Kartu Soal Bentuk Pilihan Ganda Kimia Kelas X

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
: SMA
Program Studi
: IPA
Mata Pelajaran
: KIMIA
Kurikulum
: KTSP
Standar Kompetensi Lulusan :
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
: Nur Wahidah, S.Pd.
1.
Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit,

serta reaksi oksidasi-reduksi
Di bawah ini adalah hasil percobaan daya hantar listrik dari beberapa larutan.
Banyaknya
Larutan
Lampu
Gelembung
Materi :
Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
Menyala terang
Banyak
Menyala redup
Banyak
Tidak menyala
Sedikit
Tidak menyala
Tidak ada
Dari data di atas, pasangan yang termasuk elektrolit kuat dan elektrolit lemah
berturut-turut adalah ....
Indikator Soal :
Mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit dan
elektrolit melalui percobaan
A. 1 dan 2
KUNCI
B
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4
Nomor soal
1
E. 3 dan 4
KETERANGAN SOAL
N
O
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukar
an
Proporsi Jawaban pada Pilihan

Daya Pembeda
OMIT
Keterang
an

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
2.
Bahan-bahan di bawah ini tergolong larutan non elektrolit, kecuali ....

A. alkohol

B. air gula
C. spirtus
D. larutan urea
Materi :
E. air
KUNCI
D
Nomor2soal
2
Indikator Soal :
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
3.

Lampu alat penguji elektrolit tidak menyala ketika elektrodanya dicelupkan ke dalam larutan
asam cuka, tetapi pada elektroda tetap terbentuk gelembung gas.
Penjelasan untuk keadaan ini adalah ....
A. cuka bukan elektrolit
KUNCI
B
B. sedikit sekali cuka yang terionisasi

Materi:
C. cuka merupakan elektrolit kuat
Daya hantar listrik pada larutan elektrolit
D. alat penguji elektrolit rusak
Indikator Soal :
E. gas yang terbentuk menguap
Nomor2soal
3
Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit

dan elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
4.
Pada pemeriksaan daya hantar listrik larutan berikut, pada volum yang sama,
hantaran terbesar akan diberikan oleh ....

A. 0,1 M HCl
B. 0,1 M H2SO4
KUNCI
B
C. 0,05 M H2SO4
Materi:
D. 0,1 M CH3COOH
Daya hantar listrik pada larutan elektrolit
Nomor2soal
4
E. 0,05 M CH3COOH
Indikator Soal :
Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit
dan elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
5.

Garam dapur dan cuka keduanya menghantarkan arus listrik. Hal ini menunjukkan bahwa
kedua larutan itu adalah ....
A. bersifat asam
B. bersifat basa
KUNCI
E
C. bersifat netral
Materi:
D. dapat saling bereaksi
Kemampuan ion menghantarkan arus listrik
Nomor2soal
5
E. mengandung ion
Indikator Soal :
Menjelaskan
penyebab
menghantarkan arus listrik
kemampuan
larutan
elektrolit
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
6.
Hasil ionisasi dari Ba3(PO4)2 adalah ....

A. Ba2+ dan PO42

B. Ba3+ dan PO42
C. Ba+ dan PO43
Materi:
D. Ba2+ dan PO43
Penulisan reaksi ionisasi pada larutan elektrolit
E. Ba2+ dan PO42
KUNCI
D
Nomor2soal
6
Indikator Soal :
Menuliskan reaksi ionisasi yang terjadi pada senyawa elektrolit
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
7.
Reaksi reduksi adalah ....

A. reaksi melepaskan elektron

B. reaksi menerima proton
C. reaksi pelepasan oksigen
Materi:
D. reaksi penggabungan oksigen
Pengertian reaksi redoks
E. reaksi pelepasan hidrogen
KUNCI
A
Nomor2soal
7
Indikator Soal :
Membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan
dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta
peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi.
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n
Daya Pembeda

A
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
8. Di bawah ini yang merupakan contoh dari reaksi redukis ....

A. Ag+ + e Ag
B. 2AgO 2Ag + O2
C. KOH K+ + OH
D. 2NiO + C 2Ni + CO2
Materi:
2+
KUNCI
A
3+
E. 2Al + 3Zn 2Al +3Zn
Pengertian reaksi redoks

Indikator Soal :
Nomor2soal
8
Membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan

dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta
peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi.
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
9. Bilangan oksidasi klor dalam senyawa HClO2, HClO3 dan HClO4 berturut-turut adalah ....

A. 1, +1 dan +3
B. +1, +2 dan +3
KUNCI
E
C. +3, +4 dan +5
Materi:
D. +5, +6 dan +7
Bilangan Oksidasi
E. +3, +5 dan +7
Nomor2soal
9
Indikator Soal :
Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau
ion.
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n
Daya Pembeda

A
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
10. Bilangan oksidasi hidrogen = 1 terdapat pada senyawa ....

A. NH3
B. NaH
KUNCI
B
C. PH3
Materi:
D. HNO3
Bilangan Oksidasi
E. H2O
Nomor2soal
10
Indikator Soal :
Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau
ion.
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
11. Pada persamaan reaksi berikut:

Mg (s) + 2HCl (aq) MgCl2 (aq) + H2 (g)

Spesi yang bertindak sebagai oksidator adalah ....
KUNCI
E
A. logam magnesium
Materi:
B. asam klorida
Oksidator, reduktor, hasil oksidasi dan hasil reduksi
C. magnesium klorida
Indikator Soal :
D. magnesium(I) klorida
Menentukan oksidator dan reduktor , serta hasil reduksi dan

hasil reduksi dalam reaksi redoks
E. gas hidrogen
Nomor2soal
11
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n
Daya Pembeda

A
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
12. Reaksi berikut merupakan reaksi redoks, kecuali ....

A. KI + Cl2 KCl +I2

B. Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2
C. 2K2CrO4 +H2SO4 K2Cr2O7 + K2SO4 + H2O
Materi:
D. H2O2 + H2S 2H2O + S
Penggolongan reaksi redoks dan auto redoks
E. 2NaOH + Cl2 NaCl + NaClO +H2O
KUNCI
C
Nomor2soal
12
Indikator Soal :
Menggolongkan reaksi ke dalam reaksi bukan redoks, redoks

dan autoredoks.
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n
Daya Pembeda

A
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
13. Nama dan rumus kimia senyawa berikut yang tidak sesuai adalah

A. nitrogen(I) oksida = N2O

B. nitrogen(II) oksida = NO
KUNCI
E
C. nitrogen(III) oksida = N2O3

Materi:
D. nitrogen(IV) oksida = NO2
Tata nama senyawa dengan bilangan oksidasi
E. nitrogen(V) oksida = NO5
Nomor2soal
13
Indikator Soal :
Menuliskan nama senyawa berdasarkan bilangan oksidasi dan

sebaliknya
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n
Daya Pembeda

A
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
14. Senyawa hidrokarbon adalah senyawa yang molekulnya terdiri dari ....
Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar

gugus fungsi dan senyawa makromolekul
A. Atom karbon dan molekul air

KUNCI
B
B. Atom karbon dan atom hidrogen

C. Atom C, H, O dan N
Materi:
Nomor2soal
14
D. Atom C, O, N dan sedikit P, S, Cl
Identifikasi senyawa karbon
E. Atom karbon dan atom-atom non logam
Indikator :
Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon
melalui percobaan.
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun

Materi:
15. Kekhasan atom karbon yang menyebabkan unsur karbon mempunyai banyak ragam
senyawa adalah ....
A.
B.
C.
D.
E.
mempunyai 4 elektron valensi yang dapat untuk berikatan kovalen

dapat membentuk rantai karbon dengan berbagai bentuk
mempunyai konfigurasi elektron yang belum stabil seperti gas mulia
bentuk ruang ikatan padat atom karbon adalah tetrahedron
merupakan zat padat yang sangat stabil pada suhu kamar
Kekhasan atom karbon
KUNCI
A
Nomor2soal
15
Indikator :
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa
karbon
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n
Daya Pembeda

A
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun

16. Senyawa karbon yang paling sederhana hanya terdiri dari sebuah atom karbon dan 4
atom hidrogen. Senyawa tersebut adalah ....
A.
metana
B.
etana
Materi:
C.
etilena
Kekhasan atom karbon
D.
karbonmonoksida
Indikator :
E.
asetilena
KUNCI
A
Nomor2soal
16
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa

karbon
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun

17. Di dalam senyawa 2,2,3 trimetil pentana terdapat atom karbon primer , sekunder, tersier
dan kuarterner sebanyak ....
A.
4,2 1,1
B.
4,2,2,1
Materi:
C.
5,0,3,0
Jenis atom C pada senyawa rantai karbon
D.
5,1,1,1
Indikator :
E.
5,2,1,1
KUNCI
C
Nomor2soal
17
Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner

dalam rantai karbon
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
18. Rumus molekul yang merupakan hidrokarbon jenuh adalah ....

A. C3H6
B. C4H10
KUNCI
B
C. C3H4
Materi:
D. C4H8
Kejenuhan hidrokarbon
Nomor2soal
18
E. C4H6
Indikator :
Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan
kejenuhan ikatan
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n

Daya Pembeda
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
19. Nama senyawa alkana berikut adalah .

KUNCI
C
Materi:
Tata nama senyawa hidrokarbon

Indikator :
Menuliskan nama isomer senyawa alkana, alkena dan alkuna
A.
B.
C.
D.
E.
3-metilheptana
4-etilheptana
4-etil-3-metilheptana
Isodekana
3,4-dimetilheptana
Nomor2soal
19
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n
Daya Pembeda

A
OMIT
Keteranga
n

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun

20.Nama senyawa dari rumus struktur berikut adalah .
Materi:
KUNCI
B
Indikator :
A.
B.
C.
D.
E.
4-propil-2-pentuna
4-metil-2-heptuna
4-metil-2-pentuna
4-propil-2-pentuna
4-metil-4-propil-2-butuna
Nomor2soal
20
KETERANGAN SOAL
NO
Digunakan
untuk
Tanggal
Jumlah
Siswa
Tingkat
Kesukara
n
Daya Pembeda

A
OMIT
Keteranga
n
KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun

21.Berilah nama senyawa dari rumus struktur berikut adalah .
Materi:
Indikator :
Jawaban :
a. 3-metil-1-butuna
b. 4-etil-2-heptuna

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun

22.Berilah nama senyawa dari rumus struktur berikut adalah .
Materi:
Indikator :
Jawaban :
4-etil-2,6-dimetil-oktena

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun

Materi:
23. Perhatikan data hasil percobaan daya hantar listrik terhadap beberapa air limbah
berikut!
Air Limbah
K
Nyala Lampu
Terang
Gelembung Gas
Banyak
L
M
N
O
Tidak Menyala
Redup
Tidak Menyala
Tidak Menyala
Sedikit
Sedikit
Tidak Ada
Sedikit
Indikator :
Derajat Ionisasi
=1
A
A
<
<
=
<
1
1
0
1
Berdasarkan percobaan tersebut, manakah yang termasuk elektrolit kuat dan non
elektrolit ?
Jawaban :
Elektrolit Kuat : K
Non Elektrolit : N

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
24. Nama IUPAC dari senyawa berikut adalah
Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar CH3 C= CH CH2 CH2 CH CH3
C2H5
CH3
Materi:
Indikator :
Jawaban :
2-etil-6-metil-2-heptuna

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum
: SMA
: IPA
: KIMIA
: KTSP
Tahun Ajaran
: 2015/2016
Penyusun
25. Nama IUPAC dari senyawa berikut adalah

Materi:

Indikator :
Jawaban :
7-etil-2-dekena

Kartu Soal Bentuk Pilihan Ganda Kimia Kelas X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Bentuk Pilihan Ganda Kimia Kelas X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit,

Proporsi Jawaban pada Pilihan