Anda di halaman 1dari 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran :B.Inggris (Listening)


Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

Standar Kompetensi
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi
dalam konteks kehidupan sehari-hari.
2. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan
percakapan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
Kompetensi Dasar
1. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat,
lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan
tindak tutur: menyatakan permintaan (permission)

2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get


things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam
ragam lisan secara akurat, lancar dan berterima yang melibatkan tindak
tutur: menyatakan permintaan (permission)

Indikator
1. Merespon dengan benar terhadap tindak tutur:menyatakan permintaan
(permission)
2. Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan
interpersonal/transaksional: permintaan (permission)

1. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat merespon dengan benar terhadap tindak tutur: permintaan
(permission)
• Siswa dapat melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan
interpersonal/transaksional: permintaan (permission)

2. Materi Pokok
Percakapan dan pernyataan yang memuat ungkapan permintaan (permission)

Jimmy : Dad, can I go to the movies with Tim and the guys tonight?

Daddy : No, you may not. You’ve been twice to the movies this week.
3. Metode Pembelajaran/Teknik: Three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan

• Kegiatan Awal (10’)


 Tanya jawab dengan siswa mengenai ungkapan yang
digunakan untuk menyatakan permintaan (permission)

• Kegiatan Inti (60’)


 Siswa mendengarkan percakapan/dialog melalui tape secara
klasikal.
 Siswa mendiskusikan ungkapan yang didengarnya.
 Siswa membaca script/dialog tertera di buku teks
 Siswa mempraktekkan percakapan yang tertera di buku teks
 Siswa membaca ungkapan-ungkapan lainnya yang digunakan
untuk menyatakan permintaan (permission)
 Siswa melengkapi dialog dengan ungkapan untuk menyatakan
permintaan (permission)yang sesuai
 Siswa membuat dialog berpasangan untuk menyatakan
permintaan (permission) berdasarkan situasi yang tertera di
buku

• Kegiatan Akhir (20’)


 Siswa mereview ungkapan-ungkapan yang digunakan untuk
menyatakan permintaan (permission)

5. Sumber/Bahan/Alat
• Buku Look Ahead 2
• Kaset/CD
• Script dari Look Ahead 2

6. Penilaian
• Teknik: Performance Assesment (Responding)
• Bentuk: Pertanyaan Lisan,

Mengetahui …………………,….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
______________________
__________________
NIP. NIP.