Anexo 12

Gotas de paz
La atencin a nios, nias y jvenes en extraedad exige conocer y
comprender las condiciones en las que han estado inmersos, as como de un
serio anlisis de las consecuencias que esto ocasiona en el desarrollo
personal; de esta manera se tendrn los elementos necesarios para
implementar estrategias que les ayuden a la adaptacin en contextos
altamente reglados como un saln de clase.
Desde temprana edad, los nios y nias identifican las regularidades del
funcionamiento normativo y reglado de tres entidades sociales, la familia, la
comunidad y la escuela; no obstante, muchas de las situaciones que se
presentan en estos espacios chocan con los deseos y gustos personales; esto
representa una situacin conflictiva que le permitir entender que existen
intereses colectivos que deben primar sobre los intereses personales; la
manera de asumir esta consciencia de la social, depende en gran medida de
los referentes que se tengan en el entorno familiar. Es un hecho compartido,
que muchos de los estudiantes en extraedad han carecido de estas pautas
que debiera ofrecerlas el primer nicho educativo.
Con esta rutina se pretende brindar un espacio a los nios, nias y
jvenes para que reflexionen sobre la importancia de reconocer sus
emociones, creencias y deseos, para favorecer una comprensin de
las emociones y sentimientos de los otros, que les permita adquirir
controles sobre sus estados emocionales y a futuro, autoregularse
de manera apropiada para la consecucin de las metas educativas
propuestas en Brjula. De lo contrario, se perder todo el esfuerzo
realizado para incluirlos en el sistema educativo y que permanezcan hasta
alcanzar la formacin vocacional.
En la gua del estudiante, al final de cada subproyecto, se ha propuesto una
pgina denominada Gotas de Paz que brinda el espacio para abordar
desde la reflexin y la participacin activa de los estudiantes los
temas relacionados con la convivencia, no solo con lo personal, sino
tambin con los otros, y el medio ambiente.
Adems de las actividades planteadas en la gua, se pueden abordar temas
de la comunidad, de la regin, del pas o del planeta, como la
problemtica del cambio climtico o el manejo de los residuos
slidos; se espera que las maestras y maestros de Brjula, indaguen
con los estudiantes, familiares o allegados y directivos de la
institucin sobre asuntos que se pueden abordar desde esta rutina
de la cotidianidad.
Algunas preguntas sugeridas son:

Anexo 12

1) Cmo ayudar para que enfermedades como el Zika, el Chicunguya y el

Dengue no se propaguen en la casa, el colegio o el barrio?
2) Cmo puedo ayudar para que los efectos del fenmeno del nio no sean
tan fuertes?
3) Cmo puedo ayudar para que hayan menos problemas con los residuos
slidos (basuras)?