Sekolah
: SD Negeri 88 Kaur
Kelas
: I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar
6.1 Menghafalkan QS
Al Kausar
dengan lancar
Menghafal QS An
Nasr dengan lancer
Materi
Pokok/Pembahasan
Surah Al Kausar
Surah An Nasr
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1. Siswa melafalkan
Surah Al Kausar secara
klasikal, kelompok dan
individu mengikuti
bacaan guru,
mengulang-ulang lafal
Surah Al Kausar dan
menghafalkan Surah Al
Kausar serta
menampilkan siswa
yang telah menguasai
hafalan di depan kelas
1. Melafalkan Surah Al
Kausar
Tes lisan
Pelafalan
2. Menghafalkan surah Al
Kausar dengan lancar dan
benar
Tes lisan
Hafalan
Hafalkan Surah
Al Kausar!
3. Membiasakan membaca
Surah Al Kausar
Tes lisan
Hafalan
Amalkan Surah
Al Kausar
secara rutin!
1. Siswa melafalkan
Surah An Nasr secara
klasikal, kelompok dan
individu mengikuti
bacaan guru,
mengulang-ulang lafal
Surah An Nasr dan
menghafal Surah An
Nasr serta menampilkan
siswa yang telah
menguasai hafalan di
depan kelas
1. Melafalkan Surah An
Nasr
Tes lisan
2. Menghafalkan Surah An
Nasr dengan lancar dan
benar
Tes lisan
3. Membiasakan membaca
Surah An Nasr
Tes lisan
Pelafalan
Lafalkan Surah
Al Kausar!
Lafalkan Surah
An Nasr
Hafalan
Hafalkan Surah
An Nasr!
Hafalan
Amalkan Surah
An Nasr secara
rutin!
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3 35
menit
3 35
menit
3 35
6.3. Menghafal QS Al
Asr dengan
lancar
Surah Al Asr
1. Siswa melafalkan
Surah Al Asr secara
klasikal, kelompok dan
Individu mengikuti
bacaan guru,
mengulang-ulang lafal
dan menghafal Surah Al
Asr serta menampilkan
siswa yang telah
menguasai hafalan di
depan kelas.
Tes lisan
Pelafalan
Tes lisan
Hafalan
3. Membiasakan membaca
Surah Al Asr
Tes lisan
Hafalan
Lafalkan Surah
Al Asr!
menit
Hafalkan Surah
Al Asr!
Amalkan Surah
Al Asr secara
rutin!
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SD Negeri 88 Kaur
Kelas
: I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat
Kompetensi Dasar
7.1 Melafalkan
syahadat tauhid
dan syahadat
rasul
Materi
Pokok/Pembahasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
1. Siswa melafalkan
dua kalimat syahadat
bersama
sama,
secara kelompok dan
individu
1. Melafalkan syahadat
tauhid dan syahadat
rasul dengan benar
1. Siswa mengartikan
dua kalimat syahadat
bersama-sama dan
secara individu
2. Mengartikan dua
kalimat syahadat
Teknik
Tes lisan
Tes tulis
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Pelafalan
Jawaban
singkat
Contoh
Instrumen
Lafalkan dua
kalimat
syahadat
Apa arti
syahadat rasul?
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3 35 menit
3 35 menit
1. Siswa menghafalkan
dua kalimat syahadat
beserta artinya dan
mengamalkannya
1. Menghafalkan dua
kalimat syahadat
Tes lisan
Hafalan
2. Mengamalkan dua
kalimat syahadat dalam
salat
Tes lisan
Hafalan
Hafalkan dua
kalimat
syahadat
beserta artinya!
(Lihat Buku
Pendidikan
Agama Islam
SD jl. 1
halaman 78)
3 35 menit
Amalkan dua
6 35 menit
kalimat
syahadat secara
rutin!
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SD Negeri 88 Kaur
Kelas
: 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar
8.1 Menampilkan
perilaku rajin
Materi
Pokok/Pembahasan
Perilaku rajin
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa
mendengarkan
penjelasan guru
tentang perilaku rajin
dan menun-jukkan
contoh perilaku rajin
serta menyampaikan
pendapat tentang
keuntu-ngan orang
yang rajin
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1. Menunjukkan contoh
perilaku rajin
Tes tulis
Pilihan ganda
Murid-murid
mendapat nilai
yang baik
karena rajin .
a. belajar
b. mencontek
c. bergurau
2. Menampilkan perilaku
rajin
Tes tulis
Jawaban
singkat
Bagaimana
salah satu cara
belajar yang
baik
3. Menunjukkan
keuntungan orang yang
rajin
Tes tulis
Jawaban
singkat
Bagaimana
salah satu cara
belajar yang
baik?
Alokasi
waktu
3 35 menit
Sumber Belajar
1. Gambar-gambar
peraga yang
mencerminkan
perilaku rajin
2. Perilaku siswa
yang terpuji
3. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid
I, halaman 85-99
4. Alquran (juz
Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman guru
7.Lingkungan
sekitar
8.2 Menampilkan
perilaku tolongmenolong
Perilaku tolongmenolong
1. Siswa
mendengarkan
penjelasan guru
tentang perilaku tolongmenolong dan
menunjukkan contoh
perilaku tolongmenolong serta
menyampaikan pendapat tentang
keuntungan tolongmenolong
1. Menunjukkan contoh
perilaku tolong-menolong
Tes lisan
Pilihan ganda
Kita harus
menolong orang
yang .
a. gembira
b. kesusahan
c. senang
3 35 menit
1. Gambar-gambar
peraga yang
mencerminkan
perilaku tolongmenolong
2. Perilaku siswa
yang suka tolongmenolong
3. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid
I, halaman 85-99
4. Alquran (juz
Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan
sekitar
Kompetensi Dasar
8.3 Menampilkan
perilaku hormat
terhadap
orangtua
Materi
Pokok/Pembahasan
Perilaku hormat
terhadap oran tua
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa
mendengarkan
penjelasan guru
tentang perilaku hormat
terhadap orangtua dan
menunjukkan contoh
perilaku hormat
terhadap orangtua serta
menyampaikan
pendapat tentang
keuntungan perilaku
hormat terhadap
orangtua
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
2. Menampilkan perilaku
tolong-menolong
Tes tulis
Jawaban
singkat
Kepada siapa
kita harus
bersikap
tolongmenolong?
3. Menyebutkan manfaat
tolong-menolong
Tes tulis
Jawaban
singkat
Sebutkan satu
manfaat tolongmenolong
1. Menunjukkan contoh
perilaku hormat terhadap
orangtua
Tes tulis
Pilihan
ganda
Kepada
orangtua kita
harus .
a. hormat
b. malas
c. takut
2. Menampilkan perilaku
hormat terhadap orangtua
Tes tulis
Jawaban
singkat
3. Menunjukkan cara
menghormati orangtua
Tes tulis
Jawaban
singkat
Bagaimana
cara hormat
kepada
orangtua
Alokasi
waktu
3 35 menit
Sumber Belajar
1. Gambar-gambar
peraga yang
mencerminkan
perilaku hormat
terhadap
orangtua
2. Perilaku siswa
yang hormat
terhadap
orangtua
3. Buku Pendidikan
Agama Islam
jilid I, halaman
85-99
4. Alquran (juz
Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
8.4 Menampilkan
adab makan
dan minum
Siswa mendengarkan
penjelasan guru
tentang adab makan
dan minum dan
menyampaikan
pendapat tentang
contoh perilaku tata
cara makan dan minum
yang baik
serta mendemonstrasi
tata cara makan dan
minum yang baik
Kompetensi Dasar
8.5 Menampilkan
adab belajar
Materi
Pokok/Pembahasan
Adab belajar
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa
mendengarkan
penjelasan guru
tentang adab belajar
dan menunjukkan
contoh adab belajar
1. Menunjukkan contoh
perilaku tata cara makan
dan minum yang baik
Tes tulis
2. Menampilkan adab
makan dan minum
Tes unjuk
kerja
Indikator Pencapaian
Kompetensi
1. Menunjukkan cara adab
belajar
Teknik
Tes tulis
Pilihan ganda
Praktik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Pilihan ganda
Makan dan
minum yang
baik adalah .
a. banyak
b. sedikit
c. tidak
berlebihan
6 35 menit
Praktik adab
makan dan
minum
Contoh
Instrumen
Sebelum dan
sesudah
belajar kita
dianjurkan .
a. beristirahat
b. bermain
1. Gambar-gambar
peraga yang
mencerminkan
tata cara makan
dan minum yang
baik
2. Meja kursi, alat
makan (piring,
sendok)
3. Buku Pendidikan
Agama Islam
jilid I. halaman
85-99
4. Alquran (juz
Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
Alokasi
waktu
6 35 menit
Sumber Belajar
1. Gambargambar peraga
yang
mencerminkan
adab belajar
2. Perilaku belajar
serta
menyampaikan
pendapat tentang
manfaat rajin belajar
c. berdoa
2. Menampilkan adab belajar
Tes tulis
Essay
Tes tulis
Jawaban
singkat
Apa
keuntungan
murid yang
rajin belajar?
siswa yang
sesuai dengan
cara yang baik
3. Buku
Pendidikan
Agama Islam
jilid I, halaman
85-99
4. Alquran (juz
Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
Mengetahui
Kepala Sekolah
AMRU,S.Pd
NIP. 19560615 197910 1 004
Gedung Menung,
2016
Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
SIRAJUDDIN, S.Pd.I
NIP. 19660918 198708 1 001
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SD Negeri 88 Kaur
Kelas
: 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah)
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok/Pembahasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
1. Siswa melafalkan
niat berwudu secara
klasikal dan kelompok
dan menghafal urutan
berwudu melalui alat
peraga.
Tes tulis
Hafalan
9.2 Mempraktikkan
tata cara
berwudu
1. Siswa berlatih
berwudu secara
kelompok kemudian
individu
mendemonstrasi-kan
pelaksanaan berwudu
dengan sempurna dan
menghafal doa
berwudu
Tes unjuk
kerja
Praktik
Contoh
Instrumen
Hafalkan
urutan
berwudu
Praktikkan tata
cara berwudu
dengan benar!
(Lihat Buku
Pendidikan
Agama Islam
SD jl. 1
halaman 104)
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3 35 menit
3 35 menit
2. Membiasakan berwudu
dengan benar
Biasakan
berwudu
dengan benar!
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
Latihan semester II
halaman 111-114
Mengetahui
Kepala Sekolah
AMRU,S.Pd
NIP. 19560615 197910 1 004
Tes lisan
Hafalan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
2 35 menit
Gedung Menung,
2016
Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
SIRAJUDDIN, S.Pd.I
NIP. 19660918 198708 1 001