De los textos que se pueden emplear para la lectura en el aula, los cuentos deben ocupar un
lugar esencial en la formacin literaria de los nios y de las nias. Por su contenido, su
estructura y su vocabulario, constituyen un instrumento valioso para el desarrollo de las
habilidades lingsticas.
El desarrollo de la competencia lingstica va a contribuir al desarrollo de las dems
competencias: competencia matemtica, competencia en el conocimiento y la interaccin con el
mundo fsico, tratamiento de la informacin y competencia digital, competencia social y
ciudadana, competencia cultural y artstica, competencia para aprender a aprender, competencia
para la autonoma e iniciativa personal y competencia emocional.
La competencia en comunicacin lingstica est ampliamente cargada de las destrezas
bsicas del lenguaje (escuchar, hablar, leer, escribir) imprescindibles para estructurar y organizar
el pensamiento y la comunicacin. A lo largo de esta etapa, los nios y las nias deben ser
capaces de:
Mostrar una actitud positiva hacia las diferentes lenguas y culturas que conviven en
nuestra sociedad respetando los usos lingsticos particulares de cada persona.
Saber dialogar sobre los diferentes temas y formar progresivamente juicios crticos.
Mostrar inters por hablar y pensar con el fin de leer y escribir dominando
progresivamente el sistema de escritura.
Utilizar estrategias diversas para comprender lo que los dems dicen: atender al tono
de la voz, a la entonacin, a las pausas
Establecer vnculos y relaciones constructivas con los dems y con el entorno a travs
de la comunicacin y de la conversacin.
Para 3 aos:
Para 4 aos:
Vocales: a, e, i, o, u.
Primeras consonantes.
Para 5 aos:
Consonantes.