RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) UNTUK LATIHAN PRAKTIK

PENGAJARAN MIKRO BERDASARKAN KURIKULUM 2013

Mata Pelajaran
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan ke
Waktu

: Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

: Sistem Bahan Bakar Bensin Konvensional
: XI/ 1
:1
: 15 menit

I. Keterampilan yang dilatih :

1. Mengajar kelompok kecil dan perorangan

II. Komponen Keterampilan yang dikontrakkan :
1. Mengorganisasi
2. Membimbing dan memudahkan belajar
3. Berkomunikasi antar pribadi
A.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung

B.

Kompetensi Dasar dan Indikator

Peserta didik mampu:
No. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
1.1 Menyadari sempurnanya konsep
Tuhan tentang mesin kendaraan
ringan dan fenomenanya.

1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran

agama sebagai tuntunan dalam

pemeliharaan mesin kendaraan
ringan.
2

3.

4.

C.

2.1 Mengamalkan

perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan tanggung
jawab dalam pemeliharaan mesin
kendaraan ringan.
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi,
damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan
masalah
perbedaan konsep berpikir dan
cara dalam pemeliharaan mesin
kendaraan ringan.
2.3 Menunjukkan sikap responsif,
proaktif,
konsisten,
dan
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai bagian
dari
solusi
atas
berbagai
permasalahan
dalam
pemeliharaan mesin kendaraan
ringan.
3.1 Memahami sistem bahan bakar 1. Memahami Pembersihan karburator
2. Memahami Penyetelan pada
bensin konvensional.
karburator
a. Penyetelan pelampung
b. Penyetelan percepatan
c. Penyetelan sistem cuk(start
dingin)
d. Penyetelan idle
4.1. Pemeliharaan sistem bahan bakar Prosedur pemeliharaan sistem bahan
bensin konvensional.
bakar bensin konvensional.

Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti serangkai kegiatan pembelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan
Ringan peserta didik dapat:
1. Siswa mampu mengucapkan syukur kepada Tuhan atas anugerah keberagaman
secara konsisten.

2. Siswa mampu menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang mesin kendaraan

ringan dengan fenomenanya dengan baik.
3. Siswa mampu mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu,
inovatif, tanggungjawab dalam pemeliharaan mesin kendaraan ringan secara
konsisten.
4. Siswa mampu menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dan cara dalam pemeliharaan
mesin kendaraan ringan secara baik.
5. Siswa mampu menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam pemeliharaan mesin kendaraan ringan secara baik.
6. Siswa mampu memahami komponen sistem bahan bakar bensin konvensional
dengan baik.
7. Siswa mampu memahami kelengkapan sistem bahan bakar bensin konvensional
dengan baik.
8. Siswa mampu dalam melakukan pemeliharaan sistem bahan bakar bensin
konvensional dengan baik.
D.

Materi Ajar
1. Pengertian dan fungsi sistem bahan bakar bensin konvensional
2. Cara pembersihan karburator dan cara penyetelan karburator
(materi lengkap Terlampir)

E. Kegiatan Pembelajaran
Jenis Kegiatan
Pendahuluan
a.
Motivasi
Guru menceritakan mengenai mesin kendaraan ringan. Contohnya
sepeda motor dan mobil yang menjadi kendaraan umum masyarakat.
Guru menceritakan pengalaman saat mengendarai motor Supra X tahun
2005 dan tiba-tiba mogok.
b.
Apersepsi
Guru bertanya pada siswa Apa yang menyebabkan motor mogok ?
(diarahkan supaya siswa menjawab mengenai sistem bahan
bakar/karburator)
c.
Tujuan Pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang pengertian sistem bahan
bakar bensin konvensional.
d.
Cakupan Pembelajaran
Guru menjelaskan pembelajaran tentang pengertian Sistem Bahan
3

Bakar, cara pembersihan dan penyetelan karburator.

Kegiatan Inti
a. Mengamati :
Guru menyajikan gambar kendaraan sepeda motor dan mobil dalam
bentuk tayangan slide powerpoint sebagai pengantar, kemudian
menayangkan gambar komponen-komponen utama sistem bahan bakar
bensin konvensional. Siswa diminta mengamati komponen-komponen
utama di slide power point.
b. Menanya :
Guru mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang karburator.
c. Mengumpulkan Data :
Siswa diminta mencari informasi tentang sistem bahan bakar bensin
konvensional melalui buku atau internet. Berdasarkan hasil penggalian
informasi di internet atau mengamati slide sistem bahan bakar bensin
konvensional, siswa diminta untuk mengumpulkan data (yang
dipertanyakan) untuk menjawab pertanyaan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang sistem bahan bakar bensin
konvensional.
d. Mengasosiasi :
Berdasarkan data yang diperoleh dari kegiatan sebelumnya, siswa
diminta untuk mengklasifikasikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks tentang sistem bahan bakar bensin
konvensional.
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang sistem bahan bakar bensin
konvensional meliputi pengertian sistem bahan bakar bensin
konvensional, fungsinya, komponen-komponen utama sistem bahan
bakar bensin konvensional.
3.Penutup
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi oleh pendidik
membuat simpulan tentang pengertian sistem bahan bakar bensin
konvensional, fungsinya, komponen-komponen utama sistem bahan
bakar bensin konvensional.
b. Evaluasi

Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang sistem

bahan bakar bensin konvensional.
c. Refleksi
Meminta umpan balik pada peserta didik tentang kegiatan
pembelajaran yang telah berlangsung. Apakah pembelajaran menarik,
menyenangkan, dan memberi wawasan lebih pada peserta didik.
d. Tindak Lanjut
Peserta didik diberi tugas membaca buku dan literatur lain yang
berkaitan dengan sistem bahan bakar bensin konvensional.

F.

Model dan Metode Pembelajaran

1. Model pembelajaran : Student Center Learning, Praktik
2. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Diskusi

G.

Alat dan Media Pembelajaran

1. Alat : Peralatan bengkel
2. Media : Sepeda motor, gambar dinding

H.

Sumber pembelajaran

Bugis, Husin (2013). Dasar-Dasar Motor Bensin Konvensional. Surakarta : UNS Press.
Ifan (2014). Sistem Bahan Bakar Konvensional. Diunduh pada tanggal 17 April 2016, dari
http://justmyifan.blogspot.co.id/p/sistem-bahan-bakar-konvensional.html
BLKI
Mojokero
(2009).
Sistem
Bahan
Bakar
Konvensional.
https://blkimojokerto.wordpress.com/2009/07/01/sistem-bahan-bakar-konvensional/
I. Penilaian
a. Jenis Penilaian
b. Teknik Penilaian
c. Bentuk penilaian
J.

: Tes
: Tes
: Essay

Kesan sesudah pengajaran

K.

Kesan sesudah diskusi dengan pengamat

Surakarta, 1 Juni 2016

Guru

Pembimbing

()

(..)