Como docente de preescolar y bsica primaria mi objetivo es que los nios

demuestren un progreso en la diferentes aspectos que hay dentro de su

formacin.
Por eso la teora de jean Piaget es muy til debido a que ayuda a comprender al
docente la forma en que como mediante la pedagoga puede construir una buena
formacin.
Pero ahora siendo un poco ms particular cmo llevara la teora de Piaget a mi
entorno d desarrollo pedaggico? Pues bien considero que antes de responder
esta pregunta hare un anlisis de mi punto de vista sobre la teora de Jean Piaget.
Este, menciona que en el aspecto del lenguaje el nio lo va adquiriendo con el
paso del tiempo, hasta el maestro en el que su nivel de cognicin llegue al pinto
deseado. Contemplando las diferentes etapas que l nos muestra dice que siente
la inteligencia y el lenguaje, la inteligencia es mucho ms previa que el lenguaje ya
que sta se empieza a desarrollarse desde el primer momento de vida.
Entonces a partir de esta podemos inferir y concluir que la inteligencia y/o
pensamiento evolucionan por separado.
Bueno pero teniendo en cuanta que para desarrollar el lenguaje en los nio hay
que trabajar su cognicin pues, yo les diera una estimulacin con diferentes
materiales (objetos) para que se genere una interaccion entre el objeto y la
realidad.
Piaget argumenta que en la etapa del pensamiento pre operativo empieza la
funcin simblica, en esta el nio piensa sobre hechos y objeto que no son
perceptibles en ese momento.
El nio interacciona con las otras personas sobre la socializacin de la accin, es
en esta etapa al nio le cuesta comprender el punto de vista de otras personas y
por eso solo parte de sus propias estimaciones a partir de su razonamiento y
anlisis crtico de las cosas.

Entonces as por medio de una pequea gua se mejora la capacidad de anlisis

del nio y la comprensin con la optimizacin de la capacidad de pensar,
reflexionar sobre algo que no lo est percibiendo fsicamente.