Escuela Normal de Ixtlahuaca

Licenciatura en Educacin Preescolar

Curso: Filosofa de la educacin
Alumna: Zuleyma Ferrer Ramrez
Sexto semestre
Ciclo escolar: 2015-2016

La filosofa de la educacin del estado nacional surgido de la revolucin mexicana

El criterio axiolgico y el concepto de educacin
Lemas del movimiento revolucionario: Sufragio efectivo no
reeleccin y Tierra y libertad.
La gran fuerza social del movimiento revolucionario fue del
campesino.
Bremauntz: permite caracterizar la revolucin como un
movimiento burgus.
La revolucin planteaba el concepto de justicia social.
La filosofa de la educacin surge de la revolucin.

J. Carpizo argumenta que no debe ser llamada revolucin.

Algunos autores:
Gonzlez Casanova

Define la cultura mexicana la cultura de represinnegociacin-concesin-convenio

Criterios axiolgicos asimilables

a la idea de democracia

Justicia social: se vincul con reivindicaciones de

dominio en las dcadas 20 y 30.

Leal

El estado surge de la Revolucin es un Estado

capitalista reformado, nace de un contexto de
debilidad estructural.

Medina y O. Granados

La educacin ha de servir en lo espiritual como

medio de divulgacin.

Vasconcelos

Insista en que las enseanzas

fundamentales son: destreza,
prctica,
entusiasmo
y
bsqueda del absoluto.

La
coaccin
humanista:
se
consideraba un acto de justicia en
incorporar al indgena a la
sociedad nacional, aunque ello
implicara el sacrificio de su cultura.

M. Saenz: la escuela rural deba ser un centro social para la comunidad y favorecer la
socializacin.
Comte: segn la concepcin de este pedagogo la poblacin rural deba ser
transportada gracias a la educacin
De acuerdo a los postulados de Dewey lo que caracteriza a una sociedad buena o
democrtica es un mximo de experiencia compartida entre sus miembros
La poltica educativa indigenista segn Aguirre Beltrn tena como objetivo principal
la integracin de grupos tnicos originalmente americanos en una sociedad y en una
nacionalidad comn.
Los proyectos educativos de la dcada de los 30 fueron calificados como radicales.
Radicalismo: idea o poltica que constitua una ruptura decidida con los valores
tradicionales y la ideologa de la sociedad mexicana.
El socialismo era para Mxico una ideologa radical que entraba en conflicto con los
valores catlicos conservadores de la mayora de la poblacin del pas.
Las escuelas haban de operar como lo declar Garca Tllez como verdaderos focos
de redencin material y espiritual.
DESARROLLO
En los proyectos progresistas, adems de concebirse como un factor de desarrollo y como
un instrumento de progreso tcnico, la educacin se define bajo el supuesto de que
estimule la invencin y facilita la adaptacin tecnolgica.

Funciones del sentido economista del desarrollo de educacin

1. Dar a los individuos un inters personal

2. Propiciar un ambiente que organice

en las relaciones y en control social, y

los impulsos primitivos para que estos

los hbitos espirituales que produzcan

puedan aplicarse a usos mejores en

los cambios sociales sin introducir el

favor de la eficacia social.

desorden.

Los recursos humanos son la fuente de todo progreso econmico y social.

Opciones de desarrollo nacional (Cordero y C. Tello)
Neoliberal: operacin poltica e ideolgica
del capital monoplico

Proyecto nacionalista: plantea

necesidades del pas.

PREGUNTAS
1. Este autor plantea que la escuela rural deba ser un centro social para la comunidad y
favorecer la socializacin:
a) Comte
b) M. Saenz
c) Aguirre Beltrn
2. Esta ideologa radical fue utilizada por Mxico en la dcada de 1930
a) Comunismo
b) Capitalismo
c) Socialismo
3. Se consideraba un acto de justicia en incorporar al indgena a la sociedad nacional,
aunque ello implicara el sacrificio de su cultura.
a) Coaccin humanista
b) Radicalismo
c) Igualdad
4. Define la cultura mexicana la cultura de represin-negociacin-concesin-convenio
a) Medina y O. Granados
b) Gonzlez Casanova
c) Leal
5. Son opciones de desarrollo nacional
a) Comunismo y socialismo
b) Progresismo y democracia
c) Neoliberal y proyecto nacionalista