KONTRAK PERKULIAHAN

MSN VII (INTEGUMEN SYSTEM)

PENGAJAR:
Ari Damayanti W, S.Kep., Ns., M.Kep (ADW) PJMK
Ika Arum D.S, S.Kep.,Ns.,M.Biomed (IA)
Rosly Zunaedi, S.Kep.,Ns (RZ)

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKES WIDYAGAMA HUSADA
MALANG
2016

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

BAB I
INFORMASI MATA AJAR
Nama

Mata : MSN VII Integumen System / PIK6323

Kuliah/Kode
Jumlah SKS
Dosen
Semester
Hari Pertemuan/Jam

:
:
:
:

3 SKS (1T/1P/1K)
Tim Teaching.
VI
Jumat, 08.00 s/d 11.50 (6A); Selasa, 10.30 s/d

13.50 (6B)

Deskripsi:
Mata
sistem

kuliah

MSN

sebagai

VII:integumen

landasan

dalam

melaksanakan asuhan keperawatan

keperawatan pada manusia dewasa yang mengalami gangguan pada sistem integumen secara holistik dalam rangka menunjang
kemampuan mahasiswa yang diaplikasikan pada laboratorium skill kampus maupun pada laboratorium rumah sakit pada tataran
klien yang sesungguhnya.

Kontak Person Pengajar:

1. Ari Damayanti W (ADW). HP: 081330305056, ailzadamayanti@gmail.com
2. Ika Arum D.S, S.Kep.,Ns.,M.Biomed (IA), HP 0818980024646,ikaarumds@gmail.com
3. Rosly Zunaedi, S.Kep.,Ns (RZ). HP:0812131910913. sly.rosly@gmail.com

BAB II
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI NERS
STIKES WIDYAGAMA HUSADA
MATA KULIAH

KODE

MSN VII INTEGUMEN SYSTEM

PIK6323

BOBOT
(sks)
T=2
P=1

Direvisi

TANDA TANGAN

TANDA TANGAN

(Ari Damayanti. S.Kep.,Ns.,

M.Kep)

(Nurma Afiani. S.Kep.,Ns., M.Kep)

(dr.Rudi Joegijantoro, MMRS)

PJMK

KEPERAWATAN MEDICAL
BEDAH
Ketua PRODI PSIK

SEMESTER

25 Februari
2016
Direktur Stikes Widyagama
Husada
TANDA TANGAN

OTORISASI

Capaian
Pembelajaran
(CP)

Rumpun MK

Program Studi
Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan kreatif (KU.2)
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain (S.5)
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannnya secara mandiri (S.9)
Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek keperawatan yang dilakukan secara mandiri
atau berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan medical bedah pada sistem integumen (PP.4)
Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan (PP.5)
Menguasai konsep teoritis komunikasi terapeutik (PP.6)
Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
penyakit pada level primer, sekunder dan tertier (PP.7)
Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan (PP.10)
Menguasai konsep dan prinsip pengembangan layanan keperawatan dan upaya asuhan keperawatan sesuai
kebutuhan klien (PP.14)
Mata Kuliah
Mahasiswa prodi ners dapat menjelaskan dan melaksanakan asuhan keperawatan secara komprehensif pada klien
dewasa yang mengalami gangguan pada sistem integumen.

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

Diskripsi
Singkat MK
Pustaka

Media
Pembelajaran
Team Teaching

Mata kuliah MSN VII integumen system sebagai landasan dalam melaksanakan asuhan keperawatan pada klien
dewasa yang mengalami gangguan ada sistem integumen secara holistik dalam rangka menunjang kemampuan
mahasiswa dalam task management skill.
Utama :
1) Arisanty, Irma.(2014).Manajemen Perawatan Luka.Penerbit Buku Kedokteran:EGC
2) Burner &Suddart.(2002). Pedoman Penggunaan Buku Ajar Keperawatan Medical Bedah Edisi 8. Penerbit Buku
Kedokteran:EGC
3) Morison, Moya.(2004).Manajemen Luka.Penerbit Buku Kedokteran:EGC
Pendukung :
4) Effendi, Christie.(1999).Perawatan Pasien Luka Bakar.Penerbit Buku Kedoteran :EGC
5) Doengoes, Marilynn E, Mary Frances Moorhouse dan Alice C. Geiser. (2000). Rencana Asuhan Keperawatan
Pedoman untuk perencanaan dan Pendokumentasian Perawatan Pasien Edisi 2. Jakarta: EGC
6) Carpenito, Lynda Juall. (2000). Nursing Diagnosis Application Clinical Practice Edition 13. Philadelphia : Lippincott.
7) Price, Sylvia & Wilson, Lorraine. (2006). Patofisiologi Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit. Edisi 6 Vol.1. Jakarta:
EGC
Software :
Hardware :
Phanthom (manekin), LCD, projector, White board
1. Ari Damayanti, S.Kep.,Ns.,,M.Kep
2. Ika Arum D.S, S.Kep.,Ns.,M.Biomed
3. Rosly Zunaedi, S.Kep.,Ns
HAP III

Matakuliah
Syarat
Mingg Kemampuan Akhir
u Ke(Sesuai tahapan
belajar)

Materi Pembelajaran
[Pustaka]

Metode
Pembelajaran
[ Estimasi
Waktu]

Assessment
Indikator

Bentuk

Bobo
t (%)

PENJELASAN KONTRAK PERKULIAHAN, PENGANTAR KEPERAWATAN INTEGUMEN; RIVIEW ANATOMI DAN

FISIOLOGI SISTEM INTEGUMEN; KLASIFIKASI, MEKANISME DAN PROSES PENYEMBUHAN LUKA; PROSES
KEPERAWATAN SISTEM INTEGUMEN, ASKEP PERIOPERATIF, ASKEP KUSTA

1. Mampu memahami lingkup keperawatan integumen

2. Mampu menjelaskan riview anatomi dan fisiologi sistem integumen
3. Mampu menjelaskan klasifikasi, mekanisme dan proses penyembuhan luka serta mempraktikan cara
perawatan luka dengan benar
4. Mampu melakukan proses keperawatan (pengkajian, diagnosa keperawatan, intervensi keperawatan) pada
sistem integumen

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

5. Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan keperawatan perioperatif (pre, intra, post) operatif
6. Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan keperawatan pada kusta
1

Mahasiswa mampu 1. Penjelasan kontrak

memahami
dan
perkuliahan sistem
menyepakati
serta
integumen
dapat menjelaskan 2. Perspective dan
kontrak perkuliahan
tujuan diberikannya
sistem
integumen
keperawatan
dan ruang lingkup
integumen
keperawatan
3. Ruang lingkup
integumen
asuhan
keperawatan
integumen

Kuliah
Brainstorming
{TM: 1x (3x50)}
Tugas 1 :
Kajian pustaka
dari istilah
medis terkait
pada sistem
integumen
{PT:1x(3x50)}

Referensi buku : 2
2

Mahasiswa mampu Riview anatomi dan

menjelaskan
fisiologi sistem
anatomi dan fisiologi integumen
pada
sistem
integumen
Referensi buku : 1,
3,4

Kuliah
Brainstorming
Diskusi
kelompok
{TM: 1x
(3x50)}
Membuat poster
anatomi fisiologi
sistem integumen

1. Mampu memahami dan

menyepakati kontrak perkuliahan
sistem integumen
2. Mampu memaparkan perspective
dalam merawat klien dengan
permasalahan sistem integumen
3. Mampu menjelaskan tujuan
keperawatan merawat klien
dengan permasalahan sistem
integumen
4. Mampu menjelaskan ruang lingkup
dalam mengelola klien yang
mengalami gangguan sistem
integumen
Mampu menjelaskan antomi dan
fisiologi sistem sistem integumen

Partisipa
si
Observas
i
Tes Lisan
Tes
tertulis

5%

Partisipa
si
Observas
i
Tes Lisan
Tes
tertulis

5%

Partisipa
si
Observas
i
Tes Lisan
Tes
tertulis

15 %

{PT+BM:
4x(3x50)}
3

Mahasiswa mampu
melakukan proses
keperawatan
(pengkajian,
diagnosa
keperawatan,
iontervensi) pada
sistem integumen

1. Pengkajian pada
sistem integumen
2. Diagnosa
keperawatan sistem
integumen
3. Intervensi
keperawatan pada
sistem integumen

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

Kuliah
Brainstorming
Diskusi
kelompok
{TM: 1x
(3x50)}
Tugas 2 :

1. Mampu melakukan pengkajian

pada sistem integumen
2. Mampu mencetuskan diagnosa
keperawatan pada sistem
integumen
3. Mampu memilih intervensi
keperawatan yang tepat
4. Mampu melakukan SOAPIE

dengan benar

4. Evaluasi (SOAPIE)
Referensi buku : 2

4,5

Mahasiswa mampu
menjelaskan
klasifikasi,
mekanisme dan
proses
penyembuhan luka
serta
mempraktikkan cara
perawatan luka
dengan benar serta
dapat
mempraktikkan cara
perawatan luka
dengan benar

1. Definisi luka
2. Klasifikasi luka
3. Mekanisme dan
proses
penyembuhan luka
4. Komplikasi
penyembuhan luka
5. Faktor yang
mempengaruhi
dalam proses
penyembuhan luka
6. Cara perawatan
luka dengan benar

Kajian pustaka
Melakukan
resume dari
kajian pustaka
{PT+BM:
2x(3x50)}

Kuliah
Brainstorming
Diskusi
kelompok
{TM: 1x
(3x50)}
{BM: 2x(3x50)}
Praktikum rawat
luka
{PL: 2x(3x100)}

1. Mampu menjelaskan definisi luka

2. Mampu menjelaskan klasifikasi luka
3. Mampu menjelaskan mekanisme
dan proses penyembuhan luka
4. Mampu menjelaskan Faktor yang
mempengaruhi dalam proses
penyembuhan luka
5. Mampu memahami dan menghafal
langkah-langkah SOP (standar
operating prosedure) rawat luka
6. Mampu mempraktikkan cara
perawatan luka dengan benar

Kuliah
Diskusi kelompok
Presentasi
{TM: 1x (3x50)}
Tugas 3 :
Kajian pustaka
Melakukan
resume dari
kajian pustaka
{PT+BM:
2x(3x50)}

1. Mampu menjelaskan konsep

asuhan keperawatan perioperatif
(pre-intra-post) operasi
2. Mampu mengidentifikasi klasifikasi
pembedahan
3. Mampu menjelaskan peran
perawat administratif, perawat
intrumen, perawat sirkuler,
perawat anastesi
4. Mampu melaksanakan manajemn
lingkungan pembedahan
5. Mampu menyusun pengkajian,
diagnosa dan intervensi
keperawatan pada pre-intra-post

Partisipa
si
Observas
i
Tes Lisan
Tes
tertulis

5%

Partisipa
si
Observas
i
Tes Lisan
Tes
tertulis

15%

Referensi buku : 4
6

Mahasiswa
dapat
menjelaskan asuhan
keperawatan
perioperatif

1. Mengenal dan
memahami asuhan
keperawatan
perioperatif (preintra-post) operasi
2. Klasifikasi
pembedahan
3. Peran perawat
administratif di
kamar operasi,
Peran perawat
instrumen, Peran
perawat sirkuler,
Peran perawat

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

anastesi
4. Manajemen
lingkungan
pembedahan
5. Pengkajian,
diagnosa dan
intervensi pada preintra-post operasi

operasi

Referensi buku :
1,2,3,4
7

Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
melaksanakan
asuhan
keperawatan pada
klien dengan kusta

1. Defisini kusta
2. Etiologi dan
patofisiologi kusta
3. Tanda dan gejala
kusta
4. Penatalaksanaan
kusta
5. Pengkajian,
diagnosa
keperawatan,
intervensi
keperawatan klien
dengan kusta

Kuliah
Brainstorming
Diskusi
{TM: 1x
(3x50)}
Tugas 4 :
Kajian pustaka
Melakukan
resume dari
kajian pustaka
{PT+BM:
2x(3x50)}

1. Mampu menjelaskan denifisi

kusta
2. Mampu menjelaskan etiologi
dan patofisiologi kusta
3. Mampu mengidentifikasi tandan
dan gejala kusta
4. Mampu mengisi form
pengkajian, diagosa
keperawatan dan memilih
intervensi dengan benar pada
kasus kusta

Partisipa 30%
si
Observa
si
Tes
Lisan
Tes
tertulis

Referensi buku :
1,2,4
8

Evaluasi Tengah Semester (Evaluasi Formatif-Evaluasi yg dimaksudkan untuk melakukan improvement proses
pembelajaran berdasarkan assessment yang telah dilakukan)

ASUHAN KEPERAWATAN SCABIES, DEKUBITUS, GANGGREN, LUKA BAKAR BESERTA MENGHITUNG

KEBUTUHAN CAIRAN
1. Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan keperawatan scabies
2. Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan keperawatan dekubitus
Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

3. Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan keperawatan ganggren

4. Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan keperawatan luka bakar beserta cara menghitung
kebutuhan cairan
9

10

Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
melaksankan asuhan
keperawatan pada
klien dengan scabies

Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
melaksankan asuhan
keperawatan pada
klien dengan
dekubitus

1. Definisi scabies
2. Etiologi scabies
3. Siklus hidup
sarcoptes scabiei
4. Patofisiologi, tanda
dan gejala scabies
5. Pemeriksaan
penunjang kasus
scabies
6. Penatalaksanaan
scabies
7. Pengkajian,
diagnosa
keperawatan,
intevensi
keperawatan kasus
scabies

Kuliah
Diskusi kelompok
Presentasi
kelompok
{PT+TM: 2x
(3x50)}
Membuat poster
siklus hidup
sarcoptes
scabiei
{BM: 2x(3x50)}

Referensi buku :
1,2,3,4
1. Definisi dekubitus
Kuliah
2. Etiologi dan faktor
Diskusi kelompok
resiko dekubitus
Presentasi
3. Stadium ulkus
kelompok
dekubitus
{TM: 2x (3x50)}
4. Patofisiologi, tanda
{BM: 2x(3x50)}
dan gejala dekubitus
5. Penatalaksanaan
dan pencegahan
dekubitus
6. Pengkajian,
diagnosa
keperawatan,
intevensi

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

1. Mampu menjelaskan definisi

scabies
2. Mampu menjelaskan etiologi
scabies
3. Mampu menjelaskan siklus hidup
sarcoptes scabiei
4. Mampu menjelaskan patofisiologi,
tanda dan gejala scabies
5. Mampu menjelaskan pemeriksaan
penunjang kasus scabies
6. Mampu menjelaskan
penatalaksanaan scabies
7. Mampu melaksanakan pengkajian
diagnosa keperawatan, intevensi
keperawatan kasus scabies

Partisipasi
Observasi
Tes Lisan
Tes
tertulis

1. Mampu menjelaskan definisi

dekubitus
2. Mampu menjelaskan etiologi dan
faktor resiko dekubitus
3. Mampu menjelaskan stadium
ulkus dekubitus
4. Mampu menjelaskan patofisiologi,
tanda dan gejala dekubitus
5. Mampu menjelaskan
penatalaksanaan dan pencegahan
dekubitus
6. Mampu melaksanakan pengkajian
diagnosa keperawatan, intevensi
keperawatan kasus dekubitus

Partisipasi
Observasi
Tes Lisan
Tes
tertulis

25
%

keperawatan kasus
dekubitus

11,1
2

13,
14

Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
melaksankan asuhan
keperawatan pada
klien dengan
ganggren

Mahasiswa mampu
menjelaskan dan
melaksankan asuhan
keperawatan pada
klien dengan luka
bakar

Referensi buku :
1,2,3,4
1. Definisi ganggren
2. Etiologi ganggren
3. Patofisiologi, tanda
dan gejala ganggren
4. Faktor-faktor yang
mempengaruhi
terjadinya ganggren
5. Derajat ganggren
6. Penatalaksanaan
ganggren
7. Pengkajian,
diagnosa
keperawatan,
intevensi
keperawatan kasus
ganggren
Referensi buku :
1,2,3,4
1. Definisi luka bakar
2. Etiologi luka bakar
3. Patofisiologi, tanda
dan gejala luka
bakar
4. Derajat luka bakar
5. Pemeriksaan
penunjang kasus
luka bakar
6. Meghitung
kebutuhan cairan
luka bakar
7. Penatalaksanaan

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

Kuliah
Diskusi kelompok
Presentasi
kelompok
{TM: 1x (3x50)}
{BM: 2x(3x50)}
Praktikum rawat
luka ganggren
{PL: 2x(3x100)}

1. Mampu menjelaskan definisi

ganggren
2. Mampu menjelaskan etiologi
ganggren
3. Mampu menjelaskan patofisiologi,
tanda dan gejala ganggren
4. Mampu menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi terjadinya
ganggren
5. Mamapu menyebutkan derajat
ganggren
6. Mampu menjelaskan
penatalaksanaan ganggren
7. Mampu melaksanakan pengkajian
diagnosa keperawatan, intevensi
keperawatan kasus ganggren

Partisipasi
Observasi
Tes Lisan
Tes
tertulis

Kuliah
Diskusi kelompok
Presentasi
kelompok
TM: 1x (3x50)}
{BM: 2x(3x50)}
Praktikum rawat
luka bakar
(combustio)
{PL: 2x(3x100)}

1. Mampu menjelaskan definisi luka

bakar
2. Mampu menjelaskan etiologi luka
bakar
3. Mampu menjelaskan patofisiologi,
tanda dan gejala luka bakar
4. Mampu menjelaskan pemeriksaan
penunjang kasus luka bakar
5. Mampu menjelaskan
penatalaksanaan luka bakar
6. Mampu menghitung kebutuhan
cairan pada luka bakar
7. Mampu menjelaskan cara

Partisipasi
Observasi
Tes Lisan
Tes
tertulis

luka bakar
8. Pengkajian,
diagnosa
keperawatan,
intevensi
keperawatan kasus
luka bakar

16

penatalaksanaan luka bakar

8. Mampu melaksanakan pengkajian
diagnosa keperawatan, intevensi
keperawatan kasus luka bakar

Referensi buku :
1,2,3,4
Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa)

Catatan : 1 sks = (50 TM + 50 PT + 60 BM)/Minggu

TM = Tatap Muka (Kuliah)
PT = Penugasan Terstruktur
BM = Belajar Mandiri

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)

P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
PL = Praktikum Laboratorium (3 jam/minggu)
PS = Praktikum Simulasi (3 jam/minggu)

BAB III
JADWAL PEMBELAJARAN
NO
1

Hari/Tanggal
Jumat, 11 Maret 2016 (A)

Jam
08.00-

Rabu, 9 Maret 2016 (B)

11.20
10.30-

13.50
08.00-

Riview anatomi fisiologi sistem integumen

Rabu, 16 Maret 2016 (B)

11.20

Membuat poster anatomi fisiologi sistem

Jumat, 18 Maret 2016

13.50
13.00-

(A)

16.20

Jumat, 1 April 2016

13.00-

(B)
Jumat, 25Maret 2016 (A)

16.20
08.00-

Rabu, 23 Maret 2016 (B)

11.20
10.30-

Jumat, 1 April 2016 (A)

13.50
08.00-

Rabu, 30 Maret 2016 (B)

11.20

Dosen
ADW

integumen

Jumat, 18 Maret 2016 (A)

10.303

Pokok Bahasan
Penjelasan silabus dan kontrak perkuliahan
Perspektive dan ruang lingkup keperawatan

IA

integumen*
Pengkajian pada sistem integumen

Teori wound care (Klasifikasi, mekanisme dan

ADW

IA

proses penyembuhan luka)

SOP (standar operating prosedure) rawat luka
Kuis
Praktikum rawat luka

RZ

10.306

Jumat, 8 April 2016 (A)

13.50
08.00-

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

Asuhan keperawatan perioperatif

ADW

NO

Hari/Tanggal
Rabu, 6 April 2016 (B)

Jam
11.20

Pokok Bahasan
Presentasi kelompok 1-2

10.30-

Kuis

Jumat, 15 April 2016 (A)

13.50
08.00-

Teori kusta

Rabu, 13 April 2016 (B)

11.20

Asuhan keperawatan kusta

10.30-

Kuis

Dosen

RZ

13.50
8
9

18-23 April 2016

Jumat, 6 Mei 2016 (A)

08.00-

UTS

Rabu, 4 Mei 2016 (B)

11.20

Teori scabies
Askep scabies

ADW

Teori dekubitus
Askep dekubitus
Kuis

ADW

10.3010

Jumat, 6 Mei 2016 (A)

13.50
13.00-

Senin, 2 Mei 2016 (B)

16.20
13.30-

11

Jumat, 13 Mei 2016 (A)

16.50
08.00-

Rabu, 11 Mei 2016 (B)

11.20
10.30-

12

Jumat, 20 Mei 2016 (A)

13.50
08.00-

Rabu, 18 Mei 2016 (B)

11.20
10.30-

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

Teori luka ganggren

Askep ganggren
SOP rawat luka ganggren
Kuis
Presentasi kelompok 3-4
Praktikum rawat luka ganggren

RZ

RZ

NO
13

Hari/Tanggal
Jumat, 27 Mei 2016 (A)

Jam
13.50
08.00-

Rabu, 25 Mei 2016 (B)

11.20
10.3013.50

14

15

Jumat, 27 Mei 2016

13.00-

(A)

16.20

Senin, 23 Mei 2016 (B)

13.30-

Jumat, 3 Juni 2016 (A)

16.50
08.00-

Rabu, 1 Juni 2016 (B)

11.20

Pokok Bahasan

Dosen

Teori luka bakar (combustio)

Penghitungan kebutuhan cairan pada luka

IA

bakar
Askep luka bakar (combustio)
SOP rawat luka bakar (combustio)
Kuis
Presentasi kelompok 5-6
Ujian rawat luka kelompok 1-3

Ujian rawat luka kolompok 4-6

10.3013.50
16

6-18 Juni 2016

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

UAS

ADW

IA

BAB IV
EVALUASI

Evaluasi:
UTS
25 %
UAS
25 %
TUGAS (INDIVIDU, KELOMPOK)
20 %
KUIS
10 %
NL DAN KLINIK
15 %
SOFT SKILL (ABSENSI,KERAPIAN,ETIKA,KEDISIPLINAN) 5 %

NB: Kuis/ pre-post test dilakukan oleh dosen pengajar pada topik-topik
perkuliahan

tertentu

baik

dengan

maupun

sebelumnya.

Standart nilai dalam angka dan huruf:

Nilai
Huruf
A
B+
B
C+
C
D
E

Nilai
Numeri
k
80-100
74-79
68-73
62-67
56-61
45-55
<45

BOBOT
4
3,5
3
2,5
2
1
0

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

tanpa

pemberitahuan

BAB V
PENUGASAN
4.1 Penugasan Terstruktur 1 (Individu)*
Tugas mandiri berupa penyusunan mind maping sebelum dan setelah
proses perkuliahan sesuai dengan topik perkuliahan yang akan disampaikan
oleh dosen. Mahasiswa wajib membuat mind maping sebelum proses
perkuliahan berlangung. Pada akhir proses perkuliahan mahasiswa diwajibkan
menyusun mind maping kembali. Dosen akan melakukan evaluasi atas
mind maping sebelum dan setelah proses perkuliahan serta memberikan
umpan balik bagi mahasiswa. Berikut ini merupakan topik bahasan yang
wajib dibuat mind maping oleh mahasiswa:
N

Hari/Tanggal

O
1

Jam

Pokok Bahasan

Jumat, 18 Maret 2016

08.50-

Poster

anfis

(A)

12.30

integumen *

Rabu, 16 Maret 2016 (B)

08.00-

Jumat, 20 Mei 2016 (A)

11.50
08.50-

Rabu, 18 Mei 2016 (B)

12.30

Dose
n
IA

sistem

Luka Ganggren*

RZ

Luka bakar*

IA

08.003

Jumat, 3 Juni 2016 (A)

11.50
08.50-

Rabu, 1 Juni 2016 (B)

12.30
08.0011.50

Mind maping dibuat oleh mahasiswa dengan ketentuan sebagai berikut:

Mind maping ditulis tangan rapi pada kertas A4

Tuliskan nama dan NIM pada pojok kanan atas

4.3 Tugas Kelompok

Tugas kelompok berupa pembuatan makalah kelompok dengan tema
sebagai berikut:
1. Kelompok 1
Asuhan keperawatan pada klien dengan herpes zoster
2.

Kelompok 2
Asuhan keperawatan pada klien dengan psoriasis

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

3.

Kelompok 3
Asuhan keperawatan pada klien dengan eksim

4. Kelompok 4
Asuhan keperawatan pada klien dengan melanoma
5. Kelompok 5
Asuhan keperawatan pada klien dengan varisella
6.

Kelompok 6
Asuhan keperawatan pada klien dengan shipilis

NB: berdasarkan topik diatas, ditambahkan kasus yang mendukung dalam

pengangkatan diagnose keperawatan.
Ketentuan Makalah Kelompok:

Diketik rapi dengan huruf Arial Font 11 Spasi 1,5

Kertas A4 dengan margin (atas, bawah, kanan: 3cm; kiri: 4cm)
Jurnal utama sebagai sumber referensi diprint out dan dilampirkan
Konsultasi minimal 1 kali dengan dosen pembimbing
Pengumpulan makalah 1 minggu sebelum presentasi
Essay dijiid rapi dengan cover mika orange

Format Penulisan Makalah Kelompok

BAB I Pendahuluan: Berisi uraian singkat mengenai latar belakang

diangkatnya masalah/ tema kelompok

BAB II Tinjauan Konsep: Berisi konsep-konsep dan teori terkait

dengan tema.
BAB III Pembahasan/case study: Menguraikan secara jelas solusi/

alternatif pemecahan yang dipilih kelompok terkait tema yang diangkat

BAB IV Penutup: Berisi kesimpulan dan saran
Referensi: Referensi yang digunakan minimal 10 tahun terakhir baik
textbook maupun artikel terkait.

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

LAMPIRAN I

Form Pengumpulan Tugas Individu dan Kelompok

Mata Kuliah: MSN VII Integumen System (Semester VI)
Program Studi S1 Ilmu Keperawatan STIKES Widyagama Husada
Nama : ...........................................

NIM

: ...........................................

Kelas : .......................................

MK

: ..........................................

No

Tugas Yang

Tanggal

Catatan

TTD

Dikumpulkan

Pengumpulan

Pembimbing

Pembimbing

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

Nilai

LAMPIRAN 2

Form Monitoring Hasil Evaluasi Belajar Mahasiswa

Mata Kuliah: MSN VII Integumen System (Semester VI)
Program Studi S1 Ilmu Keperawatan STIKES Widyagama Husada

Nama : ........................................... NIM

No

Komponen

Prosentase

Penilaian
UTS

UAS

25%

Tugas Individu

10%

Makalah

10%

Kuis

10%

Softskill

5%

: ................................ Kelas : ....................

Nilai Yang Diperoleh

Dosen: P
Dosen: ADW

Rata2

25%

Nilai Akhir Mata Kuliah MSN VII Integumen System

Mengetahui,

Malang, .................................

Ko PJMK MSN VII integumen sistem

Mahasiswa

Ari Damayanti, S.Kep., Ners., M.Kep.

NDP. 2011.27

(...........................................)
NIM. ..................................

LAMPIRAN 3

Form Penilaian Presentasi Makalah Kelompok

Mata Kuliah: MSN VII Integumen System (Semester VI)
Komponen Penilaian Kelompok:

No
1

Aspek yang dinilai

Persiapan
dan
pengelolaan

2
3

penyajian
Kelengkapan materi penyajian
Kejelasan
pemaparan
materi

4
5
6
7

Nilai Maksimal

Nilai diperoleh

10

..............

10

..............

30

..............

20
10
10
10

..............
..............
..............
..............
..............

penyajian
Kemampuan menjawab pertanyaan
Kerapian penulisan
Sikap selama penyajian
Penggunaan waktu
Total Nilai Kelompok

Komponen Penilaian Individu:

Kelompok penyaji makalah: ..................... kelompok penilai makalah: .....................
Komponen Penilaian Individu
Kemampuan
Keaktifan
Kerja sama
Nilai
Anggota Kelompok Penyaji:
1............................................
2............................................
3............................................
4............................................
5............................................
6............................................
7............................................
Mengetahui,

menjawab (40)

(40)

(20)

Akhir

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

Malang, ..........................

Dosen Pengampu,

Ketua Kelompok Penilai

(.........................................)

(............................................)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA DOSEN

: ARI DAMAYANTI

INSTITUSI

: STIKES WIDYAGAMA HUSADA

PRODI

: S1 ILMU KEPERAWATAN

MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
BOBOT

: MSN VII integuemen sistem

: PIK6323
: 4 SKS

SEMESTER

: VI (ENAM)

PERTEMUAN KE/WAKTU

: 1/ 11 Maret 2016 (A) dan 9 Maret 2016 (B)

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu dan mengerti kontrak perkuliahan sesuai dengan
kesepaktan bersama dan memahami Perspektive dan ruang lingkup
keperawatan integumen.

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

Kompetensi Dasar
Mengetahui dan mengerti kontrak perkuliahan dan Perspektive dan
ruang lingkup keperawatan integumen

Indikator
1.1 Menjelaskan kontrak perkuliahan
1.2 Menjelaskan definisi keperawatan integumen
1.3 Menjelaskan

tujuan

dan

sasaran

dan

issue

diberikan

keperawatan

integumen
1.4 Mendiskusikan

trend

pelayanan

keperawatan

integumen
1.5 Menjelaskan aspek legal,etik dalam pelayanan integumen
Materi Ajar
1. Kontrak perkuliahan
2. Definisi keperawatan integumen
3. Tujuan dan sasaran diberikan keperawatan integumen
4. Trend dan issue pelayanan keperawatan integumen
5. Aspek legal, etik dalam pelayanan integumen
Metode/Strategi pembelajaran
Pengantar Kuliah
Diskusi
Tahap Pembelajaran :
A.

Kegiatan Awal

1. Memaparkan kontrak perkuliahan

2. Menjelaskan kompetensi kompetensi dalam TIU dan TIK
3. Menjelaskan manfaat mempelajari keperawatan integumen
4. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan pertama
5. Melakukan apersepsi : dengan bertanya tentang pengetahuan
mahasiswa tentang pelayanan keperawatan integumen dan
alasan mempelajari keperawatan integumen
B.

Kegiatan Inti

KEGIATAN DOSEN
1. Kontrak perkuliahan
2. Definisi keperawatan integumen
3. Tujuan diberikan keperawatan integumen
4. Trend dan issue pelayanan keperawatan integumen
Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

5. Aspek legal, etik dalam pelayanan integumen

KEGIATAN MAHASISWA
1. Memperhatikan dan bertanya jika tidak dimengerti
2. Memperhatikan dan memberikan komentar
3. Bersama dosen menyimpulkan pokok materi
C.Kegiatan Akhir :
1. Menutup pertemuan
2. Menunjuk mahasiswa untuk membuat closing opinion
3. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan untuk
pertemuan yang akan datang.
Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Alat dan media pembelajaran
1) Whiteboard
2) Board maker
3) LCD
B. Sumber Belajar
4) Arisanty, Irma.(2014).Manajemen Perawatan Luka.Penerbit Buku
Kedokteran:EGC
5) Burner &Suddart.(2002). Pedoman Penggunaan Buku Ajar
Keperawatan Medical Bedah Edisi 8. Penerbit Buku Kedokteran:EGC
6) Morison, Moya.(2004).Manajemen Luka.Penerbit Buku Kedokteran:EGC
7) Effendi, Christie.(1999).Perawatan Pasien Luka Bakar.Penerbit Buku
Kedoteran :EGC
8) Doengoes, Marilynn E, Mary Frances Moorhouse dan Alice C. Geiser.
(2000). Rencana Asuhan Keperawatan Pedoman untuk perencanaan
dan Pendokumentasian Perawatan Pasien Edisi 2. Jakarta: EGC
9) Carpenito, Lynda Juall. (2000). Nursing Diagnosis Application Clinical
Practice Edition 13. Philadelphia : Lippincott.
10)
Price, Sylvia & Wilson, Lorraine. (2006). Patofisiologi Konsep
Klinis Proses-Proses Penyakit. Edisi 6 Vol.1. Jakarta: EGC

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada

Program Studi Ners_STIKES Widyagama Husada