*Imaxes empregadas nicamente con fins

educativos

MOCHILAS POLA
LINGUA
Dende o Equipo de Normalizacin do CEIP CONDESA
DE FENOSA (O Barco de Valdeorras-Ourense), queremos
presentarvos a ltima das actividades que se
desenvolveron co gallo da celebracin do mes das letras:
MOCHILAS POLA LINGUA
Como cada ano, finalizamos as nosas actividades do
MES DAS LINGUAS e prcticamente as actividades de
NORMALIZACIN e DINAMIZACIN da lingua galega, con
esta actividade MOCHILAS POLA LINGUA, ofertada para os
cursos 5 e 6 de Educacin Primaria.
Trtase dunha sada, realizada a p, para coecer
en profundidade unha localidade prxima da nosa
contorna. Nesta actividade, se visitarn os lugares e
edificios histricamente mis relevantes da localidade, se

escoitarn charlas por expertos, e se realizarn actividades

de campo e dinmicas que nos permitirn comprobar a
adquisicin de contidos polo alumnado.
As mesmo, disfrutaremos dunha xornada ldica de
convivencia entre o alumnado, na que o amor polo noso e
lingua galega son os verdadeiros protagonistas.
Para esta ocasin, as localidade elixidas, foron
VEIGAMUIOS e TREMI, cun formato de ximcana por
grupos, semellante ao Mochilas pola Lingua en Viloira, en
xornada de ma no mes de xuo. Estas das pequenas
localidade que anda que prximas e xa visitadas, son
grandes descoecida para o noso alumnado.
Anda que por norma habitual finalizamos o mes de
maio con esta actividade, por cuestins do calendario de
actividades dos destinatarios, tivemos que retrasar a sa
realizacin para o da 7 de xuo en horario escolar
reducido (xornada de ma de 9:15 a 14:15).
o

TEMPORALIZACIN:
- Sada: 9:15.
- Comezo das actividades: 9:30h.
- 1 parte: 9:30 a 11:00 h aprox.
- Descanso: 11:00 a 11:30. Explicacin da segunda
parte.

- 2 parte: 11:30 a 13:30h.

- Regreso: 13:30h.
o

PUNTOS DE INTERESE:
GRANXA DE VACAS (IGREXA DE VEIGAMUIOS).
PRAZA DO BURACO (VEIGAMUIOS).
RO MARIN.
PONTE POMBEIRA (TREMI).
RAS DE TREMI.
ACTIVIDADES:
- Visitar os lugares destacados.
- Ver, escoitar unha exposicin oral e por expertos
(palilleiras,fiadoras, pandereteiras) e realizar unha
prctica.
- Facer un ROTEIRO DE OBRADOIROS: por grupos
organizados dende a aula e cargados cunha cmara de
fotos persoal, os alumnos/as debern ler unhas pistas
que os conducirn a algn dos lugares visitados para
identificar e fotografar algn elemento dese lugar.
Realizaremos percorridos diferentes para cada grupo a
fin de que non coincidan no mesmo espazo. Completar
o percorrido correctamente aquel grupo que realice as
fotografas que se lle piden nas pistas na orde correcta.

A continuacin, recollemos nunha grella, o

itinerario inicial previsto para esta xornada ldicoeducativa, na que destaca a distribucin horaria en das
grandes partes (unha formativa e outra ldico-educativa),
cun descanso na parte central da xornada para un tempo
de relax:

AGRUPAMENTOS:
o Acordamos agrupar aos 4 grupos (5A/B, 6A/B)
en 8 grupos de aproximadamente 10 nenos cada
grupo. A cada un destos grupos darmoslle unha
cor. Dentro de cada grupo aula asignaremos unha
letra a cada neno da palabra MOCHILAS, dun
xeito estudado previamente para que os grupos
resultantes para o xogo do percorrido sexan
equilibrados. Dentro dun aula, existirn
seguramente dous ou mis alumnos coa mesma
letra.
AGRUPAMENTOS

CURSO
5A

5B

6A

GRUPO

LETRA

GRUPO 1: VERMELLO

GRUPO 2: VERMELLO

GRUPO 3: AZUL.

GRUPO 4: AZUL.

GRUPO 5: AMARELO.

6B

GRUPO 6: AMARELO.

GRUPO 7: VERDE.

GRUPO 8: VERDE.

PERCORRIDO DEFINITIVO:
1. GRANXA (9:30 a 10:00h. aprox.):
En gran grupo samos do cole e fomos pola beirara
ata chegar vecia localidade de VEIGAMUIOS zona
prxima igrexa. Unha vez al unha das vecias do
pobo e mis mam dunha nena do cole, nos ensinou a
sa pequena granxa de vacas, respostando a cada
unha das inquedanzas dos nenos e nenas.
2. PANDERETEIRAS/ FIADORAS/ PALILLEIRAS/ (10 a
10:30h. aprox. ): En gran grupo, fomos conducidos
unha zona da localidade coecida como Praza do
Buraco. Al nos agardaban as vecias integrantes da
Asociacin de Mulleres rurais de Veigamuios.
Formando tres grupos. Un grupo de pandereteiras que
nos deleitaron coa msica de temas tradicionais. Outro
grupo de fiadoras, que nos explicaron o proceso de
fiado dende a l da ovella ata a realizacin dalgn
tecido. Logo outro grupo de palilleiras que nos
ensinaron o proceso de elaboraicn de finos tecidos. En

todos os casos permitiron que o alumnado fose

partcipe da experiencia en primeira persoa.

3. RO MARIN (10:30 a 11:00 aprox. ) En grupos aula

(5A, 5B, 6A, 6B) conducidos por o mestre de msica
Xoaqun, gran coecedor da vexetacin da zona,
baixamos zona do ro Marin na subida dende
Veigamuios ata a localidade vecia de Tremi. Al
poideron coecer a vexetacin de ribeira.
4. HISTORIA ORAL(11:00 a 11:30 aprox.)
Unha vez que todos os grupos aula visitaron a
vexetacin do ro Marin, reunmonos en gran
grupo na Ponte Pombeira que o cruce de camios e o
centro da pequena localidade de Tremi. Unha vez
todos reunidos, podemos descansar, degustando as
nosas merendas e unha vecia da localidade nos
explicou a orixe do pobo segundo figura nos
documentos coecidos. Un extraballador da fbrica de
hidrocarburos prxima CEDIE nos explicou as orixes
desta fbrica e do mineral co que traballan. (*
Recollemos un resumo da historia local en documento
anexo).

5. ROTEIRO DE OBRADOIROS: Distribudos en grupos

mixtos seleccionados entre cada unha das aulas
participantes (5A, 5B, 6A, 6B). Asignamos a cada
grupo unha letra da palabra MOCHILAS, e un
mestre/a responsable de conducir a ese grupo ou
grupos polo roteiro de obradoiros. Durante 15 minutos
asistimos a unha explicacin de cada un dos
obradoiros por un vecio do pobo, e mis unha
pequena actividade en cada un deles. A un aviso de
silbato, rotamos a nosa posicin a o obradoiro
seguinte.
BARRO (GRUPO MO): Da man do artista da
alde XELO DE TREMI, poideron elaborar
con barro cada neno/a, elementos tales como
cuncas, cestas, ou outros obxectos do seu
interese co seu nome para poder identificalos.
Despois deixmolos a secar para que o artista
os poidera meter no seu forno e traelos ao cole
unha vez que estiveran perfectamente
preparados. Ao exterior e dun xeito moi
artesanal os nenos poideron disfrutar desta
nica experiencia, finalizando incluso
lavando as sas mns nun regato prximo.

 ADEGA (GRUPO CH): Un vecio do pobo,

gustosamente nos ensinou a sa adega
situada no centro da vila e datada na poca
medieval. Os nenos poideron coecer o
proceso de elaboracin do vio e as sas
inquedanzas foron totalmente respostadas.

CESTEIRO (GRUPO I): O pai dunha das nosas

compaeiras, realiza dende a sa infancia
cestas con pao de vimbio. Dada a sa
experiencia poido relatar a elaboracin dunha
cesta dende o comezo da recollida do vimbio,
ata o momento do remate. O alumnado estivo
moi atento e poido facer preguntas.
MEL (GRUPO L): Unha vecia do pobo e mis
coidadora de comedor do noso centro, ten
colmeas de abellas polo que nos puido ensinar
dende a colmea por dentro, os tipos de abellas
e a sa funcin, o traxe , as como o proceso
de elaboracin do mel. As mesmo rematamos
cunha degustacin do mel caseiro elaborado
polas sas abellas.

 HORTA (GRUPO AS): Duas vecias do pobo,

nos ensinaron a sa horta, de grandes
dimensins e con moito tipo de verduras e
hortalizas propias da estacin. Amais de
respostar s cuestins formuladas polo
alumnado, poideron plantar unhas leitugas
coas sas propias mans .
6. DEGUSTACIN DE POSTRES (13:30h aprox):Finalmente
a medida que cada grupo a finalizando o seu
percorrido de obradoiros, nos iamos reunindo nunha
adega coecida como o Alambique. Ese sera o punto
de encontro. Al nos agardaba unha seleccin de doces
elaborados pola nai dunha mestra do cole e vecia da
localidade. Incluso o alumnado e profesorado con
intoleranzas alimentarias poido degustar postres
elaborados para eles/as.
Recollemos a continuacin, unha galera de imaxes
dalgns dos incribles momentos vividos nesta xornada.

MOCHILAS POLA LINGUA 2016 VEIGAMUIOS-TREMI

(GALERA FOTOGRFICA)
PRIMEIRA PARTE

MOCHILAS POLA LINGUA 2016 VEIGAMUIOS-TREMI

(GALERA FOTOGRFICA)
SEGUNDA PARTE

*Como remate desta galera fotogrfica, recollemos aqu unha instantnea dun grupo da
asociacin de Mulleres rurais de Veigamuios no Alambique, momentos previos
chegada dos nenos/as do roteiro de obradoiros, para unha degustacin de postres
caseiros.
Grazas a todas elas e eles (que tamn os houbo), poidemos disfrutar desta xornada
inesquecible.

VOLTAREMOS!!!