La llegada del

nio al colegio
Educacin Infantil

Cactersticas de la Etapa de
Educacin Infantil
Carcter y fin educativo con fines definidos y propios
(objetivos, contenidos y criterios de evaluacin)
Objetivo prioritario: Desarrollo Integral del nio
capacidades cognitivas, fsicas, comunicativas,
afectivas y de relacin social.
Metodologa basada en el juego actividades
y globalizadas
Caractersticas de la edad: Mayor apertura al
mundo, experiencia social, relacin entre
iguales
Clima afectivo seguridad y bienestar
necesarios

El colegio no
sustituye la labor de
las familias sino que
se complementa...
Comunicacin y
colaboracin familiaescuela

Periodo de Adaptacin
Acontecimiento
importante para
las familias,
profesionales de
la educacin y el
nio

Solo y con sus

limitadas
posibilidades en
un universo
desconocido sin
patrones de
actuacin

Deja de ser el
centro de
atencin.

Distanciamiento
inesperado en la
forma de ampliar
la realidad vivida
por el nio.

Fsico

Sentimental

Qu es el periodo de adaptacin?
Camino o proceso mediante el cual el
Incompetencia
Presiente
desde el punto
de que le
Siente
antenio
las va elaborando
que algo
abandonan
vista
de
los
sentimientos,
la prdida
y los
demandas de la
va a
seres queridos
nueva situacin
la gananciacambiar
que le supone la
que antes le
separacin, hasta llegar protegan
voluntariamente a una aceptacin
interna de la misma.
Siente la duda
(Conde
Mart,
M.
1982)
POSIBLES
VIVENCIAS
Dificultad de
relaciones
sociales entre
iguales
y con adultos
nuevos

Y SENTIMIENTOS
DE LOS NIOS

Siente que el
ambiente se
vuelve hostil
porque no lo
conoce

e inseguridad
de sus padres

Las vivencias
que observa en
otros iguales le
afectan a l

Manifestaciones del nio en la escuela

Se ha llevado ambito
cabo
una
social con sus
Compaeros y con su tutor
buena adaptacin cuando
hemos atendido a las
Manifestaciones
mbito
afectivo
necesidades
individuales
de
de agresividad
cada nio durante el tiempo
Manifestaciones
Manifestaciones
que
requiera para sentirse
En
el plano
de protesta
somtico
Manifestaciones
ms seguro
y
feliz.
de rivalidad
Manifestaciones
Con los objetos

Adaptacin

Indicadores de adaptacin a la Escuela

Adaptacin
Respetoaala
laaceptacin
aceptacin
Respeto
dela
laausencia
ausenciafamiliar
familiar
de
Respeto
Respeto aa la
larelacin
relacin social
social
con
con sus
suscompaeros
compaeros
yycon
consu
su tutor
tutor

Respetoal
almovimiento
movimiento
Respeto
pordiferentes
diferentesespacios
espacios
por

Respeto
Respeto aa su
suautonoma
autonoma
YYbienestar
bienestar personal
personal

Los padres tambin se adaptan:

una experiencia familiar
- Les afecta, ellos tambin sufrirn
durante algn tiempo

SI NO CONFAN
SUS PADRES LO
- Confianza, serenidad o seguridad en
Cooperacin
el bienestar posterior deSUFICIENTE:
su hijo.
con el centro.
- Sorprendidos por interrogantes:
Qu estar haciendo?Cmo se sentir?
Llorar o no?...

Facilitar situaciones
de intercambio de informacin

CMO HAN DE
HACERLO ELLOS?

- Aumento de confianza en las habilidades

del nio para desenvolverse y de las
personas a cuyo cargo va a estar
- Sus emociones pueden aumentar el
temor y duda de sus hijos

Modalidad de incorporacin
Durante las dos
primeras semanas
se establecen
dos turnos de hora y media,
para que la permanencia
en el centro
sea breve y no sea
angustiosa

Consejos para el buen funcionamiento

- Hablar a los nios durante el verano de su
incorporacin al colegio
- No recurrir a chantajes (materiales o
afectivos) o mentiras que no contribuyen a
la verdadera adaptacin
- Dejar que las profesoras entren a los
nios al aula
- Ser puntuales en las horas de llegada y
recogida

Material
1. Dos babis.
Lo llevarn a casa
los mircoles y viernes

Pegatina de tela
identificativa
Tirilla para colgar en
la percha
Nombre

Material
2. Chndal del Colegio,
con la misma pegatina que
el babi, el nombre y la
tirilla. Se confirmar el da
en Septiembre.

Material
3. Mochila con muda completa
- Con el nombre del alumno
- Quedar en el colegio durante todo el
curso

Material
4. Vaso o taza de
plstico con asa:
El nombre y primer
apellido marcado
visiblemente y sin
peligro de que se borre.

Material
5. Ropa cmoda
- Preferentemente que los pantalones no
lleven botones
- No usar ropa con cinturones o tirantes
- Zapatillas con velcro
Conviene marcar el resto
de la ropa que utilicen
durante el curso: guantes,
bufanda, abrigo (con tirilla)

Material
6. Toallitas hmedas. 1 paquete por
trimestre.
7. Libros de fichas
8. Cumpleaos ( un detalle)
9. Entrevista inicial

 NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE

BIENVENID@S!

TOD@S!