PARTEA I PEDOLOGIE CAPITOLUL 1: OBIECTUL Si ROLUL PEDOLOGIEI iN DEZVOLTAREA PRODUCTIEI AGRICOLE 1, OBIECTUL $1 DEFINITIA PEDOLOGIEI u studiul solului sub care, se ocup’ aspectul rationale “=—“Erimologic, termenul de “Pedologie” este de origine greacd, provenind din cuvintele “pedon” (teren, sol, ogor) si “logos” (discutie, vorbire in sensul de studiu). Pedologia este 0 stiintd, deoarece are un.obiect de studiv, 0 O1Ut este formatiunea fetural « cea-mai recent§ de la suptafata_uscatuluj, reprezentatZi-printr-o -succesiune de. turale care s-au-format si'se formeaza prin ttefatee rocilor resturlos.organice-prin_actiunea-de-conlucrare-a-factorilor-fzici, tmosfera, ‘sub _in_urma. proceselor. .profunde.. de transfor nare, a rocilor,-mineralelor_si resturilor. organice,..este _-pentru__plante, _fiind _principalul. 1,2. EVOLUTIA PEDOLOGIEI CA STIINTA Pedologia este considerata ca stiinf& de sine stdtdtoare, incepénd cu anul 1883, an in care au aparut lncrdrile Jui V.V.DOKUCEAEY care este considerat fondatorul pedologiei ca stiinga In tara noastri Ion Ionescu dela Brad, in monografiile despre judejele Putna, Dorohoi, Mehedingi, face prezentarea si desorierea solurilor pe regiuni naturale, subliniind influenta climei asupra formarii solului. Lui Gheorghe Munteanu Murgoci (1872-1925) i se recunoaste meritul i calitatea de fondator al pedologiei ca stiinga in tara noastra si care intocmeste prima harté agropedologica a Roméniei, impreuna cu Em,Protopopescu-Pache. Dintre personalititile de prestigiu ale stiinfei solului care s- au remarcat prin lucrérile lor atét pe plan national’ cat si international demne de mentionat sunt: N.Cernescu, M.Popovat,N.Bucur, C.D.Chirita. C.V.Oprea, Gr.Obre C.Tesu, Er. ete. 1.3. PRINCIPU., LEGI SI METODE DE CERCETARE IN PEDOLOGIE se-poate-vorbi-de-urmitoarele principii mai pedo-climatic._ erdependenta intre li ipinl evoluti intat.de. Wiliams, evidensiaza faptul cd solurile evoluiazé continuu, in fazele incipiente de formare a solului evolutia este mai intensa, apoi din ce in ce mai lenta, ca urmare a realizarii unui echilibru intre sol si factorii de solificare. Principalele legi care actioneaz’ in pedologie sunt: a) legea constantei grosimii orizontului, A cu tipulde sol; byTegea alungirii continne-2 orizontului By c) Jegea _repartitiel_acumularilog-de_solificare in_profilul _ soluluis @legea_comportirii_specifice a_orizonturilor-solului cand _ sunt folosite ca substraturi nutritive pentru plante; 3 Ca orice stiinti pedologia foloseste_metode_proprii_de cercetare dintre care amintim: a) Descrierea morfologica. Este_metoda care consti in_precizarea_macroscopica si_ microscopic 2 insusirilor_soluluj (grosime, :culoare,s structuré, care permit recunoasterea tipului de sol). b) Cartarea pedologic’. un anumit teritoriu. c) Analiza fizieo-chimica. Prin. .analiza —fizico-chimicd-—se-determina—- cantitativ componentele chimice ale solului. ~ a) Exper le jn vase_de_vegetatié, per scoaterea_in_evidenti_a_insusirilor_solului_care_nu_pot_fi determinat icd_sau, analiza _fizico- chimicé. 1.4. ROLUL PEDOLOGIEI iN DEZVOLTAREA PRODUCTIEI AGRICOLEin sezolvarea unor ume: are_un rol important ale product pentru ameliorarea solurilor slab product impotriva degradarii; stprafeel_arabile-prin-anverajarea-Unorterenuri nef CAPITOLUL.2.RPROCESELE DE DEZAGREGARE A MINERALELOR SLROCILOR PRODUSELE REZULTATE PRIN DEZAGREGARE La_inceput_litosfera_era_format4_din—minerale— primare, masive, care_sub_actiunea agentilor-atmosferi hidrosfe fost_ uunui_proces—de.maruntire . si fragmentare, ‘Acest proces de mAuuntire a mineralelor-si-rocilor,-in unma caruia rezulti, fragmente- ideas soontaliers din mineralelor_ si rocilor suné:‘ inghetul si dezghetul, apa; v: i os grav a) Decnaiarea Prins dinrn de temperatura Rocile prezin pStrunde apa. [n urma inghetului ca urmere a méririi v resiune, fapt care duce la in jul, face ca rocile s& fie Rramitate c) Dezagregarea prin actiunea apei,