PLAN LECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

I.

DATOS GENERALES

1.1.
1.2.

INSTITUCION EDUCATIVA
DENOMINACION

:
:

1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

NIVELES
AO LECTIVO
DURACION
NMERO DE SECCIONES
PBLICO OBJETIVO
TURNO

VALOREMOS EL HBITO DE LA LECTURA PARA COMPRENDER MEJOR LOS TEXTOS Y

MEJORAR NUESTRA CAPACIDAD DE EXPRESIN.
: Primaria Secundaria
: 2015
: marzo a diciembre
: 22 Primaria 17 Secundaria
: Estudiantes, Docentes, Administrativos y Padres de Familia.
: Maana y Tarde.

II.

FUNDAMENTACIN

Con el presente proyecto pretendemos desarrollar estrategias que permitan incentivar el hbito y el gusto por la lectura puesto
que la poblacin estudiantil de Nuestra Institucin EducativaVctor Ral Haya de la Torre,en su mayora, no leen y si lo hacen, no
comprenden lo que leen .Si bien es cierto que los resultados obtenidos en la ECE son producto del esfuerzo y el inters por mejorar
el nivel acadmico de nuestros alumnos .Es importante y de gran ayuda utilizar la lectura como instrumento para la adquisicin de
nuevos aprendizajes, para la comprensin y anlisis de la realidad y el desarrollo del pensamiento .

Consideramos importante la implementacin de un plan lector que permita a los integrantes de la comunidad educativa, alcanzar
un buen hbito de lectura, ya que el problema no solamente es en los alumnos, sino en todos los actores educativos de nuestra IE.
La lectura contribuye al aprendizaje autnomo y a la formacin integral de la Persona, de all que su promocin involucra, a los
docentes de las distintas reas, quienes incorporarn en sus actividades de aprendizaje, de acuerdo Al Plan Lector, las estrategias ms
adecuadas para desarrollar el habito de lectura y La comprensin lectora.
III. BASES LEGALES :
- Ley general de Educacin N 28044
- Ley N 27783. Ley de Bases de la Descentralizacin.
- Ley N 27867, Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales.
- Decreto Supremo N 006-2004-ED Aprueba Lineamientos Polticos Especficos de Poltica Educativa, Abril 2004-Diciembre 2006
- Decreto Supremo N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica Regular.
- Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificado por la Ley N 26510.
IV. OBJETIVO GENERAL:
Promover la ejecucin de acciones para desarrollar el habito y la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que
contribuyen a la formacin integral de los nios, adolescentes y jvenes, en lo personal, profesional y humano.
V. OBJETIVOS ESPECFICOS:
5.1 Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias, de acuerdo a su nivel y realidad.
5.2 Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes (Leer, comprender, hablar, redactar) para un aprendizaje
continuo a travs de la lectura, y elevar el nivel acadmico de los estudiantes.
7.3 Cumplir con las actividades programadas dentro del Plan Lector.
VI

TEMAS TRANSVERSALES:

Cultura Ecolgica.
Educacin Ciudadana e Identidad Regional con Enfoque Intercultural.

VII.

Educacin para la Equidad y el xito.

ESTRATEGIAS GENERALES
Actividades de difusin y sensibilizacin al Plan Lector Institucional.
Las primeras sesiones de tutora ser de motivacin para el hbito lector.
Proponer lecturas acordes a su realidad (literatura juvenil y literatura regional)
Los libros que se hayan seleccionado para la lectura deben ser considerados en la programacin anual de cada docente. En lo
posible, el contenido de los libros ledos debe ser vinculado con los contenidos desarrollados en las reas curriculares.
La secuencia de lectura ser determinada en comn acuerdo con los estudiantes del grado teniendo en cuenta la cantidad de
ttulos con que se cuenta.
Todos los docentes, de acuerdo a la naturaleza de su rea, considerarn, en sus programaciones (Plan anual, Unidades, Sesiones)
la ejecucin del Plan lector.
Redaccin de textos aprovechando las diversas actividades socioculturales de nuestra I.E.
Todos los profesores debern evaluar, aplicando la estrategia ms conveniente (dilogos, juegos de roles, representaciones,
debates, exposiciones, dibujos, fichas de lectura, esquemas, grficos, etc.) la lectura de los textos ledos por los alumnos, inclusive
los ledos durante las vacaciones.
Continuar con el proceso de concientizacin al Padre de Familia, aprovechando las reuniones con los tutores o profesores de aula.
El equipo es responsable de la ejecucin del Plan Lector, por lo tanto sus miembros estn en la facultad de verificar su
cumplimiento para detallarlo en el informe correspondiente.

VIII.

ACTIVIDADES GENERALES:

RESPONSABLES

ACTIVIDADES

01
02
03
04
05
07
08

Planificacin del Plan Lector

Seleccin de las lecturas del mes
Informacin y organizacin
Determinacin de la hora del Plan Lector simultneo en la I.E.
Seleccin y entrega de listado de lecturas del rea.
Lectura semanal del texto propuesto.
Lectura del texto del mes.

INICIO
Diciembre 2014
2da semana marzo
Marzo 2015
2da semana marzo.
inicio de cada Unidad.
Marzo
Marzo

TRMINO
Marzo 2015
3ra semana marzo.
Diciembre 2015
3ra .semana marzo.
Diciembre.2015
Diciembre.2015
Diciembre.2015

09

Aplicacin de la ficha de control y seguimiento

marzo

Al final de la unidad.

10

Plan de monitoreo del Plan Lector.

Marzo.

Diciembre.2015.

Comisin Plan Lector

Comisin Plan Lector
Comisin Plan Lector
Direccin Comisin Plan Lector
Docentes de rea.
Docentes de rea
Docentes comunicacin y Comisin del Plan
Lector.
Docentes del rea
comisin del plan
Lector.
Direccin
Comisin Plan Lector

X.

RECURSOS:

HUMANOS: Alumnos, Diretivos, Docentes, Personal Administrativo, Servicio y Padres de Familia.

MATERIALES Y LOGSTICA: Normas Legales, Documentos Tcnico Pedaggicos, materiales y tiles de oficina, Equipos de
cmputo, de impresiones y fotocopado, Peridicos Murales.
FINANCIEROS: Recursos propios de la Institucin, de los Comits de Aula y autofinanciamiento.

MONITOREO Y EVALUACION
Acciones permanentes a fin de consolidar los logros y hacer los reajustes correspondientes cuando sea necesario, previo consenso
y aprobacin de la direccin.
IX. TTULOS DE OBRAS:
Propuestos por los docentes del rea y grado correspondiente. (Textos y/ obras literarias seleccionadas).

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