Anda di halaman 1dari 4

TEMA

2
2. CONCEPTO DE GRUPO

Segn Munn (1987), un grupo se puede definir como una pluralidad de personas
interrelacionadas para desempear un rol en funcin de unos objetivos comunes, ms o
menos compartidos y que interactan segn un sistema de pautas establecido.
2.1. CONCEPTO DE DINMICA DE GRUPO

Para Lewin es un conjunto de fenmenos que tienen lugar en la vida de un grupo y
un proceso natural, inherente a la existencia de cualquier grupo.
3. ESTRUCTURACIN DEL GRUPO: TIPOS, RELACIONES INTERPERSONALES Y DINMICA
INTERNA

Segn las relaciones interpersonales entre sus miembros:

Grupos primarios: sus miembros se hayan ligados por lazos emocionales, (la familia).
Grupos secundarios: mantienen relaciones ms impersonales, (compaeros de trabajo).

Segn el nivel de formalidad podemos distinguir entre:

Grupos formales: se regulan con normas para conseguir objetivos (asociacin de vecinos).
Grupos informales: responden a un proceso espontneo de interaccin (grupo de amigos).

Segn su funcionalidad podemos distinguir entre:

Grupo de relacin: se forma por el hecho de relacionarse y la tarea es un pretexto para


estar juntos.
Grupo de trabajo: se forma para realizar una tarea y no por la relacin de sus miembros.

Un grupo de 7 a 10 personas, es el ideal para crear un equipo de trabajo, ya que es
probable la cohesin y el sentimiento de grupo debido a sus interrelaciones ms directas.
Caractersticas que van a influir en la formacin y mantenimiento.

1. Existe un sistema de interacciones entre sus miembros.

2. Realmente hay unos objetivos y metas comunes.

3. El grupo tiene que tener un sistema de normas y reglas.

4. Conciencia grupal: pasar del yo al nosotros.

5. Cohesin grupal: satisfaccin con la pertenencia al grupo.

Las distintas fases por las que pasa un grupo a lo largo de su evolucin las podemos
diferenciar de la siguiente forma:

1. Etapa de exploracin: favorecer el conocimiento de los integrantes a travs de
dinmicas de presentacin y de conocimiento.

2. Conflicto entre la consolidacin de las normas y su revisin. El grupo acepta las
normas, pero estas requieren un ajuste a las caractersticas de las personas que lo forman.

3. Aparecen nuevas normas y una nueva estructura. La estructura es ms
igualitaria y el liderazgo se reparte.

4. Etapa de madurez, el grupo afronta la resolucin de problemas y est preparado
para finalizar.
4. DISTRIBUCIN DE FUNCIONES EN EL GRUPO: ROLES
Entre los roles positivos destacamos:
El lder natural: persona fuerte del grupo, los dems reconocen su autoridad y le respetan.
El orientador: orienta al grupo hacia las ideas y temas centrales.
El moderador: calma al grupo y reduce las tensiones, orienta las ideas.
El secretario: es la memoria del grupo, recoge la informacin generada por el grupo.
El experto: proporciona informacin valiosa, aunque puede quedar como un sabelotodo.
El clarificador: pide explicaciones, precisa los trminos y ayuda a la clarificacin del grupo.
El alentador: estimula y reconoce las intervenciones de todo el mundo.
El acelerador: imprime ritmo a las reuniones, a veces, no contribuye a la eficacia del grupo.
El lder institucional: persona investida de autoridad, el terapeuta, animador, o educador.
Entre los roles negativos destacamos:
El crtico: censura lo que se hace y se dice, pero cuando se le pregunta no da su opinin.
El paralizador: bloquea al grupo, cuestiona los mtodos y trata de que todo se replantee.
El pesimista: piensa que los esfuerzos son intiles y que no van a conseguir sus objetivos.
El jovial: se dedica a hacer cmico todo lo que se habla en el grupo.

El oponente sistemtico: parte del supuesto de que slo sus ideas son vlidas.
El dominador agresivo: intenta imponer sus ideas doblegando a los dems.
5. ROLES DEL LDER

Segn Castillo (2007), el lder orienta y conduce al grupo hacia unos objetivos
determinados manteniendo al grupo cohesionado. El animador tiene las funciones:
Produccin: relacionar los temas a tratar y recordar los objetivos del grupo, a su vez
sealar el progreso del grupo desde su inicio hasta su actualidad.
Facilitacin: propiciar un clima de comunicacin entre los integrantes, tiene que resaltar
que todas las aportaciones de las personas son importantes para el grupo.
Regulacin: es una de las funciones ms difciles el animador tiene que interpretar los
sentimientos y emociones del grupo para asegurarse la unidad funcional.
Actuaciones para dinamizar la reunin:

Estimular la participacin.

Intervenir cuando el grupo se bloquea.

Llevar al grupo hacia los objetivos propuestos.

5.1. TIPOS DE LIDERAZGO


El lder autoritario: determina por completo el modo de proceder del grupo, impone
tcnicas y actividades, e incluso las interrelaciones entre los miembros.
El lder democrtico: permite que el grupo determine los planteamientos generales,
esboza las conductas que conducen al objetivo y sugiere procedimientos alternativos.
El lder laissez-faire: no participa en las actividades, da completa libertad para tomar
decisiones, proporciona material e informacin y rara vez comenta las actividades.
5.2 EL DINAMIZADOR DE GRUPOS
1. Tiene que poseer un estado de equilibrio y madurez psquica.
2. Tiene que tener confianza en las capacidades de los miembros del grupo.
3. Flexibilidad mental y emotiva.
4. Apertura, tolerancia y disponibilidad hacia los otros.
5. Competencia interpersonal que implica establecer relaciones funcionales con los otros.

6. RESOLUCIN DE CONFLICTOS GRUPALES



Los conflictos son situaciones en las que dos o ms personas entran en oposicin a
causa de la incompatibilidad entre sus intereses, deseos o valores. En la resolucin del
conflicto hay que establecer una secuencia de actuacin:

1. Definir el problema.

2. Analizar las posibles causas.

3. Definir claramente los objetivos.

4. Buscar alternativas posibles.

5. Elegir la mejor solucin.

7. TCNICAS DE TRABAJO CON GRUPOS



Para dinamizar el grupo podemos utilizar diversas tcnicas que nos van a ayudar a
superar los obstculos de un grupo de personas.

Tcnicas de sensibilizacin e integracin: tienen una estructura flexible y se
centran en las interrelaciones de los sujetos. Quin es usted?, tcnica del espejo, la
telaraa...

Tcnicas de resolucin de conflictos: para resolver problemas grupales. La ley del
mar, problemas morales, la isla desierta...

Tcnicas de participacin y creatividad: para fomentar la opinin y participacin. La
asamblea, el brainstorming, el corrillo, el debate, la mesa redonda, Phillips 6/6, etc.

Tcnicas de representacin o dramatizacin: para solucionar diversos problemas
emocionales, comunicativos y asertivos. La inversin de roles, el soliloquio y el role-playing.

Tcnicas para formacin de grupos: para distribuir un gran grupo en pequeos
grupos de aleatoriamente. Mtodo Oxford, el mtodo collage, la representacin de roles...
8. OBSERVACIN Y REGISTRO DE LA DINMICA GRUPAL
La observacin sistemtica requiere una concretizacin de lo que se quiere observar, para
ser llevada a cabo de una forma efectiva.
Los instrumentos de evaluacin: el diario de sesiones, los protocolos de observacin, los
registros de observacin sistemtica y los anecdotarios