ASIGNATURA:
TECNOLOGIA EDUCATIVA
MITOS Y REALIDADES DE LA INNOVACION EDUCATIVA.
TEACHERS OFF THE WALL
RESPONSABLES
TEC. Kriscia Lorena Portillo Aparicio
Usli028002
Usli035310
Usli013312
Usli001412
Usli034511
Usli 003811
CATEDRATICO
LIC. VANESSA CAROLINA ANCHETA
diferente a la que se conoce hoy en da, los docentes utilizaban el enciclopedismo, el rol
que el docente desempeaba era simplemente ser un transmisor de conocimientos para
los estudiantes.es decir transmitir el poco conocimiento que l haba adquirido a travs
de algunos libros que eran la nica fuente de enriquecer sus conocimientos. No existan
muchos recursos tecnolgicos para poder accezar a ms informacin ms amplia y
actualizada.
Mientras tanto el alumno era visto como un ente pasivo el cual reciba
todos los conocimientos que el docente le transmita, dejando como resultado una
educacin poco satisfactoria o beneficiosa por parte de los estudiantes. Ya que a este no
se les permita opinar ni despejar dudas sobre ciertos temas.
Es importante mencionar que con el paso del tiempo la tecnologa va avanzando, por
esa razn es importante que la forma o los mtodos que los docentes utilizan, no se
quede estancada, ya que de lo contario la educacin y los conocimientos se vuelven
repetitivos y tediosos para los estudiantes ya que ellos esperan aprender algo nuevo que
llame su atencin. Por lo tanto
indispensable, pues los estudiantes estn inmersos en un mundo donde los avances
tecnolgicos y la calidad de informacin que se puede obtener mediante los diferentes
recursos tecnolgicos que estn siendo actualizados constantemente. Todo con el fin de
satisfacer las necesidades tanto del docente y estudiantes, generando cambios positivos
en el proceso de enseanza aprendizaje.
Introduccin
Los cambios vertiginosos que experimenta la educacin superior vienen de la mano de
la globalizacin y de la revolucin tecnolgica producida por internet y los medios de
informacin y comunicaciones. La enseanza universitaria constituye un tema de
importancia actualidad, por lo tanto esta necesita adaptarse a los avances tecnolgicos
que se van generando cada da. Sin embargo en el rea
de la enseanza, existen
que hoy en da algunas universidades no tienen los recursos necesarios para integrar la
tecnologa en el ambiente del aprendizaje. Y las que si cuentan con los recursos estn
empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnologa para educar y
aprender. Con el uso adecuado, la tecnologa ayuda a los estudiantes a adquirir las
habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento
tecnolgico.
Innovacin educativa
Desde este enfoque, se infiere que los docentes pueden cambiar aprobando nuevas
ideas, usando nuevos materiales o adoptando conductas sin comprometerse realmente e
identificarse con el cambio, o mejor an sin comprender claramente los principios o
bases racionales del cambio que se desea lograr; por ello, puede afirmarse
categricamente que no existe cambio por decreto, la estructura universitaria, no slo
est constituida por una estructura, sino que ella intervienen personas con distintos
valores, necesidades de autorrealizacin y de con ganas de participar activamente en la
planificacin de los cambio: por ellos, para lograr un cambio efectivo, se requiere del
consenso de todos, docentes y alumnos.
Hablar de innovacin educativa se refiere un cambio positivo en el rea de la educacin
esos cambios pueden ser drsticos pero siempre sin perder el principal objetivo que es la
mejora y actualizacin de conocimiento por parte del educando, es importante
mencionar que la innovacin educativa comprende novedades que son usadas para
mejorar el proceso formativo dentro de la universidad.
Como conclusin la innovacin educativa dentro de la universidad es un derecho y una
necesidad, esto implica un cambio de mentalidad entre los interesados o los que actan
dentro del proceso de aprendizaje con el fin de fortalecer y adquirir nuevos
conocimientos que sern de mucha utilidad en la vida de los estudiantes.
2- GANAS:
Para poder innovar se necesita voluntad, las ganas de crear cosas nuevas, de
buscar formas ms entretenidas y factibles de hacer las cosas, en este caso el
aprendizaje del idioma ingls.
Para salir de lo comn, el cual era el uso de libros de texto, es necesario innovar.
Una nueva forma de aprender ingls dejando atrs el uso de los libros de texto, es el uso
de herramientas digitales. Existen diversas formas de aprender y a la misma vez
divertirse mientras se aprende, el uso de dispositivos electrnicos es uno de ellos. Estos
sugestionan el deseo de aprender de los estudiantes.
HRRAMIENTA:
British Council-Learn English
Con el prestigio que le otorga el sello del British Council, esta pgina tambin
nos ayuda en el aprendizaje del ingls. Cuenta con las secciones de Listen and Watch,
Grammar and Vocabulary, Fun and Games, Business and Work, and Writing.
http://learnenglish.britishcouncil.org/en
English on the rocks es una pgina que tiene como objetivo principal, ayudar a
los estudiantes de ingls a mejorar la gramtica del idioma. Es una pgina muy colorida,
lo que la hace atractiva para los usuarios.
Entre su contenido estn Phrasal Verbs, Idioms, Slang, Vocabulary, Irregular Verbs,
Grammar Tips, Adjectives, etc.
http://www.englishontherocks.com/
3- CAMBIO DE MENTALIDAD
Est relacionado con la innovacin, es decir que los docentes pueden utilizar diversas
herramientas tecnolgicas.
interactiva, logrando as una mayor motivacin por parte de los alumnos, dejando atrs
los mtodos tradicionales. Cada docente es responsable del aprendizaje de los
estudiantes por lo tanto, tiene la autoridad de buscar y aplicar los mtodos que crea
conveniente con el fin de lograr un mayor aprendizaje por parte de los alumnos,
actualizndose y permitiendo que los alumnos interacten realizando tareas o clases
utilizando la tecnologa.
Herramienta Clases virtuales
Esta es una herramienta que es utilizada en algunas ocasiones por los docentes, para la
asignacin de tareas de esta forma los alumnos pueden ingresar a clases virtuales para
interactuar de una manera
http://clases.ugb.edu.sv/component/content/?view=featured
Herramienta Learn english online.
http://learn-english-online.us/?gclid=CKOWocGS5soCFYEmhgodOLYPBQ
Es otra herramienta que se relaciona con el cambio de mentalidad, ya que en este caso
no es necesario la presencia del maestro quien le est explicando, cada leccin, sino que
el alumno puede tener acceso a esta pgina llamada learn english online, y puede recibir
todo el curso a travs de internet, simplemente elige el tema de su inters y empieza a
practicar cada da en su tiempo libre.
4- CONTINUA Y PROGRESIVA:
La evaluacin continua y progresiva garantizara una mayor
objetividad sobre la evaluacin, puesto que la reiteracin de las
evaluaciones permitira contrastar los resultados durante todo el
proceso formativo, disminuyendo notablemente el riesgo de
equivocarse y, por otro lado, permitira controlar la lnea de
progreso del aprendizaje en las distintas competencias.
APP: Nglish, Traductor Ingls Espaol.
Nglish es una app gratuita de aprendizaje de ingls y traduccin espaol-ingls.
errores
comunes,
aprendizaje
de
6-APRENDIZAJE:
En
el
aprendizaje
encontramos el objetivo de
la innovacin educativa
que busca mejorar el
aprendizaje
tiene
que
del
tener
presente que el aprendizaje no tiene que ser frustrado y esperar de lleno que todos los
alumnos aprendern igual. El buen aprendizaje es cuando aprenden sobre la vida y no
como si los estudiantes fueran recipientes embutindolos de gran cantidad de
informacin innecesaria.
http://www.curso-ingles.com/
8- CAMBIO DE ROLES: consiste en una tcnica diferente que el docente solo oriente
y que el estudiante sea el que decide liderar o hacerse cargo de su aprendizaje de una
forma madura, el docente solo sirve para motivaar y orientar el desarrollo. Ya que, sin
www.edmodo.com
http://windows.microsoft.com/es-es/windows10/getstarted-what-is-cortana
10-
http://www.socrative.com/