Anda di halaman 1dari 17

2

MINGGUMINGG
KE

RPPH PAUD KURIKULUM 2013


Rencana
Harian

Pelaksanaan

SMT

BULAN

U
KE

Pembelajaran

I
JULI
2
TK PAUD JATENG KOTA
SEMARANG
TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG
TAHUN AJARAN 2016/2017

TAHUN AJARAN 2016/2017

Model Pembelajaran : Kelompok


Hari, Tanggal
: Senin, 11 Juli 2016
Kelompok / Usia
: A (45 Tahun)
Tema / Sub Tema
: DirikuDOKUMEN
/ Wajahku

HAR
I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN


RPPH PAUD KURIKULUM 2013

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Membaca gambar yang memiliki kata: mata, hidung, telinga, lidah


3. Menyebutkan kegunaan mata, hidung, telinga, lidah
4. Lagu Dua Mata Saya, dan cerita Rini Sakit Mata
Dua Mata Saya
Dua mata saya
Hidung saya Satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua telinga saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tak lupa berdoa
RPPH PAUD
Rini Sakit Mata

SEMESTER I (GASAL)
TK A (USIA 4-5 TAHUN)

Aku mempunyai seorang sahabat.


MINGGU KEDUA
Dia bernama Rini.
Rini tidak berangkat ke sekolah selama 5 hari.
Rini sedih karena tidak bias masuk sekolah dan tidak bertemu dengan
teman-teman.
Rini sakit mata dan harus istirahat di rumah.
Mata Rini merah dan bengkak karena terkena debu.
YAYASAN
PENGELOLA
PENDIDIKAN BERMAIN
Mata Rini diberi
obat tetes
oleh ibunya.
TK PAUD
TERPADU
Rini juga harus meminum
obatJATENG
yang diberikan
oleh dokter.
KEL.
TAMAN
BERMAIN
KEC.
ANAK
BELAJAR
PINTARRini sembuh
Setelah 5 hari diberi obat dan istirahat di rumah, mata
KOTA SEMARANG
seperti semula.
Sekretariat
:
Jl.
Pemuda
No.
HP.masuk
081234567xxx
Rini tidak sedih lagi karena 138
bisa
sekolahSemarang
bertemu50134
dengan
Email
:
paudjateng@yahoo.com

Website
:
http://paudjateng.xahzgs.com
teman-teman kembali.
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan


2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan
penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP
pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum
dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Gambar bentuk lengkung mata.
2. Bagian wajah boneka yang diberi nama
3. Buku Seri Diri Sendiri halaman 9
D. KEGIATAN BELAJAR
Wakt
u
30

Kegiatan belajar
Pembukaa
n

1. Menyanyi lagu Dua Mata Saya

Inti

2. Membaca gambar yang memiliki


kata:
mata, hidung, telinga, lidah

60

3. Menyebutkan kegunaan
mata, hidung, telinga, lidah
4. Menyebutkan nama gambar yang
memilki
tulisan: bagian wajah dari boneka
yang diberi tulisan
5. Melakukan 1 perintah: menunjuk
nama bagian wajah yang disebut
guru
6. Menebalkan garis lengkung mata

Sumber
Lagu Dua Mata Saya
Buku Seri Diri Sendiri
hal 9
Kegunaan mata,
hidung, telinga, lidah
Bagian wajah boneka
yang diberi nama
Bagian wajah anak

Bentuk lengkung
mata

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30

Bekal anak

Penutup

7. Menirukan
adik
merangkak
mengambil gambar mata
8. Mendengarkan cerita Rini Sakit
Mata

30

Gerakan merangkak
anak, gambar mata
Cerita Rini Sakit Mata

E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
N
o

Lingkup
Perkembang
an

Standar Tingkat Pencapaian


Perkembangan Anak
(STPPA)

KD

Indikator

Nilai Agama
dan Moral

II

Fisik
Motorik

III

Kognitif

IV

Bahasa

Sosial
Emosional

VI

Seni

1. Mengenal Tuhan melalui


agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum
dan /atau sesudah
melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam dan
membalas salam.
a.1 Menirukan gerakan
binatang, pohon tertiup
angin, pesawat terbang,
dsb.
b.1 Membuat garis vertikal,
horizontal, lengkung kiri/
kanan, miring kiri/ kanan,
dan lingkaran
a.1 Mengenal benda
berdasarkan fungsi (pisau
untuk memotong, pensil
untuk menulis).
a.2 Mengerti dua perintah
yang diberikan
bersamaan.
b.5 Menyebutkan kata-kata
yang dikenal
c.1 Mengenal simbol-simbol.
a.2 Mengendalikan perasaan.
b.1 Menjaga diri sendiri dari
lingkungannya
b.5 Menggunakan dialog,
perilaku, dan berbagai
materi dalam
menceritakan suatu
cerita

1.1
3.1
4.1
3.2
4.2

a. Berdoa sebelum melakukan


kegiatan
b. Berdoa sesudah melakukan
kegiatan
c. Berterima kasih jika
memperoleh sesuatu
d. Mengucapkan salam dengan
teman

2.1
3.3
4.3

a. Menirukan gerakan
merangkak
b. Menebalkan garis vertikal
dan horizontal

3.6
4.6

a. Menyebutkan kegunaan alat


tulis: pensil, krayon, serutan,
penghapus, penggaris

3.1 a. Melakukan 1 perintah


1 b. menyebutkan nama benda
4.1
yang memiliki tulisan nama
1
benda
c. Menirukan/ mengucapkan
beberapa simbol huruf
3.1 a. Dapat dibujuk
3 b. Mengenal dan menghindari
4.1
benda-benda berbahaya
3
3.1 a. Membaca gambar yang
5
memiliki kata sederhana
4.1
5

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
,

2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG

RPPH PAUD KURIKULUM 2013

Guru

SMT

BULAN

MINGG
U

KE
Rencana
Harian

Pelaksanaan

Pembelajaran

JULI

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG


TAHUN AJARAN 2016/2017
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal
: Selasa, 12 Juli 2016
Kelompok / Usia
: A (45 Tahun)
Tema / Sub Tema
: Diriku / Wajahku

HAR
I

A. MATERI DALAM KEGIATAN


1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Menyebutkan bagian wajah mengikuti guru
3. Lagu Mataku Ada Dua, dan tepuk Tepuk Mata
Mataku Ada Dua
Mataku ada dua
Yang kanan yang kiri
Melihat dengan mata
Melihat sendiri
Tepuk Mata
Plok- plok- plok
Ada dua
Plok- plok- plok
Kiri kanan
Plok- plok- plok
Untuk melihat
Plok- plok- plok
MATA
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan kedatangan
anak dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP
pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum
dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Buku Seri Diri Sendiri halaman 10

D. KEGIATAN BELAJAR

Wakt
u
30

Kegiatan belajar
Pembukaa 1. Menyanyi lagu Mataku Ada Dua
n
Inti

2. Menyebutkan nama benda


dengan cara menghubungkan
gambar bagian wajah
dengan namanya

60

4. Mengungkapkan sebab akibat jika


tidak
mampunyai mata
Cuci tangan, makan, minum

Penutup

Lagu Mataku Ada


Dua
Buku Seri Diri sendiri
hal 10
Kata-kata yang baru
didengar bagian
wajah

3. Menyebutkan kata-kata yang baru


didengar bagian-bagian wajah

Istirahat

Sumber

Jawaban anak

5. Berlari di tempat
6. Bertepuk Tepuk Mata

30

Bekal anak

30

Gerakan anak berlari


di tempat
Tepuk Mata

E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
N
o

Lingkup
Perkembang
an

Standar Tingkat Pencapaian


Perkembangan Anak
(STPPA)
1. Mengenal Tuhan melalui
agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum
dan /atau sesudah
melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/
sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam dan
membalas salam.
a.3 Melakukan gerakan
melompat, meloncat, dan
berlari secara
terkoordinasi

KD

Indikator

1.1
3.1
4.1
3.2
4.2

a. Berdoa sebelum melakukan


kegiatan
b. Berdoa sesudah melakukan
kegiatan
c. Berterima kasih jika
memperoleh sesuatu
d. Mengucapkan salam dengan
teman

2.1
3.3
4.3

a. Berlari di tempat

Nilai Agama
dan Moral

II

Fisik
Motorik

III

Kognitif

b.2 Mengenal gejala sebabakibat yang terkait


dengan dirinya.

3.6
4.6

a. Mengungkapkan sebab
akibat tidak mandi

IV

Bahasa

b.5 Menyebutkan kata-kata


yang dikenal.
c.1 Mengenal simbol-simbol.

a. Menyebutkan kata-kata yang


baru didengar (cerita)
b. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda

Sosial
Emosional

a.2 Mengendalikan perasaan.


b.1 Menjaga diri sendiri dari
lingkungannya

2.1
4
3.1
0
4.1
0
2.5
2.6

VI

Seni

b.6 Mengekspresikan
gerakan dengan irama
yang bervariasi

3.1

a. Dapat melakukan tepuk


mata sesuai dengan
ekspresi yang tepat

4.1

5
5

a. Dapat dibujuk
b. Mengenal dan menghindari
benda-benda berbahaya

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
,

2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG

Guru

RPPH PAUD KURIKULUM 2013

SMT

BULAN

MINGG
U
KE

Rencana
Harian

JULI

Pelaksanaan

Pembelajaran

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG


TAHUN AJARAN 2016/2017
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal
: Rabu, 13 Juli 2016
Kelompok / Usia
: A (45 Tahun)
Tema / Sub Tema
: Diriku / Wajahku
A. MATERI DALAM KEGIATAN
1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Menyebutkan bentuk mata, hidung
3. Menyebutkan huruf b, c, d
4. Bermain perkusi sederhana
5. Lagu Mataku Ada Dua, dan cerita Ciri-Ciri Wajah Anak
Mataku Ada Dua
Mataku ada dua
Yang kanan yang kiri
Melihat dengan mata

HAR
I

Melihat sendiri
Ciri-Ciri Wajah Anak (Menceritakan)
Matanya..( belok/sipit)
Hidung..( mancung/pesek)
Pipi( tembem/tirus)
Wajah.( bulat/lonjong/oval)
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan
penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP
pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum
dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Huruf b, c, d di papan tulis
2. Bola kecil, gelas, dan garpu
3. Buku Seri Diri Sendiri halaman 11
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar
Pembukaa
n

1. Menceritakan tentang cirri-ciri


wajah anak
2. Menyanyi lagu Mataku ada Dua

Inti

3. Menyebutkan nama gambar


bagian wajah

Wakt
u
30

60

4. Menyebutkan nama-nama huruf:


b,c,d

Istirahat
Penutup

5. Menjawab pertanyaan tentang


identitas diri bentuk dari hidung,
mata
Cuci tangan, makan, minum
6. Bermain dengan alat perkusi
gelas, garpu
7. Menangkap bola kecil dilempar
mendatar

Sumber
Cerita ciri-ciri wajah
anak
Lagu Mataku Ada
Dua
Buku Seri Diri
Sendiri hal 11
Huruf b,c,d di papan
tulis
Bentuk mata,
hidung anak

30

Bekal anak

30

Gelas, garpu
Bola kecil

E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

N
o

Lingkup
Perkembang
an

Standar Tingkat Pencapaian


Perkembangan Anak
(STPPA)
1. Mengenal Tuhan melalui
agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum
dan /atau sesudah
melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam dan
membalas salam.
a.5 Menangkap sesuatu
secara tepat
b.5 Mengekspresikan diri
dengan berkarya seni
menggunakan berbagai
media.

Nilai Agama
dan Moral

II

Fisik
Motorik

III

Kognitif

c.4 Mengenal lambang huruf.

IV

Bahasa

b.3 Menjawab pertanyaan


sesuai pertanyaan.
c.1 Mengenal simbol-simbol.

Sosial
Emosional

a.2 Mengendalikan perasaan.


b.1 Menjaga diri sendiri dari
lingkungannya

VI

Seni

a.1 Senang mendengarkan


berbagai macam musik
atau lagu kesukaannya
a.2 Memainkan alat musik/
instrumen/ benda yang
dapat membentuk irama
yang teratur

KD

Indikator

1.1
3.1
4.1
3.2
4.2

a. Berdoa sebelum melakukan


kegiatan
b. Berdoa sesudah melakukan
kegiatan
c. Berterima kasih jika
memperoleh sesuatu
d. Mengucapkan salam dengan
teman

2.1
3.3
4.3

a. Menangkap bola kecil yang


dilempar mendatar
b. Bermain dengan alat perkusi
sederhana

3.6
4.6
2.1
4
3.1
0
4.1
0
2.5
2.6

a. Menyebutkan nama-nama
huruf
a. Menjawab pertanyaan
tentang identitas dirinya
b. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda

3.1

a. Dapat dibujuk
b. Mengenal dan menghindari
benda-benda berbahaya

a. Menyanyikan lagu sesuai


dengan tema hari itu
4.1 b. Memainkan perkusi sehingga
5
menghasilkan bunyi/ irama
5

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
,

2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG

Guru

RPPH PAUD KURIKULUM 2013

SMT

BULAN

MINGG
U
KE

Rencana
Harian

JULI

Pelaksanaan

Pembelajaran

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG


TAHUN AJARAN 2016/2017
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal
: Kamis, 14 Juli 2016
Kelompok / Usia
: A (45 Tahun)
Tema / Sub Tema
: Diriku / Wajahku

HAR
I

10

A. MATERI DALAM KEGIATAN


1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Melengkapi susunan bentuk geometri dengan pola AB-AB
3. Menyebut urutan bilangan 1-10
4. Lagu Mataku Ada Dua, dan tepuk Tepuk Mata
Mataku Ada Dua
Mataku ada dua
Yang kanan yang kiri
Melihat dengan mata
Melihat sendiri
Tepuk Mata
Plok- plok- plok
Ada dua
Plok- plok- plok
Kiri kanan
Plok- plok- plok
Untuk melihat
Plok- plok- plok
MATA
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan
penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP
pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum
dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Urutan bilangan 1-10

2. Balok dengan bentuk-bentuk geometri


3. Buku Seri Diri Sendiri halaman 12
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar
Pembukaa
n

1. Menyanyi lagu Mataku Ada Dua

Inti

2. Menebalkan garis lengkung mata,


hidung, bibir

Istirahat
Penutup

3. Melengkapi susunan bentuk


geometri dengan pola AB-AB
4. Menyebut urutan bilangan 1-10
6. Menyebut kata-kata yang bari
didengar Bagian wajah yang
berbentuk lengkung
Cuci tangan, makan, minum

Wakt
u
30
60

30

6. Berjalan mundur pada garis lurus


7. Bertepuk Tepuk Mata

30

Sumber
Lagu Mataku Ada
Dua
Buku Seri Diri
Sendiri hal 12
Bentuk-bentuk
geometri
Urutan bilangan 110
Telinga, mata,
hidung, bibir
Bekal anak
Garis lurus
Tepuk Mata

E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
N
o

Lingkup
Perkembang
an

Standar Tingkat Pencapaian


Perkembangan Anak
(STPPA)
1. Mengenal Tuhan melalui
agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum
dan /atau sesudah
melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam dan
membalas salam.
a.6 Melakukan gerakan
antisipasi
b.1 Membuat garis vertikal,
horizontal, lengkung
kiri/kanan, miring
kiri/kanan, dan lingkaran

Nilai Agama
dan Moral

II

Fisik
Motorik

III

Kognitif

b.4 Mengenal pola AB-AB dan


ABC-ABC.
c.1 Membilang banyak benda
satu sampai sepuluh.

IV

Bahasa

b.5 Menyebutkan kata-kata


yang dikenal.

KD

Indikator

1.1
3.1
4.1
3.2
4.2

a. Berdoa sebelum melakukan


kegiatan
b. Berdoa sesudah melakukan
kegiatan
c. Berterima kasih jika
memperoleh sesuatu
d. Mengucapkan salam dengan
teman

2.1
3.3
4.3

a. Berjalan ke samping dan


mundur pada garis lurus
sejauh 1 2 meter
b. Menebalkan lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan

3.6
4.6

a. Melengkapi susunan bentuk


geometri dengan pola AB
AB
b. membilang/menyebutkan
urutan bilangan 1 10
2.1 a. Menyebutkan kata-kata yang
4
baru didengar (cerita)
3.1
0
4.1
0

Sosial
Emosional

a.2 Mengendalikan perasaan.


b.1 Menjaga diri sendiri dari
lingkungannya

2.5
2.6

VI

Seni

b.7 Mengekspresikan
gerakan dengan irama
yang bervariasi

3.1
4.1

a. Dapat dibujuk
b. Mengenal dan menghindari
benda-benda berbahaya
5

a. Melakukan tepuk mengikuti


irama bersama teman pada
hari itu

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
,

2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG

Guru

RPPH PAUD KURIKULUM 2013

SMT

BULAN

MINGG
U
KE

Rencana
Harian

JULI

Pelaksanaan

Pembelajaran

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG


TAHUN AJARAN 2016/2017
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal
: Jumat, 15 Juli 2016
Kelompok / Usia
: A (45 Tahun)
Tema / Sub Tema
: Diriku / Wajahku

HAR
I

11

A. MATERI DALAM KEGIATAN


1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Menyebutkan identitas diri anak : bentuk mulut, lidah, dan mata
3. Menyebutkan nama-nama huruf: b,c,d
4. Bermain dengan alat perkusi: panci, sumpit sambil menyanyi lagu
5. Lagu Dua Mata Saya, dan lagu Mataku Ada Dua
Dua Mata Saya
Dua mata saya
Hidung saya Satu

Dua kaki saya


Pakai sepatu baru
Dua telinga saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tak lupa berdoa
Mataku Ada Dua
Mataku ada dua
Yang kanan yang kiri
Melihat dengan mata
Melihat sendiri
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan
penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP
pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum
dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Bola kecil
2. Huruf b,c,d
3. Panci
4. Sumpit
5. Buku Seri Diri Sendiri halaman 13
D. KEGIATAN BELAJAR

Pembukaa
n

1. Menyanyi lagu Dua Mata saya

Wakt
u
30

Inti

2.

Menebalkan lengkung mata,


mulut, lidah

60

3.

Menyebutkan nama-nama huruf:


b,c,d

Kegiatan belajar

Cuci tangan, makan,minum

Lagu Dua Mata


saya
Buku Seri Diri
Sendiri hal 13
Huruf: b,c,d
Bentuk mulut,
lidah, mata anak

4. Menyebutkan identitas diri anak :


bentuk mulut, lidah, mata
Istirahat

Sumber

30

Bekal anak

Penutup

5. Menangkap bola kecil yang dilempar


mendatar
6. Bermain dengan alat perkusi: panci,
sumpit
sambil
menyanyi
lagu
Mataku Ada Dua

30

Bola kecil
Panci, sumpit
Lagu Mataku Ada
Dua

E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
N
o

Lingkup
Perkembang
an

Standar Tingkat Pencapaian


Perkembangan Anak
(STPPA)
1. Mengenal Tuhan melalui
agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum
dan /atau sesudah
melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam dan
membalas salam.
a.5 Menangkap sesuatu
secara tepat
b.1 Membuat garis vertikal,
horizontal, lengkung kiri/
kanan, miring kiri/kanan,
dan lingkaran
b.5 Mengekspresikan diri
dengan berkarya seni
menggunakan berbagai
media.

Nilai Agama
dan Moral

II

Fisik
Motorik

III

Kognitif

c.4 Mengenal lambang huruf.

IV

Bahasa

b.3 Menjawab pertanyaan


sesuai pertanyaan.

Sosial
Emosional

a.2 Mengendalikan perasaan.


b.1 Menjaga diri sendiri dari
lingkungannya

VI

Seni

a.2 Memainkan alat musik/


instrumen/ benda yang
dapat membentuk irama
yang teratur
b.6 Mengekspresikan
gerakan dengan irama
yang bervariasi

KD

Indikator

1.1
3.1
4.1
3.2
4.2

a. Berdoa sebelum melakukan


kegiatan
b. Berdoa sesudah melakukan
kegiatan
c. Berterima kasih jika
memperoleh sesuatu
d. Mengucapkan salam dengan
teman

2.1
3.3
4.3

a. Menangkap bola kecil yang


dilempar mendatar
b. Menebalkan lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan
c. Bermain dengan alat perkusi
sederhana

3.6
4.6
2.1
4
3.1
0
4.1
0
2.5
2.6

a. Menyebutkan nama-nama
huruf
a. Menjawab pertanyaan
tentang identitas dirinya

a. Dapat dibujuk
b. Mengenal dan menghindari
benda-benda berbahaya

3.1

a. Menyanyikan lagu bersama


teman lainnya
4.1 b. Menghargai penampilan
5
karya seni anak lain dengan
bimbingan (misal dengan
bertepuk tangan dan
memuji)
5

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.


,

2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG

Guru

RPPH PAUD KURIKULUM 2013

SMT

BULAN

MINGG
U
KE

Rencana
Harian

JULI

Pelaksanaan

Pembelajaran

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG


TAHUN AJARAN 2016/2017
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal
: Sabtu, 16 Juli 2016
Kelompok / Usia
: A (45 Tahun)
Tema / Sub Tema
: Diriku / Wajahku

HAR
I

12

A. MATERI DALAM KEGIATAN


1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,
2. Menceritakan pengalaman sendiri,
3. Menjawab pertanyaan yang diberikan dengan benar,
4. Menggambar coretan bermakna,
5. Lagu Mulutku Ada Satu.
Mulutku Ada Satu
Mulutku ada satu
Kubuka kututup
Kuucapkan hanya yang benar
Allahuakbar, Allah Maha Besar

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN


1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan
penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP

pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum
dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. APE Luar Komedi Putar
2. Buku gambar
3. Spidol/ pensil
4. Buku Seri Diri Sendiri halaman 14

D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar
Pembukaa
n

1. Meceritakan pengalaman tentang


menggunakan alat indera

Inti

2. Memasangkan benda dengan cara


memberi tanda x pada gambar
indera yang sesuai dengan kegiatan
anak

Wakt
u
30
60

Sumber
Cerita pengalaman
anak
Buku seri Diri
Sendiri hal 14
Jawaban anak

3. Mengungkapkan sebab akibat jika


tidak memiliki mulut
Buku gambar,
spidol

Istirahat

4. Membuat coretan membuat gambar


mulut
Cuci tangan, makan, minum

30

Bekal anak

Penutup

5. Menyanyi Lagu Mulutku Ada Satu

30

Lagu Mulutku Ada


Satu
Komedi putar

6. Bermain komedi putar

E. PENILAIAN
1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
N
o
I

Lingkup
Perkembang
an
Nilai Agama
dan Moral

Standar Tingkat Pencapaian


Perkembangan Anak
(STPPA)
1. Mengenal Tuhan melalui
agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum
dan /atau sesudah
melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam dan
membalas salam.

KD

Indikator

1.1
3.1
4.1
3.2
4.2

a. Berdoa sebelum melakukan


kegiatan
b. Berdoa sesudah melakukan
kegiatan
c. Berterima kasih jika
memperoleh sesuatu
d. Mengucapkan salam dengan
teman

II

Fisik
Motorik

a.8 Memanfaatkan alat


permainan di luar kelas.

2.1
3.3
4.3

a. Menggunakan alat main:


jungkitan, perosotan, ayunan
dan komedi putar

III

Kognitif

b.2 Mengenal gejala sebabakibat yang terkait


dengan dirinya.
b.3 Mengklasifikasikan benda
ke dalam kelompok yang
sama atau kelompok
yang sejenis atau
kelompok yang
berpasangan dengan 2
variasi

3.6
4.6

a. Mengungkapkan sebab
akibat tidak mandi
b. Memasangkan benda
dengan pasangannya

IV

Bahasa

c.3 Membuat coretan yang


bermakna.

Sosial
Emosional

a.2 Mengendalikan perasaan.


b.1 Menjaga diri sendiri dari
lingkungannya

2.1 a. Membuat coretan yang


4
menggambar-kan benda
3.1
atau kejadian
0
4.1
0
2.5 a. Dapat dibujuk
2.6 b. Mengenal dan menghindari
benda-benda berbahaya

VI

Seni

b.3 Menggunakan imajinasi


untuk mencerminkan
perasaan dalam sebuah
peran

3.1
4.1

5
5

a. Bercerita dengan penuh


perasaan berdasar
pengalaman anak

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
,

2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG

Guru

Anda mungkin juga menyukai