TIEMPOS DEL MODO INDICATIVO

A practicar
Ayuda: usa la regla nemotcnicas

Indicativo simple: Estaba yO con mi

Indicativo compuesto: la
enganchado,

(mARE) y llame a mARIA

(ubre) de mi

se haba

abre la puerta que habra ayudarla

MODO INDICATIVO simple y compuesto
Saber
Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Futuro
perfecto

Condicion
al perfecto

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos
Pretrito
anterior

Pretrito
pluscuamperf
ecto

Pretrito
perfecto
compuest
o

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos

Amar
1

Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Futuro
perfecto

Condicion
al perfecto

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Futuro
perfecto

Condicion
al perfecto

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos
Pretrito
anterior

Pretrito
pluscuamperf
ecto

Pretrito
perfecto
compuest
o

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos

Partir
Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos
Pretrito
anterior

Pretrito
pluscuamperf
ecto

Pretrito
perfecto
compuest
o

Yo
T
2

l
Nosotros
Ustedes
Ellos

Abrir
Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Futuro
perfecto

Condicion
al perfecto

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos
Pretrito
anterior

Pretrito
pluscuamperf
ecto

Pretrito
perfecto
compuest
o

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos

Cantar
Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Yo
3

T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos
Pretrito
anterior

Pretrito
pluscuamperf
ecto

Pretrito
perfecto
compuest
o

Futuro
perfecto

Condicion
al perfecto

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Futuro
perfecto

Condicion
al perfecto

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos

Bailar
Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos
Pretrito
anterior

Pretrito
pluscuamperf
ecto

Pretrito
perfecto
compuest
o

Yo
T
l
Nosotros
4

Ustedes

Ellos

Pensar
Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Futuro
perfecto

Condicion
al perfecto

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos
Pretrito
anterior

Pretrito
pluscuamperf
ecto

Pretrito
perfecto
compuest
o

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos

Estar
Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
5

Ellos
Pretrito
anterior

Pretrito
pluscuamperf
ecto

Pretrito
perfecto
compuest
o

Futuro
perfecto

Condicion
al perfecto

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Futuro
perfecto

Condicion
al perfecto

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos

Decir
Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos
Pretrito
anterior

Pretrito
pluscuamperf
ecto

Pretrito
perfecto
compuest
o

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
6

Ellos

Temer
Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Futuro
perfecto

Condicion
al perfecto

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos
Pretrito
anterior

Pretrito
pluscuamperf
ecto

Pretrito
perfecto
compuest
o

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos

Ser
Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos
Pretrito

Pretrito

Pretrito
7

Futuro

Condicion

anterior

pluscuamperf
ecto

perfecto
compuest
o

perfecto

al perfecto

Futuro
imperfecto

Condiciona
l simple

Futuro
perfecto

Condicion
al perfecto

Yo
T

l
Nosotros
Ustedes
Ellos

Comer
Pretrito
perfecto
simple

Pretrito
imperfecto

Presente

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos
Pretrito
anterior

Pretrito
pluscuamperf
ecto

Pretrito
perfecto
compuest
o

Yo
T
l
Nosotros
Ustedes
Ellos

A. Completa estas frases con el pretrito perfecto compuesto.

1. Desde hace una semana, yo buscaba ese disco y esta tarde lo .......................
(comprar)
2. En el mes de julio decidi poner una tienda y esta maana
la ............................ (abrir)
3. Antes no queras vender la casa y hoy................... que s. (decir)
4. No s lo que................. (pasar)
5. Yo no ................... ms remedio que decrselo. (tener)
6. Elsa ................. la lmpara al silln. (acercar)
7. Yo le .................. que vendra lo ms pronto posible. (asegurar)
8. Pedro y Antonia lo ...................... desde hace meses. (prever)
9. A pesar de mi consejo, l no....................el cigarrillo (apagar)
10. T le ... el reloj esta maana? (devolver)
B. Complet los verbos entre parntesis en pretrito perfecto simple:
1. Ayer la abuela nos ............ una situacin rara (contar)
2. La semana pasada Carlos y su familia............visitar Andaluca (decidir)
3. El lunes por la maana nosotros ............el AVE en Madrid (tomar)
4. Su mujer ............ en avin (viajar)
5. Por la noche, sus hijas ............ su propio coche (coger)
6. Aquel da............ muchsimo (llover)
7. Todos ............ con retraso a Sevilla (llegar)
8. Vosotros ............ en el nico taxi libre pero ............(subir/ perderse)
9. T lo ............ en la estacin y lo ............ esperando dos das (esperar/estar)
10. Slo ustedes ............ la Giralda (ver)
C. Laura ha decidido donde va a ir de vacaciones este verano. Para poder leer
la carta que le escribe a su amiga Rosa, tienes que ayudarla a conjugar los
verbos en futuro.

Hola Rosa!
9

Te __________ lo que __________ durante mis vacaciones de verano. _____________

a Senegal, pues una parte de mi familia vive all.___________ el avin en el
aeropuerto de Bruselas y cuando llegue a Dakar, mi primo __________ a
buscarme y me _________ a su casa. Durante todo el mes ___________ no comer
mucho, aunque mi to cocina de maravilla, pues sino ___________ y de regreso a
casa mis amigas y amigos me ________: Qu gorda ests! Todas las maanas
__________ el peridico y libros, pues me encanta. Por las noches ___________
pelculas y ___________ en el saln con mis primos, tos y el resto de amigos y
conocidos. ________ un mes estupendo, cada vez que voy a Senegal me lo paso
genial. Cuando regrese a Lieja te lo _________ todo con ms detalle.
Un abrazo y hasta pronto.
D. Coloc los verbos entre parntesis en condicional simple:
Sabes? nuestra amiga Susana quiere irse al polo norte! Yo que ella no
(ir) ................ de
vacaciones a un sitio tan aislado! Mis amigos tampoco (ir) ................ all. Mi
familia y yo no
(encontrar) ................ alimentos! Y no (ser) ................ posible aguantar el
fro ................ Y
t tambin me dices que (estar) ................ de acuerdo para ir al polo norte? Y
me dices que si
estuvieras all, (pescar) ................ ballenas, (cazar) ................ zorros,
(comer) ................
huevos de pinginos, (beber) ................ nieve hervida y (dormir) ................
bajo pieles de
oso? Pero yo me pregunto dos cosas : cmo (hablar) ................ contigo los
esquimales, y
dnde (comprar) ................ medicamentos si enfermaras?

10

LA LEYENDA DE LA PIEDRA MOVEDIZA DE TANDIL

Era el principio de los tiempos. El Sol y la Luna eran marido y mujer: dos dioses gigantes, tan
buenos y generosos como enormes eran.
El Sol era el dueo de todo el calor y la fuerza del mundo; tanto era su poder que de slo
extender los brazos la tierra se inundaba de luz y de sus dedos prodigiosos brotaba el calor a
raudales.
Era el dueo absoluto de la vida y de la muerte.
Ella, la Luna, era blanca y hermosa.
Duea de la sabidura y el silencio; de la paz y la dulzura. Ante su presencia todo se aquietaba.
Andando por la tierra crearon la llanura: una inmensa extensin que cubrieron de pastos y de
flores para hacerla ms bella. Y la llanura era una lisa alfombra verde por donde los dioses
paseaban con blandos pasos. Luego crearon las lagunas donde el Sol y la Luna se baaban despus
de sus largos paseos.
Pero los dioses se cansaron de estar solos: y poblaron de peces las aguas y de otros animales la
tierra. Qu felices se sentan de verlos saltar y correr por sus dominios! Satisfechos de su obra
decidieron regresar al cielo. Entonces fue cuando pensaron que alguien deba cuidar esos
preciosos campos: y crearon a sus hijos, los hombres. Ahora ya podan regresar. Muy tristes se
pusieron los hombres cuando supieron que sus amados padres los dejaran. Entonces el Sol les
dijo:
-Nada debis temer; sta es vuestra tierra. Yo enviar mi luz hasta vosotros, todos los das. Y
tambin mi calor para que la vida no acabe.
Y dijo la Luna:
-Nada debis temer; yo iluminar levemente las sombras de la noche y velar vuestro descanso.
As pas el tiempo. Los das y las noches. Era el tiempo feliz. Los indios se sentan protegidos
por sus dioses y les bastaba mirar al cielo para saber que ellos estaban siempre all envindoles
sus maravillosos dones. Adoraban al Sol y la Luna y les ofrecan sus cantos y sus danzas.

11

Un da vieron que el Sol empezaba a palidecer, cada vez ms y ms y ms... qu pasaba?, qu

cosa tan extraa haca que su sonriente rostro dejara de rer? Algo terrible, pero que no podan
explicarse, estaba sucediendo.
Pronto se dieron cuenta que un gigantesco puma alado acosaba por la inmensidad de los cielos al
bondadoso Sol.
Y el Dios se debata entre los zarpazos del terrible animal que quera destruirlo. Los indios no lo
pensaron ms y se prepararon para defenderlo. Los ms valientes y hbiles guerreros se reunieron
y empezaron a arrojar sus flechas al intruso que se atreva a molestar al Sol.
Una, dos, miles y miles de flechas fueron arrojadas, pero no lograban destruir al puma, que, por
el contrario, cada vez se pona ms furioso. Por fin uno dio en el blanco y el animal cay
atravesado por la flecha que entraba por el vientre y sala por el lomo. S, cay, pero no muerto.
Y all estaba, extendido y rugiendo; estremeciendo la tierra con sus rugidos. Tan enorme era que
nadie se atreva a acercarse y lo miraban, asustados, desde lejos. En tanto el Sol se fue ocultando
poco a poco; haba recobrado su aspecto risueo. Los indios le miraban complacidos y l les
acariciaba los rostros con la punta de sus tibios dedos. El cielo se ti de rojo... se fue poniendo
violeta.., violeta. ... y poco a poco llegaron las sombras.
Entonces sali la Luna. Vio al puma all abajo, tendido y rugiendo. Compadecida quiso acabar
con su agona.
Y empez a arrojarle piedras para ultimarlo. Tantas y tan enormes que se fueron amontonando
sobre el cuerpo hasta cubrirlo totalmente.
Tantas y tan enormes que formaron sobre la llanura una sierra: la Sierra de Tandil. La ltima
piedra que arroj cay sobre la punta de la flecha que todava asomaba y all se qued clavada.
All qued enterrado, tambin, para siempre, el espritu del mal, que segn los indios no poda
salir.
Pero cuando el Sol paseaba por los cielos, se estremeca de rabia siempre con el deseo de
atacarlo otra vez.
Y al moverse haca oscilar la piedra suspendida en la punta de la sierra.
Despus de la lectura y la bsqueda del vocabulario desconocido, dejamos el texto y vemos si recordamos y
comprendemos la lectura realizada, respondiendo al siguiente test:
o

El sol era...
a.

El dueo del calor y la fuerza del mundo.

b.

El dueo de la sabidura, el silencio y la paz.

c.

El gigante irascible que determinaba la muerte.

El sol y la luna crearon las lagunas, las llanuras y luego los animales...
a.

Porque se baaban antes de cada paseo.

12

b.

Para hacer ms bella la tierra.

c.

Porque se cansaron de estar solos.

Los indios adoraban al sol y la luna:

a.

Porque les ofrecan sus cantos y sus dones.

b.

Porque estaban siempre en el cielo envindoles sus maravillosos dones.

c.

Porque su rostro dej de rer.

Ordenar cronolgicamente:

a.

...... crearon a los hombres.

b.

...... crearon las lagunas.

c.

...... crearon la llanura.

d.

..... crearon las sierras de Tandil.

Un da el sol palideci porque:

2.

b.

a.

Los indios lo defendan de un gigantesco puma alado.

b.

Los indios arrojaban sus flechas para destruir al puma.

c.

Un puma gigantesco y alado lo acosaba.

La Sierra de Tandil se form:

a.

Porque el puma qued all agonizando y rugiendo

b.

Porque la luna arroj enormes piedras para ultimar al puma, y all se acumularon.

c.

Porque all qued el espritu del mal cautivo.

d.

Porque la ltima piedra cay sobre la punta de la flecha que todava asomaba, y all qued
clavada.

Expresa en pocos renglones si te gust o no, fundamentando lo que opinas.

Indica qu tipo de narradores (omnisciente, testigo o protagonista) existen en

los siguientes textos

Entre Antioquia y Sopetrn, en las orillas del ro Cauca estaba yo fundando

Se maana
La
mir
las del
manos
4 de
llenas
octubre,
de Gregorio
araazos.
Olas
Sede
mir
se
levant
las piernas
ms
temprano
flacuchentas
lo
y
una
hacienda.
Me
acompaaba
en calidad
mayordomo
Simn
Prez,de
que
13
los pies
habitual.
Haba
pasado
en los
zapatos
una
noche
de treinta
tenis,
confusa,
()
yy se
avergonz
el de
amanecer
de s
crey
era
todoenormes
un
hombre,
pues
ya tena
aos,
yhacia
veinte
ellos
losmisma.
haba
Un impulso
soar
que
un
la mensajero
hizo
correr
con
a casa,
antorcha
el
se corazn
asomaba
a la jams
puertapor
para
el
pasado
en lucha
tenaz
y brava
con con
la naturaleza,
sinaturdindola
sufrir
grave
golpeteo
anunciarle
sordo
que
el
de
da
la
emocin.
de
la
desgracia
Lleg
a
haba
su
pieza
llegado
anhelante
al
fin.
(),
ardiendo
las
derrotaUn sbado en la noche, despus del pago de los peones, nos
mejillas, deslumbrados
los ojos
quedamos
Simn y yo conversando
en el corredorQue pase el aserrador,
Luis Landero, Juegos de la edad tarda

Sentados en las tribunas del estadio, podamos sentir la tensin de los 22

jugadores en la cancha mientras nuestro campen, se preparaba para
anotar ese penal decisivo bajo la atenta mirada de sus compaeros. Anot
justo en uno de los ngulos del arco, y el estadio se vino abajo. ramos los
campeones.

Ese domingo, frente al arco, mir al arquero a los ojos. Mir a mis
compaeros. Pens en mi familia y en mis pichangas de infancia. Si
anotaba ese penal, se cumplira el sueo de mi vida. Y as fue. Dispar mi
zurda infalible en el costado del arco. ramos campeones.

Antes de anotar, Ivn record a su familia y sus amigos de infancia. Saba

que si anotaba ese penal, se cumplira el sueo de su vida. Podran vender
su pase a un equipo europeo. Y as fue. Con una zurda revent en el ngulo
izquierdo del arco. Por primera vez su equipo era campen nacional.

14

Emisor: Es quien codifica y emite el

mensaje.
Receptor: Es quien recibe y
decodifica ("desarma" y
"comprende") el mensaje.
Mensaje: Es el contenido que se
transmite.
Referente: Es el tema del mensaje.
Canal: Medio por el cual se transmite
el mensaje. Puede ser oral o escrito.
Tambin se puede aclarar el medio
por el cual se transmite: aire,
peridico, etc.
Cdigo: Es el mtodo de codificacin

Seala los
elementos de comunicacin en las siguientes situaciones
El profesor les dice a los alumnos que maana tendrn un examen

Un turista se pierde y le pide a alguien: Dnde est la plaza Espaa?

Jos Luis se levanta y da los buenos das a su madre.

Jos Luis conecta la agenda electrnica que le comunica que tiene

examen de ingls.

Jos Luis va a la habitacin de su hermana Mara y le dice: "Ya son las

diez".

Mara llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.

15

SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y SINNIMOS

1. Resalt las palabras que son sustantivos
pjaro
perro
camisa

pelota
rojo
grande
falda

Alberto
cama
mucho
salta
Elena
pantaln
gomas

2. Subray los sustantivos que hay en estas oraciones.

*Juan sube las escaleras de su casa.
*El escritorio de la profesora es muy grande.
*Este lpiz pinta muy bien.
*Los rboles del parque estn sin hojas.
*Anala mira por la ventana.

3. Marc con verde los sustantivos femeninos y con azul los sustantivos
masculinos.
gato
lapicera

computadora

ratita

esmeralda

almacn
momento

reloj
mesada

anotador

4. Escribe el femenino de estos nombres:

chico:

domador:.

profeta:

emperador:

francs:..

actor:

5. Subray en las siguientes oraciones los sustantivos comunes que

encuentres.
*Esta mesa es muy grande.
*Los perros de Luis ladran mucho.
*La computadora est rota.
*La caja de galletas est en el armario.

16

6. Ahora subraya los sustantivos propios.

*Ftima juega en la computadora.
Martn.

*Mi profesor se llama

*En Buenos Aires los edificios son muy altos.

con la pelota.

*Pedro juega

.
7. Escrib los sustantivos individuales que corresponden a estos colectivos
enjambre constelacin dentadura alameda jaura casero
rebao.
8. Un con flechas los sustantivos individuales de la izquierda con los
colectivos de la derecha
*caballo

piara

*pez

cardumen

*barco

tropilla

*cerdo

flota

9. Observ el ejemplo y clasific semnticamente los siguientes

sustantivos.
Vestido: sustantivo comn, concreto, individual.
ciudadana:
poltica:
voto:
poder:
Constitucin:
diputado:
10.En las siguientes oraciones, agreg adjetivos:
*Las .flores perfuman el .. jardn.
*El oso.asusta a todo el bosque .
*Los .amigos de la .nia le realizaron una
fiesta sorpresa.

17

*La computadora del .chico estuvo diez das en

reparacin.

11.Completa el texto con adjetivos demostrativos, posesivos o indefinidos

algunos / sus / estos / su / aquellos / muchos / poco / ningn / tanta /
nuestra / estas / sus / otro.

La inmigracin en la Argentina.
Desde mediados del siglo XIX y durante gran parte del siglo XX, llegaron a la
Argentina inmigrantes europeos que huan de las guerras, el hambre
o las persecuciones religiosas. hombres y mujeres se vean obligados a
dejarpatria yposesiones y a trasladarse apas,
muchas veces condinero y sinconocimiento del idioma.
Alejados defamiliares y amigos, esperaban semanas para tener noticias,
ya que entiempos la comunicacin se realizaba a travs de cartas.
Si bieninmigrantes se trasladaron a zonas rurales, la mayora opt por
vivir

en

los

grandes

centros

urbanos,

como

Buenos

Aires,

Rosario

Crdoba.ciudades crecieron rpidamente, lo que caus ciertos

problemas, ya que no estaban preparadas paragente.
De diversas maneras, los inmigrantes contribuyeron a poblar el territorio argentino
y a formarsociedad.

12 . Escribe los sinnimos de estas palabras:

divertido: alegre:.
rpido:. Cansada:

13 . Relaciona cada palabra con su sinnimo:

Bonito

Deldado

Casa

lento

Comenzar

bello

18

Flaco

hogar

Despacio

empezar

14. Completa con las palabras adecuadas:

Feliz, acostado, hablar, acabar.

- En mi cumpleaos estaba muy contento.

- Mi madre no para de hablar con la vecina
- Mi perro esta tumbado en el suelo.
- Voy a terminar los deberes
ANTNIMOS: CONTRARIOS, OPUESTOS
15. Relaciona los contrarios de estas palabras.
nervioso

estrecho

trabajador

sano

enfermo

dbil

lento

tranquilo

fuerte

vago

ancho

rpido

16. Sustituye las palabras marcadas por sus contrarios.

rpido, baja, oscura, sucio, artificial.
El agua clara .............................. del ro discurre entre los lamos.
Esta esponja es natural.........................
Est limpio........................... el cuarto de bao?
Le dio un masaje muy lento...........................
Ley la poesa en voz alta..............................

19