Esta es una breve historia sobre la importancia de la Toma de Decisiones.

Un gran maestro y un guardin compartan la administracin de

un monasterio Zen. Cierto da el guardin muri, y haba que sustituirlo.
El gran maestro reuni a todos sus discpulos para escoger a quien tendra ese honor. Voy a
presentarles una problema dijo -. Aquel que lo resuelva primero ser el nuevo guardin del
templo.
Trajo al centro de la sala un banco, puso sobre este un enorme y hermoso florero de porcelana con
una hermosa rosa roja y seal: Este es el problema.
Los discpulos contemplaban perplejos lo que vean: los diseos sofisticados y raros de la
porcelana, la frescura y elegancia de la flor Qu representaba aquello? Qu hacer? Cul era
el enigma? Todos estaban paralizados. Despus de algunos minutos, un alumno se levant, mor al
maestro y a los dems discpulos, camin hacia el vaso con determinacin y lo tir al suelo.
Usted es el nuevo guardin le dijo el gran maestro, y explic : Yo fui muy claro, les dije que
estaban delante de UN PROBLEMA. No importa qu tan bellos y fascinantes sean, los problemas
tienen que ser resueltos.

Esta semana he ledo unos artculos de Juan Mateo, autor que viene a especializarse
en temas de liderazgo y formacin para directivos. Tiene un par de libros que me
interesan sobremanera, ms que por la redaccin, por la relacin que sabe hacer
con el Liderazgo, el equilibrio personal, el compromiso, la equidad y otras
cuestiones, a modo de cuento. Uno es Cuentos que mi jefe nunca me cont y el
otro es ms incisivo y profundo, El Argumento.

Hay que ver, de nios aprendamos de una manera divertida, y ahora, de adultos,
nos empeamos en aprender de una forma cada vez ms compleja y complicada.

Tirando del primer libro, uno de los cuentos descritos me trajo gratos recuerdos ya
que era un cuento que hace muchos aos mi abuelo me cont.

Viene a ser algo as, resumido obviamente, como:

Un abuelo que iba con su nieto a vender un burro a una feria atravesando varios
pueblos durante el camino; el nieto iba cansado y se mont en el burro. Al pasar por
un pueblo oyeron un comentario: Anda!!!, hay que ver el nio montado y el pobre
anciano a pie. Odo el comentario decidieron cambiarse los papeles: el abuelo se
mont en el burro y el nio sigui andando. En la siguiente localidad escucharon de
nuevo un comentario que vena a decir: Qu barbaridad!!!, el hombre en el burro y
el pobre nio a pie. A raz de esta nueva observacin y consecuente comentario,
pensaron que lo mejor era montarse los dos en el burro creyendo que as evitaran
nuevos comentarios en el siguiente pueblo. Sin embargo, al pasar por el siguiente
pueblo surgieron nuevos comentarios: Pero bueno!!!, los dos sobre el pobre
animal. De modo que se bajaron y continuaron los dos, abuelo y nieto, andando. Y
con qu obvio comentario se encontraron entonces? Simple: Mira que par de
ignorantes, tienen un burro y van a pie.

Conclusin personal (o moraleja, segn guste): Nuestro comportamiento no puede

agradar a todas las personas, y mucho menos nuestras decisiones. Cuando las
decisiones y nuestro comportamiento van unidos, en armona y consonancia, no
tendremos tan presente todo lo que pensarn los dems, porque sino podremos ser
esclavos de las observaciones. Hace tiempo me importaba lo que dijesen de mi,
hasta que me di cuenta que de todas formas iban a hablar.

ENCARNA LO QUE PIDES.

Se explica la ancdota de que una madre llev a su hijo de seis aos a casa de Mahatma Gandhi. Ella le
suplic:
- Se lo ruego, Mahatma, dgale a mi hijo que no coma ms azcar, es diabtico y arriesga su vida
hacindolo. A m ya no me hace caso y sufro por l.
Gandhi reflexion y dijo:
- Lo siento seora. Ahora no puedo hacerlo. Traiga a su hijo dentro de quince das.
Sorprendida la mujer dio las gracias y le prometi que hara lo que le haba pedido. Quince das despus,
volvi con su hijo. Gandhi mir al muchacho a los ojos y le dijo:
- Chico, deja de comer azcar.
Agradecida, pero extraada, la madre pregunt:
- Por qu me pidi que lo trajera dos semanas despus? Poda haberle dicho lo mismo la primera vez.
Gandhi respondi:
- Hace quince das, yo coma azucar.