Analisis Sesuai nomor per item

1) Berdasarkan beberapa uji yang dilakukan, butir item soal nomor 1 termasuk kedalam
butir soal yang sangat tidak valid, karena pada butir item soal nomor 1 terdapat
kesalahan yakni human error dari pembuat soal. Sehingga butir soal nomor 1 tidak
bisa digunakan sebagai instrumen penilaian untuk siswa.
2) Berdasarkan beberapa uji yang dilakukan, butir item soal nomor 2 termasuk kedalam
butir soal yang valid namun dengan tingkat korelasi yang rendah, dimaksud rendah
karena pada kategorinya soal kurang dapat menjadi instrumen penilaian yang valid
bagi siswa. Hal tersebut diatas dibuktikan dengan hasil skor uji validitas adalah 0,1.
Disamping itu hal yang mendukung adalah berdasar uji teraf kesukaran soal bernilai
0,03 yang berarti soal termasuk sukar, hal ini juga dibuktikan hanya 1 siswa yang
dapat menjawab. Daya beda soal termasuk dalam kategori buruk, karena bak
golongan atas maupun bawah salah dalam menjawab. Analisis pengecoh termasuk
kategori sangat jelek, dikarenakan hampir keseluruhan siswa memilih pengecoh.
3) Berdasarkan perhitungan uji soal nomor 3 pada uji validitas
termasuk kategori valid namun dengan tingkat korelasi rendah
karena nilai validitas 0,30, hal ini juga dilihat dari jumlah siswa yag
menjawab yaitu 9 siswa. Dikuatkan juga pada uji taraf kesukaran
yaitu 0,3 dalam kategori sedang, namun