (55-74) 4. Tahap pelaksanaan Pemantauan 3...

.... Kepala Sekolah …………………………………… NIP.. Isikan jadwal supervisi kunjungan kelas sesuai dengan kolom yang tersedia JADWAL SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS No.. Hari/Tgl Nama Guru Mata Pelajaran Kelas Jam ke Pelaksanaan Supervisi …………….Format 4..………………….... Keterangan .

....Format 5.. Rentang Penilaian: 91-100 = A 75-90 = B 55-74 = C <55 =K Keterangan . No Nama REKAPITULASI HASIL SUPERVISI Nilai Administrasi Penampilan Test Rata-rata ……………. Kepala Sekolah …………………………………… NIP.... ………………...

% A : Baik Sekali : 76% . 4. 9.. 3. 2.. : ……………………………. SARAN PEMBINAAN : ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………… …………………... KRITERIA NILAI 1 2 3 4 URAIAN KEGIATAN Menentukan identitas mata pelajaran Menentukan standar kompetensi Menentukan kompetensi dasar Menentukan indicator pencapaian kompetensi Menentukan tujuan pembelajaran Menentukan materi ajar Menentukan alokasi waktu Menentukan metode pembelajaran Menentukan kegiatan pembelajaran Menentukan penilaian hasil belajar Menentukan sumber belajar Jumlah NILAI RIIL = ………………………. 7. : ……………………………. Jumlah NILAI IDEAL = 44 Nilai PERSENTASI = ……………………. 6. 3.. Semester Identitas Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Hari tanggal No 1.75% C : Cukup : 26% .………………….Format 6. 2. 7. : …………………………….25% KLASIFIKASI …………………….. : ……………………………. Nama Guru Sekolah Kelas. 8.55% D : Kurang : 0% . INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. 4. 11. 6... : …………………………….. 5. Guru Mata Pelajaran …………………… NIP . 5. 10.100% B : Baik : 56% . : ……………………………. : …………………………….

Menggunakan ekspresi dalam berkomunikasi dengan siswa 5. Menggunakan media dan alat pembelajaran yang sesuai dengan tujuan 7. 3. Jumlah NILAI IDEAL = 56 Nilai PERSENTASI = ……………………. Nama Guru Sekolah Kelas. Semester Identitas Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Hari tanggal No : …………………………….75% C : Cukup : 26% .. % A : Baik Sekali : 76% . Menutup kegiatan dengan tepat 14.. 5..………………… Guru Mata Pelajaran …………………… NIP Format 8 Contoh : Lembar Pemantauan Siswa Kepala Sekolah/madrasah.. . 4. : …………………………….55% D : Kurang : 0% .. : ……………………………. : ……………………………. SARAN PEMBINAAN : ………………………………………….Format 7.. :……………………………. Memberikan penguatan kepada siswa 12. Melaksanakan penilaian selama kegiatan berlangsung 13. KRITERIA NILAI 1 2 3 4 URAIAN KEGIATAN 1.100% B : Baik : 56% . 7. maupun kelompok Memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi 10.25% KLASIFIKASI ………………. dalam kegiatan yang dilaksanakan 11. silabus 3.. Memberikan tugas/PR Jumlah NILAI RIIL = ………………………. Menjelaskan isi kegiatan kepada siswa/langkah kegiatan 4.. Menggunakan berbagai metode dalam menjelaskan isi kegiatan Membimbing siswa dalam mengikuti kegiatan secara individual 9. Menyelenggarakan kegiatan dengan urutan yang logis 8. 2. Menggunakan respon siswa dalam menyelenggarakan kegiatan 6.. ……………………………………………… ……………. 6.……. : ……………………………. : ……………………………. Menjelaskan tujuan dan kompetensi dasar Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai dengan 2.. INSTRUMEN SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS 1.. Mengajar supaya membawa alat peraga ………………………………………..

Tanggung jawab 3. KET . Disiplin dalan mengikuti pembelajaran 4. Berpartisipasi aktif 2.…………… Kepala Sekolah/Madrasah.INSTRUMEN PEMANTAUAN SISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN NO NAMA KEGIATAN 1 2 3 4 SKOR NILAI JUMLAH KETERANGAN 1. Memusatkan perhatian pada materi pembelajaran KRITERIA SKOR PENILAIAN Nilai Sebutan 1 Tidak Aktif 2 Kurang Aktif 3 Aktif 4 Sangat Aktif KRITERIAN KEAKTIFAN PESERTA Kuantitatif 85 – 100 69 – 84 53 – 68 37 – 52 Kualitatif Sangat Aktif (SA) Aktif (A) Cukup Aktif (CA) Kurang Aktif (KA) ……………...

. URAIAN KEGIATAN 1. Manajemen kelas 8. Saran Pembina ……………………………………………… ……………………………………………… . Pemberian motivasi kepada siswa 9.100% B : Baik : 56% . Gaya dan sikap perilaku Jumlah NILAI RIIL = ……………………….Format 9 Contoh: Lembar Pemantauan Guru INSTRUMEN KUNJUNGAN KELAS PADA PROSES PEMBELAJARAN Nama Guru Kelas Identitas Mata Pelajaran Waktu Semester Hari tanggal No : ……………………………. Relevansi materi dengan tujuan pembelajaran 3. Jumlah NILAI IDEAL = 44 Nilai PERSENTASI = ……………………. : …………………………….25% Mengetahui Kepala Sekolah …………………… Kriteria Penilaian 1 2 3 4 KLASIFIKASI …………………….. : …………………………….. Penguasaan materi 4. : ……………………………. Metode 6... : ……………………………. % A : Baik Sekali : 76% .. : ……………………………. Media 7. Strategi 5. Nada dan suara 10.55% D : Kurang : 0% . Penggunaan bahasa 11. Persiapan dan apersepsi 2.75% C : Cukup : 26% ..

7. 2. …………. ………. Inti 1. Penutup 1. 4. ………. …………. ……….. 6.Format 10... 5. C. 2. ………. Supervisor (…………………………. Instrumen supervisi akademik dengan teknik individual: Sekolah Kelas Nama guru Mata pelajaran: SK/KD Waktu No I II : : : : : Komponen Rentang Skor Skor perolehan Perencanaan pembelajaran 1. ……. 2.... ………. ……….. 3. ………. 3.. ………. …………... ………… B. 8.. ………… 4. 2.) Catatan khusus . Pendahuluan 1.. Pelaksanaan pembelajaran: A. 3. ………. ………. ……… Rerata Skor Keterangan: 0 -60 = Kurang 61-70 = cukup 71-80 = Baik 81-100 = amat baik …….………………..

3. dll) Realisasi Tindak lanjut Supervisi lanjutan dengan kompetensi dasar selanjutnya. serta tidak lanjut berupa konfirmasi dengan guru. konversi kedalam kualivikasi dan meeting. …………. mapel. 6. Instrumen supervisi: lembar Pemantauan. nomor. jam. Jadwal (aloksi waktu. pembinaan. nama guru. Hasil skor Nama Catatan No Mapel Kelas Kualita Kuanti Khusus Guru 1. 4. pedoman wawancara c. 2. skor angka. Form rekapitulasi hasil berisi nomor. Tindak lanjut Meeting (sumbang saran.………………… Kepala Seolah. Dokumen Perencanaan program supervisi akademik 1. maple. Sasaran obyek kegiatan dan subyek Waktu pelaksanaan supervisor (kepsek & guru senior) Lampiran a. 5. nama supervisor) b. kelas sasaran. hari tanggal. nama guru. Pendahuluan (Diskripsi umum. (……………………………) . dan Dasar hukum) Tujuan supervisi Teknik supervisi: Individual atau kelompok.Format 11.

…………………….. A.…………………….. Tema/Topik Pembelajaran :………………………………. Petunjuk 1.LEMBAR PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN (PBM 01) Nama Sekolah :…………………. MERENCANAKAN PENGELOLAAN KELAS 1 2 Penataan ruang kelas Pengorganisasian siswa aktif ddalam pembelajaran Skala Nilai 1 2 3 1 2 3 4 4 Rata-rata: D.... Kelas :…………………………………………………………..CAP SEKOLAH Guru :…………………………………………………………. MERENCANAKAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN Skala Nilai 1 Merumuskan kompetensi dasar dan indikator 1 2 3 2 Menentukan metode pembelajaran 1 2 3 3 Menentukan langkah-langkah pembelajaran 1 2 3 4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 1 2 3 5 Menentukan pengalaman belajar siswa 1 2 3 6 Menentukan alokasi waktu 1 2 3 4 4 4 4 4 4 Rata-rata: B.. Mata Pelajaran :…………………………………………………………... Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek yang ada. 2... MERENCANAKAN PENGGUNAAN SUMBER MEDIA PELAJARAN Skala Nilai 1 Memilih sumber pembelajaran 1 2 3 4 2 Menentukan penggunaan alat/media pembelajaran 1 2 3 4 Rata-rata: . Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4). MERENCANAKAN PENGORGANISASIAN MATERI PEMBELAJARAN Skala Nilai 1 Kesesuaian materi pembelajaran dengan kurikulum 1 2 3 4 2 Mengembangkan materi pembelajaran yang sesuai 1 2 3 4 dengan perkembangan siswa Rata-rata: C..

PENAMPILAN FISIK RENCANA PEMBELAJARAN 1 2 Penggunaan bahasa tulis Kerapian dan kebersihan Rata-rata: Jumlah Nilai Rata-rata Nilai Akhir = ------------------------------.27 Memuaskan C = 2..38 – 2.00 Sangat Memuaskan B = 2..28 – 4. MERENCANAKAN PENILAIAN Skala Nilai 1 2 Menentukan bentu-bentuk prosedur dan teknik penilaian Menyusun alat penilaian 1 2 3 4 1 2 3 4 Skala Nilai 1 2 3 1 2 3 4 4 Rata-rata: F.78 – 3.77 Kurang Memuaskan .E.= 6 Komentar/Saran ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………….………… Penilai (Nama Jelas) Keterangan A = 3.

................CAP SEKOLAH Guru :………………………………………….....…..... Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4).... 2.. Petunjuk 1.…..LEMBAR PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN (PBM 02) Nama Sekolah :………………….. Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek yang ada. alat........... media pembelajaran Mengarahkan siswa untuk aktif berpartisipasi Memberi penguatan Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan urutan yang logis/teratur Merespon secara positif keingintahuan siswa Menunjukkan antusiasme/gairah mengajar 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 1 2 3 4 1 1 2 2 3 3 4 4 Rata-rata: C.…………….. MENGELOLA KEGIATAN PEMBELAJARAN INTI 1 2 3 4 5 6 7 8 Penguasaan materi pembelajaran Memberi contoh/ilustrasi/analogi Menggunakan sumber... Hari/Tanggal :……………………………………………....…. Mata Pelajaran :…………………………………………….. MEMBUKA KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 2 3 Menyampaiakan materi pengait/persepsi Memotivasi siswa untuk memulai pembelajaran Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai siswa Skala Nilai 1 2 3 1 2 3 4 4 1 3 4 2 Rata-rata: B. Waktu :………….......... SUMBER DAN ALAT/MEDIA PEMBELAJARAN 1 Mengatur penggunaan waktu 1 2 3 4 . SISWA... A........ MENGORGANISASI WAKTU...... Kelas :……………………………………………....... Tema/Topik Pembelajaran :……………………………………………......

2 3 Melaksanakan pengorganisasian siswa Menyiapkan sumber dan alat bantu/media pembelajaran 1 2 3 4 1 2 3 4 Rata-rata: .

MELAKSANAKAN PENILAIAN 1 2 Melaksanakan penilaian proses Melaksanakan penilaian hasil/akhir 1 1 2 2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 Rata-rata: E. PENAMPILAN GURU 1 2 Kesan umum Penampilan dan sikap guru dalam pembelajaran 1 1 2 2 Rata-rata: Jumlah Nilai Rata-rata Nilai Akhir = ------------------------------.D.38 – 2.28 – 4.27 Memuaskan Penilai C = 2.= 6 Komentar/Saran ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……… Keterangan ………………. MENUTUP KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 2 Merangkum materi Memberi tindak lanjut 1 1 2 2 Rata-rata: F.………… A = 3.77 Kurang Memuaskan (Nama Jelas) .00 Sangat Memuaskan 2010 B = 2..78 – 3..

.. 2... Tema/Topik Pembelajaran :……………………………. MEMBANTU MENGEMBANGKAN PERILAKU POSITIF PADA DIRI MURID 1 2 3 4 5 Membantu murid untuk menyadari kekuatan dan kelemahan diri Membantu murid untuk menumbuhkan kepercayaan pada diri sendiri Membantu siswa untuk dapat mengekspresikan perasaan dan pikiran Menunjukkan simpati Menunjukkan keramahan dan menghargai orang lain 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Rata-rata: B.………………. A..... Petunjuk 1.CAP SEKOLAH Guru :……………………………………………….LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN MELAKSANAKAN HUBUNGAN PRIBADI (PBM 03) Nama Sekolah :…………………. Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek yang ada... MENGELOLA INTERAKSI DALAM KELAS 1 2 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi Menciptakan iklim belajar yang kondusif 1 2 3 4 1 2 3 4 Rata-rata: Jumlah Nilai Rata-rata . MENAMPILKAN KEGAIRAHAN DAN KESUNGGUHAN DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 2 3 Menunjukkan kegairahan dalam pembelajaran Memberikan kesan menguasai materi Menunjukkan kemantapan mengajar 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 Rata-rata: C. Kelas :………………………………………………. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4).……………. Mata Pelajaran :…………………….……………………….

28 – 4..78 – 3.77 Kurang Memuaskan (Nama Jelas) .00 Sangat Memuaskan ………………..…………2010 Penilai B = 2.Nilai Akhir = ------------------------------.= 3 Komentar/Saran ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……… Keterangan A = 3.27 Memuaskan C = 2.38 – 2.

..= 7 Komentar/Saran ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……… ………………..77 Kurang Memuaskan (Nama Jelas) .CAP SEKOLAH Guru :……………………………………………….…………. Kelas :………………………………………………. 1 2 3 4 5 6 7 Siswa antusias dalam mengikuti pelajaran Siswa menyimak ketika guru memberikan penjelasan Siswa mengajukan pertanyaan pada saat yang tepat Siswa tidak canggung bertanya atau mengajukan pendapat Siswa melakukan aktivitas sesuai dengan pengalaman belajar yang direncanakan Siswa menunjukkan keinginan untuk menguasai materi Siswa berbahasa dengan baik dan benar Skala Nilai 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Rata-rata: Jumlah Nilai Rata-rata Nilai Akhir = ------------------------------. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya (1-4).28 – 4...………… Keterangan 2010 A = 3. Mata Pelajaran :……………………………………………….78 – 3. Tema/Topik Pembelajaran :……………………………………………….38 – 2.00 Sangat Memuaskan Penilai B = 2...27 Memuaskan C = 2. 2.LEMBAR PENILAIAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN (PBM 04) Nama Sekolah :…………………. Berilah penilaian rencana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek yang ada. Petunjuk 1.