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UNIVERSIDAD FERMN TORO

VICERECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES

ROL DE LA
CIENCIA Y LA
TECNOLOGIA EN
LA ACTUALIDAD.
Autora: Martnez, Paula
Seccin: SAIA A.
Anlisis de la Ciencia y Tecnologa en Venezuela.

CABUDARE, JUNIO, 2016.


Dentro del paradigma emergente, la realidad econmica social ha
determinado la necesidad de reorganizar las ciencias en un mundo
cambiante, desigual y cada vez ms unido a la produccin capitalista de
bienes y servicios en la era de la informacin.
A partir de la ltima dcada del siglo XX y principios del siglo XXI, las
sociedades ms desarrolladas se enmarcan en lo que se conoce como
sociedades posindustriales.
Lucas y Garca (2002). Estas sociedades bsicamente se caracterizan por
los siguientes factores econmicos-sociales: En lo econmico, han tenido
un incremento en la productividad a partir de las transformaciones
tecnolgicas en una primera instancia, y en una segunda instancia, el
impulso de grandes cantidades de capital orientado a la inversin en
tecnologa hace que el proceso productivo sea hoy en da ms complejo y
cientficamente estructurado, donde la investigacin y el desarrollo, sean
la base para esta realidad.
Dentro de esta misma nocin, se evidencia el afianzamiento de la
economa de servicios dejando atrs en importancia, los sectores
primarios y secundarios, segn el Banco Mundial, citado por estos
autores, para el ao de 1995, la mano de obra de los pases considerados
de renta alta, se ubica en el sector servicios con 60% mayor, en
comparacin con 20% en los pases de renta baja donde predomina la
mano de obra en el sector primario.
En el aspecto social, las sociedades posindustriales han ido
transformando al trabajo a tareas no manuales, sino comunicacionales y
cientficas, donde el trabajador es visto como relleno de la automatizacin
tecnolgica

capaz

de

retroalimentar

las

informaciones

datos

provenientes de ordenares modernos responsables de la produccin


industrial. Del mismo modo, se evidencia la poca importancia del grupo
obrero debido a la mayor especializacin en la diversificacin de tareas
ms dinmicas y complejas, donde el ideal social, se concentra en la

lucha de una mejor posicin en el status social, dejando atrs la


contradiccin fundamental del capitalismo, como los es la lucha de clases
y la defensa de los derechos de la clase trabajadora.
Estas condiciones del obrero dentro de las organizaciones sociales,
hace que la administracin del salario en el rgimen capitalista avanzado,
progresivamente tenga menor inters debido a la cobertura ms o menos
estable de las necesidades bsicas de la poblacin, la baja inflacin y la
bsqueda de tareas ms independientes y creativas por parte de una
clase trabajadora menos preocupada por el trabajo y ms concentrada en
el consumo masivo de bienes y servicios que ofrece la sociedad
posindustrial de una vida ms cmoda.
Esta realidad econmica social, hace que la informacin pase a
constituir el recurso ms valioso, su generacin, control y transferencia,
constituyen quizs la forma ms clara del desarrollo de una sociedad
industrial a una sociedad de conocimiento, donde la tecnologa y los
centros organizativos de innovacin, constituyen la plataforma para un
mundo ms dinmico y desigual.
En palabras textuales de la UNESCO (2003)," la sociedad de la
informacin es un sistema econmico y social donde el conocimiento y la
informacin constituyen fuentes fundamentales de bienestar y progreso".
Bajo esta nocin, el carcter sustantivo del desarrollo cientficotecnolgico para el avance social, orienta toda intencin para la
construccin de polticas cientfica-tecnolgicas fomentadoras de la
ciencia, de la investigacin, de la innovacin y la transferencia
tecnolgica.
La ciencia y tecnologa hoy por hoy constituyen el factor ms
importante para el desarrollo de la sociedad de conocimiento.

El avance de la ciencia y la tecnologa es una herramienta cuyo


sinnimo es el progreso sujeto a un proceso de investigacin y nociones
tericas; sin embargo la ciencia no debe ser vista como un factor aislado
de la tecnologa, stas se complementan. De all que, el avance de la
ciencia es motor de crecimiento que conduce al tejido de un pas hacia
una sociedad que gestione el conocimiento.
En lo referente a Venezuela, se hace necesario el desarrollo de la
cultura cientfica y tecnolgica que genere la participacin y apoyo social
para el crecimiento de las capacidades cientficas. Dicha estrategia debe
incluir a los distintos actores (sistema escolar; universidades y centros del
saber o mundo productivo) para emprender la educacin tecnolgica y por
ende, insertarse en la sociedad emergente. El Estado venezolano debe
garantizar la educacin a todos los sectores de la sociedad, y por lo tanto,
desarrollar la popularizacin de la ciencia y la tecnologa en equidad. Es
de suponer que se requiere de un compromiso de colaboracin entre el
sector pblico; las empresas productoras de bienes y servicios; diferentes
actores sociales y la cooperacin cientfica y tecnolgica a nivel
internacional.

Referencias.

Albornoz, Mario; Mara Elina, Estbanez y Alfaraz, Claudio (2005).


Alcances y limitaciones de la nocin de impacto social de la ciencia y la
tecnologa en Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnologa y
Sociedad. Venezolana de Ciencias Sociales. Vol. 2, No. 4. Enero. Pp. 7395.
Prez Jimnez, Csar y Cely lvarez, Adriana (2004). Cultura y
sociedad en la era global. Entre Gregarios y Virtuales, en Revista
Venezolana de Ciencias Sociales, Vol. X, No. 2. Mayo-Agosto. pg. 245259.
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