Rancangan Pemajuan Sekolah,RPS

Sekolah:_______________________________
1)

i) Analisis Persekitaran TOWS/COWS Matriks (BIDANG/UNIT: _Kelab & Persatuan______________________)

(S)KEKUATAN:
(W)KELEMAHAN:
Dalaman
S1W1-

Luaran
(O)PELUANG:
O1-

S2-

W2-

S3-

W3-

S4-

W4-

Strategi SO

Strategi WO

Strategi SC

Strategi WC

O2O3(C)CABARAN:
C1C2C3-

(Jika sukar jana strategi WC, kosongkan

sahaja ruangan ini)

Catatan: Strategi tidak perlu banyak. Tiga hingga lima adalah sesuai. ii) Penilaian Strategi Terbaik:
BIL
1
2
3
4

STRATEGI YANG TELAH DIJANA

STIST2ST3ST4-

iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan

KRITERIA PEMILIHAN
1. Tahap kesukaran proses
2. Kompetansi staf yang bertanggungjawab
3. Sumber kewangandan kos pembiayaan yang terlibat
4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan
5. Andaian keupayaan mengatasi halangan
6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif,
matlamat / isu, misi dan visi.
7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan
8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas
9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini
Jumlah Skor
Keputusan
Ulasan
Skala: 1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik.
iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan

KEUTAMAAN
1
2
3
4

Strategi yang telah dijana

STIST4ST3ST2-

ST1

ST2

ST3

Pemilihan kepada ST___

ST4

2)

PELAN STRATEGIK 2011-2013 Sekolah:_________________________________

BIDANG/UNIT: __Kelab & Persatuan___________________________________________

NKRA: Meluaskan Akses Kepada Pendidikan yang Berkualiti dan Berkemampuan

Sub-KRA: Prasekolah/LINUS/Sekolah Berprestasi Tinggi/Tawaran Baru*

Isu
Kelab
BM:....tida
k
cemerlang
Kelab BI:
Murid
lemah BI

Masalah

Matlamat

Strategi

Indikator
Pencapaian

Sasaran (ETR)
TOV

2011

2012

2013

3)
PELAN TAKTIKAL 2012 BIDANG/UNIT: PEMULIHAN KHAS
NKRA: Meluaskan Akses Kepada Pendidikan yang Berkualiti dan Berkemampuan
Sub-KRA: Prasekolah/LINUS/Sekolah Berprestasi Tinggi/Tawaran Baru*

Bil
.

Program

Objektif

Tanggungjawab

Tempoh

Pencalonan murid

Mencari calon murid

yang layak untuk
mengikuti Program
Pemulihan Khas.

Guru Pemulihan Khas /

Guru Kelas / Guru Mata
Peajaran

Januari

Ujian Saringan
(IPP2M untuk
Bahasa Malaysia
dan IMA2 Mode 1
untuk Matematik

Menentukan murid
yang layak untuk
mengikuti Program
Pemulihan Khas.

Guru Pemulihan Khas

Januari

Ujian Diagnostik
Bahasa Malaysia
dan Matematik

Mengenalpasti tahap
kemahiran murid bagi
memulakan
pengajaran dan
pembelajaran dalam
program Pemulihan
Khas.

Guru Pemulihan Khas

Januari

Mengisi
maklumat murid,
rekod kesihatan,
rekod ujian dan
menyediakan Fail
Individu

Mengumpul maklumat
murid untuk tujuan
pengemaskinian

Guru Pemulihan Khas

Januari
Februari

Menyusun jadual
waktu kelas
Pemulihaan Khas

Melaksanakan P&P
mengikut masa yang
ditetapkan.

Guru Pemulihan Khas

Januari

Kos/
Sumbe
r

Indikator
Pencapai
an

IPP2M<45/65
IMA2
Mode1<25/45

TOV

ETR

Program
Intervensi 3M

Membantu dan
membimbing murid
Pemulihan Khas
menguasai kemahiran
asas membaca,
menulis dan mengira.

Penyediaan
Bahan Bantu
Mengajar

Membantu proses
pengajaran dan
pembelajaran.

Penilaian IPP2M
untuk Bahasa
Malaysia dan IMA
2 Mode I untuk
Matematik

Mengesan dan
mengenalpasti muridmurid yang telah
menguasai kemahiran
asas 3M.

Guru Pemulihan Khas

Jun &
Oktober

Analisa
keputusan IPP2M
dan IMA 2 Mode I

Menilai keberkesanan
kaedah intervensi
kepda murid
Pemulihan Khas dan
merekod data yang
diperolehi.

Guru Pemulihan Khas

Jun &
Oktober

10

Pertandingan
mengeja,
membaca lancar
dan permainan
dalaman

Menanam sikap suka

membaca serta dapat
melahirkan sikap daya
saing yang positif.

Guru Pemulihan Khas

Oktober November

Guru Pemulihan Khas

Januari
Oktober

Guru Pemulihan Khas

Januari
Oktober
IPP2M>45/65
IMA2
Mode1>25/45

4)

Pelan OPerasi
Nama Program
Objektif
Tempoh
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat
Proses Kerja

BIDANG/UNIT: _______________________

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Kekangan

(Tulis sebelum, semasa atau selepas program yang dapat dikesan semasa pemantauan atau
sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa, bila dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan -setiap bulan)

Penilaian

(Selepas atau semasa program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan

(mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program.

5)
Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2011: BIDANG/UNIT: _______________________
(Direkodkan setiap akhir tahun)
Bi
l
1

Program

Tempoh
Tarikh
Pelaksanaan
Pemantauan
Skor A & Feb - Ogos
22/5/11
C
15/6/11,
15/8/11, oleh
GB/PK

Penilaian
Keberkesanan Program
Mendapat sambutan
dan capai objektif

Cadangan
Penambahbaikan
Masa program perlu
dikurangkan dari 60 ke 45
minit

Catatan
Boleh dilaksana pada
2011

2
3
4
5
6

Nota: Laporan Keberkesanan 2010 perlu disimpan dalam folder RPS 2011-2013.
Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2010: BIDANG/UNIT: _______________________
(Direkodkan setiap akhir tahun 2010)
Bi
l
1

2
3
4
5
6

Program

Tempoh
Tarikh
Pelaksanaan
Pemantauan
Skor A & Feb - Ogos
22/5/10
C
15/6/10,
15/8/10, oleh
GB/PK

Penilaian
Keberkesanan Program
Mendapat sambutan
dan capai objektif

Cadangan
Penambahbaikan
Masa program perlu
dikurangkan dari 60 ke 45
minit

Catatan
Boleh dilaksana pada
2011

Tindakan Segera Oleh Pemantau Program 2010: Cetak slip ini dan rumuskan
mengikut bidang pada akhir 2010. (Jika tiada dokumentasi)
REKOD KEBERKESANAN PROGRAM 2010: Bidang /unit_________________________
Tempoh
Laksana:

Nama Program
Objektif
(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan)
Pemantauan

(Tulis sebelum, semasa atau selepas program yang dapat dikesan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Kekangan

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penilaian

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program(semasa dan akan datang).
Penambahbaikan

Tandatangan Penilai
Nama Penilai
Tarikh
:

:
: