Anda di halaman 1dari 11

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
: SD Negeri 88 Kaur
Kelas
: I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar

6.1 Menghafalkan QS
Al Kausar
dengan lancar

Menghafal QS An
Nasr dengan lancer

Materi
Pokok/Pembahasan
Surah Al Kausar

Surah An Nasr

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

1. Siswa melafalkan
Surah Al Kausar secara
klasikal, kelompok dan
individu mengikuti
bacaan guru,
mengulang-ulang lafal
Surah Al Kausar dan
menghafalkan Surah Al
Kausar serta
menampilkan siswa
yang telah menguasai
hafalan di depan kelas

1. Melafalkan Surah Al
Kausar

Tes lisan

Pelafalan

2. Menghafalkan surah Al
Kausar dengan lancar dan
benar

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah
Al Kausar!

3. Membiasakan membaca
Surah Al Kausar

Tes lisan

Hafalan

Amalkan Surah
Al Kausar
secara rutin!

1. Siswa melafalkan
Surah An Nasr secara
klasikal, kelompok dan
individu mengikuti
bacaan guru,
mengulang-ulang lafal
Surah An Nasr dan
menghafal Surah An
Nasr serta menampilkan
siswa yang telah
menguasai hafalan di
depan kelas

1. Melafalkan Surah An
Nasr

Tes lisan

2. Menghafalkan Surah An
Nasr dengan lancar dan
benar

Tes lisan

3. Membiasakan membaca
Surah An Nasr

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah
Al Kausar!

Lafalkan Surah
An Nasr

Hafalan

Hafalkan Surah
An Nasr!

Hafalan

Amalkan Surah
An Nasr secara
rutin!

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

3 35
menit

1. Tuliskan lafal Surah


Al Kausar di karton
2. Alquran (juz Amma)
3. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid I,
halaman 64-74
4. Kaset atau CD
Alquran
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar

3 35
menit

1. Tuliskan lafal Surah


An Nasr pada karton
2. Alquran (juz
Amma)
3. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid I,
halaman 64-74
4. Kaset atau CD
Alquran
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekita

3 35

1. Tuliskan lafal Surah

6.3. Menghafal QS Al
Asr dengan
lancar

Surah Al Asr

1. Siswa melafalkan
Surah Al Asr secara
klasikal, kelompok dan
Individu mengikuti
bacaan guru,
mengulang-ulang lafal
dan menghafal Surah Al
Asr serta menampilkan
siswa yang telah
menguasai hafalan di
depan kelas.

1. Melafalkan Surah An Asr

Tes lisan

Pelafalan

2. Menghafal Surah Al Asr


dengan lancar

Tes lisan

Hafalan

3. Membiasakan membaca
Surah Al Asr

Tes lisan

Hafalan

Lafalkan Surah
Al Asr!

menit

Hafalkan Surah
Al Asr!

Amalkan Surah
Al Asr secara
rutin!
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Al Asr pada karton


2. Alquran (juz Amma)
3. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid I,
halaman 64-74
4. Kaset atau CD
Alquran
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SD Negeri 88 Kaur
Kelas
: I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat

Kompetensi Dasar

7.1 Melafalkan
syahadat tauhid
dan syahadat
rasul

7.2 Mengartikan dua


kalimat
syahadat

Materi
Pokok/Pembahasan

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Syahadat tauhid dan


syahadat rasul

1. Siswa melafalkan
dua kalimat syahadat
bersama
sama,
secara kelompok dan
individu

1. Melafalkan syahadat
tauhid dan syahadat
rasul dengan benar

Dua kalimat syahadat

1. Siswa mengartikan
dua kalimat syahadat
bersama-sama dan
secara individu

2. Mengartikan dua
kalimat syahadat

Teknik
Tes lisan

Tes tulis

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Pelafalan

Jawaban
singkat

Contoh
Instrumen
Lafalkan dua
kalimat
syahadat

Apa arti
syahadat rasul?

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

3 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat


syahadat di karton
atau papan tulis
2. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid I,
halaman 76-83
3. Alquran (juz Amma)
4. Kaset atau CD
Alquran
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar

3 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat


syahadat di karton
atau papan tulis
2. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid I,
halaman 76-83
3. Alquran (juz Amma)
4. Kaset atau CD
Alquran
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar

7.2 Menghafkan dua


kalimat
syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa menghafalkan
dua kalimat syahadat
beserta artinya dan
mengamalkannya

1. Menghafalkan dua
kalimat syahadat

Tes lisan

Hafalan

2. Mengamalkan dua
kalimat syahadat dalam
salat

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan dua
kalimat
syahadat
beserta artinya!
(Lihat Buku
Pendidikan
Agama Islam
SD jl. 1
halaman 78)

3 35 menit

Amalkan dua
6 35 menit
kalimat
syahadat secara
rutin!
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

1. Teks lafal dua kalimat


syahadat di karton
atau papan tulis
2. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid I,
halaman 76-83
3. Alquran (juz Amma)
4. Kaset atau CD
Alquran
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SD Negeri 88 Kaur
Kelas
: 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar

8.1 Menampilkan
perilaku rajin

Materi
Pokok/Pembahasan
Perilaku rajin

Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa
mendengarkan
penjelasan guru
tentang perilaku rajin
dan menun-jukkan
contoh perilaku rajin
serta menyampaikan
pendapat tentang
keuntu-ngan orang
yang rajin

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

1. Menunjukkan contoh
perilaku rajin

Tes tulis

Pilihan ganda

Murid-murid
mendapat nilai
yang baik
karena rajin .
a. belajar
b. mencontek
c. bergurau

2. Menampilkan perilaku
rajin

Tes tulis

Jawaban
singkat

Bagaimana
salah satu cara
belajar yang
baik

3. Menunjukkan
keuntungan orang yang
rajin

Tes tulis

Jawaban
singkat

Bagaimana
salah satu cara
belajar yang
baik?

Alokasi
waktu
3 35 menit

Sumber Belajar

1. Gambar-gambar
peraga yang
mencerminkan
perilaku rajin
2. Perilaku siswa
yang terpuji
3. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid
I, halaman 85-99
4. Alquran (juz
Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman guru
7.Lingkungan
sekitar

8.2 Menampilkan
perilaku tolongmenolong

Perilaku tolongmenolong

1. Siswa
mendengarkan
penjelasan guru
tentang perilaku tolongmenolong dan
menunjukkan contoh
perilaku tolongmenolong serta
menyampaikan pendapat tentang
keuntungan tolongmenolong

1. Menunjukkan contoh
perilaku tolong-menolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus
menolong orang
yang .
a. gembira
b. kesusahan
c. senang

3 35 menit

1. Gambar-gambar
peraga yang
mencerminkan
perilaku tolongmenolong
2. Perilaku siswa
yang suka tolongmenolong
3. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid
I, halaman 85-99
4. Alquran (juz
Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan
sekitar

Kompetensi Dasar

8.3 Menampilkan
perilaku hormat
terhadap
orangtua

Materi
Pokok/Pembahasan

Perilaku hormat
terhadap oran tua

Kegiatan
Pembelajaran

1. Siswa
mendengarkan
penjelasan guru
tentang perilaku hormat
terhadap orangtua dan
menunjukkan contoh
perilaku hormat
terhadap orangtua serta
menyampaikan
pendapat tentang
keuntungan perilaku
hormat terhadap
orangtua

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

2. Menampilkan perilaku
tolong-menolong

Tes tulis

Jawaban
singkat

Kepada siapa
kita harus
bersikap
tolongmenolong?

3. Menyebutkan manfaat
tolong-menolong

Tes tulis

Jawaban
singkat

Sebutkan satu
manfaat tolongmenolong

1. Menunjukkan contoh
perilaku hormat terhadap
orangtua

Tes tulis

Pilihan
ganda

Kepada
orangtua kita
harus .
a. hormat
b. malas
c. takut

2. Menampilkan perilaku
hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Jawaban
singkat

Beri dua contoh


bakti kepada
orangtua!

3. Menunjukkan cara
menghormati orangtua

Tes tulis

Jawaban
singkat

Bagaimana
cara hormat
kepada
orangtua

Alokasi
waktu

3 35 menit

Sumber Belajar

1. Gambar-gambar
peraga yang
mencerminkan
perilaku hormat
terhadap
orangtua
2. Perilaku siswa
yang hormat
terhadap
orangtua
3. Buku Pendidikan
Agama Islam
jilid I, halaman
85-99
4. Alquran (juz
Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar

8.4 Menampilkan
adab makan
dan minum

Adab makan dan


minum

Siswa mendengarkan
penjelasan guru
tentang adab makan
dan minum dan
menyampaikan
pendapat tentang
contoh perilaku tata
cara makan dan minum
yang baik

serta mendemonstrasi
tata cara makan dan
minum yang baik

Kompetensi Dasar

8.5 Menampilkan
adab belajar

Materi
Pokok/Pembahasan
Adab belajar

Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa
mendengarkan
penjelasan guru
tentang adab belajar
dan menunjukkan
contoh adab belajar

1. Menunjukkan contoh
perilaku tata cara makan
dan minum yang baik

Tes tulis

2. Menampilkan adab
makan dan minum

Tes unjuk
kerja

Indikator Pencapaian
Kompetensi
1. Menunjukkan cara adab
belajar

Teknik
Tes tulis

Pilihan ganda

Praktik

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Pilihan ganda

Makan dan
minum yang
baik adalah .
a. banyak
b. sedikit
c. tidak
berlebihan

6 35 menit

Praktik adab
makan dan
minum

Contoh
Instrumen
Sebelum dan
sesudah
belajar kita
dianjurkan .
a. beristirahat
b. bermain

1. Gambar-gambar
peraga yang
mencerminkan
tata cara makan
dan minum yang
baik
2. Meja kursi, alat
makan (piring,
sendok)
3. Buku Pendidikan
Agama Islam
jilid I. halaman
85-99

4. Alquran (juz
Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar

Alokasi
waktu
6 35 menit

Sumber Belajar

1. Gambargambar peraga
yang
mencerminkan
adab belajar
2. Perilaku belajar

serta
menyampaikan
pendapat tentang
manfaat rajin belajar

c. berdoa
2. Menampilkan adab belajar

Tes tulis

Essay

Apa saja yang


terdapat dalam
adab belajar?

3. Menunjukkan manfaat rajin


belajar

Tes tulis

Jawaban
singkat

Apa
keuntungan
murid yang
rajin belajar?

siswa yang
sesuai dengan
cara yang baik
3. Buku
Pendidikan
Agama Islam
jilid I, halaman
85-99
4. Alquran (juz
Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

Mengetahui
Kepala Sekolah

AMRU,S.Pd
NIP. 19560615 197910 1 004

Gedung Menung,
2016
Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

SIRAJUDDIN, S.Pd.I
NIP. 19660918 198708 1 001

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SD Negeri 88 Kaur
Kelas
: 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah)

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok/Pembahasan

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Penilaian
Bentuk
Instrumen

9.1 Menyebutkan tata


cara berwudu

Tata cara berwudu

1. Siswa melafalkan
niat berwudu secara
klasikal dan kelompok
dan menghafal urutan
berwudu melalui alat
peraga.

1. Menjelaskan tata cara


berwudu

Tes tulis

Hafalan

9.2 Mempraktikkan
tata cara
berwudu

Tata cara berwudu

1. Siswa berlatih
berwudu secara
kelompok kemudian
individu
mendemonstrasi-kan
pelaksanaan berwudu
dengan sempurna dan
menghafal doa
berwudu

1. Mempraktikkan tata cara


berwudu dengan benar

Tes unjuk
kerja

Praktik

Contoh
Instrumen
Hafalkan
urutan
berwudu

Praktikkan tata
cara berwudu
dengan benar!

(Lihat Buku
Pendidikan
Agama Islam
SD jl. 1
halaman 104)

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

3 35 menit

1. Gambar tata cara


berwudu pada
karton atau lainnya
2. Tempat dan
peralatan berwudu
(keran air)
3. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid I,
halaman 102-110
4. Alquran (juz Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

3 35 menit

1. Gambar tata cara


berwudu pada
karton atau lainnya
2. Tempat dan
peralatan berwudu
(keran air)
3. Buku Pendidikan
Agama Islam jilid I,
halaman 102-110
4. Alquran (juz Amma)
5. Kaset atau CD
Alquran

2. Membiasakan berwudu
dengan benar

Biasakan
berwudu
dengan benar!
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
Latihan semester II
halaman 111-114

Mengetahui
Kepala Sekolah

AMRU,S.Pd
NIP. 19560615 197910 1 004

Tes lisan

Hafalan

6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

2 35 menit

Gedung Menung,
2016
Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

SIRAJUDDIN, S.Pd.I
NIP. 19660918 198708 1 001

Anda mungkin juga menyukai