PROPUESTA DE INCORPORACIN DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.

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EN UNA SITUACIN DE APRENDIZAJE
DEBE TOMAR EN CUENTA LAS HERRAMIENTAS TRABAJADAS EN EL
CURSO
I. ASPECTOS GENERALES:
a. Nombre de la propuesta: Aprendiendo con MINDOMO.
b. Institucin: IE. El Arenal
c. mbito de trabajo: Nivel secundaria.
d. Responsable: Prof. Alberto Dalton Naupay Meza.
II. OBJETIVOS
a). Conocer el funcionamiento de Mindomo.
b). Descubrir las herramientas para el manejo de Mindomo y buscadores web.
c). Conocer las ventajas y desventajas de la herramienta digital MINDOMO.
d). Proporcionar informacin acerca de la construccin de mapas mentales y
conceptuales utilizando la herramienta en lnea MindOmo.
III. JUSTIFICACIN
Uno de los problemas de aprendizaje que se observa en los estudiantes es el escaso
manejo de tcnicas y estrategias de manera autnoma para comprender textos. Y la
tcnica que les puede ayudar a reorganizar la informacin y comprenderla, son los
Mapas Mentales, a travs de la herramienta digital MINDOMO. Esta aplicacin es
una herramienta en lnea gratuita para crear mapas conceptuales, lo que al estudiante
le permitir organizar ideas y pensamientos, planificar y monitorear proyectos,
definir metas y objetivos, gestionar tareas y prioridades, todo dentro del navegador.

- Descripcin de la propuesta
Los estudiantes utilizarn Mindomo para ayudar a resolver los problemas de
colaboracin, para aprender y generar nuevas ideas, para aprender temas difciles
con mucha ms rapidez. Por otro lado, como maestro lo utilizar para crear
asignaciones, planes de leccin, una lluvia de ideas con los estudiantes. Por lo que
con Mindomo se puedr trabajar conjuntamente profesor y estudiantes. Para que el
trabajo resulte eficaz, los estudiantes deben responder a las siguientes indicaciones:
1. Registrarse en www.mindomo.com toma solo 60 segundos y es gratis.
2. Presionar en el link para ver el video de instrucciones.
3. Presionar en Create your first map
4. Introducir el ttulo del mapa, los tags, la descripcin, el lenguaje, y en que carpeta
desea guardarlo.
5. Luego presionar Nuevo.
6. Van insertando los cuadros de acuerdo a la necesidad de formar el mapa mental.
- Indicar las fases de trabajo
La propuesta se desarrollar en cuatro sesiones de aprendizaje, equivalente a ocho
horas pedaggicas. Las primeras dos sesiones, el trabajo consistir en el
reconocimiento de las herramientas de Mindomo y un breve ejercicio en la
elaboracin de Mapas Mentales. En las dos siguientes sesiones, se les asignar textos
literarios cortos para que reorganicen la informacin identificando temas, subtemas e
ideas principales.
- Duracin
Tendr una duracin de ocho horas pedaggicas, equivalente a cuatro sesiones de
aprendizaje y una semana y media de trabajo.

- Qu se busca?
Favorecer el desarrollo del pensamiento reflexivo, la incorporacin de ideas, la
actividad colaborativa y fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el xito
de los estudiantes.

- Por qu se realiza?
Porque uno de los problemas que ms se observa en los estudiantes, es el escaso
manejo de tcnicas y estrategias de manera autnoma para la comprensin de textos.
- La utilidad que aportar
a). Permite compartir nuestro mapa con otras, va internet.
b). til para principantes ya que no se requiere conocimiento del lenguaje HTML
c). Se puede utilizar la herramienta directamente desde internet, no es necesario
descargar un software especfico para su uso.
- Cmo se garantiza la continuidad de la propuesta?
El propsito es lograr que la propuesta se multiplique para el trabajo en las distintas
reas.
IV. BENEFICIARIOS
- Pblico al que va dirigido: Rango de edad, intereses.
Los beneficiados directos con el proyecto son los estudiantes del 1 grado A y
B, cuyas edades fluctan entre los 11 y 13 aos. Y los beneficiados indirectos, son
los padres de familia, maestros y directivos. El inters es que sepan interactuar con
herramientas digitales.
V. SITUACIN DE APRENDIZAJE
- Cmo se organizar la propuesta?

- Indicar las fases o momentos

- Acciones o actividades que se realizarn en cada fase
Primero: Se les conducir al aula de CRT. Luego se les proyectar el software
MINDOMO para el reconocimiento de todas las herramientas.
Segundo: Se les dar todas las indicaciones necesarias para que puedan registrarse en
el programa y puedan realizar un breve ejercicio.
Tercero: Se les har visualizar un video en youtube, para que puedan conocer las
ventajas y desventajas del software.
Cuarto: Se les har trabajas en parejas por mquina, luego se les asignar un breve
texto expositivo para que identifiquen el tema, los subtemas e ideas temticas para
reorganizarlas en un mapa mental con las herramientas de MINDOMO.
Quinto: Al trmino de la actividad, compartirn sus trabajos con sus dems
compaeros a travs de la web.
VI. EVALUACIN:
- Criterios de evaluacin antes, durante y al finalizar la propuesta.
- Instrumentos : En esta seccin se puede solo mencionar y colocar los
instrumentos detallados en la seccin ANEXOS.
CRITERIO DE EVALUACIN
Comprensin y aplicacin de
tecnologas

INDICADORES DE EVALUACIN
Identifica las herramientas y
caractersticas del software
MINDOMO.
Elabora un Mapa Mental usando el
programa MINDOMO.
Comparte el trabajo acabado a travs de
la web.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Gua de observacin

Rbrica
Gua de observacin

VII. REQUERIMIENTOS
Breve descripcin de los diversos tipos de recursos necesarios para el
desarrollo de la propuesta.
MATERIAL DIDCTICO

USO DE LA WEB 2.0

HERRAMIENTAS DE
APRENDIZAJE

PC
MAPA VIRTUAL
SOFTWARE DE INSTALACIN
VIDEO MOTIVADOR

WINDOWS 7
MINDOMO
WINDOWS 7
YOUTUBE

VIII. CRONOGRAMA TENTATIVO

ACTIVIDAD
Etapa de
induccin.
Actualizacin y
prctica
Ejecucin del
trabajo
Difusin del
trabajo

1
x

2
x

TIEMPO (SEMANAS)
3

x
x
x