Anda di halaman 1dari 5

MENGOLAH & MENYAJIKAN DATA

Penyajian Data Anak Kelas II Sekolah Dasar


terhadap Nilai Mata Pelajaran
Oleh :
Siti Anggun Haerunisa (1406116)
Program Studi Teknik Informatika
Sekolah Tinggi Teknologi Garut
Jln. Mayor Syamsu No.2 Telp/Fax. (0262)232773 Garut 44151, Indonesia
1406116@sttgarut.ac.id
Abstact
Data merupakan fakta mentah yang belum mempunyai arti dan masih bersifat proses.
Memperoleh data dapat melalui beberapa metode pengumpulan data. Salah satu nya
dengan metode observasi (pengamatan).
Kata Kunci : pengamatan, data, diagram
I.

Pendahuluan

a. Latar Belakang Masalah


Data dapat diperoleh salah satunya dengan cara melakukan pengamatan
(observasi). Pengamatan dilakukan pada Anak kelas II, salah satu Sekolah
Dasar di Kabupaten Garut. Dalam penyajiannya, data tersebut dapat diolah
kedalam bentuk Tabel, Bagan, Kurva, dan lain sebagainya.
b. Identifikasi Masalah
Dari mana data diperoleh?
Bagaimana mengolah data menjadi informasi?
Bagaimana penyajian data tersebut?
c. Tujuan
Memperoleh data dari hasil pengamatan
Mengolah serta menyajikan sebuah data menjadi informasi

II.

Landasan Teori

Terdapat beberapa cara untuk memperoleh sebuah data yaitu


1. Pengumpulan
Terdapat beberapa metode pengumpulan data seperti dibawah ini:
a. Wawancara
b. Kuesioner
c. Observasi (Pengamatan)
d. Tes dan Skala Objektif
e. Metode Proyektif
2. Pembangkitan, berupa eksperimen (percobaan)
III.

Kerangka Kerja

Pengumpulan data didapat dari pengamatan langsung ke salah satu sekolah dasar.
Kemudian penulis memninta berkas hasil ujian tengah semester dari guru kelas yang
penulis amati.
Penulis hanya mengamati 3 mata pelajaran yaitu: Matematika, Bahasa Indonesia, dan
IPA. Selanjutnya data yang diberikan guru kelas penulis oleh dari table biasa menjadi
sebuah bagan. Selain pengamatan terhadap beberapa mata pelajaran, penulis
mengamati jumlah anak perempuan dengan laki-laki serta disajikan dengan sebuah
bagan, untuk mengetahui pesentasi jumlah keduanya.
IV.

Hasil dan Pembahasan

Berdasarkan cara memperoleh sebuah data diatas, maka dalam hal pengumpulannya
yaitu dengan menggunakan metode pengamatan (observasi) ke salah satu Sekolah
Dasar di Kabupaten Garut. Dengan sasaran pengamatan yaitu Anak yang duduk di
Kelas II Sekolah Dasar dengan jumlah siswa sebanyak 32.

no
1
2
3

nama
zaki
zesan
adit

jenis
kelamin
L
L
L

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

aziz
agun
a. zidan
alika
ayang
bambang
candra
dayani
daffa
fazri
irvan
irsad
jamjam
julyanti
kamila
khansa
m.
tujattajur
nisa
rezky
ridwan
rifki
ragil
robqi
aulia
sintia
syifa
siti
sri
yulia
P
L
TOTAL

L
L
L
P
P
L
L
P
L
L
L
L
L
P
P
P
L
P
L
L
L
L
L
P
P
P
P
P
P
19
13
32

Adapun perbandingan jumlah anak laki-laki dan perempuanya sebagai berikut

JK
L
P

juml
ah
19
13

Persentase
59%
41%

tota
l

32

100%

PERBANDINGAN SISWA DAN SISWI


20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

jumlah

Terlihat jelas bahwa jumlah anak lak-laki lebih banyak dibanding permpuan.
Selanjutnya penulis mengamati hasil nilai ujian akhir semester satu dengan hanya 3
mata pelajaran saja, yaitu Matematika, Bahasa Indonesia, dan Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA). Namun untuk mempermudah penulis melakukan pengelompokan nilai
dan jumlah siswa yang mendapatkan nilai tersebut, untuk lebih jelas lihat table dan
bagan berikut :

NILAI
85-100
70-85
55-70
45-60
< 45
Total

MATEMATI
KA
4
12
6
8
2
32

B.INDONESIA
10
9
5
8
32

IPA
2
5
19
5
1
32

20
18
16
14
12

MATEMATIKA

10

B.INDONESIA

IPA

6
4
2
0
85-100

70-85

55-70

45-60

< 45

V.
Kesimpulan
Setelah melakukan pengamatan maka selanjutya mengolah data tersebut
menjadi informasi. Penyajiann menggunakan sebuah table dan bagan
berwarna dimana ini mempermudah dalam perbandingan data karena terlihat
jelas jumlah data yang banyak ataupun sebaliknya. Oleh karena itu penyajian
data untuk mengetahui persentase jumlah siswa yang mendapat nilai besar
hingga kecil dengan menggunakan table dan bagan terlihat jelas dan informasi
mudah dimengerti.
VI.

Daftar Pustaka

http://www.konsep-matematika.com/2015/10/statistika-penyajian-data.html