RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KADET REMAJA SEKOLAH

Perjumpaa
n
1

Topik/Program

Objektif

Aktiviti

Majlis suaikenal

Pada akhir aktiviti

kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Mengenali guru
penasihat serta
barisan AJK
KRS..
2. Mendaftarkan
diri sebagai
anggota KRS.
3. Mengetahui isi
kandungan perlembagaan dan
kadar yuran
KRS.
4. Membincangkan
aktiviti yang
akan dijalankan
sepanjang
tahun.

Semua pelajar
1. Pelajar-pelajar diperkenalkan
dengan guru penasihat dan
ahli jawatankuasa KRS.
2. Pelajar-pelajar baru mendaftarkan diri sebagai ahli.
3. Pelajar-pelajar lama mendaftarkan diri semula sebagai
ahli.
4. Memaklumkan kepada pelajarpelajar isi kandungan perlembagaan KRS.
5. Memaklumkan juga kepada
pelajar-pelajar tentang kadar
yuran yang perlu mereka bayar berdasarkan keputusan
mesyuarat agung lalu.
6. Membincangkan aktiviti KRS
sepanjang tahun.
7. Menerangkan keperluan KRS
(uniform lengkap, kemeja-T,
buku log, tali dll.)
1. Menerangkan kepada pelajarpelajar tentang rasional dan
matlamat penubuhan KRS.
2. Menjelaskan kepada mereka
tentang pengasas KRS dan
sejarah penubuhannya.
3. Menerangkan kepada mereka
tentang maksud logo, bendera
dan lagu KRS.

pendaftaran
anggota
perlembagaan
KRS.
Membincangkan aktiviti
tahunan

Memahami
tujuan
penubuhan
KRS

Ketatanegaraan

Pada akhir aktiviti

perjumpaan, pelajarpelajar dapat
1. Menghuraikan
rasional dan
matlamat penubuhan KRS.
2. Menceritakan
tentang sejarah
penubuhan KRS
3. Menerangkan
tentang logo,
bendera dan
lirik lagu KRS.
Pada akhir aktiviti
kokurikulum, pelajarpelajar dapat ...
1. Menghayati
kedaulatan
negara melalui
simbol atau
unsur-unsur
pelambangan
tertentu.
2. Memahami bahawa Msia
adalah negara
majmuk.
3. Memahami sistem pemerintahan negara.
4. Mengenali institusi-institusi
penting negara.

Alat/Bahan/Catatan
1.
2.
3.
4.
5.

1.
2.
3.
4.
5.

1.

2.

3.

4.
5.
6.

Pelajar-pelajar diterangkan
tentang maksud lambang dan
warna jata negara, bendera
Malaysia dan lagu Negaraku.
Pelajar-pelajar juga diterangkan akan maksud lambang
negeri Perak, bendera dan
lagu negeri.
Pelajar-pelajar juga ditunjukkan bendera semua negeri di
Malaysia serta memberi maksudnya secara umum serta
cara menyusunnya di tiang
bendera.
Pelajar-pelajar diminta menyanyikan lagu Negaraku dan lagu negeri Perak dengan betul.
Mereka juga dikehendaki menyanyi lagu-lagu patriotik dan
lagu KRS.
Pelajar-pelajar dikehendaki
melafazkan rukunegara.

1.
2.

Borang keahlian.
Surat lantikan
AJK.
Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.
Buku log kokurikulum.
Perlembagaan
KRS SMK
Chaah.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota.
Logo, bendera
dan gambar
uniform KRS.
Pemain CD
lagu KRS.

Buku log/skrap.
Nota tentang
Negara
Malaysia.

Perjumpaa
n

Topik/Program

Objektif

Aktiviti
7.

8.

Kawad kaki
statik

Pada akhir aktiviti

perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat
1. Melakukan
pergerakan
kawad statik.
2. Menerima arahan kawad
daripada ketua
platun
3. Menghafal dan
mengingati semua arahan
kawad.

1.

2.

Kawad kaki
(berjalan)

Pada akhir aktiviti

perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat
1. Melakukan
pergerakan
kawad (bergerak / berjalan).
2. Boleh melaksanakan semua pergerakan kawad secara spontan
apabila diarahkan oleh ketua
platun.
3. Menghafal dan
mengingati semua arahan
kawad.

1.

2.

Pelajar-pelajar diajak berbincang tentang sistem raja berperlembagaan atau demokrasi

berparlimen yang diamalkan di
Msia.
Pelajar-pelajar juga diminta
menamakan YDP Agong dan
PM Malaysia dari yang pertama hingga kini serta barisan
ahli kabinet negara sekarang.
Pelajar-pelajar berlatih kawad
statik kaki seperti :Membentuk satu pasukan
kawad yang terdiri
daripada 3 barisan lurus
Arahan sedia, rehatkan
diri dan senang diri
Hentak kaki
Melangkah ke hadapan
dan ke belakang
Meluruskan barisan
Buka / tutup barisan
Berpusing ke kiri, ke
kanan dan ke belakang
Pandang ke kiri dan
kanan
3 barisan dijadikan 1
Bersurai keluar baris
Latihan ini dilakukan berulang
kali sehingga pelajar-pelajar
dapat menguasai semua
pergerakan kawad dengan
baik.
Pelajar-pelajar berlatih
melaku-kan pergerakanpergerakan ka-wad kaki
seperti :Berjalan dan berhenti
Mulakan dengan kaki
kanan/
kiri
Melakukan tabik hormat
ketika berjalan
Membelok ke kiri/kanan
Tukar langkah cepat dan
per-lahan
Memanjang dan
memendek-kan langkah
semasa berjalan
Hormat ke kanan/kiri
semasa berjalan
Berjalan cepat/lambat
Buka/tutup barisan
semasa berjalan cepat/
perlahan
Tukar haluan
Latihan dilakukan berulang
kali sehingga pelajar-pelajar
dapat menguasai pergerakan
dengan baik.

Alat/Bahan/Catatan

1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota/log
pelajar.
Aktiviti kawad di
kawasan
lapang.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota/log
pelajar.
Aktiviti kawad di
kawasan
lapang.

Perjumpaa
n
6

Topik/Program
Kawad kaki
istiadat

Objektif
Pada akhir aktiviti
perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat
1. Melakukan
pergerakan kawad khusus
dalam upacara
atau istiadat
tertentu.
2. Menghafal dan
mengingati semua pergerakan kawad.

Aktiviti
1.

2.

3.

Kawad kaki
formasi

Pengurusan diri

Merancang
perkhemahan

Pada akhir aktiviti

perjumpaan, pelajar-pelajar dapat
1. Melakukan
kawad formasi
dengan betul.
2. Menjadikan kawad ini seba-gai
persediaan
untuk menghadapi pertandingan.
3. Mengamalkan
apa yang mereka telah pelajari dalam latihan kawad
sebelum ini.
Pada akhir aktiviti
perjumpaan, pelajar-pelajar dapat
1. Sentiasa menjaga penampilan diri.
2. Mengamalkan
sikap sopan
santun dan bertimbang rasa
sepanjang
masa.

1.

Pada akhir aktiviti

perjumpaan, pelajar-pelajar dapat

1.

2.

3.

1.

2.

3.

Alat/Bahan/Catatan

Pelajar-pelajar dilatih
melakukan pergerakanpergerakan dalam kawad kaki
khusus untuk sesuatu majlis,
upacara atau istiadat iaitu:
Tertib ketika memberi
tabik hormat
Tertib ketika menerima
sijil, hadiah atau
cenderamata dari tetamu
kehormat
Istiadat menaikkan atau
me-nurunkan bendera
Hormat bendera
Kawad membawa
bendera
Tertib ketika berdoa
dalam keadaan berkawad
Pelajar-pelajar melakukan
latihan pergerakan berulang
kali sehing-ga mereka dapat
mengingati se-mua pergerak.
Pelajar-pelajar diterangkan
per-kara-perkara yang tidak
boleh di-laukan ketika dalam
keadaan berkawad.
Pelajar-pelajar diberi latihan
kawad formasi bagi
memantapkan pergerakan
kawad yang telah mereka
pelajari sebelum ini.
Sebagai persediaan untuk
pertan-dingan kawad kaki
peringkat se-kolah dan
daerah.
Melakukan aktiviti kawad
sebagai salah satu elemen
terpenting da-lam membentuk
disiplin pelajar iaitu mematuhi
arahan ketua.

1.

Pelajar-pelajar diterangkan
tentang menyesuaikan pakaian dengan majlis rasmi/formal
atau tidak.
Pelajar-pelajar juga diterangkan tentang adab ketika makan sama ada menggunakan
sudu/garfu atau tangan.
Pelajar-pelajar juga diajar tentang cara berpakaian dan berjalan dengan betul bersesuaian dengan imej sebagai pelajar SBP.
Menghasilkan draf kertas kerja
perkhemahan yang
mengandungi maklumat

1.

2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.

2.
3.
4.

1.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota/log
pelajar.
Aktiviti kawad di
kawasan
lapang.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota/log
pelajar.
Aktiviti kawad di
kawasan
lapang.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota/log
pelajar.
Aktiviti kawad di
kelas.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Perjumpaa
n

Topik/Program

Objektif
1.

2.

3.

4.

5.

Menyenarai-kan
perkara-perkara
yang mesti
dilakukan sebelum, semasa
dan selepas
perkhemahan.
Menyenaraikan
peralatan dan
bahan ya-ng
diperlukan untuk
perkhemahan.
Menghasilkan
gajet yang berkaitan dengan
perkhemahan.
Menghidupkan
api dan mengawal api dari
membahayakan
orang ramai.
Memasak
menggunakan
peralatan terhad.

Aktiviti

2.

3.

4.

10

11

Ikatan Tali

Kompas

Pada akhir perjumpaan kokurikulum,

pelajar-pelajar dapat
1. Menyenaraikan
nama-nama ikatan/simpulan.
2. Menghasilkan
ikatan/ simpulan
mereka sendiri.
3. Menyebut fungsi-fungsi setiap
ikatan/simpulan.
4. Menyatakan cara untuk menyimpan dan
menjaga tali
agar tahan lama
dan boleh digunakan semula.

1.

Pada akhir perjumpaan kokurikulum,

1.

2.

3.

4.

lengkap mengenai tari-kh,

tempat dan masa serta bilangan peserta yang terlibat.
Menengaskan tentang
perkara-perkara asas yang
perlu diberi perhatian seperti
bajet, kelulusan pihak tertentu,
kebenaran ibu ba-pa,
pengangkutuan dan peralatan
yang cukup.
Menerangkan kepada pelajarpelajar tentang perkaraperkara yang perlu diberi
perhatian untuk aktiviti
perkhemahan iaitu :
Memilih tapak
perkhemahan.
Mendirikan khemah.
Memelihara alam
semulajadi.
Punca air bersih.
Kebersihan dan
keselamatan.
Aktiviti di kawasan
perkhemahan.
Memotong kayu.
Komunikasi.
Sanitasi.
Pelajar-pelajar juga diajar
tentang perkara-perkara yang
berkaitan dengan
perkhemahan iaitu :Gajet
Ration / makanan
Peti pertolongan cemas
Lampu suluh dsb
Pelajar-pelajar diajar melakukan simpulan dan ikatan asas
iaitu buku sila, bunga geti, tindih kasih, simpulan pengail,
Ikatan manuk, simpul belit,
ika-tan balak,iIkatan seraya,
Ika-tan serong, ikatan silang
gun-ting dan mengemaskan
tali un-tuk penyimpanan.
Pelajar-pelajar juga diajar
menghasilkan simpulan/ikatan
pemancing dan simpulan/
ikatan pendaki.
Pelajar-pelajar turut dijelaskan
tentang jenis-jenis dan fungsi
tali serta ketahanan setiap
jenis tali tersebut.
Pelajar-pelajar juga dijelaskan
tentang peralatan tambahan
yang digunakan bersama-sama tali iaitu harness, carabiner & figura 8, puli dsb.
Pelajar-pelajar diajar untuk
mencari arah mata angin dan

Alat/Bahan/Catatan
2.
3.

1.
2.
3.
4.

5.

1.

Buku log kokurikulum.

Buku nota.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota
pelajar.
Tali yang sesuai untuk aktiviti
ikatan/ simpulan.
Gambar ikatan/
simpulan.

Buku rekod kehadiran kokuri-

Perjumpaa
n

12

Topik/Program

Ikhtiar Hidup

Objektif
pelajar-pelajar dapat

1. Menggunakan
kompas dengan
betul.
2. Membaca peta
dan mencari
arah menggunakan kompas.
Pada akhir aktiviti
kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Membiasakan
diri dalam keadaan sukar.
2. Melakukan survival di dalam
hutan.

Aktiviti

2.

3.
1.

2.
3.

4.
13

Pertolongan
cemas

Pada akhir aktiviti

perjumpaan kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Mengamalkan
prinsip-prinsip
asas pertolongan cemas.
2. Melakukan tindakan sewajarnya jika berlaku
kecederaan dan
musibah lain.

1.

2.
3.

4.

5.
14

Asas

Pada akhir perjum-

1.

menentukan arah kiblat menggunakan kompas.

Pelajar-pelajar dikehendaki
melakukan praktikal mencari
bearing sambil berlatih menggunakan kompas.
Pelajar-pelajar turut melakukan orienteering dan pandu
arah.
Pelajar-pelajar diterangkan
yang mereka perlu berusaha
mengenalpasti jejak-jejak yang
ditinggalkan oleh manusia
atau haiwan jika tersesat di
dalam hutan.
Pelajar-pelajar diajar memasak menggunakan sumber
yang terhad.
Mereka juga diingatkan tentang perlunya memelihara
hutan dan cuba untuk mengelakkan dari melakukan kerosakan atau mengotorkan tempat yang mereka gunakan
(contoh : hutan).
Pelajar-pelajar juga diingatkan
tentang ancaman hidupan liar
dan binatang buas di hutan.
Pelajar-pelajar diterangkan
tentang prinsip dan amalan iaitu perkara-perkara yang menjadi asas serta apa yang patut
dilakukan apabila berlaku kecemasan.
Pelajar-pelajar juga diajar cara-cara untuk membebat dan
membalut luka.
Mereka turut ditunjukkan bagaimana hendak mengusung
dan mengangkut pesakit yang
tidak boleh bergerak sendiri
dengan menekankan kepada
kaedah mengangkat dan
membawa.
Pelajar-pelajar turut diajar bagaimana membantu seseorang yang mengalami masalah
Pernafasan dan afiksia
seperti asthma, penat
atau tercekik.
Kecederaan terbakar :
Termakan/tertelan racun
Dipatuk, disengat atau
digigit binantang berbisa
Pendarahan serius
Patah/terseliuh
Membuat anduh untuk tangan
terseliuh/patah.
Pelajar-pelajar diterangkan

Alat/Bahan/Catatan
2.
3.
4.
5.

1.
2.
3.
4.

1.

kulum pelajar.
Buku log kokurikulum.
Kompas.
Peta.
Buku nota pelajar.
Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.
Buku log kokurikulum.
Buku nota pelajar.
Gambar-gambar yang berkaitan.

7.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota pelajar.
Gambar-gambar yang berkaitan.
Boleh jemput
penceramah
luar, jika perlu.
Kit pertolongan
cemas.
Patung/model.

1.

Buku rekod ke-

2.
3.
4.
5.
6.

Perjumpaa
n

Topik/Program
kebombaan

15

Kebudayaan
Malaysia

Objektif
paan kokurikulum,
pelajar-pelajar dapat

1. Menyenaraikan
langkah-langkah
yang patut diambil untuk
mencegah daripada berlaku
kebakaran.
2. Melakukan
tindakan sekiranya berlaku
kebakaran.
3. Melakukan tindakan jika terperangkap di
dalam kebakaran.
Pada akhir perjumpaan kokurikulum,
pelajar-pelajar dapat

1. Mengenali adat
resam dan
buda-ya setiap
kaum di
Malaysia.
2. Memahami perbezaan bagi
me-wujudkan
toleran-si kaum.
3. Berbangga dan
menghargai budaya dan cara
hidup sendiri.
4. Membentuk
pasukan kebudayaan mereka
sendiri.

Aktiviti

2.

3.
4.

1.
2.
3.

4.

5.

6.

16

Program
kerohanian

Pada akhir perjumpaan kokurikulum,

pelajar-pelajar dapat
1. Mengikuti program kerohanian sebagai satu
cara untuk memantapkan keperibadian muslim sejati.

1.

2.

3.

mengenai punca-punca kebakaran dan langkah-langkah

pencegahann ya.
Mereka diterangkan tentang
peralatan melawan kebakaran
seperti pemadam api (buih,
serbuk, gas)
Mereka juga diterangkan caracara untuk menyelamatkan diri
daripada kawasan kebakaran.
Pelajar-pelajar juga diberi taklimat bagaiman hendak menyelamatkan diri jika terperangkap dalam kebakaran iaitu dengan cara
Meniarap (kerana asap
berada di bahagian atas)
Menggunakan selimut
basah (untuk melindungi
diri)
Menjerti meminta tolong
Pelajar-pelajar membincangkan tentang asal usul kaum
yang ada di Malaysia.
Mereka juga berbincang tentang adat resam dan pantang
larang setiap kaum.
Pelajar-pelajar juga diminta
membincangkan tentang peralatan muzik, perayaan, pakaian tradisi dan adat istiadat
se-tiap kaum seperti perkahwinan, kematian dsb.
Pelajar-pelajar juga diminta
menamakan seni mempertahankan diri dan permainan
tradisi setiap kaum di Malaysia.
Pelajar-pelajar juga diminta
menyarankan apakah perkara-perkara yang patut dilakukan bagi memupuk perpaduan antara kaum di Malaysia.
Pelajar-pelajar diminta membentuk pasukan kebudayaan
mereka sendiri (nasyid, kompang, koir, tarian kebudayaan
dsb).
Pelajar-pelajar dikehendaki
mengikuti program kerohanian
bagi memantapkan lagi keperibadian pelajar sebagai ahli
KRS yang bertaqwa, berdisiplin serta memiliki jati diri yang
unggul.
Program boleh diadakan sama
ada di dalam dewan, tempat
perjumpaan mingguan atau di
surau sekolah.
Aktiviti di luar sekolah boleh

Alat/Bahan/Catatan

2.
3.

4.
5.

1.
2.
3.

1.
2.
3.

hadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Ceramah mencegah kebakaran oleh penceramah luar.
Demonstrasi
melawan
kebakaran.
Penggunaan
alat pemadam
api.

Buku rekod kehadiran pelajar.

Buku log kokurikulum.
Aktiviti dijalankan di tempat
tertutup.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota.

Perjumpaa
n

17

18

Topik/Program

Khidmat
Masyarakat

Refleksi dan
Mesyuarat
Agung

Objektif

Pada akhir perjumpaan kokurikulum,

pelajar-pelajar dapat

1. Memberi sumbangan kepada

masyarakat dalam bentuk kerjakerja sosial
atau kebajikan.

Pada akhir
perjumpaan, pelajarpelajar dapat
1.

2.

3.

Melengkapkan
buku rekod
perjumpaan
kokurikulum
dengan
maklumat
kehadiran,
penyertaan dan
pencapaian.
Menilai kembali
sumbangan dan
peranan yang
mereka telah
mainkan
sebagai ahli.
Menilai kembali

Aktiviti
ju-ga diadakan tetapi mesti
telah dirancang dengan rapi
dan mendapat persetujuan
pentad-biran sekolah serta
mematuhi prosedur.
4. Antara program yang dicadangkan ialah
a. melakukan solat hajat dan
membaca surah yaasin
b. mengadakan usrah
c. mengadakan tamrin dan
rehlah
d. ceramah agama
e. kursus penghayatan Islam
f. program muhasabah diri
g. bercerita kisah nabi,
saha-bat, ulamak dan
ilmuan agung untuk
memotivasi-kan diri
sertaapa sahaja program
yang dirasaka sesuai.
5. Boleh mendapatkan kerjasama daripada daripada guruguru agama sekolah dan dari
luar.
1. Pelajar-pelajar dikehendaki
memberi sumbangan dalam
bentuk tenaga dalam menjalankan aktiviti gotong royong
membersihakan surau, padang, koridor dan sebagainya
se-bagai sumbangan mereka
ke-pada masyarakat.
2. Adalah diharapkan melalui aktiviti seperti ini, pelajar-pelajar
akan membesar sebagai seorang yang prihati tentang kebersihan sekitar serta ringan
tulang untuk membantu masyarakat.
Semua tingkatan
1. Membuat refeksi diri untuk :
Menilai semula adakah
KRS telah melaksana-kan
semua aktiviti
berdasarkan rancangan
aktiviti tahunan.
Menilai adakah pelajarpelajar telah mempela-jari
sesuatu daripada KRS.
Menilai adakah ajk dan
ahli telah memainkan
peranan sebagaimana
sepatutnya.
2. Mengadakan Mesyuarat
agung tahunan KRS bagi
memilih pemimpin untuk tahun
hadapan.

Alat/Bahan/Catatan

1.
2.
3.

1.

2.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Peralatan gotong royong yang
sesuai.

Melengkapkan
buku rekod
kehadiran
kokurikulum
pelajar.
Menjalankan
mesyuarat
agung dengan
memilih AJK
untuk sesi akan
dating.

Perjumpaa
n

Topik/Program

Objektif

4.

faedah-faedah
yang telah
mereka perolehi
selama
mengikuti akiviti.
Memilih barisan
kepimpinan
baru KRS untuk
tahun hadapan.

Aktiviti

Alat/Bahan/Catatan