RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
KSSR
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Murid boleh:
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains
4/1/201
6
8/1/
2016
HINGGA
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
CATATAN
PA 21
KBAT
I-THINK
11/1/20
16
15/1/20
16
1.1 Kemahiran
Proses Sains
Murid boleh:
1.1.1 Memerhati
Eksperim
en
Menjalank
an
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
4/1/201
6
8/1/
2016
HINGGA
2
11/1/20
16
15/1/20
16
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
2. Memerihalkan penggunaan
semua deria yang terlibat untuk
membuat pemerhatian tentang
fenomena atau perubahan yang
berlaku
3. Menggunakan semua deria
yang terlibat untuk membuat
pemerhatian tentang fenomena
atau perubahan yang berlaku
4.
Menggunakan semua deria
yang terlibat untuk membuat
pemerhatian secara kualitatif
bagi menerangkan fenomena
atau perubahan yang berlaku
Menggunakan alat yang sesuai
jika perlu untuk membantu
pemerhatian
5.
Menggunakan semua deria
yang terlibat untuk membuat
pemerhatian secara kualitatif
dan kuantitatif bagi
menerangkanfenomena atau
perubahan yang berlaku
Menggunakan alat yang sesuai
jika perlu untuk membantu
beberapa
ujikaji
yang
lepas.
Cth :
-Bandul
Penyerapa
n
Bahan
Pengarata
n
Keapunga
n
Bahan.
** Semua
kemahiran
KPS dan
KMS boleh
diterapkan
dalam
satu-satu
eksperime
n
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
HINGGA
2
11/1/20
16
15/1/20
16
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
CATATAN
pemerhatian
6.
Menggunakan semua deria
yang terlibat untuk membuat
pemerhatian secara kualitatif
dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau
perubahan yang berlaku secara
sistematik
Menggunakan alat yang sesuai
jika perlu untuk membantu
pemerhatian.
1
4/1/201
6
8/1/
2016
STANDARD
PEMBELAJARAN
KSSR
Murid boleh:
1.1.2 Mengelas
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Murid boleh:
1.1.3 Mengukur dan
menggunakan nombor
1
4/1/201
6
8/1/
2016
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
HINGGA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
11/1/20
16
15/1/20
16
Murid boleh:
1.1.4 Membuat inferens
4/1/201
6
8/1/
2016
HINGGA
CATATAN
5. Mengukur dengan
menggunakan alat dan unit
piawai dengan teknik yang
betul serta merekod dalam
jadual secara sistematik dan
lengkap.
6. Menunjuk cara untuk mengukur
dengan menggunakan alat dan
unit piawai dengan teknik yang
betul serta merekod dalam
jadual secara sistematik dan
lengkap.
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
2
11/1/20
16
15/1/20
16
Murid boleh:
1.1.5 Meramal
1
4/1/201
6
8/1/
2016
HINGGA
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
diperolehi.
5. Membuat lebih dari satu
kesimpulan awal yang
munasabah bagi satu peristiwa
atau pemerhatian dengan
menggunakan maklumat yang
diperolehi.
6. Membuat lebih dari satu
kesimpulan awal yang
munasabah bagi satu peristiwa
atau pemerhatian dengan
menggunakan maklumat yang
diperolehi dan boleh
menerangkan kesimpulan awal
yang dibuat.
1. Menyatakan satu kemungkinan
bagi satu peristiwa atau data
2. Memerihalkan satu
kemungkinan atau peristiwa
3. Membuat jangkaan tentang
satu peristiwa berdasarkan
pemerhatian, pengalaman lalu
atau data
4. Mewajarkan pemilihan jangkaan
yang munasabah dan paling
sesuai bagi satu peristiwa atau
data
5. Membuat lebih dari satu
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
6.
11/1/20
16
15/1/20
16
Murid boleh:
1.1.6 Berkomunikasi
4/1/201
6
8/1/
2016
CATATAN
KSSR
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
HINGGA
2
11/1/20
16
15/1/20
16
Murid boleh:
1.1.7 Menggunakan perhubungan ruang
dan masa
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
4/1/201
6
8/1/
2016
HINGGA
11/1/20
16
15/1/20
16
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
CATATAN
1
2
STANDARD
PEMBELAJARAN
KSSR
Murid boleh:
1.1.8 Mentafsir data
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
6.
1
4/1/201
6
8/1/
2016
Murid boleh:
1.1.9 Mendefinisi secara operasi
1.
2.
HINGGA
2
11/1/20
16
15/1/20
16
3.
4.
5.
KSSR
CATATAN
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
6.
Murid boleh:
1.1.10Mengawal pembolehubah
1.
2.
4/1/201
6
8/1/
2016
3.
HINGGA
4.
5.
11/1/20
16
15/1/20
16
6.
KSSR
CATATAN
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
Murid boleh:
1.1.11Membuat hipotesis
4/1/201
6
8/1/
2016
HINGGA
2
11/1/20
16
15/1/20
16
Murid boleh:
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
1.1.12
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
Mengeksperimen
2.
3.
1
4/1/201
6
8/1/
2016
HINGGA
2
11/1/20
16
15/1/20
16
4.
5.
6.
KSSR
CATATAN
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
1.2 Kemahiran
Manipulatif
1
4/1/201
6
8/1/
2016
HINGGA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Murid boleh:
1.2.1 Mengguna dan mengendalikan
peralatan dan bahan sains dengan betul
1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan
betul dan cermat
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan
bahan sains dengan tepat
1.2.4 Membersihkan peralatan sains
dengan cara yang betul
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan
sains dengan betul dan selamat.
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
1. Menyenaraikan peralatan,
bahan sains dan spesimen yang
diperlukan bagi suatu aktiviti.
2. Memerihalkan penggunaan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang diperlukan bagi
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul.
3. Mengendalikan penggunaan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang diperlukan bagi
suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul.
4. Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan penggunaan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan
*Diajar
serentak
ketika
menjalank
an KPS
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
11/1/20
16
15/1/20
16
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
3.1 Mikroorganisma
ialah benda hidup.
Murid boleh:
3.1.1 Mengenal pasti jenis
mikroorganisma melalui
pemerhatian menerusi pelbagai
media.
KPS:
Memerhati
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
3.
18/1/20
16
4.
22/1/20
16
5.
6.
KSSR
CATATAN
-Mengelas
- Meramal
Berkomunikas
i
PA 21
-Projek
-Teknologi
maklumat.
KBAT:
Menghubu
ng-kaitkan
Menganali
sis
Kecukupa
n Latihan:
4 soalan
I-THINK
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
4
25/1/20
16
29/1/20
16
3.2 Mikroorganisma
berfaedah dan 3.2.1
mikroorganisma
berbahaya
Murid boleh:
Memerihalkan kesan buruk mikroorganisma
melalui pemerhatian menerusi pelbagai
media yang menyebabkan:
penyakit;
pereputan gigi;
keracunan makanan;
merosakkan makanan.
KPS
Memerhati
-Inferens
Komunuka
si
KMS:
-Melakar
Pengendal
ian Alatan
PA 21
-Projek
KSSR
-Keriatif
KBAT:
Menghubu
ng-kaitkan
Membuat
inferens
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
5
1/2/201
6
5/2/201
6
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
Kecukupa
n Latihan:
2 soalan
KPS:
Memerhati
-Inferens
Murid boleh:
Menjana idea tentang langkah-langkah
mencegah penyakit berjangkit.
Mempraktikkan amalan harian yang sihat
untuk kesihatan diri dan mencegah
penyakit berjangkit.
3.3.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
KMS:
PA 21
I-THINK
KBAT:
Menghubu
ng-kaitkan
Membuat
inferens
KPS:
memerhat
i
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
6
15/2/20
16
19/2/20
16
STANDARD
KANDUNGAN
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5
4.1.6
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
antara haiwan.
3. Memerihalkan faktor persaingan
antara haiwan.
4. Memerihalkan kelebihan dan
kekurangan haiwan yang hidup
berkumpulan dan hidup
bersendirian.
5. Menjelaskan melalui contoh
jenis interaksi antara haiwan.
6. Berkomunikasi untuk
memerihalkan interaksi yang
berlaku antara satu contoh
haiwan dengan haiwan yang
sama spesies dan haiwan yang
berlainan spesies.
KMS:
melakar
KBAT:
Mencirikan
Membuat
gambaran
mental
PA 21
I-THINK
Kecukupa
n Latihan:
2 soalan
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
7
22/2/20
16
26/2/20
16
8
29/2/20
16
4/3/201
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
5.1 Ancaman
kepupusan haiwan
dan tumbuhan
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
SAINS HAYAT
5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
Murid boleh:
1. Menyatakan contoh haiwan
5.1.1 Menjelas dengan contoh haiwan
yang pupus.
2. Menyatakan contoh haiwan dan
yang pupus.
tumbuhan yang terancam.
5.1.2
Menjelas dengan contoh
3.
Memerihalkan faktor ancaman
haiwan dan tumbuhan yang
terhadap haiwan dan
mengalami ancaman kepu-pusan.
tumbuhan.
5.1.3
Menjelaskan melalui contoh
4. Menjelaskan melalui contoh
faktor ancaman menyebabkan
faktor ancaman terhadap
KPS:
memerhat
i
KMS:
melakar
KBAT:
Mencirikan
Membuat
gambaran
mental
PA 21
I-THINK
Kecukupa
n Latihan:
2 soalan
I-THINK
PA 21
KBAT
TMK
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
5.2 Kepentingan
menjaga
keseimbangan alam
5.1.4
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan
Murid boleh:
5.1.1
Menyatakan maksud
pemeliharaan dan pemuliharaan
haiwan dan tumbuhan.
5.1.2
Memerihalkan cara-cara
pemeliharaan dan pemuliharaan
haiwan dan tumbuhan.
5.1.3
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan
KSSR
CATATAN
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
12 20
Mac
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
21/3/2016
25/3/2016
6.1.1
Menyatakan daya adalah
tarikan atau tolakan yang bertindak
ke atas sesuatu objek dengan
menjalankan aktiviti.
6.1.2
Menjelas dengan contoh
kesan daya dengan menjalankan
aktiviti iaitu:
mengubah bentuk objek;
mengubah arah gerakan
objek;
mengubah kelajuan objek;
Menggerakkan objek pegun;
memberhentikan objek yang
bergerak;
6.1.3
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK, penulisan
atau lisan.
Murid boleh:
I-THINK
1. Menyatakan maksud daya.
2. Memerihalkan kesan daya.
3. Menjelas dengan contoh
maksud geseran
4. Membuat kesimpulan faktor
yang mempengaruhi geseran.
5. Menjana idea kesan geseran
serta cara menambah dan
mengurangkan geseran.
6. Menyelesaikan masalah dalam
kehidupan harian dari aspek
menambah atau mengurangkan
geseran dan menjelaskan.
PA 21
KBAT
TMK
I-THINK
PA 21
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
1
0
28/3/2016
1/4/2016
1
1
4/4/201
6
8/4/201
6
7.1 Kelajuan
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
KBAT
Keusahaw
an-an
KBAT
Eksperime
n
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
1
2
11/4/20
16
15 /
4/2016
HINGGA
8.1 Kerosakan
Makanan
Eksperime
n
Projek
Kreativiti
dan
Inovasi
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
pendinginan;
pembungkusan vakum;
penjerukan;
penyejukbekuan;
pengetinan dan pembotolan;
pempasteuran;
pemasinan;
penyalaian;
pelilinan;
8.1.5
Menjalankan projek mengawet
sejenis makanan dengan pelbagai
kaedah.
8.1.6
Memerihalkan kepentingan
teknologi pengawetan makanan bagi
memenuhi keperluan bekalan
makanan.
8.1.7
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
18/4/20
16
22 /
4/2016
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
SAINS BAHAN
9.0. BAHAN BUANGAN
9.1Bahan buangan
9.1.1
Mengenal pasti bahan
buangan berdasarkan jenis bahan
melalui pemerhatian persekitaran
dan pelbagai media seperti:
kaca;
kertas;
Eksperime
n
KBAT
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
4
25/4/20
16
29/4/20
16
STANDARD
PEMBELAJARAN
plastik;
logam;
sisa toksik;
sisa makanan;
bahan kumuh dan tinja;
9.1.2
Menyatakan maksud bahan
buangan terbiodegradasi dan tidak
terbiodegradasi.
9.1.3
Mengelaskan bahan buangan
kepada bahan terbiodegradasi dan
tidak terbiodegradasi.
9.1.4
Menaakul penggunaan bahan
tidak terbiodegradasi secara
berhemah.
9.1.5
Memerihalkan pengurusan
bahan buangan secara terancang
untuk kehidupan yang lestari.
9.1.6
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
Murid boleh:
10.1 Fenomena
Gerhana Bulan dan
Gerhana Matahari.
10.1.1
Memerihalkan fenomena
Gerhana Bulan dengan bantuan
I-THINK
1. Menyatakan kedudukan Bulan,
Bumi dan Matahari semasa
fenomena gerhana bulan.
PA 21
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
lakaran berdasarkan:
kedudukan Bulan, Bumi dan
Matahari;
sifat cahaya;
10.1.2
Memerihalkan fenomena
Gerhana Matahari dengan bantuan
lakaran berdasarkan:
kedudukan Bulan, Bumi dan
Matahari;
sifat cahaya;
10.1.3
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
5
1/5/201
6
CUTI
HARI
PEKERJA
3/5/201
6
6/5/201
6
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
Keusahaw
an-an
I-THINK
Murid boleh:
Eksperime
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
1
6
9/5/201
6
13/5/20
16
1
7
16/5/20
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
12.1.1
Menyatakan buruj ialah
gugusan bintang yang kelihatan
membentuk sesuatu corak tertentu.
12.1.2
Mengenal pasti bentuk buruj
seperti Belantik, Biduk, Pari dan
Skorpio.
12.1.3
Menerangkan kegunaan buruj
iaitu:
petunjuk arah;
petunjuk musim;
12.1.4
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
mudah dilihat.
4. Menjelas dengan contoh
kegunaan buruj.
5. Menjana idea kewujudan buruj
lain dengan mencari maklumat
daripada pelbagai media.
6. Mereka bentuk projek
menunjukkan pelbagai bentuk
I-THINK
KPS:
Komunikas
i
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
16
20/5/20
16
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Murid boleh:
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
menunjukkan kepentingan
penciptaan mesin yang lestari.
6. Mereka bentuk satu model
mesin kompleks dan
memerihalkan konsep sains
yang diaplikasikan serta
kelestarian model ciptaan
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
Kelajuan
sifat cahaya
12.3.2Memerihalkan model yang dicipta.
12.3.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
1
8
28 Mei
12 Jun
1
9
13/6/20
16
17/6/20
KSSR
CATATAN
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
16
HINGGA
2
1
27/6/20
16
1/7/201
6
2
2
11/7/20
16
15/7/20
16
KSSR
CATATAN
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
HINGGA
2
9
29/8/20
16
2/9/201
6
UPSR 2016
5 HINGGA 8 SEPTEMBER 2016
10 Sept
18 Sept
KSSR
CATATAN
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
1
19/9/20
16
23/9/20
16
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
HINGGA
4
0
21/11/2
016
25/11/2
016
26 Nov
1 Jan
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN
SAINS
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN 6 (2016)
MINGGU
/ WAKTU
2017
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN /
STANDARD PRESTASI
KSSR
CATATAN