UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
MEDICIN PSICOLOGICA III

INFORME INTEGRADO
I.

Datos Generales

Nombre:

GA

Edad:

21 aos, 9 meses, 7 das

Sexo:

Masculino

Estado Civil:

Soltero

Ocupacin:

Estudiante Universitario

Lateralidad:

Derecha

Escolaridad:

Bachiller Tcnico en Computacin

Domicilio:

Col. Monterrey

Telfono:

8892-3415

Fecha de Nacimiento:

11 de Julio de 1994

Fecha de Evaluacin:

17 de Abril de 2016

Evaluadores:

RR
NN
KC

II.

Motivo de Consulta

Motivo Manifiesto: Gustavo Domnguez, acudi a consulta psicolgica con el

motivo de conocer su estado emocional y su nivel de funcionamiento intelectual,
ya que estudia la carrera de Informtica Administrativa en la Universidad Nacional
Autnoma de Honduras, la cual requiere mucha exigencia y distintas habilidades y
destrezas.

Motivo Latente: Gustavo Domnguez es un joven con muchas habilidades para

realizar diferentes tareas con facilidad, sin embargo exterioriza sentirse inseguro e
inferior y carecer de confianza en s mismo, de igual manera se le dificultad tomar
decisiones y realizar cambios en su vida.
III.

Pruebas Aplicadas

1. Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos III (WAIS-III), de David

Wechsler.

CIT

CIV

CIE

84

89

86

ICV

IOP

IMT

IVP

98

83

98

84

SUBPRUEBAS
Figuras Incompletas
Vocabulario
Dgitos y smbolos-claves
Semejanzas
Diseo con cubos
Aritmtica
Matrices
Retencin de Dgitos
Informacin
Ordenamiento de dibujos
Comprensin
Bsqueda de smbolos
Sucesin de letras y nmeros
Ensamble de Objetos

PUNTUACIONES NORMALIZADAS
7
11
7
9
10
8
14
10
9
7
9
9
9
---

2. Test de Matrices Progresivas Raven (S.P.M. Escala General) de J.C. Raven.

Puntuacin directa
Discrepancias

49
-2, -2, 0, 1, 3

Puntuacin Centil

50

Grado equivalente

III

Tiempo empleado
CI

42 minutos
107

3. Inventario Multifasico de la Personalidad Minnesota-2, (MMPI-2), de S.R.

Hathaway, J.C. Mckinley.

Escalas
Bsicas

Puntuacin
T

53 47

54

53

63

49

68

53

58

48

65

52

50

Escala: 7 5 9 3 1 4 8 6 0 2
Punt. T: 68 63 58 54 53 53 53 49 48 47
Clave: ** * 7+5- 31 48/ 602:# L+FK/

IV.

Antecedentes

Gustavo Adolfo Domnguez Snchez, hijo de Mercedes Domnguez, siendo el

primero de dos hermanos, no conoci a su padre ya que dej a su madre cuando
se dio cuenta que estaba embarazada, vive con su madre su hermana menor, su
abuela materna y su ta,
Gustavo menciona que l nunca fue castigado, su madre solo utilizaba regaos
como castigo cuando l se portaba mal.
La situacin econmica no es muy estable, es su madre la que lleva el sustento a
su casa y su ta se qued sin empleo por el cierre de la empresa en la cual
laboraba.

Por parte de sus tos comenta Gustavo, que no hay antecedentes de drogas ni
bebidas alcohlicas, la abuela es considerada el guardin de la familia, su mam
la sumisa, mientras que su ta es considerada como la dbil.
El embarazo de la madre de Gustavo no fue deseado y en varias ocasiones hubo
intentos de aborto, pero al final la madre tomo la decisin de no hacerlo, el
proceso de su embarazo fue normal, durante el parto no tuvo ninguna
complicacin y fue nacimiento de manera natural. Su padre no estuvo presente
durante el parto. Cuando era un beb tena una alimentacin balanceada. Durante
su lactancia tomo pecho, pepe y tambin uso chupn.
Empez a gatear a los 6 meses y camino a los 12 meses, comenz hablar
durante el primer ao, y sus primeras palabras fueron: mam, pepe, empez
hablar correctamente a los 6 aos de edad, ya que tuvo problemas de tartamudez
Empez alimentarse solo, cuando tena cinco ao, le empezaron a ensear
hbitos de limpieza a los 6 aos, aprendi a ir al bao a los 3 aos y medio de
edad y comenz a tener control de esfnteres a los 4 aos. Gustavo empez a
asearse solo, a los a los 6 aos, y comenz hacer mandados a los 15 aos.
Cuando era nio jugaba solo en su casa con carritos y pichingos, tena buenas
relaciones con otros aunque era tmido, de igual manera en la escuela era siempre
tmido pero jugaba con otros, era muy rebelde y consentido, fue ms sociable y
tranquilo en el colegio l se llevaba ms con los maestros lo cual comenta
Gustavo fue una buena experiencia. El paso de la adolescencia fue normal, sala
con los amigos a jugar ftbol, video juegos, ver pelculas, y estudiar mucho.
En la actualidad no tiene

novia, aunque el comenta que la

primera relacin

amorosa fue a los 17 aos, pero no fue nada formal, uno de sus sueos en la
vida es graduarse en la Universidad, tener un buen empleo donde pueda ayudar a
las dems personas como en una ONG. l se describe como una persona muy
alegre, amorosa, sociable que le gusta ayudar a los dems, se siente muy cmodo
en la carrera de Informtica Administrativa porque siente que puede dar mucho,
sus relaciones con los dems son normales. Actualmente no trabaja solo estudia y
vive con su mam y abuela. Le gustan las mujeres, opina que la masturbacin y
las relaciones sexuales son situaciones que no se deben hacer a la ligera porque
puede haber consecuencias no deseadas, si no se cuidan las personas que las
practican, no acepta la homosexualidad, est en contra, en ningn momento ha

sido intervenido quirrgicamente ni tampoco toma medicamento actualmente, no

ha sufrido ningn accidente grave,

V.

Conducta Observada.

Gustavo Domnguez, un joven de contextura delgada, tez blanca y estatura

promedio, se present durante el proceso de evaluacin mostrando buenos
hbitos de higiene y una vestimenta adecuada y limpia. Al momento de establecer
rapport proporcion mucha confianza hacia los evaluadores y durante la aplicacin
de las diferentes pruebas, se comport colaborador y educado. No obstante, en
algunos reactivos de la escala WAIS, presentaba dificultad en producir las
respuestas a ciertos reactivos, ms de una vez pidi papel y lpiz para realizar los
procedimientos y responder a los reactivos. En test de Matrices Progresivas
Raven, contest los reactivos de forma rpida pero no impulsiva y en la prueba de
MMPI, aunque algunos reactivos le resultaron divertidos, no mostr actitudes
relevantes durante la aplicacin. Se mostr interesado y motivado durante todo el
proceso.

VI.

Anlisis de Resultados.

a) Funcionamiento Intelectual.
Segn los resultados obtenidos en WAIS-III Gustavo

tiene un Coeficiente

Intelectual (CI) de 84 clasificado como Promedio bajo; un CI

Verbal de 89,

clasificado como Promedio bajo indicando que las habilidades de Compresion

Verbal, tales como el buen desarrollo linguistico, buen procesamiento secuencial
auditivo asi como capacidad de razonamiento lgico juicio social y sentido comn,
estan desarrolladas de manera promedio Obtuvo un CI de Ejecucin de 86 lo que
lo ubica en un rango Promedio bajo que indica un rendimiento promedio en
habilidades de organizacion visoperceptual capacidad de conceptuacin de
anlisis y de sntesis buena visin, coordinacin ojo y mano asi como motivacin
y persistencia.
En el Indice de Memoria de Trabajo obtuvo una puntuacion de 98 clasificado
como promedio, indicando que sus capacidades como; memoria auditiva a corto

plazo, memoria de trabajo, atencion y concentracion, estan

desarrolladas

adecuadamente. En el Indice de Compresion Verbal obtuvo una puntuacion de 98

clasificado como promedio, lo que indica que posee capacidad promedio en
conocimiento cristalizado, buenas habilidades verbales y desarrollo linguistico,
tiene buen procesamiento secuencial auditivo.

El Indice de Velocidad de

Procesamiento obtuvo una puntuacion de 84 clasificado como promedio bajo que

indica que las habilidades de razonamiento visoperceptual, tales como atencin y
concentracin, capacidad de razonamiento fluido y relaciones espaciales tienen un
menor desempeo. En el Indice de Organizacin Perceptual obtuvo una
puntuacion de 83 clasificado como promedio bajo, lo que indica un bajo
desempeo en habilidades tales como atencin visualizacion y concentracin.
Adems obtuvo en Raven una puntuacin Centil de 50 lo que indica que obtiene
un CI aproximado de 107, ubicado en el grado III clasificado como
Intelectualmente Promedio en Capacidad Intelectual. De acuerdo al anlisis de
discrepancia, los resultados son inconsistentes lo que significa

que en otras

ocasiones es posible que Gustavo Domnguez, obtenga puntajes ms bajos o

altos.
El anlisis de error muestra que cometi 4 errores graves o grotescos, 4 errores
medios y 2 errores finos. Lo que indica que Gustavo posee una forma clara y
precisa de pensar pero muestra carencia para encontrar la respuesta correcta
denotando insuficiencia en la educcin de relaciones.
Al comparar entre los resultados que obtuvo Gustavo Domnguez en el WAIS-III y
el Test de Matrices Progresivas Raven, se encontr una diferencia significativa
entre los CI aproximados de ambas pruebas, debido a que Matrices y el ndice de
Organizacin Perceptual que miden razonamiento analgico

se encuentran

clasificados como promedio bajo en (WAIS-III) los que difieren de sus puntajes
obtenidos en Raven, el cual se clasifica como Intelectualmente promedio
capacidad intelectual.

en

b) Funcionamiento Emocional.
Segn los resultados que nos proporcion el MMPI-2, Gustavo Domnguez es un
sujeto conforme consigo mismo, que tiene una estabilidad emocional equilibrada y
realista, es una persona precavida y flexible, no presenta problemas acerca del
cuerpo y la salud.
Sin embargo manifiesta ser una persona insegura y preocupada con miedo al
fracaso, moralista, ansiosa, tensa y agitada que se preocupa demasiado incluso
por problemas insignificantes, muestra nerviosismo y dificultad para concentrarse,
Gustavo tambin muestra inseguridad e inferioridad lo que conlleva a carecer de
confianza en s mismo y tener dudas persistentes acerca de todo lo que hace,
presenta dificultades en la toma de decisiones y le cuesta mucho trabajo realizar
cambios en su vida, por lo cual considera que la vida le es muy difcil y est llena
de presiones. Gustavo muestra sensibilidad en las relaciones interpersonales, es
un sujeto con sentido comn, es expresivo y demostrativo con intereses estticos,
y se muestra abierto a participar en las labores del hogar. Gustavo es un sujeto
inseguro, preocupado y ansioso, se muestra inferior, y carece de confianza en s
mismo, muestra sensibilidad en las relaciones sociales, se inclina a racionalizar
acerca de sus dificultades, procura controlar sus preocupaciones analizndolas a
si mismo intelectualmente de manera poco productiva.

VII.

Conclusin Diagnstica.

Gustavo Domnguez con una edad cronolgica de 21 aos, 9 meses, 7 das,

obtuvo en las pruebas de WAIS-III y el test de matrices progresivas Raven escala
general (SPM), las cuales miden su Coeficiente Intelectual, resultados diferentes
Promedio bajo, en WAIS-III, e Intelectualmente promedio

en capacidad

intelectual en Raven, independiente a estos resultados su rendimiento podra ser

ptimo para realizar las distintas tareas que le exige su carrera en la Universidad.

En cuanto al rea emocional se ha encontrado que Gustavo es una persona

insegura y preocupada, con miedo al fracaso, ansioso y tenso, se muestra inferior,
presenta dificultad en la toma de decisiones y le cuesta mucho trabajo realizar
cambios en su vida
Eje I: Z03.2
Eje II: Rasgos de personalidad dependiente
Eje III: ninguno
Eje IV: Problemas relativos al ambiente social (inseguridad, timidez)
Eje V: EEAG = 70 (Actual)

VIII.

Recomendaciones.

Enfocarse en actividades de aprendizaje visual lo que permitira desarrollar en

Gustavo motivacion y persistencia para alcanzar una meta.

Alentar actividades de ensayo y error

Enfocarse en relaciones parte-todo

En vista que es una persona ansiosa, con dificultades para concentrarse tmida e
inferior y con ciertos sntomas obsesivos y compulsivos, se le recomienda inicie un
proceso de terapia Cognitivo Conductual, que le ayudara

a manejar sus

estructuras cognitivas de una manera favorable, lo que permitir en Gustavo una

adaptacin de la conducta en todo sus entornos de manera adecuada

IX.

Pronstico.

Segn los resultados obtenidos en el proceso por Gustavo, se emite un pronstico

ciertamente favorable ya que posee una amplia variedad de intereses orientados
al logro. Sus resultados igual muestran

que es una persona ansiosa, con

dificultades para concentrarse tmida e inferior y con ciertos sntomas obsesivos y

compulsivos, por lo que se le recomienda inicie un proceso de terapia Cognitivo
Conductual, que le ayudara a manejar sus estructuras cognitivas de una manera
favorable, que le permitir una adaptacin de la conducta en todo sus entornos de
manera adecuada